必修1分子與細(xì)胞第一單元走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子第1講走近細(xì)胞考情研讀·備考定位課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1．說明有些生物體只有一個(gè)細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。2．描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。1．理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)。(生命觀念)2．通過歸納法，比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同。(科學(xué)思維)3．通過用顯微鏡觀察多種多樣細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，掌握使用高倍顯微鏡的操作技能。(科學(xué)探究)4．通過對(duì)致病性細(xì)菌和病毒的有關(guān)問題分析，養(yǎng)成學(xué)以致用、關(guān)注人體健康的生活態(tài)度。(社會(huì)責(zé)任)考點(diǎn)二考點(diǎn)三提能訓(xùn)練練案[1]考點(diǎn)一考點(diǎn)一細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位必備知識(shí)·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識(shí)|鞏|固1．細(xì)胞學(xué)說及其建立過程(1)建立過程(2)填寫細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義教材隱含知識(shí)1．(必修1P5科學(xué)方法)生物科學(xué)研究的歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法，由__________________得出的結(jié)論很可能是可信的，可以用來_______________，但也需要注意存在______的可能。不完全歸納法預(yù)測(cè)和判斷例外2．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)(1)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次①最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是__________________。②單細(xì)胞生物不具有________________________層次，細(xì)胞即是個(gè)體；植物沒有______層次。③生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是______；生態(tài)系統(tǒng)是由______及其所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，因此生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含非生物成分。④原子、分子、化合物及細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器等成分______(填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)。細(xì)胞和生物圈組織、器官、系統(tǒng)系統(tǒng)種群群落不是教材隱含知識(shí)2．(必修1P6旁欄思考)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？_________。請(qǐng)說明你的判斷理由。___________________________________________________________________________________________________。不屬于生命系統(tǒng)必須完成一定的生命活動(dòng)，故生命系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，而蛋白質(zhì)和核酸只是細(xì)胞的組成部分思|維|辨|析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。(

)(2)細(xì)胞學(xué)說及其完善內(nèi)容暗示每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史。(

)(3)一株冷箭竹無系統(tǒng)層次，人體皮膚和迎春葉屬于器官層次。(

)(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是以細(xì)胞為基礎(chǔ)維持和運(yùn)轉(zhuǎn)的。(

)答案：(1)×

(2)√

(3)√

(4)√延|伸|探|究病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成，但是病毒的生活離不開細(xì)胞。請(qǐng)回答有關(guān)問題：1．病毒__________(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，原因是__________________________。提示：不屬于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝能力2．病毒表面的三類蛋白質(zhì)是在哪里合成的？提示：在宿主細(xì)胞內(nèi)利用宿主的原料和相應(yīng)結(jié)構(gòu)(如核糖體)合成。3．噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T2噬菌體，該如何操作？請(qǐng)寫出基本思路。提示：先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講構(gòu)建模型歸納概括與病毒有關(guān)的知識(shí)考向一考查細(xì)胞學(xué)說和生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

(2025·廣東惠州調(diào)研)細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑，下列相關(guān)說法正確的是(

)A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者B．列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細(xì)胞、精子和細(xì)菌等C．施旺提出植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞精|準(zhǔn)|命|題例1答案：B解析：英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯(cuò)誤；德國(guó)植物學(xué)家施萊登提出植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位；施旺主要研究了動(dòng)物細(xì)胞的形成機(jī)理和個(gè)體發(fā)育過程，他認(rèn)為動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說沒有涉及細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，D錯(cuò)誤。運(yùn)用歸納概括的科學(xué)思維總結(jié)細(xì)胞學(xué)說中的“2”和“3”歸納總結(jié)〔變式訓(xùn)練1〕

(2024·河南天一大聯(lián)考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(

)A．病毒屬于生物，是生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次B．高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)這兩個(gè)層次C．酵母菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次D．地球上所有的生物構(gòu)成地球上最大的生命系統(tǒng)答案：C解析：細(xì)胞是生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；高等植物沒有系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；酵母菌是單細(xì)胞生物，因此其既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，C正確；地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和無機(jī)環(huán)境，D錯(cuò)誤?？枷蚨@病毒考查生命觀念

(2022·海南卷)脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B．該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，無細(xì)胞核C．該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D．該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)例2答案：D解析：人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此可推測(cè)二者在結(jié)構(gòu)和功能上存在差異，A錯(cuò)誤；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，只能在宿主細(xì)胞中增殖，B、C錯(cuò)誤；人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)，D正確?！沧兪接?xùn)練2〕

