幼兒園班級管理制度一、總則（一）目的為了確保幼兒園班級教學(xué)與生活活動的有序開展，營造安全、和諧、富有教育意義的班級環(huán)境，保障幼兒的健康成長和全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有班級的教師、保育員以及班級內(nèi)的幼兒。（三）基本原則1.以幼兒為本原則一切工作圍繞幼兒的發(fā)展需求展開，尊重幼兒的個性差異，關(guān)注幼兒的身心健康和全面發(fā)展。2.教育性原則班級管理活動應(yīng)具有教育意義，通過日?；顒优囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。3.合作性原則教師、保育員之間密切合作，形成教育合力，共同為班級幼兒的成長負(fù)責(zé)。同時，鼓勵家長積極參與班級管理，實現(xiàn)家園共育。4.規(guī)范性原則建立健全各項班級規(guī)章制度，確保班級管理工作有章可循、規(guī)范有序。二、班級人員職責(zé)（一）教師職責(zé)1.教育教學(xué)根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并認(rèn)真組織實施。采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.班級管理建立良好的班級秩序，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自律能力。負(fù)責(zé)班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與布置，營造溫馨、富有教育意義的班級氛圍。組織開展班級各項活動，如游戲活動、主題活動、節(jié)日慶?；顒拥?，豐富幼兒的在園生活。3.幼兒保育協(xié)助保育員做好幼兒的日常生活護(hù)理工作，如飲食、睡眠、飲水等，關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒正確洗手、穿衣、整理物品等。4.家園溝通定期與家長溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，反饋幼兒的進(jìn)步與不足，聽取家長的意見和建議。組織召開家長會、家長開放日等活動，增進(jìn)家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，促進(jìn)家園共育。（二）保育員職責(zé)1.生活護(hù)理負(fù)責(zé)班級幼兒的飲食、飲水、睡眠等生活護(hù)理工作，確保幼兒生活舒適、健康。按照衛(wèi)生消毒制度，對班級環(huán)境、物品進(jìn)行清潔消毒，預(yù)防疾病傳播。關(guān)注幼兒的個人衛(wèi)生，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤剪指甲、勤換衣服等。2.配合教學(xué)協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的材料和教具，配合教師開展教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予支持和幫助，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。3.安全管理負(fù)責(zé)班級設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。在幼兒活動過程中，密切關(guān)注幼兒的安全狀況，防止發(fā)生意外事故。對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。（三）班級教師與保育員合作要求1.建立定期溝通機制，每日進(jìn)行工作交接，交流幼兒在園情況，共同商討解決班級管理中出現(xiàn)的問題。2.在教育教學(xué)活動中，教師與保育員密切配合，教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)，保育員協(xié)助做好準(zhǔn)備工作和幼兒的生活護(hù)理。3.共同關(guān)注幼兒的身心健康，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或情緒異常時，及時溝通并采取相應(yīng)措施。4.相互尊重、相互支持，在工作中遇到分歧時，通過協(xié)商解決，共同維護(hù)班級工作的正常開展。三、班級日常管理（一）入園與離園1.入園教師和保育員提前到崗，做好班級清潔、準(zhǔn)備工作。幼兒入園時，教師和保育員在班級門口迎接，熱情接待幼兒和家長，觀察幼兒的精神狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識。協(xié)助幼兒更換室內(nèi)鞋，將個人物品整齊放置在指定位置。組織幼兒進(jìn)行晨間活動，如區(qū)域游戲、閱讀等。2.離園教師提前做好離園準(zhǔn)備工作，如整理幼兒衣物、檢查幼兒個人物品等。向家長反饋幼兒在園一天的學(xué)習(xí)、生活情況，包括幼兒的進(jìn)步、表現(xiàn)及需要家長配合的事項。組織幼兒有序排隊，等待家長來園接孩子。家長來園后，教師與家長進(jìn)行簡短交流，確認(rèn)幼兒交接無誤后，送幼兒離園。離園后，教師和保育員做好班級收尾工作，如清潔衛(wèi)生、整理教具、關(guān)閉電器設(shè)備等。（二）一日生活安排1.作息時間根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的作息時間表，確保幼兒有充足的睡眠、休息和活動時間。具體作息時間如下：上午入園及晨間活動：[具體時間區(qū)間1]早操：[具體時間區(qū)間2]教學(xué)活動：[具體時間區(qū)間3]課間休息與飲水：[具體時間區(qū)間4]教學(xué)活動：[具體時間區(qū)間5]中午午餐：[具體時間區(qū)間6]餐后散步：[具體時間區(qū)間7]午睡：[具體時間區(qū)間8]下午起床與點心：[具體時間區(qū)間9]教學(xué)活動或游戲活動：[具體時間區(qū)間10]課間休息與飲水：[具體時間區(qū)間11]教學(xué)活動或游戲活動：[具體時間區(qū)間12]離園：[具體時間區(qū)間13]2.