九年級復(fù)學(xué)師生管理制度一、總則（一）目的為保障九年級復(fù)學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保師生的健康與安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于九年級全體師生。（三）基本原則1.健康第一原則：把師生的生命安全和身體健康放在首位，采取有效措施預(yù)防和控制疫情傳播。2.科學(xué)防控原則：遵循科學(xué)規(guī)律，依據(jù)疫情形勢和相關(guān)防控要求，制定科學(xué)合理的防控措施。3.全員參與原則：全體師生積極配合學(xué)校的防控工作，共同營造安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。二、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)校準(zhǔn)備1.制定復(fù)學(xué)方案：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定詳細(xì)的九年級復(fù)學(xué)工作方案，明確復(fù)學(xué)時間、流程、防控措施等內(nèi)容。2.物資儲備：儲備充足的口罩、洗手液、消毒劑、體溫計等防控物資，設(shè)置臨時隔離室。3.校園清潔與消毒：對校園進(jìn)行全面清潔和消毒，重點(diǎn)對教室、辦公室、食堂、宿舍等場所進(jìn)行消毒。4.師生健康排查：對師生進(jìn)行全面的健康排查，包括旅居史、接觸史、健康狀況等，建立師生健康檔案。（二）教師準(zhǔn)備1.參加培訓(xùn)：參加學(xué)校組織的復(fù)學(xué)防控培訓(xùn)，熟悉防控知識和技能。2.做好教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃，提前備課，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式。3.了解學(xué)生情況：與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。（三）學(xué)生準(zhǔn)備1.健康申報：如實(shí)申報個人健康狀況，配合學(xué)校做好健康排查工作。2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：準(zhǔn)備好復(fù)學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品和防護(hù)用品。3.調(diào)整作息時間：提前調(diào)整作息時間，適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)節(jié)奏。三、日常管理（一）入校管理1.錯峰入校：實(shí)行錯峰入校制度，避免人員聚集。2.體溫檢測：師生入校時進(jìn)行體溫檢測，體溫正常方可入校。3.佩戴口罩：師生在校期間必須佩戴口罩。（二）教學(xué)管理1.小班化教學(xué)：根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整班級人數(shù)，實(shí)行小班化教學(xué)。2.通風(fēng)換氣：加強(qiáng)教室通風(fēng)換氣，保持空氣流通。3.個人防護(hù)：教師授課時佩戴口罩，學(xué)生保持安全距離。4.教學(xué)活動：合理安排教學(xué)活動，避免人員聚集，可采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。（三）課間管理1.錯峰課間：實(shí)行錯峰課間制度，避免學(xué)生在走廊、樓梯等區(qū)域聚集。2.活動安排：組織學(xué)生開展適當(dāng)?shù)恼n間活動，如課間操等，保持適當(dāng)距離。3.衛(wèi)生管理：加強(qiáng)課間衛(wèi)生管理，保持教室和公共區(qū)域清潔。（四）就餐管理1.錯峰就餐：實(shí)行錯峰就餐制度，避免人員聚集。2.分散就餐：學(xué)生就餐時應(yīng)分散就座，保持安全距離。3.個人衛(wèi)生：就餐前應(yīng)洗手，使用餐具時應(yīng)注意衛(wèi)生。4.食堂管理：加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保食品安全。（五）住宿管理1.封閉管理：住校學(xué)生實(shí)行封閉管理，減少與外界接觸。2.體溫檢測：每天對住校學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，做好記錄。3.個人衛(wèi)生：學(xué)生應(yīng)注意個人衛(wèi)生，保持宿舍清潔。4.通風(fēng)換氣：加強(qiáng)宿舍通風(fēng)換氣，保持空氣流通。四、健康監(jiān)測（一）晨午檢制度1.教師晨午檢：教師每天對學(xué)生進(jìn)行晨午檢，測量體溫，觀察學(xué)生的健康狀況，做好記錄。2.學(xué)生自我監(jiān)測：學(xué)生每天進(jìn)行自我健康監(jiān)測，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時報告教師。（二）因病缺勤追蹤制度1.登記報告：對因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行登記，并及時報告學(xué)校。2.追蹤隨訪：對因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤隨訪，了解病情和病因，做好記錄。（三）復(fù)課證明查驗(yàn)制度1.證明查驗(yàn)：學(xué)生病愈后復(fù)課，需提供醫(yī)院開具的復(fù)課證明，經(jīng)學(xué)校查驗(yàn)后方可復(fù)課。2.健康評估：對復(fù)課學(xué)生進(jìn)行健康評估，確保其身體狀況符合復(fù)學(xué)要求。五、應(yīng)急處置（一）應(yīng)急預(yù)案制定制定九年級復(fù)學(xué)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。（二）應(yīng)急演練定期組織應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急處置能力。（三）應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)癥狀：師生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)立即報告學(xué)校。2.臨時隔離：學(xué)校將發(fā)熱師生轉(zhuǎn)移至臨時隔離室進(jìn)行隔離，并通知家長。3.送醫(yī)就診：學(xué)校及時聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)，將發(fā)熱師生送醫(yī)就診，并做好跟蹤隨訪工作。4.環(huán)境消毒：對發(fā)熱師生所在的教室、宿舍等場所進(jìn)行消毒。5.密切接觸者管理：對密切接觸者進(jìn)行登記、追蹤和醫(yī)學(xué)觀察。六、心理關(guān)懷（一）心理健康教育1.開展課程：開設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生緩解復(fù)學(xué)后的心理壓力。2.專題講座：舉辦心理健康專題講座，普及心理健康知識。（二）心理咨詢服務(wù)1.設(shè)立咨詢室：設(shè)立心理咨詢室，為師生提供心理咨詢服務(wù)。2.熱線電話：開通心理咨詢熱線電話，方便師生隨時咨詢。（三）心理危機(jī)干預(yù)1.篩查評估：對存在心理危機(jī)的師生進(jìn)行篩查評估，制定干預(yù)方案。2.跟蹤服務(wù)：對心理危機(jī)干預(yù)的師生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，確保其心理健康。七、家校合作（一）信息溝通1.建立溝通渠道：建立學(xué)校與家長的溝通渠道，及時發(fā)布復(fù)學(xué)信息和防控要求。2.定期溝通：定期召開家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康狀況。（二）家長配合1.做好家庭防護(hù)：家長應(yīng)做好家庭防護(hù)工作，配合學(xué)校做好學(xué)生的健康管理。2.關(guān)注學(xué)生心理：家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)校溝通。八、紀(jì)律與獎懲（一）紀(jì)律要求1.遵守制度：師生應(yīng)嚴(yán)格遵守本管理制度，自覺配合學(xué)校的防控工作。2.服從安排：師生應(yīng)服從學(xué)校的工作安排，積極參與防控工作。（二）獎勵措施1.表彰獎勵：對在復(fù)學(xué)防控工作中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎勵。2.激勵機(jī)制：建立激勵機(jī)制，鼓勵師生積極參與防控工作。（三）懲罰措施1.批評教育：對違反本管理制度的師生進(jìn)行批評教育，責(zé)令其改