臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生管理制度一、總則1.目的為規(guī)范臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的護(hù)理專業(yè)人才，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于在本醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的所有學(xué)生。3.基本原則遵循教學(xué)規(guī)律：按照護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱要求，合理安排實(shí)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容，保證實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。注重實(shí)踐能力培養(yǎng)：以臨床實(shí)踐為核心，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生臨床技能訓(xùn)練，提高解決實(shí)際問題的能力。嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合：在嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生遵守規(guī)章制度的同時(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和心理需求，營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。二、實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排1.實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，護(hù)理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間一般為[X]個(gè)月，具體時(shí)間可根據(jù)學(xué)校與本醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)商確定。2.實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)原則：按照護(hù)理專業(yè)知識和技能的系統(tǒng)性，結(jié)合各科室特點(diǎn)，安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)。輪轉(zhuǎn)順序一般為先基礎(chǔ)科室，后專科科室。輪轉(zhuǎn)計(jì)劃制定：護(hù)理部會同各科室護(hù)士長，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和科室實(shí)際情況，制定詳細(xì)的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，明確各科室實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求。輪轉(zhuǎn)調(diào)整：如因特殊情況需要調(diào)整實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，需經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)，并及時(shí)通知實(shí)習(xí)生和相關(guān)科室。3.實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)護(hù)理技能：包括生命體征測量、基礎(chǔ)護(hù)理操作（如靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿術(shù)等）、病情觀察與記錄等。?？谱o(hù)理技能：根據(jù)輪轉(zhuǎn)科室不同，學(xué)習(xí)相應(yīng)?？谱o(hù)理技術(shù)，如心內(nèi)科的心電圖操作、呼吸內(nèi)科的吸氧與吸痰技術(shù)等。護(hù)理文書書寫：掌握護(hù)理病歷、護(hù)理記錄單等文書的書寫規(guī)范和要求，準(zhǔn)確記錄患者病情變化及護(hù)理措施。溝通與協(xié)作能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)與患者、家屬及醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的有效溝通技巧，參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高綜合協(xié)調(diào)能力。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：樹立正確的職業(yè)道德觀，培養(yǎng)敬業(yè)精神、責(zé)任心和慎獨(dú)精神。三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備1.接收實(shí)習(xí)申請護(hù)理部負(fù)責(zé)接收學(xué)校提交的實(shí)習(xí)申請，審核相關(guān)材料，包括學(xué)校介紹信、實(shí)習(xí)學(xué)生名單、實(shí)習(xí)計(jì)劃等。2.實(shí)習(xí)前培訓(xùn)護(hù)理部組織培訓(xùn)：在實(shí)習(xí)學(xué)生入崗前，護(hù)理部組織集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、規(guī)章制度、護(hù)理工作流程、醫(yī)療安全知識等。科室培訓(xùn)：各科室護(hù)士長根據(jù)本科室特點(diǎn)，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科培訓(xùn)，介紹科室環(huán)境、?？谱o(hù)理知識和技能、崗位職責(zé)等。3.