第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用"—”標(biāo)出并改

正。（4分）

H?（di）假期（ji衿霎時(shí)（sh立）阿茸族（畫(huà)吆）背ip（s6ng）

私塾?（shil）摔?跤做的）衣裳?（sh&ng）照例?（11）挨?打⑶）

（1）⑵（3）（4）

2.選擇正確的字，打上—（3分）

飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔舊（厲歷）聲

愛(ài)（帶戴）（練練）習(xí)（糊湖）涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉?lái)面貌；③假作，

故意做作。

⑴特務(wù)化裝*成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）

⑵那鮮艷的服裝*，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

⑶我和小王以前是同學(xué)，可前天見(jiàn)到他時(shí)，他卻假裝*不認(rèn)識(shí)我。

()

4.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

yanlidabanr6ngqiucaichu

kuangfengshdublhuangyefangjia

nenggouanjing

5.選詞填空。（3分）

果然突然自裝

（1）書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了（）會(huì)知道的。

⑵我（）沒(méi)有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。

（3）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)。

可愛(ài)喜愛(ài)威夏

（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周?chē)男∨笥眩浅Ｈ侨耍ǎ?/p>

（5）同學(xué)們向（）的老師問(wèn)好。

（6）這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

搖（）晃（）披（澈（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發(fā)現(xiàn)這些詞___________________________________________

7.句子訓(xùn)練。（8分）

（I）孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少兩外）

⑵那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

（3）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高

高飄揚(yáng)的國(guó)旅敬禮，（仿寫(xiě)）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（改成反問(wèn)句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》按照、、

的順序描寫(xiě)了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的,

體現(xiàn)了各民族之間的和。

2.《花的學(xué)?！肥且皇坠?jié)選自泰戈?duì)柕摹丁返膬和?shī)。

詩(shī)中描寫(xiě)了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒

出的時(shí)，就在自己想象的天空里自由馳騁起來(lái)。詩(shī)人

巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

，充滿(mǎn)了兒童情趣。

3.《不懂就要問(wèn)》一文寫(xiě)的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)碰到

問(wèn)老師的事。他明知可能會(huì)

也要向先生提出問(wèn)題，體現(xiàn)了孫中山“”的認(rèn)真學(xué)習(xí)

態(tài)度。

4.《所見(jiàn)》的作者是清代的袁枚，詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的態(tài)，后

寫(xiě)小牧童的態(tài)，把小牧童____________的形象刻畫(huà)得活靈

活現(xiàn)。我能寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句：，

5.你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個(gè)興趣小組吧，說(shuō)明它的

意義，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)來(lái)參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)律那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

1.選文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了的修辭

手法，寫(xiě)出了花兒們非常o（2分）

2.“地下的學(xué)?！敝傅氖莀______________________________________

________________________________________。（2分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花

孩子們的熱情歡迎，（）（2分）

4.為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？（2分）

5.結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不

絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親

切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶

有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看□看過(guò)后我再把花送回來(lái)口口

女孩害羞地說(shuō)□

聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教亮家的心顫動(dòng)了。蘇霍

姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這

一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

7.給第五自然段橫線(xiàn)處補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)

第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)____________________________________

____________________________----_=（4分）

9.你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四、習(xí)作展示。（25分）

題目：《我的同學(xué)》

要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。

注意內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，寫(xiě)的時(shí)候開(kāi)頭空兩格。

參考答案:

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.jjacWngsh&ngai

(l)jia(2)chang

(3)shang(4)ai

2.揚(yáng)J潔J厲J戴J練J糊J

3.⑴②(2)①(3)③

4.艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠

安靜

5.(1)自然(2)果然(3)突然

(4)喜愛(ài)(5)敬愛(ài)(6)可愛(ài)

6.頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳

手腳眼手口舌都含有身體部位名稱(chēng)

7.(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。

(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩“

(3)示例：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻

帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1,上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛(ài)團(tuán)結(jié)

