英語期中考試總結(jié)內(nèi)容（33篇）

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇1

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語

雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么

會這樣？采取何種措施來補救？看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于

是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而

作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺

自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非

常少！學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認識，怎么掌

握單詞的用法？！

今天在課堂上與學(xué)生一起進行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論,

就如何提高英語成績暢所欲信。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的

建議，

我歸納如下幾點：

1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感

與聽力。

2,布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.

3,平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避

免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。

給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在

平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進入“自主

學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”

不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不

然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多

時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，

當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了

他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇2

期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成

功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本

學(xué)期我擔(dān)任高二(7)班和高二(8)班的英語，為了更好的完成后半

個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。

7、8班在文科班中分別列為第一、第二名，也絕大高于其他理

科班；因為7班我是后來接手的，孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好，也

都很聽話，這次成績考的也還相對這個學(xué)校來說不錯；8班相對上次

月考來說是有進步的，有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。

但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的，所以針對這個分數(shù)結(jié)

合平時的學(xué)習(xí)狀況我也進行了反思，主要有以下問題：

1、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差，基本上可以說是零

基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分，詞性不分，話不成句句不成章，

比如：IisLihua.或是Ilikeshe.我真的高估了學(xué)生的水平，小

學(xué)生都會寫的作文他們都不會，看來真得“從頭”開始了。

2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比

語法填空題：好不容易會填一個空，忘了首字母要大寫了，白白失分，

對他們也算是個教訓(xùn)吧。

3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當時

學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而

是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力.而且對于

四中的學(xué)生來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的，所以就更得

靠我的督促和引導(dǎo)了，以后多注意這方面的問題。

4、忽視了學(xué)生的知識運用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一

個問題，講詞語造句的時候，當時一起領(lǐng)著大家說能明白，讓學(xué)生自

己站起來說就不會了，他們只是把知識死記住了，并沒有明白如何去

使用詞語造句子，所以我更應(yīng)該注意教會學(xué)生們?nèi)レ`活地運用知識，

而不是死記硬背。

5、做不出題，缺少練習(xí)。平時我們注重的是課文的諒解以至于

學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來，也不想做，這就是平時練的少，

太生疏了，應(yīng)該多學(xué)多練，練的多了自然而然的也就會了。

針對學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況，我決定采取以下措施改進:

1、讓學(xué)生們寫下反思以及對自己的意見或建議，及時發(fā)現(xiàn)自己

的不足及時改正，師生共同進步。找一些個別學(xué)生談?wù)勑模皶r給予

鼓勵與信心，不是學(xué)習(xí)英語的信心。

2、認真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的

只是運用能力，讓學(xué)生說，做，真正學(xué)到知識。

3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握，扎牢知識。

4、多和其他崗友交流，及時交換意見，相互改進共同進步。

其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。

一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，有的學(xué)生不認識音

標，不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音，小學(xué)生的做法；而且這種

方法費時又費力學(xué),對于高中生來說，這種機械的操練和講解詞匯的

方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿

到適當?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他

們的學(xué)習(xí)興趣。因比，我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：

1、大膽加入音標教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要

示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點，讓學(xué)生聽清后再跟說。

同時，給學(xué)生們放一些標準音頻，準確糾音。

2、貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯

燥乏味?？梢月?lián)系實際組詞造句，用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。

同時，要注意督促學(xué)生們認真學(xué)習(xí)。

二、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實的語言信息，從而使之

掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。要從學(xué)

生的認識水平和生活實際出發(fā)，任務(wù)要可完成并由易到難，層次分明。

三、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動，

往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此

教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根

據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多

下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報!

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇3

L這次英語考試我考了48分，我覺得我的水平差不多就是這樣

子的。平時我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不

進去，幾乎上課時不聽了。對高中語法真是一竅不通，僅僅憑著初中

的一些所學(xué)知識。

平時背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背

的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。

這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達竟

然只得了1分，就閱讀理解和作文稍微好點，多得了幾分。

所以，從現(xiàn)在開始，我上課一定要專心認真，不管英語或是其他

科目，堅持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補回我以

前的語法知識。因為我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個也看

不懂，真是的看不懂啊。

2.對于這次英語期中考試，我不能說什么，因為我知道我的英語

很差，沒有英語基礎(chǔ)，但對于英語成績，的確是一種無奈啊。

對于聽力，感覺還可以，不過這次不行，因為20個英語聽力只

得了10分，對了一半，這次是不行的。我會努力的去提高。

單項選擇題?？梢?，10個對了6個題目，這是我意想不到的，

完形填空卻考砸了，20個才對6個，哎，不懂語法真難啊。

閱讀理解是我最差的，10個題目、才對了2個，不是我沒寫，

而是因為單詞太多了，翻譯不過來才不愿意去寫去找答案。

作文是我湊出字數(shù)來的，雖然也得到了10分，里面真找不出一

點語法來。所以，我會把語法好好的學(xué)好，盡量平時多做英語，爭取

把英語提高。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇4

一、學(xué)業(yè)發(fā)展目標完成情況：

本次考試八?1的特優(yōu)目標是16人，93分以上的同學(xué)有14人,

沒有完成特優(yōu)目標；八?2的特優(yōu)目標是17人，93分以上的同學(xué)有

12人，沒有完成特優(yōu)目標。八?1的學(xué)優(yōu)3標是23人，85分以上的

同學(xué)有23人，完成學(xué)優(yōu)目標；八?2的學(xué)優(yōu)目標是28人，84分以上

的同學(xué)有25人，沒有完成學(xué)優(yōu)目標。

二、下一步的工作打算和努力方向：

反思前階段這兩個班的語文教學(xué)工作，要幫助一部分同學(xué)克服

“光說不練假把式”和粗心大意毛病，要對學(xué)生的書寫嚴格要求，作

業(yè)布置要少而精，作業(yè)要寫就要認真寫，絕對不允許應(yīng)付，要求家長

認真檢查并簽字，這項要求現(xiàn)在和以后一定要長期堅持下去。

在新課程中，七字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書寫和訓(xùn)練

的力度，做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一

些老知識點（如成語積累等）和附錄中的標點符號一定要講，而且要

練習(xí)，要讓學(xué)生正確使用。

對于古詩詞，我抓得還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問

和組長的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其幾個平時較差的同

學(xué)，一定要堅持讓他們過關(guān)，不輕易放掉一個學(xué)生。

學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和

要求，為進一步提高學(xué)生的閱讀能力，逐步實施“主題性閱讀”，認

真組織學(xué)生上好閱讀課，對閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指

導(dǎo)。

學(xué)生的口頭、文字表達能力較差。在作文過程中，學(xué)生的語言干

巴巴的，不夠生動形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊，篇章結(jié)構(gòu)

