學(xué)科語文年級/冊六年級（下）教材版本人教版

課題名稱六年級第四單元習(xí)作《心愿》

難點名稱確定選擇最想和別人交流的心愿，選擇合適的方式進行書面表達練習(xí)

結(jié)合自己生活實際寫清楚自己為什么會有這個心愿，以及為這個心愿做出過怎

從知識角度分析為樣的努力，想想通過怎樣的方式去表達最合適。圍繞“心愿”，選擇習(xí)作內(nèi)

什么難容，并運用合適的方式進行表達，六年級學(xué)生思維的深度和廣度不夠，具有一

定的教學(xué)難度。

難點分析

選擇合適的方式進行表達旨在引導(dǎo)學(xué)生思考習(xí)作內(nèi)容與形式的關(guān)聯(lián)，用適合的方

從學(xué)生角度分析為式表達心愿。列舉了“記敘故事、寫信、日記、創(chuàng)作詩歌”等方式，引導(dǎo)學(xué)生自

什么難主選擇，自由抒寫自己的心愿。習(xí)作要喚醒他們埋在心底的美好心愿，激發(fā)他們

用自己最擅長的方式表達欲望有一定的寫作難度。

1.從“關(guān)于個人”“關(guān)于家庭”“關(guān)于社會”三個不同維度創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思考，并列舉了不同

的心愿，旨在打開學(xué)生習(xí)作思路，

難點教學(xué)方法2.選擇適合的方式進行表達，運用范文引領(lǐng)，教會運用記敘故事、寫信等方式進行心愿的情感抒

發(fā)…

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

一、同學(xué)們，心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土堰里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花

朵。平凡的生活中每個事物都有自己的心愿，如雄鷹的心愿是翱翔在藍天里，魚的心愿是魚躍龍門，

導(dǎo)入的心底埋藏著哪些心愿呢？

二、出示本次習(xí)作目標：選擇合適的習(xí)作素材，寫一寫心中最熟悉和最迫切的心愿，選擇適合的方式

進行表達。

激趣導(dǎo)入，明晰目標

知識講解

三、審題提煉要點

（難點突破）

1、請你選擇自己迫切想要實現(xiàn)的或最想和別人分享的心愿來寫

（課件展示）：關(guān)于心愿的思維導(dǎo)圖

問題切入，理清思路

2.教師引導(dǎo)篩選內(nèi)容：根據(jù)以上提示，簡單寫一寫你的心愿。圍繞著心愿話題篩選習(xí)作內(nèi)容，拓

展思路。預(yù)設(shè)問題：你心底最迫切的愿望是什么？你的心愿是怎樣產(chǎn)生的？你為之付出了哪些行動或

者是你將要做出怎樣的努力？

范文示例，習(xí)得方法

3、大題小做、虛實轉(zhuǎn)化

心愿的這個范圍非常的廣，那我們要從小處著眼，虛實轉(zhuǎn)化。不要談大道理，我們能做的就是結(jié)合

自己的身邊的實際的生活、家庭生活、學(xué)校生活等等寫出自己心中的愿望。

構(gòu)思寫作提綱：上面這些問題你心中有答案了嗎？寫作思路是不是理清了？我們知道要寫什么內(nèi)

容了，再來回顧一下寫作提綱吧。

I

卷寫作提綱

&Ufd

范文示例講解

要寫的方面可用的技巧

內(nèi)容確定要寫的心愿，寫清楚心愿產(chǎn)生的原因以及為心愿的實現(xiàn)采取的行動。

表達方法選擇適合的方式進行表達，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌等方式。

描寫方法常用的描寫方法主要有：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，也可以用其

他的修辭手法讓習(xí)作更生動。

結(jié)構(gòu)常用的結(jié)構(gòu)有：總分總、總分。

方法遷移，評價修改

通過對“范文”的學(xué)習(xí)，你掌握了寫作方法了嗎？會應(yīng)用嗎？建議師生評議修改時關(guān)注到以下評議標

準：

課堂練習(xí)1、書寫是否認真

（難點鞏固）2、字數(shù)是否達標

3、內(nèi)容是否真實：選取的心愿是否最熟悉最迫切？選擇的材料是否能更好表達你的心愿？

4、是否選擇了適合的方式進行表達：選擇的文體格式是否正確？記敘故事時是否運用了恰當(dāng)?shù)娜宋?/p>

描寫方法？

5、情感是否真摯？

希望在老師的引導(dǎo)下，從文章內(nèi)容、材料選取、寫作順序、表達方法等方面，大家能夠習(xí)得本次

習(xí)作可以運用到的技巧，心愿是人們內(nèi)心的一種希望，六年級的你們對生活充滿了無限的想象與期

盼，心中常常蘊藏著許多美好的心愿，在今后的生活中請繼續(xù)“我手寫我心”，用心記錄下每個美好

小結(jié)

