部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

第一部分：積累與運(yùn)用(41分)

1.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

(1)我們班的演出一結(jié)束，臺(tái)下就響起了relie()的zhangshe

ng()c

(2)公園里，幾棵大樹(shù)長(zhǎng)得特別cijzhuang(),cui1U()的

葉子擋住了我們的shixian()。

(3)弟弟既c6ngming()又可愛(ài)，全家人都很xiai()他。

2.［易錯(cuò)］下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()o(2分)

A.辛奮(xing)歌也;qU)B.里整(tiGo)飛峨(dr)

C.沉罩(jin)穹不得(sh&D.I啰喃(ni)輦止(jin)

3.［易錯(cuò)］下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是().(2分)

A.觀察呼息秋高氣爽B.歸攏誠(chéng)實(shí)金貴飄香

C.堆積整潔大吃一京D.絨球贈(zèng)送張牙舞爪

4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.春天來(lái)了，田里的油菜花開(kāi)了，百彩繽紛，非常好看。

B.夏天的時(shí)候，天氣很熱，小黃狗率涉洋地趴在地上。

C.秋天的果園里暴笫壽累，讓人看了會(huì)流口水。

D.在K搴堆速的日子里，靠在火爐旁取暖是非常舒服的。

5.填在句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

明天就要期末考試了，雖然我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但我的心里還是_

的。

A.七手八腳B.七嘴八舌

C.七上八下D.橫七豎八

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()o(2分)

A.聽(tīng)到媽媽說(shuō)我小時(shí)候的趣事，我不禁忍不住笑了。

B.如果明天不下雨，我和媽媽就要去梁野山游玩。

C.上課了，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

D.龍巖市是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗。

7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.小興安嶺不僅是一座美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫(kù)。

B.即使前進(jìn)的路上困難很大，我們也要想辦法去克服。

C.如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛苦付出，就沒(méi)有城市的干凈整潔。

D.雖然我答應(yīng)老師要我時(shí)完成作業(yè)，就一定會(huì)做到的。

8.下列句子中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.溪水唱著歌兒，歡快地向前奔去。

B.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。

C.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。

D.鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

9.下列句子中，意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.他今天一定不會(huì)來(lái)。B.今天他一定不會(huì)來(lái)。

C.他今天不一定會(huì)來(lái)。D.他今天不可能來(lái)。

10.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。(4分)

(1)“眾皆棄去”中的“去”是逃走的意思，“眾”指大家，也包括司馬光。

()

(2)“白銀盤(pán)里一青螺”是唐朝詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句，“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖。

()

(3)“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這個(gè)比喻句寫(xiě)出了小興安嶺樹(shù)木

多的特點(diǎn)。()

(4)《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)描寫(xiě)了春季的景色，也描寫(xiě)了兒童的活動(dòng)。()

11.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(14分)

(1)欲把西湖比西子，o

(2)仁者愛(ài)人，o

(3)做任何事情都要講道理，否則會(huì)處處碰壁。這正是名言

“，”告訴我們的道理。

(4)《山行》一詩(shī)中的“,

”讓我們感受到了秋天的楓林呈現(xiàn)出的一種獨(dú)特

的景象。

⑸當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像，唱出各種

0不一樣的樹(shù)葉，；不一樣的季

節(jié)，。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音,好像

呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到:當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起

來(lái)，合奏出一首,那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到

第二部分閱讀與欣賞（29分）

㈠（13分）

國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出“限塑令”，規(guī)定所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售

場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。學(xué)校就此組織了主題活動(dòng)，對(duì)某超市塑料袋

使用及無(wú)紡布袋銷(xiāo)售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如卜。

時(shí)間塑料袋使用量（只）無(wú)紡布袋銷(xiāo)售量（只）

5月25日（“限期令”生效前）108520

6月2日（“限塑令”生效后）905500

12.下列對(duì)調(diào)查表反映的內(nèi)容概括最準(zhǔn)確、最全面的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“限塑令”生效前，大家都在大量使用塑料袋。

