幼兒園大班音樂(lè)教案《森吉德瑪》教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用教材《幼兒園音樂(lè)課程》第五章第四節(jié)，內(nèi)容為歌曲《森吉德瑪》。歌曲《森吉德瑪》是一首膾炙人口的內(nèi)蒙古民歌，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生感受內(nèi)蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和合唱能力。3.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、互助的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《森吉德瑪》，掌握基本的音準(zhǔn)和節(jié)奏。難點(diǎn)：合唱部分的協(xié)調(diào)，以及歌曲中的一些特殊音程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、音響、投影儀、黑板。學(xué)具：樂(lè)譜、歌詞卡片、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師播放內(nèi)蒙古草原的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美麗，引出本節(jié)課的歌曲《森吉德瑪》。2.學(xué)習(xí)歌詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，讓學(xué)生感受歌詞的韻律美。3.學(xué)習(xí)旋律：教師用鋼琴?gòu)椬嘈?，引?dǎo)學(xué)生跟唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。4.分組練習(xí)：學(xué)生分成兩個(gè)小組，分別練習(xí)合唱部分的旋律，教師巡回指導(dǎo)。5.合唱練習(xí)：全班學(xué)生一起合唱，教師注意調(diào)整音量、音準(zhǔn)和節(jié)奏。6.表演展示：學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示學(xué)習(xí)成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)上歌曲《森吉德瑪》的歌詞，旁邊標(biāo)注音高和節(jié)奏。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹歌曲《森吉德瑪》，并唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.答案：歌曲《森吉德瑪》是一首內(nèi)蒙古民歌，旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好，大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握歌曲《森吉德瑪》的旋律和歌詞。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，合唱部分的協(xié)調(diào)也有所提高。但仍有部分學(xué)生在特殊音程上存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：下一節(jié)課可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，舉辦一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生們展示所學(xué)成果，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)教育的了解和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《幼兒園音樂(lè)課程》第五章第四節(jié)，內(nèi)容為歌曲《森吉德瑪》。這首歌曲是一首膾炙人口的內(nèi)蒙古民歌，旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授音樂(lè)知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生感受民族音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.讓學(xué)生感受內(nèi)蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和合唱能力。3.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、互助的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)歌曲《森吉德瑪》，掌握基本的音準(zhǔn)和節(jié)奏。難點(diǎn)在于合唱部分的協(xié)調(diào)，以及歌曲中的一些特殊音程。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)合唱部分的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師播放內(nèi)蒙古草原的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美麗，引出本節(jié)課的歌曲《森吉德瑪》。2.學(xué)習(xí)歌詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，讓學(xué)生感受歌詞的韻律美。在此過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和韻律錯(cuò)誤。3.學(xué)習(xí)旋律：教師用鋼琴?gòu)椬嘈?，引?dǎo)學(xué)生跟唱。在此過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.分組練習(xí)：學(xué)生分成兩個(gè)小組，分別練習(xí)合唱部分的旋律。教師要巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。5.合唱練習(xí)：全班學(xué)生一起合唱，教師注意調(diào)整音量、音準(zhǔn)和節(jié)奏，使合唱效果更加協(xié)調(diào)。6.表演展示：學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示學(xué)習(xí)成果。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)上歌曲《森吉德瑪》的歌詞，旁邊標(biāo)注音高和節(jié)奏。這樣可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解歌曲。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹歌曲《森吉德瑪》，并唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.答案：歌曲《森吉德瑪》是一首內(nèi)蒙古民歌，旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，描繪了森吉德瑪姑娘的美麗身影。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好，大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握歌曲《森吉德瑪》的旋律和歌詞。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，合唱部分的協(xié)調(diào)也有所提高。但