的心愿與大家分享吧！

年級/六年級

學(xué)科語文教材版本人教版

冊（下）

課題名

第四單元習(xí)作《心愿》

稱

難點名能夠讓學(xué)生月流利、通順的語言描述自己最希望實現(xiàn)的愿望。

稱

從知識角度在寫作的過程中運用修辭手法，用流利、通順的語言

分析為什么來表達自己的心愿。

難點分難

析從學(xué)生角度

選擇合適的材料，展開想象，用自己的表達方式，說

分析為什么

真話，講真話。

難

難點教1、通過與學(xué)生的互動，讓學(xué)生清楚自己想表達的心愿。

學(xué)方法2、通過例文的展示，讓學(xué)生了解寫作的流程以及方法。

教學(xué)環(huán)

教學(xué)過程

節(jié)

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示文題

1.播放歌曲《長大后我就成了你》

2.歌曲中“我”的心愿是長大后成為一位光榮的人民教師，那么大

家的心愿都是什么呢？（啟發(fā)學(xué)生思考,學(xué)生各抒己見。）

導(dǎo)入

（板書：心愿）

3.那心愿指的是什么呢？

（所謂心愿,就是希望將來能達到某種目的的想法,是對一件事物的

美好希望、設(shè)想與期待，也是對某一特定事物的欲望、向往或強烈傾

向。)

一、啟發(fā)思路

1.現(xiàn)代作家巴金曾在《隨想錄》中寫道：“把想做的事都做好，把想

寫的作品全寫出來，使自己可以安心地閉上眼睛，這是我最后的愿

望?！边@是巴金的心愿，你的心愿是什么呢？

2.首先要學(xué)生想好自己的心愿。

知識講

3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。

解

(難點(1)成為一名醫(yī)生，救死扶傷。

突破)(2)成為一名科學(xué)家，發(fā)明更多的高科技。

(3)成為一名人民警察，讓社會更安定。

(4)殘疾人能得到更多的關(guān)愛，世界更和諧！

(5)有機會去看高山、草原和大?！?/p>

(6)讓空氣更清新，讓大自然更美麗……

4.老師也有一個心愿（對別人的），那是什么呢？

（每一個學(xué)生都能認真聽課，將來長大了成為祖國的棟梁之材……）

5.同學(xué)們，想好了自己最想表達的心愿后，想一想，我們可以用哪種

方式來表達自己的心愿？

（選擇表達的方式,如記敘故事、寫信、寫日記或者創(chuàng)作詩歌……）

二、習(xí)作指導(dǎo)

1.整埋思路:學(xué)生先打草稿,確定自己要寫的心愿。

2.搭建好結(jié)構(gòu):先寫什么，后寫什么,要心中有數(shù),在素材排列上要有

邏輯性。

3.細化:拓展好層次和細節(jié),要有亮點;要清楚、準確地表達出自己想

說的。

4.注意首尾呼應(yīng)，前后連貫。

5.以自身為例,給學(xué)生講解如何寫自己的心愿。

⑴開頭:開篇點題,我有一個心愿,它是……

（2）中間分三段敘述（注意詳略）：第一段,為什么我有這個心愿？（略

寫）第二段,如何去實現(xiàn)這個心愿？（詳寫）第三段,實現(xiàn)后的好處。（略

寫）（板書:詳略得當(dāng)）

⑶結(jié)尾呼應(yīng)開頭:表決心,表示一定要實現(xiàn)自己美好的心愿。

6.學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

7.寫好以后，要認真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言

更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。

1、賞析ppt例文《我的心愿》

課堂練

通過對例文的賞析，講清楚所寫的是什么心愿,為什么有這個心愿以

習(xí)

及如何實現(xiàn)這個心愿。重點從這方面進行點評,另外,分析文章的結(jié)

