美術(shù)機構(gòu)老師管理制度總則目的為了加強美術(shù)機構(gòu)師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。本制度旨在明確美術(shù)機構(gòu)教師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，建立科學(xué)合理的教師考核評價體系，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，為美術(shù)機構(gòu)的發(fā)展提供有力的人才支持。適用范圍本制度適用于本美術(shù)機構(gòu)全體教師，包括全職教師、兼職教師等?；驹瓌t1.以人為本原則教師是美術(shù)機構(gòu)發(fā)展的核心力量，尊重教師的個性和創(chuàng)造力，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。2.公平公正原則在教師考核、晉升、獎懲等方面，嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進行，確保公平公正，維護教師的合法權(quán)益。3.質(zhì)量第一原則以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，引導(dǎo)教師不斷提升教學(xué)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，樹立良好的教學(xué)口碑。4.激勵約束原則建立有效的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵；同時，對違反制度的教師進行相應(yīng)的約束和懲罰，以促進教師積極履行職責(zé)。教師崗位職責(zé)教學(xué)工作1.根據(jù)美術(shù)機構(gòu)的教學(xué)計劃和課程安排，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、生動、有趣，符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求。2.嚴(yán)格按照教學(xué)進度開展教學(xué)活動，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。在教學(xué)過程中，注重運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。3.認真批改學(xué)生作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，針對學(xué)生的問題進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。4.定期組織學(xué)生進行作品展示和交流活動，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。學(xué)生管理1.關(guān)心愛護學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通解決。2.維護課堂秩序，確保教學(xué)活動的正常進行。對學(xué)生的不良行為進行及時糾正和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。3.積極參與學(xué)生的課外活動和競賽組織工作，為學(xué)生提供更多展示自我的機會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。教研工作1.積極參加美術(shù)機構(gòu)組織的教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)方法和課程改革。2.結(jié)合教學(xué)實際，開展教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。3.參與美術(shù)教材和教學(xué)資料的編寫與更新工作，為豐富教學(xué)資源貢獻自己的力量。家校溝通1.定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。2.認真聽取家長的意見和建議，積極配合家長做好學(xué)生的教育工作，共同促進學(xué)生的成長。對于家長提出的問題和困惑，及時給予解答和幫助。3.組織家長會和家長開放日等活動，加強與家長的溝通與交流，增進家長對美術(shù)機構(gòu)教學(xué)工作的了解和信任。教師招聘與入職招聘原則1.德才兼?zhèn)湓瓌t：優(yōu)先招聘品德高尚、專業(yè)能力強、具有良好團隊合作精神的教師。2.公開公平原則：招聘信息公開透明，招聘過程嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進行，確保公平公正。3.擇優(yōu)錄用原則：根據(jù)應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，擇優(yōu)錄用符合崗位要求的人員。招聘流程1.發(fā)布招聘信息：通過美術(shù)機構(gòu)官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、社交媒體等渠道發(fā)布教師招聘信息，明確招聘崗位、職責(zé)、要求、待遇等內(nèi)容。2.報名：應(yīng)聘者根據(jù)招聘信息要求，填寫應(yīng)聘申請表，提交個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書、藝術(shù)作品等相關(guān)材料。3.資格審查：對報名人員進行資格審查，篩選出符合基本條件的應(yīng)聘者進入面試環(huán)節(jié)。4.面試：組織面試，包括試講、專業(yè)技能測試、綜合素質(zhì)評估等環(huán)節(jié)。試講主要考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和水平；專業(yè)技能測試根據(jù)美術(shù)專業(yè)不同，考察應(yīng)聘者的繪畫技巧、創(chuàng)作能力等；綜合素質(zhì)評估主要考察應(yīng)聘者的溝通能力、團隊協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)等。5.錄用：根據(jù)面試結(jié)果，確定擬錄用人員名單，進行背景調(diào)查和體檢。經(jīng)調(diào)查和體檢合格后，辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動合同。入職手續(xù)1.報到：新教師按照規(guī)定的時間和地點到美術(shù)機構(gòu)報到，提交相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。2.入職培訓(xùn)：參加美術(shù)機構(gòu)組織的入職培訓(xùn)，了解機構(gòu)的文化、規(guī)章制度、教學(xué)理念、課程體系等內(nèi)容，熟悉工作環(huán)境和流程。