也缺少章法。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘

錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，還有多關(guān)注生活關(guān)注時代，為作文

注入新鮮的血液。

在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，不斷優(yōu)化

課堂教學(xué)手段，使課堂活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在啟

發(fā)中學(xué)到知識，受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵自主學(xué)習(xí)，積

極探討。

語文課文涉及知識面很廣，所以作為語文教師要不斷給自己引入

源頭活水，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,

加強語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，爭取在期末考試中取得更大的成績。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇5

因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會再站起來，再向前行走。青春就是

一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞

書寫青春的色彩。

半個學(xué)期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期中考的身影給

了我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅實，會被風(fēng)拂滅嗎？你丟失了

什么？你后悔嗎？

那些鮮紅的分數(shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然

都伴隨著漫長的伏筆，是眼前無數(shù)個瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能

狠下心來苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還

不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具

尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運行，錯覺

主宰著我，仿佛時間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點也沒有關(guān)系，

殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必然失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為了更好的向

前奔跑，每個人也都有迷茫的時光，人生難免有挫折的時候，浪費大

把的時間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做

了些什么，走了多少路，難免畏懼。這么一段:虛擲的時光，與其駐足，

不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處,

而走出這段空談的時光，以至于自己精疲力竭，反倒忘了曾經(jīng)的憂傷。

這次考試的失利，努力了，還不夠，成功者往往對自己更狠，或

者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習(xí)慣，是

一種日復(fù)一日對自己下狠心的習(xí)慣。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是了。堅

持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過去一切都會好起來。人生最

好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點點嬋掉身上的灰塵，給自己希

望，給自己未來?；夜媚锬挠袝r間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng)造

機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。

跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風(fēng)雨傾

襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣，默默爬起，腳踏實

地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，

用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅盤,

柳暗花明。

我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力了，我也不一定能變得

很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一

次！

我不斷地向上攀登，不是為了被世界看見，而是想看看整個世界

啊。

不會再讓時間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點,

跌倒了，嬋嬋身上的灰塵，爬起來，播起衣袖繼續(xù)向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇6

本次月考考試題型按照中段考試的題型來出，選擇，填空，判斷，

計算，圖形題以及解決問題。卷子的難度在0.7,本次試卷的按照小

升初的題型，難度倒不是特別的難，但是題目繞，重點考察學(xué)生問題

思考與理解問題的能力。

一、考試情況

(1)學(xué)生做題情況

本次考試的試卷主要是由填空題，選擇題，計算題，畫圖與解決

問題共同組成本次試卷，本次考試，班級里優(yōu)秀的有5人，60-80分

的人數(shù)9人，不及格6人，其中50多分2人。40分以下4人。計算

得分率在90%,應(yīng)用題得分率在60%,填空題的得分率在60%,選擇

題失分嚴重，得分率在20機結(jié)合班級情況而言，這次數(shù)學(xué)考試除了

試卷題型偏繞之外，總體來說相比較上一次的月考成績不好，其實不

管是我還是學(xué)生來說還有很多的問題需要改進。

(2)學(xué)生考場情況

學(xué)生在考場的時候我在15分鐘的時候進去去巡了個場，發(fā)現(xiàn)一

部分學(xué)生雖然寫完了，但是也不檢查。一部分學(xué)生苦苦糾結(jié)于少數(shù)的

幾道難題。

二、試卷題型的分析

1、填空題

填空題的前幾道是基礎(chǔ)題，其實是不應(yīng)該失分的地方，學(xué)生在這

上面失分，一方面是細心程度不夠，另一方面也顯示在平常的練習(xí)過

程中雖然強調(diào)，但缺乏落實到學(xué)習(xí)成績比較差的那幾個同學(xué)。填空題

的最后幾題特別考查學(xué)生的空間想象能力，本就是難點，學(xué)生畫圖以

及思考問題的水平也有待加強，所以失分很嚴重。

2.選擇題

選擇題是本次考試的重災(zāi)區(qū)，出題人是從小升初的角度來出，既

有五年級的知識點，又有六年級的知識點。我們班學(xué)生第一題只有1

個人做對。也給我們提示以后的考試與練習(xí)加重學(xué)生對于易錯點和難

點的練習(xí)。

3.計算題

平常的工作中對計算比較重視，所以，計算題的得分率在控制范

圍內(nèi)，但本次的計算題特別是解方程，涉及到第四單元與第五單元的

知識點，也給我們提示，計算沒有單元，在對計算題講解的時候特別

是六年級是都要講的。

4.解決問題

第一題書上的同類型題，平常做題強調(diào)又強調(diào)的題型，站在老師

的角度，對于做錯的，個人感覺就很無奈，第二題基本都做對，第三

題，第四題重點考察學(xué)生解決問題的思路與方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做這

幾道題的時候很懵，不按照平常講課來，也就是平常講課沒有記到心

里，也是老師在平時注重結(jié)果沒注重過程的結(jié)果。最后一題，第一問，

學(xué)生不理解水的體積由不規(guī)則轉(zhuǎn)化為規(guī)則可以算出來。第二問題目本

身有點歧義，考試的時候很多學(xué)生理解有偏差。

三、出現(xiàn)問題

通過本次的考試發(fā)現(xiàn)幾個問題：

1、學(xué)生理解問題的能力很弱；

2、平常講的難點與易錯點沒有深入到學(xué)生之中；

3、不重視檢查。

四、解決措施

L稍微改變一下課堂的方式，更多去領(lǐng)聽學(xué)生的想法。

在預(yù)習(xí)、課堂與習(xí)題課中，多進行提問、討論與表達，說出來本

題的題型，該怎么樣找到重要的條件，規(guī)范重要條件的標注。用什么

樣的符號標注，怎么標注。重點去培養(yǎng)學(xué)生的判斷題型與解決問題的

水平。增加了同桌或者是前后位互相幫助理解題意，互相對講這種方

式可以使同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2.錯題二次寫

對于大部分學(xué)生出錯的點，把它留成課堂作業(yè)，課堂作業(yè)是教師

檢查學(xué)生是否達到學(xué)習(xí)目標一種很重要的形式，隨著考試過后也是借

鑒了孟老師這種方法，發(fā)現(xiàn)也很有用。

3.注重學(xué)生的卷面與檢查

卷面放到平常的書寫與卷子的整齊程度的檢查。卷面的檢查放在

平常測試，教學(xué)生檢查的方法，例如選擇題多是排除，最后作為老師

也要強調(diào)周清在他們學(xué)習(xí)中的重要性，當學(xué)生把每次考試都當成期中

考試的時候，他們的考試習(xí)慣也就培養(yǎng)上來了。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇7