（難點

構(gòu)特點以及語言是否通順、恰當(dāng)?shù)取?/p>

鞏固）

2、開始習(xí)作《心愿》

學(xué)生通過這次習(xí)作的練習(xí)，能將自己的心愿具體地描述和清晰地表

小結(jié)達出來,進而讓學(xué)生下定為這個美好心愿而努力奮斗的決心?？梢赃\

用適當(dāng)?shù)男揶o手法進行描繪,確保行文的流暢。

年級/六年級

學(xué)科語文教材版本人教版

冊（下）

課題名

第四單元習(xí)作《心愿》

稱

難點名

能夠讓學(xué)生用流利、通順的語言描述自己最希望實現(xiàn)的愿望。

稱

從知識角度在寫作的過程中運用修辭手法，用流利、通順的語言

分析為什么來表達自己的心愿。

難點分難

析從學(xué)生角度

選擇合適的材料，展開想象，用自己的表達方式，說

分析為什么

真話，講真話。

難

難點教1、通過與學(xué)生的互動，讓學(xué)生清楚自己想表達的心愿。

學(xué)方法2、通過例文的展示，讓學(xué)生了解寫作的流程以及方法c

教學(xué)環(huán)

教學(xué)過程

節(jié)

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示文題

1.播放歌曲《長大后我就成了你》

2.歌曲中“我”的心愿是長大后成為一位光榮的人民教師，那么大

家的心愿都是什么呢？（啟發(fā)學(xué)生思考,學(xué)生各抒己見。）

導(dǎo)入（板書:心愿）

3.那心愿指的是什么呢？

（所謂心愿,就是希望將來能達到某種目的的想法，是對一件事物的

美好希望、設(shè)想與期待，也是對某一特定事物的欲望、向往或強烈傾

向。）

一、啟發(fā)思路

1.現(xiàn)代作家巴金曾在《隨想錄》中寫道：“把想做的事都做好，把想

知識講寫的作品全寫出來，使自己可以安心地閉上眼睛，這是我最后的愿

解望?！边@是巴金的心愿,你的心愿是什么呢？

（難點

2.首先要學(xué)生想好自己的心愿。

突破）

3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。

（1）成為一名醫(yī)生，救死扶傷。

（2）成為一名科學(xué)家，發(fā)明更多的高科技。

（3）成為一名人民警察，讓社會更安定。

（4）殘疾人能得到更多的關(guān)愛，世界更和諧！

（5）有機會去看高山、草原和大?！?/p>

（6）讓空氣更清新，讓大自然更美麗……

4.老師也有一個心愿（對別人的），那是什么呢？

（每一個學(xué)生都能認真聽課，將來長大了成為祖國的棟梁之材……）

5.同學(xué)們，想好了自己最想表達的心愿后，想一想，我們可以用哪種

方式來表達自己的心愿？

（選擇表達的方式,如記敘故事、寫信、寫日記或者創(chuàng)作詩歌……）

二、習(xí)作指導(dǎo)

1.整理思路:學(xué)生先打草稿,確定自己要寫的心愿。

2.搭建好結(jié)構(gòu):先寫什么，后寫什么要心中有數(shù),在素材排列上要有

邏輯性。

3.細化:拓展好層次和細節(jié),要有亮點;要清楚、準確地表達出自己想

說的。

4.注意首尾呼應(yīng),前后連貫。

5.以自身為例,給學(xué)生講解如何寫自己的心愿。

⑴開頭:開篇點題,我有一個心愿,它是……

（2）中間分三段敘述（注意詳略）：第一段,為什么我有這個心愿？（略

寫）第二段,如何去實現(xiàn)這個心愿？（詳寫）第三段,實現(xiàn)后的好處。（略

寫）（板書:詳略得當(dāng)）

⑶結(jié)尾呼應(yīng)開頭:表決心,表示一定要實現(xiàn)自己美好的心愿。

6.學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

7.寫好以后，要認真讀一讀,用修改符號修改不滿意的地方,使語言

更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。

1、賞析PPt例文《我的心愿》

課堂練

通過對例文的賞析，講清楚所寫的是什么心愿,為什么有這個心愿以

習(xí)

及如何實現(xiàn)這個心愿。重點從這方面進行點評，另外，分析文章的結(jié)