3.簽訂協(xié)議：簽訂保密協(xié)議、競業(yè)限制協(xié)議等相關(guān)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。4.領(lǐng)取工作用品：領(lǐng)取辦公設(shè)備、教學(xué)用具、教材資料等工作用品，做好工作準(zhǔn)備。教師培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)計劃1.根據(jù)美術(shù)機構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略和教師隊伍建設(shè)需求，制定年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等內(nèi)容。2.培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋美術(shù)專業(yè)知識與技能提升、教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)、教育心理學(xué)、課程設(shè)計與開發(fā)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面，以滿足教師不同層次的發(fā)展需求。培訓(xùn)方式1.內(nèi)部培訓(xùn)：定期組織內(nèi)部培訓(xùn)課程，邀請機構(gòu)內(nèi)優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗和技巧，或邀請外部專家進行專題講座。2.外部培訓(xùn)：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，選派教師參加外部專業(yè)培訓(xùn)課程、研討會、學(xué)術(shù)交流活動等，拓寬教師的視野，提升專業(yè)水平。3.在線學(xué)習(xí)：提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，包括教學(xué)視頻、課件、學(xué)術(shù)論文等，方便教師利用業(yè)余時間提升自己。4.實踐鍛煉：安排教師參與教學(xué)實踐活動，如公開課、示范課、教學(xué)觀摩等，通過實踐鍛煉提高教學(xué)能力。同時，組織教師參與教學(xué)改革項目和課題研究，培養(yǎng)教師的科研能力和創(chuàng)新精神。教師發(fā)展1.職業(yè)規(guī)劃：幫助教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。美術(shù)機構(gòu)根據(jù)教師的職業(yè)規(guī)劃，為教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，支持教師實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。2.晉升通道：建立完善的教師晉升通道，根據(jù)教師的教學(xué)業(yè)績、專業(yè)水平、管理能力等方面表現(xiàn)，為教師提供晉升機會，如從初級教師晉升為中級教師、高級教師，或擔(dān)任教學(xué)主管、教研組長等管理職務(wù)。3.表彰獎勵：對在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、取得突出成績的教師給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金、獎品等，激勵教師積極進取，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教師考核與評價考核原則1.全面客觀原則：考核內(nèi)容涵蓋教師的教學(xué)工作、學(xué)生管理、教研工作、家校溝通等方面，全面評價教師的工作表現(xiàn)，確?？己私Y(jié)果客觀公正。2.定性與定量相結(jié)合原則：采用定性評價和定量評價相結(jié)合的方式，如教學(xué)成果、學(xué)生滿意度等采用定量指標(biāo)進行衡量，師德師風(fēng)、工作態(tài)度等采用定性描述進行評價，使考核結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確。3.過程與結(jié)果并重原則：既關(guān)注教師的教學(xué)業(yè)績和工作成果，也注重教師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，如教學(xué)方法的運用、課堂管理能力等，促進教師全面發(fā)展?？己酥芷诮處熆己朔譃槟甓瓤己撕蛯W(xué)期考核。年度考核于每年年末進行，對教師一整年的工作表現(xiàn)進行全面評價；學(xué)期考核于每學(xué)期末進行，重點考核教師本學(xué)期的教學(xué)工作情況?？己藘?nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作（40分）教學(xué)計劃執(zhí)行情況（10分）：嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進度合理，得810分；基本完成教學(xué)任務(wù)，進度略有偏差，得57分；未按教學(xué)計劃執(zhí)行，教學(xué)進度嚴(yán)重滯后，得04分。教學(xué)質(zhì)量（15分）：教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容豐富生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，教學(xué)效果顯著，得1215分；教學(xué)方法較單一，教學(xué)內(nèi)容基本滿足要求，學(xué)生學(xué)習(xí)效果一般，得811分；教學(xué)方法陳舊，教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)效果差，得07分。作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）：認真批改學(xué)生作業(yè)，及時給予反饋和指導(dǎo)，學(xué)生問題解決率高，得810分；能夠批改作業(yè)，但反饋不及時，問題解決率一般，得57分；作業(yè)批改不認真，對學(xué)生問題敷衍了事，得04分。教學(xué)創(chuàng)新（5分）：積極開展教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐，提出有價值的教學(xué)改革建議或創(chuàng)新教學(xué)方法，得45分；有一定的教學(xué)創(chuàng)新意識，但未取得實際成果，得23分；教學(xué)方法和模式保守，缺乏創(chuàng)新，得01分。2.學(xué)生管理（20分）課堂秩序維護（10分）：課堂秩序良好，學(xué)生紀(jì)律性強，得810分；課堂秩序基本正常，偶爾出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，得57分；課堂秩序混亂，學(xué)生違紀(jì)頻繁，得04分。