期中考試特點：

1、沒有復(fù)習(xí)時間。由于本學(xué)期時間短，各科都沒有充足或基本

沒有復(fù)習(xí)時間、所以成績是平常學(xué)習(xí)的狀態(tài)的比較真實的狀態(tài)。

2、不是教研室統(tǒng)一出題，不是統(tǒng)一改卷。

期中考試成績分析：

一，期中成績分析：

1、目標超3個，學(xué)優(yōu)超4個。學(xué)優(yōu)全科完成目標，成績整體提

升。

自從本學(xué)期開學(xué)，強化班級紀律，提高班級戰(zhàn)斗力。加強管理發(fā)

揮了作用。加強了談話力度，幾乎談遍每個學(xué)生。加強了家校聯(lián)合,

分5批召開家長會。分別找6位家長到校針對孩子的個別問題交流。

在這樣的密度下，學(xué)生感受到了壓力，起到了推動的效果。

2、特優(yōu)目標，英語，政治，歷史沒達標，尤其英語嚴重下滑。

由于本學(xué)期加強地理生物的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考。加強相對薄

弱學(xué)科的力度，適當放了對英語，歷史，政治的強調(diào)。此外，另一個

相對重要的原因是不可忽視的。由于孩子們經(jīng)過上個學(xué)期的斷奶期,

本學(xué)期急需給成長中的孩子立規(guī)矩，在孩子們規(guī)整自己的過程中，需

要牽扯老師大部分精力和情緒。上課的質(zhì)量受到了影響。

3、上學(xué)期年級前20我班有6名學(xué)生。本次考試前30名學(xué)生有

6名學(xué)生。前20只有2名。驕傲情緒自從上次考試后彌漫在這些孩

子中。并且將不認真，不踏實，不努力，當做資本炫耀，我們班真正

聰明的學(xué)生只有兩名，而且聽課卻很認真，表面上沒下功夫，其實很

有數(shù)。卻給別的同學(xué)帶來了不良影響。孩子們沒認識到水平相當?shù)那?/p>

30其實差距就在認真上。

二，班級建設(shè)

1、繼續(xù)加強紀律性。

2、加強地理生物的復(fù)習(xí)。

3、加強學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

4、繼續(xù)上半學(xué)期的英語教學(xué)策略。聽力訓(xùn)練要在語境下聽?？?/p>

語利用2d表演對話。利用3a和大reading練習(xí)閱讀。寫作繼續(xù)面批。

課后總結(jié)歸納。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇8

一、試題評價

從分數(shù)統(tǒng)計和卷面分析來看，本次初一年級期中試題力求體現(xiàn)

《地理課程標準》的思想，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技

能分析問題、解決問題能力的考查。

1、試題覆蓋面較廣，題型多樣。本次試題題型有選擇40分、連

線10分、綜合50分。

2、注重積累?！兜乩碚n程標準》將“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”列

入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次質(zhì)檢題注意了學(xué)生的語言積累

的考查。

3、基礎(chǔ)知識占得比例較大，除個別題之外，基本做到了難易適

中，不偏不怪。

二、試卷分析：

㈠基礎(chǔ)知識部分。

考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。對于地球的知識，海陸分布，世

界的居民等知識學(xué)生基本上都能很好的掌握。

存在問題：

1、有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠好，主要表現(xiàn)的問題有：基本

概念的表述不精準;知識混淆。如：最大的洋寫成海洋，五種基本地

形的區(qū)別、不同的世界之最等。

2、部分學(xué)生的知識運用遷移能力較差。

3、書寫。不少學(xué)生書寫馬虎，須加強。

㈡能力考查部分。

主要考察了學(xué)習(xí)地理的方法，地理圖表的識讀等。90%學(xué)生都掌

握較好。

主要存在的問題是：

1、經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀：如何判讀并寫出某地的經(jīng)度、緯度，如何

依據(jù)經(jīng)緯度判讀某地所處的半球、低、中、高緯度，如何利用經(jīng)緯線

定向等。

2、地形圖的判讀：如何判讀等高線地形圖，區(qū)分山地不同部位

的名稱等，部分學(xué)生還理解不夠，運用能力不強。

三、今后的改進措施通過以上分析，我們認為在以后的教學(xué)中，

應(yīng)從以下幾個方面注意：

1、課改是具有強大生命力的，我們在教學(xué)中要堅持充分發(fā)揮學(xué)

生的主體地位，切忌滿堂灌。學(xué)生能展示出來的東西盡量讓學(xué)生去準

備去展示，充當好學(xué)生預(yù)習(xí)、展示的助手。

2、不管是教師還是學(xué)生的展示都應(yīng)該在清晰展示結(jié)論時更應(yīng)注

重介紹得到結(jié)論的方法、思路。切忌讓學(xué)生囪囤吞棗，似懂非懂；

3、教師的每一堂課必須要有充分的準備，如教師形象、語言、

課堂設(shè)計、教學(xué)準備（課件、教具、學(xué)案等）等，每一節(jié)課都當做公開

課一樣去對待。

4、加強學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與平時的教

育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。使每個學(xué)生養(yǎng)成認真審題的良好習(xí)慣，同

時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣。

5、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓每個學(xué)生都能熟練掌握運用基

本知識。

6、教學(xué)中應(yīng)強化練習(xí)。

7、注重培優(yōu)補差工作，擴大優(yōu)秀面，加強學(xué)生。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇9