2.新月集花活潑可愛(ài)向上

3.不懂的問(wèn)題挨打不懂就要問(wèn)

4.動(dòng)靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立

5.示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢(mèng)之隊(duì)。本小組

以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)

成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。

三、（一）1.擬人歡快2.不自由的讀書(shū)生活

3.V

4.因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。

5.花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)歡

樂(lè)和幸福，充滿(mǎn)了愛(ài)。

7.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

8.學(xué)校的花房里開(kāi)出了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花小女孩

竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰花

9.是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。

四、例文略。部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案【下

載】

班級(jí)：—姓名：—滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九十總分

得分

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

danshuiyoumeiqianshuTduicudyanshi

tinglidagushenhoubaobeiguizhong

--、比一比，再組詞。

壯（）飄（）訪（）飽（）辮（

狀（）漂（）仿（）抱（）瓣（

三、將下列詞語(yǔ)搭配好，用直線(xiàn)連起來(lái)。

無(wú)窮的國(guó)土嚴(yán)肅的形勢(shì)

健美的清流嚴(yán)格的態(tài)度

花的源泉嚴(yán)峻的目光

純潔的臂膀嚴(yán)厲的.要求

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

相（—_）并（―）（―）罷（一）休（—）山（—）嶺

（一）（一）起舞（—）清（—）麗（—_）蛇（—）足

五、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

變幻變換

（1）一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)（）著顏色。

（2）他周末在家把家具都（）了一下位置。

繼續(xù)持續(xù)

（3）這場(chǎng)暴雨已經(jīng)（_）一個(gè)星期了，再這樣下去莊稼會(huì)澇死的。

（4）他們奇怪地互相望了一眼,又（________）吃了起來(lái)。

六、按要求，改寫(xiě)句子。

1.花兒開(kāi)放。（改為擬人句）

2.燕子掠過(guò)水面。（擴(kuò)句）

3.我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改為反問(wèn)句）

4.一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫(huà)。（仿寫(xiě)句子）

七、課文回顧。

1.把卜.面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

A.兩岸青山相對(duì)出，。

B.水光激涌晴方好，。

C.遙望洞庭山水翠，。

D.__________,千里江陵一日還。

上述詩(shī)句中運(yùn)用了比喻的修辭手法的是—,運(yùn)用了夸張的修辭手法的是一。

（填序號(hào)）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我欣賞了—、—的西沙群島，游覽了既一又一的海

濱小城，知道了小興安嶺一年四季景色誘人，是______,也是______。

八、課外閱讀。

奇妙的植物

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲(chóng)！夏天，在沼澤地常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)

捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜

的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一

旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化

吸收掉了。

植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放

幾張交響樂(lè)唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就

開(kāi)始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的H1里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的水稻，要長(zhǎng)得更加

茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。

世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水

葫蘆，還有會(huì)“咬人”的漆樹(shù)……

1.短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì)_______:另一種能。

2.毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。

九、習(xí)作表達(dá)。

小朋友們，美麗的世界需要我們用智慧的眼睛和美好的心靈去發(fā)現(xiàn)，去感受。請(qǐng)

你選擇一個(gè)白一喜歡的事物或者一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)清楚你最感興趣的一個(gè)方

面。要求：卷面干凈，字跡端正。寫(xiě)完再讀一讀，認(rèn)真修改，看看是不是寫(xiě)清楚

To

參考答案

1、淡水優(yōu)美淺水對(duì)錯(cuò)巖石挺立打鼓深厚寶貝貴重

2、壯麗飄落訪問(wèn)飽和辮子形狀漂亮仿佛懷

抱花瓣

3、

無(wú)窮的源泉健美的臂膀花的國(guó)土純潔的清流

嚴(yán)肅的目光嚴(yán)格的要求嚴(yán)峻的形勢(shì)嚴(yán)厲的態(tài)度

4、提論善甘崇峻翩翩輕脆畫(huà)

添

5、(1)變幻(2)變換(3)持續(xù)(4)繼續(xù)

6、花