B.“限塑令”生效前，大家喜歡使用塑料袋，覺(jué)得方便。

C.“限塑令”生效后，塑料袋使用量大幅度下降，無(wú)紡布袋銷(xiāo)售量上升。

D.“限塑令”生效后，還有一部分人仍然使用塑粒袋。

13.這個(gè)調(diào)查表說(shuō)明了（）。（2分）

A.“限塑令”得到了有效執(zhí)行。B.“限塑令”執(zhí)行力度小。

C.“限塑令”沒(méi)怎么得到執(zhí)行。D.“限塑令”沒(méi)得到執(zhí)行。

14.你和媽媽在菜市場(chǎng)買(mǎi)英時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝

菜。一位顧客問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣(mài)菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大

家都在送，我不送你會(huì)買(mǎi)我的菜嗎？”面對(duì)這種情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)

菜者？（5分）

15.為了讓更多的人了解并自覺(jué)執(zhí)行“限塑令”，請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)擬一條公

益廣告語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）（4分）

（二）矢車(chē)菊開(kāi)花了（16分）

矢車(chē)菊開(kāi)花了。

藍(lán)藍(lán)的矢車(chē)菊，一簇簇、一叢叢，開(kāi)滿(mǎn)了山野。風(fēng)兒吹來(lái)，那些花兒多像奔

騰不息的海浪??！

就在藍(lán)藍(lán)的矢車(chē)菊和藍(lán)藍(lán)的天空分界處，矗立著一幢高高的、紅紅的小房子。

這是善良的灰兔先生的家。

灰兔先生的臥室在三樓，面對(duì)著青山綠水和無(wú)邊無(wú)涯的矢車(chē)菊?？墒腔彝孟?/p>

生沒(méi)有心思欣賞美景了?；彝孟壬罱剂烁忻?，為了不把病菌傳染給別人，在

沒(méi)有瘁愈以前，他不想出門(mén)，不想會(huì)見(jiàn)任何客人。

大家知道了灰兔先生生病的消息。

這消息是誰(shuí)傳播的呢？是螢火蟲(chóng)姐姐。夜晚，她打了小燈籠從灰兔先生的窗

前飛過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了灰兔先生寂寞的嘆息聲。這嘆息聲輕輕的，從這嘆息聲中，她

聽(tīng)出灰兔先生在思念伙伴們。伙伴們也在思念著他。

大伙沒(méi)法去探望灰兔先生，他把門(mén)鎖上了。于是，大伙決定請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿和小猴

當(dāng)代表一一向病中的灰兔先生致意。

長(zhǎng)頸鹿站在矢車(chē)菊的花叢中，踮起腳，把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的一一比你們所見(jiàn)到

的所有的長(zhǎng)頸鹿的脖子都長(zhǎng)。小猴順著長(zhǎng)頸鹿的脖子往上爬啊爬啊……

長(zhǎng)頸鹿癢得想笑?？墒牵荒苄?。對(duì)于一個(gè)生病的伙伴來(lái)說(shuō)，傻頭傻腦地

笑是很不禮貌的。長(zhǎng)頸鹿難受得眼淚都快掉下來(lái)了?？墒?，他不能哭。對(duì)于一個(gè)