一、基本情景

1、題型與題量。全卷共有三種題型，分別為選擇題、填空題和

解答題。其中選擇題有8小題，每題3分，共24,空題有8個小題，

每題3分，共24分；解答題有5個大題，共72分，全卷合計26題，

滿分120分，考試用時120分。

2、資料與范圍。從考查資料看，幾乎覆蓋了湘教版七年級上冊

冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點，并且試題偏重于考查教材中的主要

章節(jié)，如有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程、一元一次不等式、數(shù)據(jù)的

統(tǒng)計和分析。試題所考查的知識點隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)

計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域。縱觀全卷，所有試題所涉知識

點均遵循《數(shù)學(xué)新課程標準》的要求。

3、試卷特點等方面：從整體上看，本次試題難度適中，貼合學(xué)

生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，資料緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味

性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以本事立意命題，體現(xiàn)了數(shù)

學(xué)課程標準精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利

于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀構(gòu)成。

其具體特點如下：

(1)強化知識體系，突出主干資料?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握

程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本

技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面本事水平的發(fā)展。本次試題以基

礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了

較高的比例，并堅持了必要的深度。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。七年級上冊期末考試卷人

人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，這是新課標的一個基木理念。本次試題依據(jù)新課

標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景

化，經(jīng)過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

(3)巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識

的浸潤，如在第26小題這一題。本次考試抽取10名學(xué)生的考卷為樣

本進行分析。樣本最高分114分，樣本最低分30分，樣本平均分62.8

分，及格率為65.0機優(yōu)生率16.3%。

二、學(xué)生答題分析：

1、基本功比較扎實。綜觀整套試題，能夠說體現(xiàn)了對學(xué)生計算

本事、綜合分析本事、解決實際問題本事等方面的綜合測試。尤其是

本套試題提升了實踐本事，是對學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情景進行了測查。

我倆班學(xué)生在測試,中，也充分展示了自身的學(xué)習(xí)狀況，中上水平的學(xué)

生成績比較夢想。如解方程組的測試中，參加考試的學(xué)生的正確率也

是比較高的，體現(xiàn)了扎實的基本功和準確進行計算的本事。

2、應(yīng)用知識的本事比較強。運用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，解決數(shù)學(xué)和生

活中的數(shù)學(xué)問題，是數(shù)學(xué)課標中提出的最基本教學(xué)目標。本次試題比

較集中地體現(xiàn)了這一思想。尤其是在第23題和這充分體現(xiàn)了學(xué)生分

析解決問題的本事是比較突出的。

三、存在的主要問題及采取的措施：

此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，可是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

現(xiàn)歸納如下，以便于將來改善。

(1)部分學(xué)生審題本事較差。一個學(xué)生知識不懂，教師能夠再

講，可如果養(yǎng)成了做題不認真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今

后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(2)學(xué)生的知識應(yīng)用本事不強。學(xué)生對基本的知識和概念掌握

的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的本事不強。缺乏獨

立思考的習(xí)慣。

四、對今后教學(xué)工作的提議

1、立足教材，夯實雙基。立足教材。試卷中大多數(shù)題相當于教

材中的陵堂練習(xí)題，我們在教學(xué)中，要立足教材，重視教材，研究教

材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材。異常要注意教材中典型例題和習(xí)

題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)

生扎實熟練的基本功；同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些資料的難

度有所下降，但本事的要求沒有下降，需要經(jīng)過必須的綜合培養(yǎng)進行

提升。一是注意表達要有邏輯性，推理要嚴謹、嚴密，不要漏掉重要

的得分點，否則即使答案正確，也會被閱卷教師視為理由不夠充分而

扣分。二是書寫、作圖要整潔規(guī)范。

2、重視過程，培養(yǎng)本事。

(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀本事。學(xué)習(xí)語文知識要

閱讀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀，在閱讀中掌握概念，在閱讀中體會定

理內(nèi)涵，在閱讀中理解題意，在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找

邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程，教師要在細字上做文章。

(2)重視數(shù)學(xué)運算過程，培養(yǎng)運算本事。數(shù)學(xué)離不開運算，運

算離不開法則，法則離不開算理。運算的過程，就是法則的展開過程，

算理的充實過程。在教學(xué)中，要充分展示運算過程，讓學(xué)生明白每一

步的算理。

(3)重視數(shù)學(xué)分析過程，培養(yǎng)分析本事。

(4)重視解題過程，培養(yǎng)解決問題的本事。解題是理論指導(dǎo)下

的實踐活動，是一項系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)

生解題的目標性和過程性，指導(dǎo)學(xué)生準確定位落點。

(5)重視實際操作過程，培養(yǎng)實踐探究本事。，在平時的教學(xué)中，

我們應(yīng)當按照新課程標準的要求，該讓學(xué)生動手的就得讓學(xué)生動手,

重視操作過程，培養(yǎng)實踐探究的習(xí)慣。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇10

