班會課比賽管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范班會課比賽的組織與管理，提高班會課質量，充分發(fā)揮班會課在學生思想教育、班級管理等方面的作用，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校組織的各級各類班會課比賽活動。（三）基本原則1.教育性原則：班會課比賽應緊密圍繞學生的思想道德教育、行為規(guī)范養(yǎng)成等目標，注重教育效果。2.創(chuàng)新性原則：鼓勵參賽教師在班會課形式、內容、方法等方面進行創(chuàng)新，提高班會課的吸引力和實效性。3.公平公正原則：比賽過程應遵循公平、公正、公開的原則，確保評選結果真實、可靠。4.全員參與原則：倡導全體教師積極參與班會課比賽，不斷提升自身教育教學能力。二、組織管理（一）比賽組織部門學校成立班會課比賽組織委員會（以下簡稱“組委會”），負責比賽的整體策劃、組織實施、評審等工作。組委會成員包括學校領導、相關部門負責人、教師代表等。（二）組委會職責1.制定和修訂班會課比賽的相關制度和規(guī)則。2.確定比賽主題、時間、地點、參賽對象等。3.組織報名、抽簽、比賽等具體活動。4.組建評審小組，負責對參賽班會課進行評審。5.公布比賽結果，頒發(fā)獎項。6.對比賽過程中出現(xiàn)的問題進行協(xié)調和處理。（三）評審小組1.組成：評審小組由學校內外的教育專家、優(yōu)秀教師等組成，人數(shù)根據(jù)比賽規(guī)模確定。2.職責：認真學習和掌握比賽評分標準。對參賽班會課進行現(xiàn)場觀摩和評價。按照評分標準進行打分，確保評審結果客觀、公正。撰寫評審意見，提出改進建議。三、比賽流程（一）賽前準備1.發(fā)布通知：組委會提前發(fā)布班會課比賽通知，明確比賽主題、要求、時間安排、報名方式等信息。2.報名：教師自愿報名參加比賽，填寫報名表格，提交參賽班會課的教學設計等相關材料。3.抽簽：組委會組織參賽教師進行抽簽，確定比賽順序。4.準備工作：參賽教師根據(jù)抽簽順序，做好班會課的準備工作，包括教學設計的完善、教學資源的收集、教學道具的準備等。同時，組委會做好比賽場地、設備等方面的準備工作。（二）比賽實施1.現(xiàn)場授課：參賽教師按照比賽順序依次進行現(xiàn)場授課，授課時間一般為[X]分鐘。2.觀摩與記錄：評審小組成員和其他觀摩教師現(xiàn)場觀摩參賽班會課，并做好記錄。3.答辯環(huán)節(jié)（如有）：根據(jù)比賽要求，可設置答辯環(huán)節(jié)，參賽教師針對評審小組提出的問題進行回答，時間一般為[X]分鐘。（三）賽后評審1.評分：評審小組成員按照比賽評分標準，對參賽班會課進行打分，去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分作為參賽教師的最終得分。2.評審意見撰寫：評審小組成員根據(jù)觀摩情況，撰寫評審意見，對參賽班會課的優(yōu)點、不足之處進行客觀評價，并提出改進建議。3.匯總評審結果：組委會對評審小組的評分和評審意見進行匯總，確定比賽結果。（四）結果公布與表彰1.公布結果：組委會在學校內公布班會課比賽結果，包括獲獎教師名單、獲獎等級等。2.表彰獎勵：學校對在班會課比賽中獲得優(yōu)異成績的教師進行表彰和獎勵，獎勵方式可包括榮譽證書、獎金、教學資源支持等。四、評分標準（一）教育目標（20分）1.目標明確：班會課主題鮮明，教育目標符合學生年齡特點和實際需求，具有針對性和導向性。（10分）2.達成度高：在班會課實施過程中，能夠有效實現(xiàn)教育目標，學生在思想、情感、行為等方面有明顯收獲。（10分）（二）內容設計（25分）1.內容豐富：班會課內容充實，涵蓋主題相關的多個方面，具有廣度和深度。（10分）2.針對性強：內容緊密圍繞主題，結合學生實際情況，能夠解決學生在學習、生活中遇到的問題。（10分）3.創(chuàng)新性：內容設計新穎獨特，有創(chuàng)意，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。（5分）（三）教學方法（20分）1.方法多樣：靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法等，注重學生的主體地位，引導學生積極參與。（10分）2.教學手段運用得當：合理運用多媒體等教學手段，增強教學的直觀性、趣味性和實效性。（5分）3.教學過程流暢：教學環(huán)節(jié)設計合理，過渡自然，時間分配恰當，教學過程流暢有序。（5分）（四）教師素養(yǎng)（15分）1.教態(tài)親切自然：教師教態(tài)親切、自然、大方，語言表達清晰、準確、生動，具有感染力。（5分）2.教學基本功扎實：板書規(guī)范、工整，多媒體操作熟練，課堂組織管理能力強。（5分）3.專業(yè)素養(yǎng)高：教師對班會課主題有深入的理解，能夠準確把握教育教學規(guī)律，靈活應對課堂突發(fā)情況。（5分）（五）學生表現(xiàn)（20分）1.參與度高：學生積極參與班會課的各個環(huán)節(jié)，主動思考，踴躍發(fā)言，參與面廣。（10分）2.團隊合作良好：在班會課中，學生能夠相互協(xié)作，共同完成任務，展現(xiàn)出良好的團隊精神。（5分）3.情感體驗深刻：學生在班會課中能夠產(chǎn)生積極的情感體驗，思想受到觸動，行為得到引導。（5分）五、參賽要求（一）參賽教師1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風。2.具備扎實的教育教學基本功和一定的班會課教學經(jīng)驗。3.按照比賽要求認真準備參賽班會課，確保教學質量。（二）教學設計1.教學設計應符合班會課的特點和要求，主題明確，目標清晰，內容豐富，方法得當。2.教學過程設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注重學生的主體地位和參與度。3.應體現(xiàn)創(chuàng)新性，在教學內容、形式、方法等方面有獨特之處。（三）教學實施1.參賽教師應嚴格按照教學設計進行教學，確保教學目標的實現(xiàn)。2.教學過程中應注重師生互動，引導學生積極思考、主動參與，營造良好的課堂氛圍。3.合理運用教學手段，如多媒體、教具等，增強教學效果。六、獎勵與懲罰（一）獎勵1.對在班會課比賽中獲得一等獎的教師，給予[具體獎勵內容1]，并在全校范圍內進行表彰。2.對獲得二等獎的教師，給予[具體獎勵內容2]，并在學校相關會議上進行表揚。3.對獲得三等獎的教師，給予[具體獎勵內容3]，以資鼓勵。4.獲獎教師的教學設計、教學課件等優(yōu)秀成果將在學校內進行展示和推廣，供其他教師學習借鑒。（二）懲罰1.參賽教師如有違反比賽規(guī)則、弄虛作假等行為，一經(jīng)查實，取消其參賽資格，并