生病的伙伴來(lái)說(shuō)，流淚是天妥當(dāng)?shù)摹ｉL(zhǎng)頸鹿都忍住了。

當(dāng)小猴爬到長(zhǎng)頸鹿頭頂上時(shí)，他向灰兔做了個(gè)有趣的鬼臉，這是個(gè)友好的鬼

臉，這是個(gè)表示問(wèn)候的鬼臉，這是個(gè)一看就知道充滿(mǎn)關(guān)懷和美好祝愿的鬼臉……

躺在床上的灰兔先生從窗戶(hù)的玻璃上看見(jiàn)了三張臉：一張臉是那樣嚴(yán)肅，一

張臉是那樣滑稽，而另一張臉又是那樣活潑。

灰兔先生的嘆息聲變成了笑聲。據(jù)說(shuō)，他的病也好了……

16.灰兔先生生病的消息是誰(shuí)傳播的？（）（2分）

A.小猴B.長(zhǎng)頸鹿C.小鴿子D.螢火蟲(chóng)姐姐

17.小猴順著長(zhǎng)頸鹿的脖子往上爬時(shí)，長(zhǎng)頸鹿癢得想笑，可長(zhǎng)頸鹿為什么不能笑？

（）（2分）

A.長(zhǎng)頸鹿笑起來(lái)很難看。

B.長(zhǎng)頸鹿笑起來(lái)聲音，艮大。

C.長(zhǎng)頸鹿笑起來(lái)是不禮貌的。

D.長(zhǎng)頸鹿笑起來(lái)會(huì)影響病人休息。

18.小猴去問(wèn)候灰兔先生時(shí)做了個(gè)有趣的鬼臉，這鬼臉代表什么意思？（）（2

分）

A.關(guān)懷和祝愿B.感謝和祝福

C.關(guān)心和感謝D.祝愿和感恩

19.灰兔先生最近不想出門(mén)，不想會(huì)見(jiàn)任何客人，這是為什么？用文中的句子來(lái)

回答。（5分）

20.讀了這篇童話(huà)故事，你得到了什么啟示？（5分）

第三部分表達(dá)與交流（30分）

21.這學(xué)期，你一定留心觀察了不少地方，請(qǐng)你選擇印象最深的一個(gè)地方，以

“真美”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：試著用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)，抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

期末檢測(cè)卷(二)

第一部分：積累與運(yùn)用

1.⑴熱烈掌聲⑵粗壯翠綠視線⑶聰明喜愛(ài)

2.B3.D4.A5.C6.B7.D8.A9.C

10.(1)X(2)V(3)J(4)X

11.(1)淡妝濃抹總相宜

(2)有禮者敬人

(3)有理走遍天下無(wú)理寸步難行

(4)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

(5)歌手一樣不同的歌曲有不一樣的聲音有不一樣的音樂(lè)輕輕

柔柔的大自然的溫柔雄偉的樂(lè)曲大自然的威力

第二部分：閱讀與欣賞

(一)12.C13.A

14.示例：您好！其實(shí)菜賣(mài)得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)。帶

頭執(zhí)行“限塑令”，是為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，相信大家是會(huì)理解、支持的。

15.示例：小小塑料袋，窒息了整個(gè)地球。

(二)16.D17.C18.A

19.灰兔先生最近患了感冒，為了不把病菌傳染給別人，在沒(méi)有痊愈以前，

他不想出門(mén)，不想會(huì)見(jiàn)任何客人。

20.示例：朋友的關(guān)愛(ài)是溫暖的，可以給人以鼓勵(lì)，可以治愈心靈上的疾病。

第三部分：表達(dá)與交流

21.略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—?二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（40分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“J”標(biāo)出。（3分）

裝載（zdizdi)海參（cdnshen）胳臂*（bi

bei)

凌*(lingUn)亂根莖(jingjing)玫瑰（gui

gui)

3.下列書(shū)寫(xiě)有誤的一頊?zhǔn)牵ǎ?分）

A.坪壩糊涂鑰匙猶豫B.迅速姿勢(shì)蝌蚪理睬

C.腦怒孵蛋鸚鵡匯聚D.飄揚(yáng)饑餓偶爾基礎(chǔ)

4.下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.停車(chē)坐?愛(ài)楓林晚（坐下）B.朝?辭白帝彩云間（朝陽(yáng)）

C.知有兒童挑?促織（挑選）D.水光澈潴晴方?好（正）

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。（13分）

鴉（）無(wú)（）成（）結(jié)（）銀光

()()

四（）八（）爭(zhēng)()恐（)

(）（）目睹

秋風(fēng)（)()(）（）累累

（1）上面的詞語(yǔ)中描寫(xiě)秋天的有:

（2）仿照畫(huà)“一”的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)：

（3）任選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。

6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“這真是太有趣了！”小男孩高興地又投出一個(gè)球。

B.列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”