期中測試卷剛發(fā)下來，看著試卷上扣人心弦的分數(shù)，我的心頓時

涼了下來。怎么搞的，這次怎么只打這么一點分哪。上次是11名，

現(xiàn)在是50名，回家肯定被罵死?？荚嚂r估算還還可以，怎會弄的這

番結(jié)局呢？我百思不得其解。

我轉(zhuǎn)念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數(shù)確實不

足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的；有些

題是因為不會做導(dǎo)致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實

可以上個650沒問題的并且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已

經(jīng)發(fā)生，沒有后悔藥買，還是少說空話，多賣力吧！可有句古話說得

好：說起來容易，做起來難吶！

這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T以來意義非凡，是這次考試讓我更

深刻的認識到：初中不比小學(xué)，小學(xué)知識簡單，即使上課沒有專心,

期末前十名照樣手到擒來，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補隊

員把你擠下去，偷懶不得。回想起以前，上課懶散，復(fù)科沒多記，我

真是后悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：天才在于勤奮

啊！但我是一個自信、面對困難永不輕言放棄的人，面對失敗，我做

的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常

失敗。

我總結(jié)了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰,

很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算可

以，歷史、地理很差，不過我相信，只要我多看書、上課聽講，戌績

也會趕上去的。最倒霉的是數(shù)學(xué)，明明全知道做可偏到考試，馬虎的

毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，

一言難盡，珍貴的分被我的馬虎饞蟲給吞掉。

雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇11

見到了學(xué)生的成績，雖然在年級對比上還說得過去但這顯然不是

重點，相對的良好掩蓋不住絕對的問題，并且看上去“問題”還很是

不小。

首先，班級及格人數(shù)不足三分之一，如此低的及格率即使是年級

評比靠前也顯得毫無意義，只能說明年級整體的水平欠佳。再者，低

分人數(shù)較多，不乏成績還未突破兩位數(shù)的同學(xué)，這真的有些難以想象，

知識的漏洞該有多大？想來著實堪憂。再者，要數(shù)答卷上凸顯出來的

問題了。簡單翻了翻試卷，最突出的問題有兩點：其一，沒讀懂問題。

要么答非所問，要么離題萬里，還沒搞懂問題實質(zhì)所在或是僅憑第一

感覺就揮筆作答當是癥結(jié)所在。其二，沒有把握答題技巧。歷史作為

文科類學(xué)科，論述題的給分必然是依據(jù)得分點給分，而大多數(shù)學(xué)生尚

沒有這這種答題的概念，難免長篇大論卻又與得分點擦肩，或是不分

層次將答案“揉作一團，

當然，問題的出現(xiàn)實際是考試的最大意義，如此方能有的放矢對

癥下藥。

第一劑藥應(yīng)下在基礎(chǔ)知識薄弱上。雙基尚且不牢無異于體質(zhì)虛弱,

要得強健幾乎沒有可能。因此，要著重基礎(chǔ)知識的加強和鞏固，這說

來簡單實際上并不容易，畢竟細碎的知識不易記住又容易忘卻。要讓

學(xué)生重回課本，我也該為其做適宜的知識點歸納，同時要在平時注重

相關(guān)練習(xí)尤其是注意落實課后練習(xí)冊的完成。

第二劑藥當開在讀題與答題上，體質(zhì)加強之后接著要做的就是適

當鍛煉強健體魄了，讀題與答題技巧的把握就是加強“鍛煉”的過程。

具體而言，要讓學(xué)生掌握問題的實質(zhì)和關(guān)鍵，明晰出題人想要得到的

東西。再者，應(yīng)該使學(xué)生逐步形成按點答題的習(xí)慣，做到讀過問題立

馬清楚題干問了幾個問題，答題的要點在哪里，并能分條列出答案。

這個目的的達成有賴于知識的儲備，還取決于歸納總結(jié)能力的提升，

更要在實際練習(xí)中經(jīng)過指導(dǎo)去體會。

設(shè)想和實際效果的距離往往是“望山跑死馬”的，我們自身多數(shù)

時候都是“知易行難”更何況是要去指導(dǎo)學(xué)生行動。因此，只能是以

最壞的打算做最全面的準備，這個準備就包括不斷地根據(jù)實際情況去

采取更深入的調(diào)整與應(yīng)對措施。

下一次就是期末的測試了，打破這尷尬的及格率，即便不能達到

全員及格，做到六成及以上及格，哪怕是成績年級墊底我覺得也是不

小的進步。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇12

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試,

但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時光以來的學(xué)習(xí)做出一個

總結(jié)。

這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，

我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只但是是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。

主要拉分的是地理。其實，地理一向是我這五科中最不理想的科

目，我對此也十分的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)

習(xí)。

相比之下英語算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,

雖然考的分數(shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是

什么原因呢？主要是自我思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自

我的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過

這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語既是

自我的強項，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，

我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面

還應(yīng)加強。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法c在

語文方面，我還就應(yīng)加強閱讀訓(xùn)練，使自我的閱讀潛力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一

輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時光，為自我

的目標而奮斗！

這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時候，必須要好好復(fù)

習(xí)，爭取考出好成績。加油！

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇13

時間在一天天的流逝，我們一天天的長大。這是我在小學(xué)階段的

最后第二次期中考試了，雖這樣說，可成績還是不見的提高。為此,

我對這次考試做了以下的總結(jié)：

語文：

1、基礎(chǔ)知識失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，老

師上課講課文時一定要認真聽講，防止基礎(chǔ)不牢固。周末可以找一些

為自己打基礎(chǔ)的習(xí)題，也可以順便鍛煉自己的仔細度。

2、緊張而導(dǎo)致失分。做語文試卷時，我總是容易太過于緊張而

導(dǎo)致心里想的與筆下出來的文字有所不同。

數(shù)學(xué)：

1、計算題失分。做試卷時，題目看得不仔細，把乘法當成了除

法算了。

2、考慮問題不周全而失分。沒有看請題目，和老師說的相似的

題目混起來了。

3、公式一定要熟記，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要

多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。

英語：

1、聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解，有需

要時可以把一些關(guān)鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目，才提筆寫答案。

2、翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定大意，再把詞組的意思大概拼

湊，串聯(lián)起來，單是不能按照中國式的說話方式來翻譯。

總結(jié)完自己的半個學(xué)期以后，我突然都發(fā)現(xiàn)了我的問題。我以后

一定會注意這些問題，然后都力爭上游！

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇14

本次期中考試11班成績?nèi)匀粵]有什么起色，處在級部各班級的

未段，各分數(shù)段人數(shù)均未達到平均數(shù)，我做為班主任負主要責(zé)任，自

感責(zé)任重大，深愧對各科任老師。分析原因歸結(jié)如下；

1、我個人的能力是主要原因。我自覺從自我性格來講，無法實

現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。對學(xué)生的情況了解不夠透徹，雖做了一些思想

工作但應(yīng)是不存點上，無法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力，又因我個人情緒

不夠穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了每每班上出現(xiàn)各種狀況。我盡管自己時常反思,

也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自

己做班主任能力的不足。

2、對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，保苗工作做的不好。通過分析學(xué)生入

學(xué)以來三次考試成績與他們初中入學(xué)成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時在

前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個別學(xué)生確

實在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。這些學(xué)生的此種學(xué)習(xí)態(tài)度也或多或少的

影響到了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我也未能做出正確的引領(lǐng)。

針對以上情況，我愿努力改變自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，了解學(xué)生

的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工

作方法，采取更多靈活的方式處理班級內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)，對學(xué)生多鼓勵，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動力，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。

