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Unit1必修⑤高考話題對接人際關系之(二)——與人相處話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”創(chuàng)意設計話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”

單元檢測·高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句Sometimes,otherchildrensaywearenofunbecausewearebothveryacademicandliketostudy,butwelikeitthatway.并列連詞but連接兩個并列句，分別是：otherchildrensay和welikeitthatway。Wearenofun是賓語從句。becauseweare...tostudy是because引導的原因狀語從句。真題長難句Butweallhavetoacceptthataswegetolderourreactionsslowdownandthisoftenresultsinpeopleavoidinganypotentiallychallengingdrivingconditionsandlosingconfidenceintheirdrivingskills.(2017·全國卷Ⅲ)主句謂語動詞accept后為that引導的賓語從句，從句中含有as引導的時間狀語從句及and連接的并列分句“ourreactionsslowdown”與“thisoftenresultsin...skills”。注意第二分句中avoiding...conditions與losing...skills為并列的動名詞短語作resultsin的賓語。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”分層抓關鍵句概括層意行文結構第1～2段作者與Paul相識的背景，以及建立友誼的原因友誼建立第3段作者如何與Paul保持他們之間的友誼友誼保持第4段作者與Paul的默契程度友誼加深“單元檢測·高考提能”見“單元檢測A”

(單擊進入電子文檔)“單元檢測·高考提能

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