C.“小紅，別害怕，”小麗大聲地對(duì)小紅喊道：“我們是好朋友，我一定

會(huì)幫你的。”

7.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（D大白然難道沒(méi)有許多美妙的聲音嗎？（改為陳述句）

⑵小鳥(niǎo)在枝頭叫。（改為擬人句）

（3）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（用修改符號(hào)修改病句）

8.關(guān)于《安徒生童話(huà)》中的故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《丑小鴨》中的五小鴨歷經(jīng)磨難，后來(lái)變成了一只白天鵝。

B.《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的朋鼠結(jié)婚了，并且過(guò)上了幸福的生

活。

C.《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩，在大年夜5次擦燃了火柴，表達(dá)了她

對(duì)美好生活的渴望。

二、綜合展示廳（4分）

9.同學(xué)們，愛(ài)玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職?？墒俏覀兂３Ｂ?tīng)到這樣

的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生。”那么喜歡玩的學(xué)生就是壞學(xué)生

嗎？請(qǐng)把你的看法寫(xiě)出來(lái)。

三、課本直通車(chē)（11分）

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有壯美的山河：李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦道:

“楚江開(kāi)，……”杜牧深秋登山,

寫(xiě)下了這樣的佳句：“停車(chē)必愛(ài)楓林晚，

（2）文中有動(dòng)人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我，牛有—

個(gè)胃，第______個(gè)胃是管消化的；《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》讓我認(rèn)識(shí)了

一位___________________的父親o

（3）生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光__________擊甕,

水迸，__________”展示了司馬光的聰明機(jī)智；“,

暖于布帛；,深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)要注意分寸，

不要惡語(yǔ)傷人。

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

11.課內(nèi)閱讀。（9分）

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩（）。小

雨滴（），一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚

咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗

戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪

淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首

輕快的山中小曲，唱到（）的海洋大合唱。

（1）在文段中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（1.5分）

（2）用“”畫(huà)出四個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)。（2分）

（3）我可以借助“”

這句話(huà)來(lái)理解這段話(huà)的意思。（2分）

（4）根據(jù)文段內(nèi)容填空。（1.5分）

小雨滴'匯四（）皿（）?（）

（5）你在大自然中還聽(tīng)到了哪些美妙的聲音？用上描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，寫(xiě)一

段話(huà)。（2分）

12.課外閱讀。（11分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來(lái)了，小松鼠想，

家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

②咚咚咚！小松鼠敲門(mén)了。吱呀，小兔子開(kāi)門(mén)了。小兔子告訴小松

鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。他送給小松鼠一把干鹿菇。

③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。

他想，小兔子是好鄰居，去向他借個(gè)玉米棒吧。

④咚咚咚！小松雞敲門(mén)了。吱呀，小兔子開(kāi)門(mén)了。小兔子告訴小松

雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。他送給小松雞一碗小豆子。

⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他

想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活兒，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

⑥咚咚咚！小刺猬敲門(mén)了。吱呀，小兔子開(kāi)門(mén)了。小兔子

⑦一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，小兔子把門(mén)前的地翻松，他剝下黃澄

澄的玉米粒種在了地里。

⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金黃色的玉米棒。他送一筐給小松

鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的冬天。

小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉大棒藏了起來(lái)。

⑨你知道這是為什么了吧?。ㄟx自張秋生的《小巴掌童話(huà)》，有改

動(dòng)）

（1）短文中，__________、__________和__________都來(lái)找小兔子借玉米

棒，雖然當(dāng)時(shí)小兔子沒(méi)有借給他們，但第二年秋后，小兔子都給他們

送了o（4分）

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，選出下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.小兔子沒(méi)有把玉米棒借給小松雞，但送給他一碗小豆子。

B.小兔子不愿意借玉米棒給好朋友，說(shuō)明他十分小氣。

C.木文是按“秋后一冬天來(lái)了一雪花飄落了一冰融化了一春雨過(guò)后一

秋后”的順序來(lái)寫(xiě)的。

（3）短文第⑥段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)說(shuō)些什么？又會(huì)

怎么做？想一想，寫(xiě)在文中橫線上。（3分）

（4）故事的最后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了

起來(lái)，他們是打算O

（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

13.以“我喜歡________"為題寫(xiě)一篇作文?？梢詫?xiě)人或?qū)懳?，先把題目補(bǔ)

充完整，再構(gòu)思一番，然后就動(dòng)筆寫(xiě)吧!