學(xué)生關(guān)愛與溝通（5分）：關(guān)心愛護學(xué)生，主動與學(xué)生溝通交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)生關(guān)系融洽，得45分；能夠與學(xué)生進行基本溝通，但對學(xué)生關(guān)注不夠，得23分；與學(xué)生溝通較少，對學(xué)生情況了解不足，得01分。學(xué)生活動組織（5分）：積極組織學(xué)生參加課外活動和競賽，學(xué)生參與度高，取得較好成績，得45分；能夠組織學(xué)生參加活動，但效果一般，得23分；很少組織學(xué)生活動，學(xué)生參與度低，得01分。3.教研工作（15分）教研活動參與度（5分）：積極參加教研活動，主動發(fā)言，分享經(jīng)驗，得45分；按時參加教研活動，能參與討論，得23分；經(jīng)常缺席教研活動，得01分。教學(xué)研究成果（5分）：發(fā)表教學(xué)研究論文、編寫教材或參與教學(xué)改革項目取得顯著成果，得45分；有一定的教學(xué)研究成果，但影響力較小，得23分；未取得教學(xué)研究成果，得01分。教材資料編寫（5分）：積極參與美術(shù)教材和教學(xué)資料的編寫與更新工作，貢獻較大，得45分；參與編寫工作，但貢獻一般，得23分；未參與編寫工作，得01分。4.家校溝通（15分）溝通頻率（5分）：定期與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每月至少與每位家長溝通一次，得45分；能夠與家長保持基本溝通，但頻率不夠，得23分；很少與家長溝通，得01分。溝通效果（5分）：家長對教師溝通工作滿意度高，積極配合教師工作，得45分；家長對溝通工作基本滿意，但配合度一般，得23分；家長對溝通工作不滿意，配合度差，得01分。家長會與開放日組織（5分）：認真組織家長會和家長開放日活動，準(zhǔn)備充分，效果良好，得45分；能夠組織活動，但準(zhǔn)備不夠充分，效果一般，得23分；組織活動不認真，效果差，得01分?？己顺绦?.教師自評：教師根據(jù)考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)，對照考核標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價，填寫《教師考核自評表》，總結(jié)工作成績和不足之處，提出改進措施和建議。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生對教師教學(xué)工作、學(xué)生管理等方面的評價意見，了解學(xué)生對教師的滿意度和認可度。3.同事評價：組織教師互評，同事之間根據(jù)平時工作中的觀察和了解，對每位教師的工作表現(xiàn)進行評價，評價結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。4.上級評價：教學(xué)主管或機構(gòu)負責(zé)人根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、學(xué)生反饋、同事評價等情況，對教師進行綜合評價，填寫《教師考核評價表》。5.結(jié)果反饋：考核結(jié)束后，及時向教師反饋考核結(jié)果。對于考核優(yōu)秀的教師，給予表揚和獎勵；對于考核不合格的教師，指出存在的問題，提出整改要求，并進行誡勉談話。教師如對考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。教師薪酬與福利薪酬結(jié)構(gòu)教師薪酬由基本工資、課時費、績效獎金等部分組成。1.基本工資：根據(jù)教師的學(xué)歷、教齡、職稱等因素確定，保障教師的基本生活需求。2.課時費：按照教師實際授課的課時數(shù)量計算，不同課程、不同年級的課時費標(biāo)準(zhǔn)有所差異。3.績效獎金：根據(jù)教師的考核結(jié)果發(fā)放，考核優(yōu)秀的教師可獲得較高的績效獎金，以激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量和工作業(yè)績。薪酬發(fā)放1.基本工資按月發(fā)放，于每月固定日期打入教師工資賬戶。2.課時費根據(jù)教師當(dāng)月實際授課課時統(tǒng)計，經(jīng)審核無誤后，與次月基本工資一同發(fā)放。3.績效獎金于年度考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果一次性發(fā)放。福利待遇1.社會保險：按照國家法律法規(guī)為教師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險，保障教師的社會保障權(quán)益。2.帶薪年假：教師享有帶薪年假，具體天數(shù)根據(jù)教師在本機構(gòu)的工作年限確定。3.節(jié)日福利：在教師節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，為教師發(fā)放節(jié)日禮品或補貼，表達對教師的關(guān)懷和感謝。4.培訓(xùn)機會：為教師提供豐富的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，培訓(xùn)費用由美術(shù)機構(gòu)承擔(dān)。5.其他福利：根據(jù)美術(shù)機構(gòu)實際情況，還可提供如定期體檢、團隊活動經(jīng)費等其他福利待遇，增強教師的歸屬感和凝聚力。教師獎懲獎勵1.教學(xué)優(yōu)秀獎：對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生滿意度高的教師，授予“教學(xué)優(yōu)秀獎”稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。2.教研成果獎：對在教學(xué)研究方面取得顯著成果，發(fā)表高水平論文、編寫優(yōu)秀教材或參與重要教學(xué)改革項目的教師，頒發(fā)“教研成果獎”，并給予相應(yīng)的獎勵。3.學(xué)生競賽指導(dǎo)獎：對指導(dǎo)學(xué)生在各類美術(shù)競賽中取得優(yōu)異成績的教師，給予“學(xué)生競賽指導(dǎo)獎”，表彰其在學(xué)生培養(yǎng)方面的突出貢獻，并給予獎勵。4.年度優(yōu)秀教師獎：每年評選一次年度優(yōu)秀教師，對在一年工作中全面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，樹立教師榜樣，激勵全體教師積極進取。懲罰1.警告：對于違反美術(shù)機構(gòu)規(guī)章制度，如遲到早退、無故曠工、教學(xué)態(tài)度不認真等行為較輕的教師，給予警告處分，并責(zé)令其限期改正。2.罰款：對違反規(guī)定造成一定經(jīng)濟損失或影響教學(xué)秩序的教師，視情節(jié)輕重給予罰款處理，罰款金額從教師