（難點

構(gòu)特點以及語言是否通順、恰當(dāng)?shù)取?/p>

鞏固）

2、開始習(xí)作《心愿》

學(xué)生通過這次習(xí)作的練習(xí)，能將自己的心愿具體地描述和清晰地表

小結(jié)達出來,進而讓學(xué)生下定為這個美好心愿而努力奮斗的決心?？梢赃\

用適當(dāng)?shù)男揶o手法進行描繪,確保行文的流暢。

習(xí)作：心愿

教學(xué)目標

1.選擇最想和別人交流的心愿。

2.選擇一種適合的方式進行表達，將心愿寫下來。

3.表達出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。

教學(xué)重難點

選擇最想和別人交流的心愿寫出來，表達出自己的真情實感，注意語言的通

順、流暢。

教學(xué)課時1課時

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你的心愿是什么呢？

心愿就像一顆剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終

將開出美麗的花朵。

2、揭題：

下面，讓我們一起進入六年級下冊第四單元習(xí)作的學(xué)習(xí)。

二、思路點撥

1、你知道從哪些方面來構(gòu)思完成習(xí)作嗎？

2、把心愿產(chǎn)生的原因清晰地表述出來

比如這個例子，小作者通過描寫自己放學(xué)回家看到爸爸吞云吐霧的情

景，表達出自己的心愿。

這個例子通過寫自己在書店看到各種各樣的顯微鏡來表明心愿。

3.說明實現(xiàn)愿望的方法

為了實現(xiàn)自己的心愿，你付出了怎樣的努力呢？

三、寫法指導(dǎo)

1、選擇好表達心愿的材料。

（1）對自己：有機會看高山、大海等。

（2）對別人：好朋友永不分離等。

（3）對社會：空氣和水不再被污染等。

2、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。

記敘故事寫信創(chuàng)作詩歌日記

3、寫好開頭與結(jié)尾。

4、列寫作提綱。

四、學(xué)生寫作

習(xí)作《心愿》教學(xué)設(shè)計

［教學(xué)目標］

1.寫一寫自己的心愿。

2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.寫出真情實感。

4.習(xí)作語言通順、內(nèi)容具體。

［教學(xué)重難點］

1.結(jié)合本單元所學(xué)的表達方法生動細致地描繪自己的心愿。

2.寫出真情實感。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

史鐵生童年的心愿是在那個星期天，母親能實踐諾言帶自己出去玩；中年朱自清的心愿是希望時間能

慢慢走，讓自己能在逃去如飛的日子里有更大的建樹：李大釗的心愿是鐵肩擔(dān)道義，人間換新顏；老班長

的心愿是省下每一粒糧食，讓年輕的紅軍戰(zhàn)士活著走出草地……一路走來，我們認識了許多或平凡或偉大

的人，他們有著或大義或細微的心愿，你們的心愿又是什么呢？今天在我們的習(xí)作課上，大家敞開心扉談

一談吧！

二、創(chuàng)設(shè)情景，說心愿

心愿是心底里產(chǎn)生的、希望將來有一天能達成或?qū)崿F(xiàn)的想法和愿望，是自己心里美好的愿景。根據(jù)習(xí)

作提示，從“對自己”“對別人”“對社會”這三個方面來談心愿吧。

1.把F1己的心愿寫出來，選擇一至兩個你最想說的心愿和小組成員交流。

2.推選一兩個講得好的同學(xué)在全班交流。讓大家明確如何將自己的心愿表達清楚。

三，習(xí)作指導(dǎo)

L審題要“大題小做”?！按箢}”指題旨范圍較寬廣，開放性較強?！靶脑浮本褪且粋€很“大”的題

目，它可以很偉大很崇高，可以是為國家的繁榮富強而讀書，也可以是為人類謀幸福，但這樣的“心愿”

往往會流于形式，很難寫出真情實感。對于這類文題，我們不妨在立意時尋找一個較小的切入口，或就一

個點、?個方面的內(nèi)容來深入表現(xiàn)主旨。

2.立意學(xué)會虛實轉(zhuǎn)化?！靶脑浮笔强床灰?、摸不著的東西，用對來說比較“虛”，這時我們就需要轉(zhuǎn)

化為“實”的東西來寫。不空談大道理，將立意落實到某個具體的人物、景物、事件，來寫，這樣才能使

內(nèi)容厚實，立意集中。

3.寫法指導(dǎo)：

(1)讓標題“傳情”。俗話說：“題好一半文°”一個醒目的話題自然是一篇作文最引人注目的亮點。

話題比較大的情況下，我們不宜把話題直接做標題，而要通過作文內(nèi)容或中心體現(xiàn)。如“心愿”這個話題，

可以取《中國夢》《團圓》