任重道遠，我愿繼續(xù)努力。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇15

期中考試已經(jīng)過去很長時間了，由于去了半程實踐基地，沒能及

時的梳理期中成績，前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學(xué)校的

幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標與學(xué)優(yōu)目標上都有

差距，我所帶的班級采取了捆綁式考評，兩項目標均沒有完成任務(wù),

我有些無語了。

一、現(xiàn)狀

我所教的班級數(shù)學(xué)成績各項指標距離學(xué)校要求還有一定差距，特

優(yōu)目標沒有完成，我統(tǒng)計了一下，達到特優(yōu)分數(shù)的同學(xué)中有19人次

考試成績97分，如果這部分同學(xué)多出1分的話目標完成就很輕松了，

但這只是假設(shè)，結(jié)果已成定局。學(xué)友目標差距更大，整整少了7人次，

原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的‘成績，我覺得要

好好反思一下。

二、反思

看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢，我感到壓力山大，由于剛接手新

的班級，對同學(xué)們的具體情況不熟悉，沒能了解到位，這是原因之一。

另外我覺得在今后的學(xué)科教學(xué)方面，還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多

太多，比如課堂紀律的調(diào)控要加強，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加

強，

作業(yè)的檢查力度要加大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)噴的培養(yǎng)要側(cè)重……

總之，在大美六中這個人才濟濟的大環(huán)境中，要想立足尚需付出

艱辛的努力，今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向，多向同組年輕、年

老的教師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人能力，夯

實自身的工作過程c加強對學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度，利用小組合作，共同

進步。加強與學(xué)生的溝通與交流，爭取學(xué)習(xí)的

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇16

“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了一一期中考

試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海

燕，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

閃電

一進入教室，看到同學(xué)們那一張張認真專注的面孔，不由得感到

壓力山大。不用老師督促，就已是書聲瑯瑯，我也不例外，拿起深木

認真地復(fù)習(xí)起來?！敖M長，這道題我不會你給我講講好么？”勤奮的

小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝

著，離考試還有十五個小時了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”

跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說真的，我希望是后者。夜里，

我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋

里遨游。

我總覺得身體里有一股無法言說的激情，就像閃電，有足以劃破

長空的力量。

暴雨

監(jiān)考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試

的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進行最后的“告別”；有

的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場。

說真的，我希望我是后者?！吧成场苯淌依镏粋鞒黾毭艿膶懽致?。

我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張,

有種如魚得水的流暢?？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣?，我毫不退縮

的迎接著。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。

我總覺得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅

信：雨后定蘊藏著無限的希望。

彩虹

緊張的考試結(jié)束，明天是黑暗還是光明？說真的，我希望是后者。

因為各科老師的艱苦奮斗，我們的“命根”一一分數(shù)終于問世了C眼

前是一份成績單，可我并沒有急于打開，我對自己說：我盡力了，不

管結(jié)果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起唇

邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！

我總覺得，這份理想的成績，應(yīng)該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨

后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。

期中考試終于畫上了句號，那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期

中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了

逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇17

期中考試過去了，為了及時發(fā)現(xiàn)問題，更好地指導(dǎo)今后的工作，

進一步提高教學(xué)成績，我特做了以下總結(jié)及反思。

一、情況介紹

POINT這課考了前兩章有關(guān)模板和幻燈片的操作，內(nèi)容雖然沒有

面面俱到，但重要的知識點都有涉及，看似簡單的操作，學(xué)生要準確

的完成還是得靠平時扎實的基本練習(xí)。從考試過程來看，好的學(xué)生不

足20分鐘就能完成，差的學(xué)生直到下考也沒更正自己的錯誤操作。

從考試結(jié)果來看，高分低分學(xué)生懸殊太大，與往屆相比優(yōu)生率有所下

降。

二、經(jīng)驗教訓(xùn)

這次考試，我在考前做了充分準備，比如，學(xué)生動員工作很成功，

學(xué)生都紛紛問題積極練習(xí)，考核方案的制定也是經(jīng)過反復(fù)斟酌，考試

前一晚把方案打印出來，保證考試時學(xué)生人手一張，避免了學(xué)生由于

抄錯、聽錯帶來的失分?？荚囍薪M織不是太好，方案時間制訂不合適，

導(dǎo)致好的學(xué)生早早完成后有竊竊私語或做其它的現(xiàn)象，由于停電臨時

安排下午重考的計26班顯得尤其倉促。評分時當著學(xué)生面絕對公平、

公正、嚴格，絕不弄虛作假值得下次借鑒。

三、反思

準備充分卻“學(xué)生滑波”，我覺得有以下幾方面的原因：

一是課程設(shè)置，四個高一計算機班剛步入此專業(yè)，我們沒有從

WINDOWSXP基礎(chǔ)講起，使學(xué)生不能有系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和規(guī)范的正確操

作；同時開設(shè)辦公自動化OFFICE的三個模塊WORD、EXCEL.POINT,

違反了教學(xué)循序漸進的原則，學(xué)生沒法找到三者之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)得有

點、“懵&

二是教學(xué)模式，“一個老師、四個班級、一個模塊”與往屆“一

個老師、一個班級、四個模塊”相比，不容易了解和掌握每個學(xué)生的

狀況，說實話到現(xiàn)在每個班我能叫出名字的學(xué)生沒幾個；

三是本人自己的問題，可能是教學(xué)疲勞的原因，這學(xué)期缺乏教學(xué)