期末檢測(cè)卷

2.服裝墻壁隨便遙遠(yuǎn)視線感受準(zhǔn)備

旅行翅膀花壇

3.C

4.D

5.雀聲群隊(duì)閃閃面方先后耳聞習(xí)習(xí)果實(shí)

(1)秋風(fēng)習(xí)習(xí)果實(shí)累累

(2)示例：三心二意五顏六色

(3)示例：成群結(jié)隊(duì)：秋天到了，大雁成群結(jié)隊(duì)地向南方飛去。

6.C

7.(1)大自然有許多美妙的聲音。

(2)示例：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。

提示：抓住擬人句的特點(diǎn)，讓小鳥(niǎo)具備人的特征。

(3)示例：|偉大的|教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。

8.B

二、9.示例：喜歡玩的學(xué)生不一定就是壞學(xué)生。只要我們留心觀察，生活中處處

有學(xué)問(wèn)。但玩要注意玩的時(shí)間、玩的方式，如果我們既能不耽誤學(xué)習(xí)，又

能玩得開(kāi)心，那又有什么不好呢？

提示：答案不唯一，只要能寫(xiě)出自己的看法，合情合理即可。

三、10.(1)天門(mén)中斷碧水東流至此回霜葉紅于二月花

(2)四四知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)

(3)持石破之兒得活與人善言傷人以言

四、11.(1)打擊樂(lè)器敲敲打打波瀾壯闊

(2)示例：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺

(3)水，也是大自然的音樂(lè)家

⑷小溪河流大海

(5)示例：雨，也是大自然的音樂(lè)家。你聽(tīng)，小雨滴滴答答地敲打在窗

戶(hù)上，大雨嘩嘩地落在地面上。

12.(1)小松鼠小松雞小刺猬一筐玉米棒

(2)B

(3)示例：告訴小刺猬，那玉米棒誰(shuí)也不借。他送給小刺猬一棵大白菜。

(4)像小兔子一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多的玉米棒

五、13.思路提示：先想想你喜歡什么，把題目補(bǔ)充完整。然后想一想你喜歡他(她、

它)的什么，抓住他(她、它)最有代表性的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要做到語(yǔ)句通順，

內(nèi)容具體，語(yǔ)言盡可能生動(dòng)。例文略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

積累與運(yùn)用（46分）

一、用劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4分）

胳號(hào)(bibei)召開(kāi)(zhdozhao)

挑撥(tidotido)搖手(hudnghuang)

堤壩(bQiba)微解(lidnlion)

緲開(kāi)(zhGnding)成群縝隊(duì)(jiQjie)

()亮）料()月

)蕩(）密）燭

四、根據(jù)句意，用“惜”組成不同的詞語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。(3分)

1.時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就消逝了，所以我們要（）時(shí)間。

2.老師的話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng).（）他沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

3.對(duì)于那個(gè)亳不（）、無(wú)情破壞風(fēng)景名勝的游客，有關(guān)部門(mén)將予以處

罰。

五、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（8分）

1.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

（1）與“目”有關(guān)的四字詞語(yǔ):

（2）含有身體部位名稱(chēng)的四字詞語(yǔ):

2.把下面“ABB式”詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填入語(yǔ)段中的括號(hào)

里。（4分）

A.鬧（）B.藍(lán)（）

C.靜（）D.空（）

春節(jié)期間，北京的天氣格外好，天（）的。許多人都回老家過(guò)年

了，街上的人和車(chē)少了許多，顯得（）的。小區(qū)里也不像以往那樣（）

的，而是（）的，城市好像一卜.子放慢了前進(jìn)的步調(diào)。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.樹(shù)木抽出了枝芽。（擴(kuò)句，至少兩處）