(2024·福建福州市質(zhì)檢)2020年10月5日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(

)A．丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B．一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有PC．丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物D．丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同答案：C解析：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯(cuò)誤；丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種，C正確；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制進(jìn)行增殖，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性必備知識(shí)·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識(shí)|鞏|固1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(1)補(bǔ)充完善圖中相應(yīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱。①_________；②______；③______；④_________；⑤_________；⑥______；⑦_(dá)________；⑧_________。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______，屬于真核細(xì)胞的是________。區(qū)分這兩類細(xì)胞的主要依據(jù)是_________________________________(本質(zhì)區(qū)別)。(3)圖B細(xì)胞內(nèi)含有_____________________(填所含色素)，屬于可以進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。核糖體擬核擬核細(xì)胞膜核糖體液泡核糖體細(xì)胞核A、BC、D有無以核膜為界限的細(xì)胞核藻藍(lán)素和葉綠素2．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較提醒：?jiǎn)渭?xì)胞生物不一定都是原核生物，單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如草履蟲)、單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。3．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(1)細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)及原因(2)細(xì)胞的統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)思|維|辨|析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)一個(gè)湖泊中所有的藍(lán)細(xì)菌是一個(gè)種群。(

)(2)真菌和細(xì)菌是原核生物。(

)(3)因蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，所以原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體。(

)(4)真核細(xì)胞的細(xì)胞核中有DNA－蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒有。(

)(5)硝化細(xì)菌沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸。(

)答案：(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)×延|伸|探|究1．從“原核細(xì)胞”和“真核細(xì)胞”的命名分析，原核生物和真核生物進(jìn)化上的聯(lián)系是什么？推測(cè)原核細(xì)胞和病毒出現(xiàn)的先后順序及其依據(jù)是什么？提示：從進(jìn)化的角度看，真核細(xì)胞是由原核細(xì)胞進(jìn)化而來的。先出現(xiàn)原核細(xì)胞，后出現(xiàn)病毒，因?yàn)椴《颈仨毤纳诨罴?xì)胞中才能存活。2．支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細(xì)胞生物(如圖)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。(1)支原體是真核生物還是原核生物？說出判斷依據(jù)。(2)支原體與細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？(3)支原體在人工合成生命的探索中有怎樣的價(jià)值？提示：(1)原核生物，判斷依據(jù)是無以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)支原體無細(xì)胞壁。(3)科學(xué)家首先以簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物為研究對(duì)象展開探索，而支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講1．準(zhǔn)確界定常見原核生物與真核生物2．明辨真核、原核細(xì)胞的六個(gè)“不一定”(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌。(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌。(5)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。(6)細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)?？枷蛞辉思?xì)胞、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

(2023·海南卷)衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是(

)A．都屬于原核生物B．都以DNA作為遺傳物質(zhì)C．都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用D．都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用精|準(zhǔn)|命|題例1答案：B解析：衣藻屬于真核生物，A錯(cuò)誤；衣藻和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；大腸桿菌沒有葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；大腸桿菌不含線粒體，D錯(cuò)誤。故選B?！沧兪接?xùn)練1〕

(2024·湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三起點(diǎn)考試)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是(

)A．真核細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞主要進(jìn)行無絲分裂B．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核酸和核糖體，且共用一套遺傳密碼C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物都是異養(yǎng)型的，部分原核生物是自養(yǎng)型的答案：B解析：一般認(rèn)為，真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有DNA和RNA兩種核酸，且都含有核糖體，生物界共用一套遺傳密碼，B正確；真核生物和原核生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；有些真核生物是自養(yǎng)型的，有些真核生物是異養(yǎng)型的，原核生物既有自養(yǎng)型的(如硝化細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌)，也有異養(yǎng)型的(如營(yíng)腐生生活和寄生生活的細(xì)菌)，D錯(cuò)誤?？枷蚨@細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查科學(xué)思維能力

下列關(guān)于生物的統(tǒng)一性和差異性的說法，正確的是(

)A．細(xì)胞學(xué)說能說明所有生物在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性B．細(xì)胞器種類、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性C．生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類和含量差異都很大D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有DNA、RNA、蛋白質(zhì)例2答案：B解析：細(xì)胞學(xué)說揭示了一切動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中含有很多細(xì)胞器，不同的細(xì)胞器功能不同，因此細(xì)胞器種類、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性，B正確；生物體的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類基本相同，生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素含量差異很大，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)都是DNA，都有核糖體，D錯(cuò)誤。〔變式訓(xùn)練2〕下列敘述正確的是(