生活環(huán)節(jié)管理飲食培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如定時進(jìn)餐、不挑食、不偏食等。保育員提前做好餐具消毒和飯菜準(zhǔn)備工作，確保飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。教師引導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，保持桌面和地面清潔。睡眠營造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整室內(nèi)溫度和濕度。指導(dǎo)幼兒正確的睡眠姿勢，幫助幼兒穿脫衣物，培養(yǎng)幼兒獨立入睡的能力。午睡期間，教師和保育員加強巡視，關(guān)注幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子，處理突發(fā)情況。飲水保證幼兒全天充足的飲水，提醒幼兒定時飲水，養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。為幼兒提供溫度適宜的飲用水，水杯定期消毒。（三）教學(xué)活動管理1.教學(xué)計劃制定教師應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合班級幼兒的實際情況，制定學(xué)期教學(xué)計劃、月教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度安排等。2.教學(xué)活動實施教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的教具、學(xué)具等材料，確保教學(xué)活動順利開展。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與度和表現(xiàn)，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極思考、主動探索。鼓勵幼兒之間的互動與合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識和溝通能力。教學(xué)活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時進(jìn)行總結(jié)和反思，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（四）游戲活動管理1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師和保育員共同為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多樣、富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲環(huán)境，投放充足的游戲材料，滿足幼兒不同的游戲需求。游戲環(huán)境應(yīng)包括角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)等不同功能區(qū)域。2.游戲組織與指導(dǎo)根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，組織開展各類游戲活動，如角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。在游戲過程中，教師應(yīng)觀察幼兒的游戲行為，適時介入指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，解決游戲中遇到的問題。游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行游戲分享與交流，幫助幼兒梳理游戲經(jīng)驗，提升游戲水平。四、班級環(huán)境管理（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則1.教育性原則班級環(huán)境應(yīng)具有教育意義，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將教育目標(biāo)滲透到各個角落。2.幼兒參與原則鼓勵幼兒積極參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。幼兒可以通過自己的作品、想法等豐富班級環(huán)境，增強幼兒的自信心和歸屬感。3.動態(tài)性原則班級環(huán)境應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)活動的開展和幼兒的發(fā)展需求及時進(jìn)行調(diào)整和更新，保持環(huán)境的新鮮感和吸引力。（二）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容1.主題墻根據(jù)不同的教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)主題墻。主題墻內(nèi)容應(yīng)包括主題名稱、教學(xué)目標(biāo)、幼兒作品展示、相關(guān)圖片和文字說明等。主題墻應(yīng)隨著主題活動的推進(jìn)不斷豐富和完善。2.區(qū)域活動區(qū)設(shè)置不同功能的區(qū)域活動區(qū)，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)等。每個區(qū)域應(yīng)根據(jù)其功能特點進(jìn)行環(huán)境布置，投放相應(yīng)的材料和設(shè)備。例如，建構(gòu)區(qū)擺放各種積木、紙盒等建構(gòu)材料；美工區(qū)提供繪畫工具、手工材料等；閱讀區(qū)放置各類適合幼兒閱讀的圖書；科學(xué)區(qū)設(shè)置簡單的實驗器材和探索材料。