中班蠟筆畫美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“多彩世界，蠟筆繪夢(mèng)”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠟筆的色彩和特性，掌握正確的握筆姿勢(shì)和蠟筆使用方法。幫助幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的線條（直線、曲線、折線等）和形狀（圓形、方形、三角形等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的蠟筆畫創(chuàng)作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美能力。在繪畫過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒小肌肉群的發(fā)展。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的熱愛之情，讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣和成就感。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)常見的圖形和顏色。幼兒有過觀察自然景物和生活物品的經(jīng)驗(yàn)，能夠簡(jiǎn)單描述其特征。2.物質(zhì)準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆若干，保證每個(gè)幼兒至少有一套12色蠟筆。素描紙若干，根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備足夠數(shù)量，確保每人至少有23張繪畫用紙。繪畫工具輔助材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、安全圖釘?shù)龋糜谘b飾作品或進(jìn)行創(chuàng)意拼貼。多媒體設(shè)備，用于播放與繪畫主題相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助幼兒觀察和欣賞。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的作品。示范畫若干，包括不同主題、風(fēng)格的蠟筆畫作品，張貼在教室顯眼位置，供幼兒參考和模仿。圍裙若干，防止幼兒繪畫時(shí)弄臟衣服。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師身穿色彩鮮艷的圍裙，手持一幅用蠟筆繪制的簡(jiǎn)單有趣的圖案（如可愛的小動(dòng)物、美麗的花朵等）走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。2.教師向幼兒展示手中的畫，提問：“小朋友們，看看老師今天帶來了什么呀？你們喜歡這幅畫嗎？想不想自己也畫出這么漂亮的畫呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。（二）觀察與欣賞（10分鐘）1.利用多媒體設(shè)備，播放一段充滿童趣的蠟筆畫動(dòng)畫視頻，視頻內(nèi)容圍繞幼兒熟悉的生活場(chǎng)景或童話故事展開，如“森林里的聚會(huì)”“小紅帽的故事”等。在播放過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的色彩、形狀、線條以及所表達(dá)的故事情節(jié)，讓幼兒感受蠟筆畫的魅力。2.視頻播放結(jié)束后，教師與幼兒一起討論視頻內(nèi)容，提問：“小朋友們，剛剛視頻里都有誰呀？他們?cè)谧鍪裁?？畫面里都有哪些顏色？你最喜歡哪種顏色？還有哪些形狀你認(rèn)識(shí)？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。3.教師展示幾幅不同主題和風(fēng)格的示范畫，如風(fēng)景類（美麗的公園）、人物類（快樂的一家人）、動(dòng)物類（可愛的熊貓）等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每幅畫的構(gòu)圖、色彩搭配和表現(xiàn)手法。教師逐一介紹示范畫，例如：“這幅畫里畫了一片美麗的草地，用了綠色的蠟筆來表現(xiàn)草地，還畫了五顏六色的花朵，有紅色的、黃色的、粉色的，讓草地看起來更漂亮了。天空是藍(lán)色的，飄著幾朵白色的云彩，就像棉花糖一樣。遠(yuǎn)處有幾棵大樹，樹干是棕色的，樹枝是綠色的。小朋友們，你們覺得這幅畫美不美呀？想不想也畫一幅這樣的畫？”通過這樣的引導(dǎo)，幫助幼兒拓寬繪畫思路，提高幼兒的審美水平。（三）講解示范（10分鐘）1.教師向幼兒介紹蠟筆的種類和特點(diǎn)，拿起不同顏色的蠟筆，展示給幼兒看，并告訴幼兒每種顏色的名稱。同時(shí)，提醒幼兒注意蠟筆的使用安全，不能將蠟筆放入口中。2.教師示范正確的握筆姿勢(shì)：將蠟筆放在右手的拇指、食指和中指之間，筆桿傾斜，筆尖輕輕接觸紙面。教師邊示范邊講解：“小朋友們，握筆的時(shí)候要像這樣，用三個(gè)手指輕輕握住蠟筆，這樣才能畫出漂亮的線條哦。”然后讓幼兒跟著一起練習(xí)握筆姿勢(shì)，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)。3.教師示范簡(jiǎn)單的線條和形狀的畫法，如直線、曲線、折線、圓形、方形、三角形等。以畫直線為例，教師說：“小朋友們，看老師畫一條直線。先把筆放在紙的一端，然后輕輕地往前推，注意線條要直直的哦?！苯處熯呎f邊示范畫直線，讓幼兒觀察線條的走向和力度控制。接著示范畫曲線，教師說：“現(xiàn)在老師來畫一條曲線，就像彎彎的小路一樣。筆要慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，跟著手的動(dòng)作畫出彎曲的線條?！