頭發(fā)的聯(lián)想目錄CATALOGUE壹課程概述教學目標

教學要點

繪畫材料貳教學引導引導啟發(fā)

創(chuàng)意繪畫法

聯(lián)想法叁繪畫步驟材料準備

繪畫創(chuàng)作步驟肆課堂總結(jié)優(yōu)秀作品欣賞

課堂總結(jié)教學材料

教學目標

教學要點課

程

概

述01適合年齡：6-7歲課程時長：90分鐘材料準備：鏡宣紙（半生熟）、彩色馬克筆、丙烯馬克筆、黑色勾線筆、白色高光筆

教學目標：知識目標:認識人物和發(fā)型的造型特點。繪畫目標:運用置換的手法對人物頭發(fā)進行有趣的聯(lián)想與創(chuàng)作。情感目標:通過借助創(chuàng)意的繪畫手法聯(lián)想創(chuàng)作畫面,提高學生對事物的觀察與表現(xiàn)能力。教學要點：1.畫面構(gòu)圖構(gòu)圖形式：豎式或橫式構(gòu)圖均可，選用鏡宣紙（半生熟）比較好用2.主體的造型：本節(jié)課畫面主體造型是人物和發(fā)型的設(shè)計，人物角色不限，頭發(fā)的顏色不限，重點是發(fā)型的變化。鼓勵學生運用夸張放大的方法表現(xiàn)人物的發(fā)型，在頭發(fā)的基礎(chǔ)上展開故事的聯(lián)想與創(chuàng)作。3.創(chuàng)意聯(lián)想部分：故事的情景創(chuàng)設(shè)一定要產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性。如“這樣的頭發(fā)像什么？頭發(fā)變成了什么？在這個基礎(chǔ)上展開相關(guān)聯(lián)的聯(lián)想事物，讓畫面產(chǎn)生夸張有趣的特點。鼓勵學生大膽表達自己的想法。4.注意要點：作品的表現(xiàn)形式和課效只作為參考素材，請授課老師根據(jù)班上的學生能力和基礎(chǔ)，調(diào)整畫面效果。課程概述教學材料

教學目標

教學要點教

學

引

導02教學引導小朋友們，找一找這里面有和你相似的發(fā)型嗎？看一看女生的發(fā)型有哪些類型？

長發(fā)公主

卷發(fā)公主

短發(fā)公主教學引導看一看男生的發(fā)型有哪些類型？教學引導露額發(fā)型分頭發(fā)型鍋蓋發(fā)型卷發(fā)發(fā)型小朋友們，你知道頭發(fā)有哪些用途嗎？教學引導一、保護作用。頭發(fā)具有很好的機械保護作用。可以隔絕雨水、寒冷、日曬、紫外光線等物理保護作用。二、保溫作用。頭發(fā)可以避免較快散熱，在寒冷時對于頭皮、大腦可起到較好地保溫作用。三、美觀作用。頭發(fā)可以在很大程度上改變?nèi)说娜菝?，對于美觀起到較為重要的作用。所以小朋友們的洗頭發(fā)、保護頭發(fā)的習慣非常重要噢！不同的發(fā)型、不同發(fā)質(zhì)、不同的發(fā)色有著不同的描述教學引導他的一頭白發(fā)像蓋了一頭皚皚的霜雪他的頭發(fā)像鳥巢一樣隨便地堆在頭上一頭鬈曲的頭發(fā)得像綿羊尾巴頭發(fā)是人的心靈之窗它能夠展現(xiàn)出一個人的個性和情感。教學引導一頭濃密的頭發(fā)，稍微有些卷曲，宛如一叢叢小精靈，在風中舞動著，給人一種活潑可愛的感覺。那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，如同瀑布般灑落，使她顯得更加嫵媚動人。教學引導視頻里的小女孩叫什么名字呢？小真的長頭發(fā)能做些什么呢？小真釣魚要是從橋上把辮子垂下來，就能釣到魚呢。掛上一點魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……辮子套牛要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用勁兒拉呀拉的，一整頭牛就是我的了。晾曬衣服要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說:“謝謝小真啦?！毙≌嫠X就是在露天地里，也能睡大覺，只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。

辮子釣魚

辮子拉牛

辮子當被子

辮子當晾衣架小真的頭發(fā)可真厲害呀，你覺得長頭發(fā)還可以用來做什么呢？看圖說一說小朋友們你覺得頭發(fā)能變成什么呢？看圖說一說1.頭發(fā)聯(lián)想成了什么？2.房子和樹木在畫面中發(fā)生了哪些變化？3.這樣的作品帶給你什么樣的感受？看小朋友的作品說一說畫面中的故事1.畫面中表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？2.說一說人物的長頭發(fā)聯(lián)想成了什么？3.這樣的作品帶給你什么樣的感受？你會把頭發(fā)聯(lián)想成什么呢？發(fā)揮你的想象力說一說自己的奇思妙想吧！參考素材參考素材教學材料

教學目標

教學要點繪

畫

步

驟03繪畫材料鏡宣紙（半生熟）

彩色馬克筆

丙烯馬克筆

黑色勾線筆

白色高光筆

繪畫步驟步驟1：用黑色勾線筆在鏡宣紙上畫出人物的臉型和發(fā)型，可以是各種各樣不同的發(fā)型。讓學生根據(jù)自己的想法來表現(xiàn)。步驟2：用彩色馬克筆對人物進行上色，頭發(fā)部分可以留白，作為添畫聯(lián)想部分。繪畫步驟步驟3：選出頭發(fā)的顏色進行上色，并在頭發(fā)上展開聯(lián)想和添畫內(nèi)容。比如將頭發(fā)想象成馬路、菜園、田野、游樂園等等。步驟4：用彩色馬克筆進行上色，注意整體色彩的協(xié)調(diào)搭配。細節(jié)部分用白色高光筆進行點綴。最后寫上主題，完成畫面。教學材料

教學目標

教學要點課

堂

總

結(jié)04優(yōu)秀作品欣賞優(yōu)秀作品欣賞課堂總結(jié)今天的課題是《頭發(fā)的聯(lián)想》，通過引導學生觀察自己的頭發(fā)，引出課題。然后了解男生和女生不同的發(fā)型，通過了解頭發(fā)的用途，引導學生建立保護頭發(fā)的良好習慣。在創(chuàng)意聯(lián)想上，通過圖片欣賞不同的發(fā)型特點，感受用語言對不同頭發(fā)的描述，豐富學生的感官思維，為接下來的繪畫做好了鋪墊。在發(fā)散聯(lián)想上，引導學生