2.香山的秋天是個(gè)美麗的地方。（用修改符號(hào)修改病句）

3.小城的鳳凰樹(shù)開(kāi)花了。（改成比喻句）

4.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按

要求改寫(xiě)句子）

（1）提示語(yǔ)在中間：__________________________________

（2）提示語(yǔ)在句末：_____________________________________

七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（U分）

1.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦起：

“楚江開(kāi)，至此回?！倍拍列凶咴?/p>

山間，寫(xiě)下了這樣的佳句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

2.文中有奇妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里o

當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像,

_______________________________________________________不同的歌

曲。

3.生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光________擊甕，水

迸，”展示了司馬光的聰明機(jī)智；

“,暖于布帛；,深于矛戟“教導(dǎo)我

們說(shuō)話(huà)要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。

閱讀與欣賞（24分）

八、課內(nèi)閱讀。（11分）

①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的,

杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽

谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

②海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分

枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái),

劃過(guò)去，樣子挺威武。

③魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的

條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄

搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各

樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是

魚(yú)。

1.通過(guò)的方法，我知道“五光十色”的意思是

__________________________________________________o（2分）

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比的原因是什么？用“一一”畫(huà)出相

關(guān)句子。（1分）

3.選文第③自然段主要是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“一一”畫(huà)出來(lái)。這一段主

要寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)_____________、o（3分）

4.對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.西沙群島海里的魚(yú)非常多，物產(chǎn)豐富。

B.西沙群島海里的魚(yú)和水各占一半。

C.西沙群島海里的魚(yú)十分好看。

5.仿照文中的寫(xiě)法，根據(jù)下面的開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。（3分）

天上的云真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。.

九、課外閱讀。（13分）

給奶奶送陽(yáng)光

鮮花開(kāi)遍大地，芬芳撲鼻：小鳥(niǎo)在空中飛翔，嘰嘰喳喳。整個(gè)大地沐

浴著燦爛的陽(yáng)光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

她索性坐在了草地上，小小的圍裙里便充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

看到了可愛(ài)的陽(yáng)光，莉莉心里有一個(gè)美好的想法油然而生：“??！多

好的陽(yáng)光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶?！?/p>

莉莉把陽(yáng)光緊緊包在自己的圍裙里回家了。

莉莉的奶奶腿壞了，不能出屋，嘴里總是念叨：“多想見(jiàn)到陽(yáng)光??！”

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來(lái)了禮物，您瞧，這里面是陽(yáng)光?！?/p>

莉莉（）說(shuō)著，（）打開(kāi)了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。

可是，不知為什么，圍裙里的陽(yáng)光都沒(méi)有了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么

都沒(méi)了呢？跑哪兒去了呢？莉莉簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。

奶奶看著莉莉的表情，感動(dòng)極了，安慰她說(shuō)：“我的好寶寶，不要擔(dān)

心，陽(yáng)光都跑到奶奶心里來(lái)了?！?/p>

1.在短文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

索性一一（）安慰一一（）

3.用“一一”畫(huà)出短文中描寫(xiě)景色的句子。這些句子反映了莉莉

__________________________________________的心情。（2分）

4.莉莉看到陽(yáng)光，心里有一個(gè)美好的想法油然而生，她是怎么做

的呢？（2分）

5.下列對(duì)短文中畫(huà)“一一”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.奶奶很高興，因?yàn)槔蚶虻谋砬榭蓯?ài)，也說(shuō)明奶奶很疼愛(ài)

她。

B.奶奶雖然沒(méi)有看到莉莉送的陽(yáng)光，但感受到了莉莉的孝心

所以很感動(dòng)。

C.奶奶以前見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，那時(shí)她就已經(jīng)把陽(yáng)光裝在心里了。

6.你喜歡莉莉嗎？為什么？你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)出來(lái)與大家分享吧。

（3分）

表達(dá)與交流（30分）

卜、快樂(lè)讀書(shū)吧。（5