3.自然角在班級內(nèi)設(shè)置自然角，種植一些適合幼兒觀察的植物，飼養(yǎng)一些小動物，如金魚、烏龜?shù)取Ｗ匀唤强梢耘囵B(yǎng)幼兒的觀察力、好奇心和責(zé)任感，讓幼兒了解自然生態(tài)環(huán)境。4.家園共育欄用于展示班級工作計劃、幼兒在園活動照片、家長育兒經(jīng)驗分享、通知公告等內(nèi)容。家園共育欄是家園溝通的重要窗口，能夠促進(jìn)家園之間的信息交流與合作。（三）班級環(huán)境衛(wèi)生管理1.清潔消毒制度建立嚴(yán)格的班級清潔消毒制度，明確清潔消毒的時間、內(nèi)容和方法。每日對班級教室、寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行清潔，定期對玩具、教具、圖書等進(jìn)行消毒。每周對班級地面、門窗、桌椅等進(jìn)行全面清潔消毒；每月對班級空調(diào)、紫外線燈等設(shè)備進(jìn)行清潔消毒。傳染病流行期間，加強班級消毒工作，增加消毒次數(shù)，確保班級環(huán)境衛(wèi)生安全。2.環(huán)境衛(wèi)生檢查教師和保育員每日對班級環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。幼兒園定期組織對班級環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對環(huán)境衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的班級提出整改意見，并跟蹤復(fù)查。五、班級安全管理（一）安全制度與責(zé)任1.建立健全班級安全管理制度，明確教師、保育員在班級安全管理中的職責(zé)。2.教師和保育員應(yīng)每日對班級設(shè)施設(shè)備、玩具教具等進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。3.加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。安全教育應(yīng)貫穿于幼兒的一日生活中，通過故事、游戲、演練等形式進(jìn)行。（二）安全教育內(nèi)容1.交通安全教育幼兒認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。2.消防安全讓幼兒了解火災(zāi)的危害，知道火警電話，學(xué)會正確的逃生方法和簡單的滅火技能。3.食品安全引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品標(biāo)簽，不吃過期、變質(zhì)、不潔的食物，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。4.防溺水安全教育幼兒不私自到河邊、池塘等危險水域玩耍，遇到有人溺水時不盲目施救。5.防拐騙安全告訴幼兒不與陌生人走，不接受陌生人的禮物和食物，提高幼兒的自我防范意識。（三）安全事故應(yīng)急處理1.制定班級安全事故應(yīng)急預(yù)案，明確事故發(fā)生時的應(yīng)急處理流程。2.一旦發(fā)生安全事故，教師應(yīng)立即采取相應(yīng)的急救措施，并及時通知園領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)生。3.保護(hù)事故現(xiàn)場，配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理，做好家長的溝通與安撫工作。4.事故處理結(jié)束后，組織班級教師和幼兒進(jìn)行安全教育和演練，提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。六、家園合作管理（一）家園溝通方式1.家長會每學(xué)期組織召開[X]次家長會，向家長介紹班級工作計劃、教育教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展情況等，聽取家長的意見和建議。2.家長微信群利用家長微信群及時發(fā)布班級通知、幼兒在園活動照片、學(xué)習(xí)資料等信息，方便家長了解班級動態(tài)。同時，教師與家長在群內(nèi)進(jìn)行溝通交流，解答家長的疑問。3.家訪教師定期對幼兒進(jìn)行家訪，深入了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和個性特點，加強家園之間的聯(lián)系與合作。4.家長開放日每學(xué)期組織[X]次家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒的課堂教學(xué)、游戲活動等，讓家長直觀了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。（二）家長參與班級管理1.鼓勵家長參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動組織等工作，發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，豐富班級教育教學(xué)活動。2.設(shè)立家長志愿者崗位，如協(xié)助教師組織活動、參與安全管理、圖書管理等，共同為班級管理貢獻(xiàn)力量。3.定期開展家長教育講座和培訓(xùn)活動，提高家長的育兒水平和教育理念，促進(jìn)家園共育。七、班級物品管理（一）班級物品采購1.根據(jù)班級教育教學(xué)和生活需要，制定班級物品采購計劃。2.采購物品時，應(yīng)選擇質(zhì)量可靠、價格合理的產(chǎn)品，并嚴(yán)格按照幼兒園的采購流程進(jìn)行操作。3.對采購的物品進(jìn)行登記入賬，注明名稱、數(shù)量、價格、采購日期等信息。（二）班級物品保管1.設(shè)立班級物品保管區(qū)，將班級物品分類存放，擺放整齊。2.建立班級物品保管制度，明確物品保管責(zé)