實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備為實(shí)習(xí)生配備實(shí)習(xí)手冊：實(shí)習(xí)手冊內(nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)大綱要求、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)日志、考核記錄等，便于實(shí)習(xí)生記錄實(shí)習(xí)過程和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料：科室根據(jù)需要，為實(shí)習(xí)生提供必要的護(hù)理專業(yè)書籍、期刊、電子資料等，供其學(xué)習(xí)參考。4.實(shí)習(xí)崗位安排根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和各科室實(shí)際情況，護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)生到具體科室實(shí)習(xí)崗位，并提前通知相關(guān)科室和實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到崗報(bào)到。四、實(shí)習(xí)生管理1.考勤管理按時(shí)上下班：實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退、曠工。如有特殊情況需要請假，需提前向科室護(hù)士長請假，并填寫請假申請表。請假審批：請假一天以內(nèi)（含一天）由科室護(hù)士長批準(zhǔn)；請假一天以上由科室護(hù)士長簽署意見后，報(bào)護(hù)理部審批。實(shí)習(xí)生請假累計(jì)超過實(shí)習(xí)總天數(shù)[X]%，應(yīng)延長實(shí)習(xí)時(shí)間或重新安排實(shí)習(xí)?？记谟涗洠嚎剖以O(shè)立實(shí)習(xí)生考勤登記表，由帶教老師負(fù)責(zé)記錄實(shí)習(xí)生出勤情況，并定期上報(bào)護(hù)理部。2.著裝與儀表規(guī)范統(tǒng)一著裝：實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)著統(tǒng)一的實(shí)習(xí)工作服，保持整潔、得體。工作服應(yīng)定期清洗、更換，不得擅自更改工作服樣式。儀表端莊：實(shí)習(xí)生應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，頭發(fā)整潔，面容干凈，不得佩戴夸張首飾和濃妝艷抹。工作期間應(yīng)舉止大方，態(tài)度和藹。3.實(shí)習(xí)紀(jì)律遵守醫(yī)院規(guī)章制度：實(shí)習(xí)生必須遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，如醫(yī)療安全制度、護(hù)理核心制度、消毒隔離制度等，服從醫(yī)院和科室的管理。愛護(hù)醫(yī)院設(shè)備與設(shè)施：珍惜醫(yī)院提供的實(shí)習(xí)資源，愛護(hù)各類儀器設(shè)備和辦公用品，如有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告并按規(guī)定賠償。禁止私自操作醫(yī)療設(shè)備：在未取得帶教老師同意的情況下，實(shí)習(xí)生不得擅自操作醫(yī)療設(shè)備，以免發(fā)生醫(yī)療事故。保護(hù)患者隱私：嚴(yán)格遵守醫(yī)療保密制度，尊重患者的隱私權(quán)，不得泄露患者的個(gè)人信息和病情資料。4.實(shí)習(xí)工作要求認(rèn)真履行崗位職責(zé)：實(shí)習(xí)生應(yīng)在帶教老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程，確保護(hù)理質(zhì)量和患者安全。積極學(xué)習(xí)與提問：在實(shí)習(xí)過程中，要主動向帶教老師和其他醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，積極提問，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。參與科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與活動：按時(shí)參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病例討論、護(hù)理查房等活動，認(rèn)真做好記錄，積極參與討論，提高專業(yè)素養(yǎng)。撰寫實(shí)習(xí)小結(jié)：實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)撰寫實(shí)習(xí)小結(jié)，總結(jié)實(shí)習(xí)期間的收獲、體會和不足之處，交帶教老師和科室護(hù)士長審閱。五、帶教老師管理1.帶教老師選拔具備資格：帶教老師應(yīng)具有護(hù)師及以上職稱，從事臨床護(hù)理工作[X]年以上，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。選拔程序：由科室推薦，護(hù)理部審核通過后確定帶教老師名單。護(hù)理部對帶教老師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，頒發(fā)帶教資格證書。2.帶教老師職責(zé)制定帶教計(jì)劃：根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和科室實(shí)際情況，為實(shí)習(xí)生制定個(gè)性化的帶教計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作：在實(shí)習(xí)過程中，帶教老師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，講解操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，及時(shí)糾正不規(guī)范行為。傳授臨床經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合實(shí)際病例，向?qū)嵙?xí)生傳授臨床思維方法和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，幫助其提高分析問題和解決問題的能力。評估實(shí)習(xí)效果：定期對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括理論知識、操作技能、工作態(tài)度等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予針對性指導(dǎo)。