)A．酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架B．發(fā)菜和水綿都有葉綠體C．顫藍(lán)細(xì)菌、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核D．黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁答案：A解析：酵母菌屬于真菌，是真核生物，白細(xì)胞是真核細(xì)胞，這兩種細(xì)胞都有細(xì)胞骨架，A正確；發(fā)菜屬于藍(lán)細(xì)菌，是原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，水綿細(xì)胞中具有葉綠體，B錯(cuò)誤；顫藍(lán)細(xì)菌屬于藍(lán)細(xì)菌，沒有細(xì)胞核，只有擬核，傘藻和小球藻是真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；黑藻是植物，具有細(xì)胞壁；根瘤菌是細(xì)菌，具有細(xì)胞壁；草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不具有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)三使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞必備知識(shí)·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識(shí)|鞏|固1．掌握顯微鏡的使用方法2．明確鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡直接放在鏡筒上，______螺紋，物鏡需擰在轉(zhuǎn)換器上，有______。(2)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)______，距蓋玻片距離______。②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)______。③放大倍數(shù)指的是觀察物體放大的_______________的倍數(shù)，并不是指體積或面積。沒有螺紋越大越近越小長(zhǎng)度或?qū)挾人紎維|辨|析易錯(cuò)整合，判斷正誤。(1)使用高倍顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。(

)(2)觀察脂肪細(xì)胞時(shí)，換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，這時(shí)應(yīng)該使用大光圈或換凹面鏡。(

)(3)將位于視野右上方的物像移向視野的中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本。(

)(4)若選用目鏡10×、物鏡40×組合觀察，物像的面積是實(shí)物的400倍。(

)答案：(1)×

(2)√

(3)×

(4)×延|伸|探|究光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為“顯微結(jié)構(gòu)”，電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為“亞顯微結(jié)構(gòu)”。下圖比較了肉眼、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡的分辨率。下列結(jié)構(gòu)中屬于顯微結(jié)構(gòu)的是__________，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)的是__________。①大液泡②細(xì)胞核③葉綠體形態(tài)④染色后的線粒體⑤核孔⑥中心體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧核糖體⑨細(xì)胞膜的“三層結(jié)構(gòu)”提示：①②③④

⑤⑥⑦⑧⑨剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講1．歸納概括顯微鏡成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)規(guī)律(1)成像特點(diǎn)顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均顛倒180度，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。但顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向和實(shí)際流動(dòng)方向相同，如下圖：(2)裝片的移動(dòng)規(guī)律裝片與物像移動(dòng)方向相反，相對(duì)于視野中央，物像偏哪個(gè)方向，裝片就向哪個(gè)方向移，即“同向移動(dòng)”，如物像偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。2．探究視野中細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)變化的關(guān)系若視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化。細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：考向借助顯微鏡的使用，考查實(shí)驗(yàn)操作能力

(2025·豫南九校聯(lián)考)下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是(

)A．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針B．要觀察低倍鏡下位于視野左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，細(xì)胞更小D．如果在低倍鏡下看到的物像清晰，換用高倍鏡后物像模糊，那么正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋精|準(zhǔn)|命|題例答案：D解析：若在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針流動(dòng)，其實(shí)際情況也是逆時(shí)針流動(dòng)，A錯(cuò)誤；要將位于視野左下方的細(xì)胞移至視野中央，需向左下方移動(dòng)裝片，B錯(cuò)誤；使用凹面鏡反光，只是使視野變亮，細(xì)胞的數(shù)目和大小都不變，C錯(cuò)誤；由低倍鏡換成高倍鏡觀察物體，需用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，D正確。放大倍數(shù)與觀察效果的關(guān)系歸納總結(jié)項(xiàng)目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小〔變式訓(xùn)練〕

(2025·海南統(tǒng)測(cè))下列對(duì)圖示中的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(

)A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多B．若圖②是顯微鏡某視野下洋蔥根尖的圖像，則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針D．當(dāng)圖④視野中的64個(gè)組織細(xì)胞變?yōu)?個(gè)時(shí)，視野明顯變暗答案：D解析：圖①為物鏡，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，A錯(cuò)誤；顯微鏡下所看