激情，缺乏管理學(xué)生的耐心；

四是今年的學(xué)生秩序較差，普遍存在不會學(xué)習(xí)、嚴重缺乏學(xué)習(xí)的

主動性和自覺性，表現(xiàn)好的學(xué)生也只是做到老師教授什么做什么，完

成后不知所以或偷偷玩游戲。

努力做一名“稱職甚至優(yōu)秀的教師”，首先還是要從自身做起，

今后要時刻調(diào)整自己的情緒，以最佳狀態(tài)面對學(xué)生。深入鉆研教學(xué)法,

走進學(xué)生的生活，走進學(xué)生的心理。

“職業(yè)使我背負一份沉甸甸的責(zé)任，良心驅(qū)使我不能愧對學(xué)生,

性格決定我一如既往的認真

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇18

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，總是有幾家歡喜幾家愁。

喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考

得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，

成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努

力的方向?？偨Y(jié)過去，改正缺點，才能使目已立于不敗之地。期中考

試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該

錯的題目做錯了。

一個人粗不粗心，是決定成敗的關(guān)鍵，當我們考試時，就要仔仔

細細地檢查，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該

失去的分數(shù)白白溜走，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而

是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得

不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要,

也就沒有認真地對待考試了。我們上課要認真，回家作業(yè)要做好，這

才是考出好成績的辦法之一。還有要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，千萬不可以持有臨

陣磨槍，不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上

去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節(jié)課45分鐘一定要聽好，課

前一定要及時預(yù)習(xí)，課后還一定要及時復(fù)習(xí)，還有，作業(yè)不能像完成

任務(wù)似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為

了節(jié)約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。

一個人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，

以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人

作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是

相信自己我能行，在考試前，我們必須調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有良好

的心態(tài)是我們成功的基石。期中考試的好壞在于你平時的積累，上課

是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數(shù)也就越多，

只有平時多多積累，考試的時候才能從容應(yīng)對。在這些知識的積累中，

最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業(yè)才會做，才

能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風(fēng)格，賽出自己的成

績。只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的戌績，可做好這些靠的是什

么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出

好成績。

名師點評：這是一篇作者對期中考試的總結(jié)的文章，字里行間可

見作者對考試成績具有很通透的認識。成績只能代表過去，未來才是

努力的方向。作者有這樣的見識相當不錯。文章簡單分析了考試不理

想的原因，詳細總結(jié)了要取得好成績的方法。認真聽課，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，

良好心態(tài)，平時積累都是取得好成績的好方法。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇19

一、詞匯

headlinen.標題

photographn.照片

celebrityn.名人

economyn.經(jīng)濟

politicsn.政治

photographern.攝影師

cosmonautn.宇航員

navigatorn.領(lǐng)航員；駕駛員

taikonautn.太空人

universen.宇宙

sailorn.水手

orbitn.軌道/'vt.繞軌道飛行

capsulen.太空艙

flightn.飛行；班機

congratulationn.祝賀

aboardadv.在船（飛機、火車）上

historicaladj.歷史性的

achievementn.成就

replacevt.代替

alienn.外星人

amateuradj.業(yè)余的

astronomern.天文學(xué)家

autographn.親筆簽名

delightedadj.高興的

spaceshipn.宇宙飛船

telescopen.望遠鏡

backstageadv.在后臺

partn.角色

politiciann.政治家

beliefn.信念

disbeliefn.懷疑

evidencen.證據(jù)

culturaladj.文化的

financialadj.金融的

reviewn.評論

royaladj.皇家的

foundvt.創(chuàng)立

producevt.創(chuàng)作/n.產(chǎn)品

postern.海報

thrillern.充滿刺激的電影

comedyn.喜居！

swordn.劍

charactern.角色

maleadj.男的

masterpiecen.杰作

fiancen.未婚夫

rooftopn.屋頂

leapvi.跳躍

gracefuladj.優(yōu)雅的

interestvt.使感興趣

braveadj.勇敢的

movingadj.感人的

occasionallyadv.有時

arguevi.爭論

adn.廣告

channeln.頻道

entertainingadj.有趣的

tellyn.電視

draman.戲劇

plotn.情節(jié)

settingn.背景

sharkn.鯊魚

sectionn.部分；節(jié)

bootn.長筒靴

continentaledj.大陸的

rangen.山脈

landmarkn.標志性建筑

galleryn.畫廊；美術(shù)館

situatedadj.坐落某處的

symboln.象征

locatedadj.位于

architectn.建筑師

projectn.計劃

sculpturen.雕刻

birthplacen.發(fā)源地

civilisationn.文明

ancientadj.古代的

oppositeprep.在.....對面

signvt,簽署

agreementn.協(xié)議

whereaboutsadv.在哪里

governvt.統(tǒng)治

representativen.代表

parliamentn.國會

regionn.地區(qū)

geographicaladj.地理的

featuren.特點

incomen.收入

povertyn.貧窮

developmentn.發(fā)展

indexn.指數(shù)

measurevt.測定

goaln.目標

expectancyn.預(yù)期數(shù)額

positionn.位置

educatevt.教育

figuren.數(shù)字

householdn.一家人

charityn.慈善團體

freewayn.高速公路

inhabitantn.居民

similarityn.類似

unfortunateadj.不幸的

locationn.位置

tourismn.旅游業(yè)

transportn.交通工具

industrialadj.工業(yè)的

pollutedadj.受到污染的

vastadj.巨大的

entertainmentn.娛樂

exchangen.交換

disastern.災(zāi)難

hurricanen.颶風(fēng)

lightningn.閃電

thunderstormn.雷暴

tornadon.龍卷風(fēng)

columnn.柱狀物

causevt.導(dǎo)致

currentn.洋流

latituden.緯度

buryvt.埋葬

feathern.羽毛

occurvi.發(fā)生

tropicaladj.熱帶的

equatorn.赤道

rotatingadj.旋轉(zhuǎn)的

strikevt./n.襲擊

cemeteryn.公墓

coffinn.棺材

ruinvt.毀壞

ashn.灰

eruptvt.爆發(fā)

lavan.巖漿

tidaladj.受潮水影響的

volcanon.火山

eruptionn.爆發(fā)

earthquaken.地震

terrifyingadj.嚇人的

worldwideadj.全世界的

damagen./v.損失

sandstormn.沙塵暴

massadj.大量的

inlandadj.內(nèi)陸的

campaignn.戰(zhàn)役

dunen.沙丘

desertificationn.沙漠化

processn.進程

citizenn.公民

dustn.沙塵

forecastvt.預(yù)告

strengthn.力量

cyclevi.騎自行車

maskn.面罩

atmospheren.大氣層

carbonn.碳

dioxiden.二氧化物

garbagen.垃圾

meltvi.融化

coastaladj.沿海

recyclev.重新利用

concernedadj.關(guān)心的

majoradj.主要的

urgentadj.緊急的

complainvi.抱怨

nutshelln.堅果殼；簡單的一句話

scaryadj.恐怖的

absolutelyadv.絕對地

二、詞組

workon從事

nowthat既然

intotal總共

besimilarto和.....類似

concentrateon集中于

bedelightedtodo樂意去做

comeon力口油

comeout出版

playapartin在.....中起作用

takeplace發(fā)生

asfar(away)as遠至

everynowandthen有時

ofalltime有史以來

eversince自此之后

ontheotherhand另一方面

littlebylittle逐漸

makeefforts努力

三、語法&句型

isthefirsttime...