蓖ㄟ^多種線條和形狀的示范，讓幼兒掌握基本的繪畫技巧。4.教師結(jié)合示范畫，講解如何運(yùn)用線條和形狀組合成一幅簡(jiǎn)單的畫。例如，在畫動(dòng)物時(shí)，可以用圓形表示頭部，三角形表示耳朵，長(zhǎng)方形表示身體等。教師邊講解邊在黑板上示范組合過程，讓幼兒明白如何將不同的圖形組合在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的形象。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用不同的圖形和線條創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。（四）幼兒創(chuàng)作（20分鐘）1.為幼兒布置繪畫任務(wù)，提出創(chuàng)作主題：“小朋友們，今天我們要用蠟筆來畫一幅自己喜歡的畫，可以是你看到過的美麗風(fēng)景，也可以是你喜歡的小動(dòng)物，或者是你心中的一個(gè)小故事。大家想一想，你想畫什么呢？然后用蠟筆把它畫出來吧！”2.幼兒開始自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，勇敢表達(dá)自己的想法。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，如提醒幼兒注意色彩搭配、圖形組合等。同時(shí)，教師關(guān)注幼兒的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣，及時(shí)糾正不正確的地方，確保幼兒能夠正確使用繪畫工具。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，如平涂、漸變、疊加等，豐富畫面效果。教師可以適時(shí)地向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如：“小朋友，你看這里如果用不同顏色的蠟筆輕輕地疊加在一起，會(huì)讓顏色看起來更豐富哦?！币龑?dǎo)幼兒在創(chuàng)作中不斷探索和嘗試。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.當(dāng)幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示架或墻面上。展示過程中，教師可以按照一定的順序（如從左到右、從上到下等）將幼兒的作品排列整齊，讓每一幅作品都能得到充分展示。2.教師邀請(qǐng)幼兒圍坐在展示作品的周圍，一起欣賞大家的作品。教師首先對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒們的創(chuàng)意和努力，如：“小朋友們都畫得太棒了！每一幅畫都有自己獨(dú)特的想法，顏色也搭配得非常漂亮，老師為你們感到驕傲！”3.然后，教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。例如，教師可以問：“小明，你能給大家講講你畫的這幅畫嗎？你畫的是什么呀？為什么要這樣畫呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。4.在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品。教師可以提問：“你最喜歡哪一幅作品？為什么喜歡它？你從這幅畫中學(xué)到了什么？”通過這樣的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和批判性思維，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)從他人的作品中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。（六）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，如蠟筆的使用方法、線條和形狀的畫法、創(chuàng)作主題等。強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，再次肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。2.鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對(duì)繪畫的熱愛，積極觀察周圍的事物，用畫筆記錄下美好的瞬間。同時(shí)，教師表示會(huì)為幼兒提供更多的繪畫機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的繪畫材料和工具，如彩鉛、水彩顏料、油畫棒等，以及各種廢舊材料（如紙盒、瓶子、吸管等），鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫和手工制作，拓展幼兒的藝術(shù)視野和創(chuàng)作空間。2.開展“蠟筆畫展覽”活動(dòng)，將幼兒的作品布置在幼兒園的公共區(qū)域（如走廊、大廳等）進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到幼兒的創(chuàng)意作品，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)，如共同創(chuàng)作一幅家庭主題的畫，或者根據(jù)幼兒在幼兒園創(chuàng)作的作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平和藝術(shù)素養(yǎng)。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意幼兒的安全，提醒幼兒正確使用繪畫工具，避免蠟筆