關(guān)心實(shí)習(xí)生生活與心理：關(guān)注實(shí)習(xí)生的生活和心理狀況，幫助他們解決遇到的困難和問題，營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。3.帶教老師考核定期考核：護(hù)理部每季度對帶教老師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括帶教計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)生滿意度、教學(xué)效果等。年終評優(yōu)：根據(jù)全年考核結(jié)果，評選優(yōu)秀帶教老師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對帶教工作不認(rèn)真、教學(xué)效果差的帶教老師，取消其帶教資格，并進(jìn)行批評教育。六、實(shí)習(xí)考核1.考核內(nèi)容理論知識考核：包括基礎(chǔ)護(hù)理知識、?？谱o(hù)理知識、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)等，通過書面考試或在線答題等方式進(jìn)行。操作技能考核：按照實(shí)習(xí)大綱要求，對實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)護(hù)理操作技能進(jìn)行考核，由帶教老師和考核小組現(xiàn)場評分。工作表現(xiàn)考核：從工作態(tài)度、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等方面對實(shí)習(xí)生進(jìn)行評價(jià)，由帶教老師和科室護(hù)士長根據(jù)日常表現(xiàn)進(jìn)行打分。2.考核方式定期考核：護(hù)理部和各科室按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，定期組織對實(shí)習(xí)生的考核。一般每月進(jìn)行一次操作技能考核，每季度進(jìn)行一次理論知識考核，實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行綜合考核。不定期抽查：護(hù)理部和科室可根據(jù)實(shí)際情況，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行不定期抽查考核，以檢查實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量。3.考核結(jié)果評定考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級：優(yōu)秀：總分在[X]分以上，理論知識考核成績在[X]分以上，操作技能考核成績在[X]分以上，工作表現(xiàn)考核成績優(yōu)秀。良好：總分在[X][X]分之間，理論知識考核成績在[X][X]分之間，操作技能考核成績在[X][X]分之間，工作表現(xiàn)考核成績良好。合格：總分在[X][X]分之間，理論知識考核成績在[X][X]分之間，操作技能考核成績在[X][X]分之間，工作表現(xiàn)考核成績合格。不合格：總分在[X]分以下，或理論知識考核成績在[X]分以下，或操作技能考核成績在[X]分以下，或工作表現(xiàn)考核成績不合格。補(bǔ)考與重修：對考核不合格的實(shí)習(xí)生，給予一次補(bǔ)考機(jī)會。補(bǔ)考仍不合格者，需重新參加實(shí)習(xí)或接受相關(guān)培訓(xùn)，直至考核合格。七、實(shí)習(xí)鑒定與反饋1.實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)：實(shí)習(xí)科室護(hù)士長根據(jù)實(shí)習(xí)生在本科室的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，填寫實(shí)習(xí)鑒定表，對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并簽署意見。護(hù)理部審核：護(hù)理部對各科室提交的實(shí)習(xí)鑒定表進(jìn)行審核，綜合各科室意見，確定實(shí)習(xí)生最終實(shí)習(xí)鑒定結(jié)果。實(shí)習(xí)鑒定結(jié)果將存入實(shí)習(xí)生個(gè)人檔案。2.實(shí)習(xí)生反饋定期召開座談會：護(hù)理部定期組織實(shí)習(xí)生座談會，了解他們在實(shí)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)、生活和工作情況，聽取他們對實(shí)習(xí)管理、帶教工作等方面的意見和建議。設(shè)立意見箱：在醫(yī)院內(nèi)設(shè)立實(shí)習(xí)生意見箱，方便實(shí)習(xí)生隨時(shí)反映問題和提出建議。護(hù)理部安排專人定期收集意見箱內(nèi)的信件，并及時(shí)處理和回復(fù)。八、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰1.獎(jiǎng)勵(lì)對實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生：給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品等，并在實(shí)習(xí)鑒定中予以突出體現(xiàn)。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的事跡可在醫(yī)院內(nèi)部宣傳，以激勵(lì)更多實(shí)習(xí)生積極進(jìn)取。對帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)效果顯著的帶教老師：給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如評選優(yōu)秀帶教老師、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。2.處罰對違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和醫(yī)院規(guī)章制度的實(shí)習(xí)生：視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、延長實(shí)習(xí)時(shí)間等處罰。情節(jié)嚴(yán)重