thefirsttime后面的從句用現(xiàn)在完成時，當be動詞為was時，

從句用過去完成時C

2.時間狀語從句

時間狀語從句通常由

when,whi1e,as,after,before,since,until等連詞弓I導(dǎo)。

when引導(dǎo)的從句表示主從句的,動作同時發(fā)生，或從句的動作在

主句之前。when引導(dǎo)的從句的謂語動詞可以是連續(xù)性動詞，又可以

是非延續(xù)性動詞。

while引導(dǎo)的從句的謂語動詞必須是延續(xù)性的，并強調(diào)主句和從

句的動作同時發(fā)生或者相對應(yīng)，有時還可表示對比。

as表示“一邊???一邊...“，as引導(dǎo)的動作是延續(xù)性的動作，一

般用于主句和從句同時發(fā)生;as也可以強調(diào)“一先一后

由till或until引導(dǎo)的時間狀語從句。一般情況下可互換，但

在強調(diào)句型中多用until。主句中的謂語動詞是非延續(xù)性動詞，從句

必須用否定形式；如果主句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞，從句肯否皆

可。till不可以用在句首，until可以。

3.原因狀語從句

引導(dǎo)原因狀語從句的常用連詞有because,as,since,nowthato

because語氣最強，表示的是直接的原因；as語氣較弱，較口語

化，表示較明顯的原因或已知的事實；since/nowthat語氣較弱，

常譯為“既然”。

4.被動句

被動語態(tài)表示主語為動作的承受者，只有及物動詞才有被動語態(tài)

注意：被動語態(tài)由“be+及物動詞的過去分詞”構(gòu)成，時態(tài)變化

時只變be的形式，過去分詞不變。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇20

今天，老師公布了我們的數(shù)學(xué)成績，我考的非常不好，才考了

75.5分。在班里才排第十二名，怎么這次才考這么點分？我心里默默

的想著。

發(fā)下卷子來，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個空的得數(shù)后

面沒有加單位，被扣了三分，還有算錯了一個圓柱的體積。這真是不

應(yīng)該??！我又回頭看應(yīng)用題第五題我寫錯了一個比例式、把第四題的

“2厘米”看做“2米”作了得數(shù)。

我和媽媽一起分析了一下錯誤的原因，找到了錯誤的根源，下次

考試我相信成績會更好！

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇21

期中考試成績出來了，我的年級名次知上次一樣，保持第六，班

級名次第三，成績雖然沒有大的進退變化，但是與年級第一的分數(shù)差

距增大了，差了整整16分。針對這次考試，我進行了以下總結(jié)與反

思。

語文114分，卷面5分

語文基礎(chǔ)知識咯差，得分64,最不該丟分的，是第一道拼音題。

“可籍”的讀音“kcji"，沒有判斷出錯誤讀音，“倔強”的注音“juc

jiang”，對的卻判錯了。由此可見，平時語文拼音只是掌握不牢固，

容易出錯的知識點沒有在腦子里打下烙印，不注意細節(jié)方面的甄別。

“細節(jié)決定成敗”，語文知識的學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，要加強平時的

積累。

閱讀上也有失分，原因是對句子的理解能力不夠強，對短文的理

解不透徹，進行概括時語言總結(jié)能力不強，表達自己的觀點時，語

言不夠精煉，今后要加強閱讀，多讀書，族好書。

英語117分

英語成績還比較理想，說明自己平時的努力沒有白費，但是在詞

匯量方面還是欠缺，在短文中遇到不認識的單詞，連蒙帶猜，有時

導(dǎo)致理解句子意思不準確，在翻譯時就會出錯，以后加大詞匯量的.

積累，彌補欠缺。

數(shù)學(xué)113分

最不理想的就是數(shù)學(xué)成績了，因為平時我一向自認為數(shù)學(xué)成績還

比較好，可是一到考試總是出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤。就拿這次考試來

說吧，總體難度我認為比月考要大，最后幾道大題都是需要經(jīng)過認真

思考才能做出來的，我經(jīng)過努力都做出來，而且都做對了，可惜的是

卻做錯了一道選擇題，和一道計算步驟錯誤，一下子就丟了7分。歸

根結(jié)底我覺得也不是馬虎大意，而是對一些看似簡單的知識點掌握不

牢固，沒有完全消化成自己的東西，運用不靈活，在以后的學(xué)習(xí)當中

要加強訓(xùn)練，做到知識點掌握牢固，書寫步驟完整。

其他科目

歷史、地理、生物、政治副課中，歷史考的最不好42分，一下

子和年級第一差了8分，說明自己在背誦方面沒有下到功夫，在以后

的學(xué)習(xí)當中，讀、寫、記、背真是一樣都不能放松??！

一分耕耘，一分收獲，只有辛勤的汗水才能換來豐碩的果實，我

要用自己的努力迎接屬于自己的成果。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇22

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的

慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，

只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后

面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯

誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，

直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏

志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想

到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，

做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除

外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡

自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做

到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況

下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無

關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它

科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前

200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天

中，我都不能堅持么？

孔子說吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會反思，找到自己的問

題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。

英語期中考試總結(jié)內(nèi)容篇23

我這次半期考試語文、數(shù)學(xué)考得不太理想。不知道怎么了，考試

的時候心里有點緊張，所以沒有認真想題，結(jié)果沒考好。我覺得很對

不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔(dān)任的數(shù)學(xué)科代表的稱

號不相稱，心里感到很慚愧。

我認為這次數(shù)學(xué)我沒考好的原因主要是平時基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎

實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做

錯了，結(jié)果導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。

語文方面，考得不好的主要原因是平時課外書讀得不多，詞語積

累少，因此這次考試一些詞語寫錯了，如“準確無誤”這個詞語我就

差點寫錯了；還有“遠近聞名“我寫成了”天下聞名“等。另外作文

內(nèi)容單調(diào)，表達意思不準確也是一大缺點。

英語雖然這次沒有半期考試，但是我