第一單元知識點+易錯點分析

一、米和厘米

1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量;常用的長度單位

有：米和厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位,用字母（cm）表示；測量速

運物體通常用米作單位，用字母（m）表示。

3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端,再看物

體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。

例：畫一條4厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的（0）刻度畫

起，畫到（4）厘米的地方；還可以從尺的（2）刻度畫起，

畫到（6）厘米的地方。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、拉緊的一段線，可以看成一條線段

（1）線段的特點：①線段是直的，可以量出長度。②線段有兩

個端點。

⑵畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的'0"刻度，在它的上面點一

個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，

然后把這兩個點連起來，寫出線段的長度。（描點、連線、標(biāo)長度）

⑶測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻

度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。

6、圖釘?shù)拈L大約1厘米；

食指的寬大約1厘米；

田字格寬大約1厘米；

7、課桌寬60厘米黑板長4米

教室長8米跑道長400米

鉛筆長20厘米跳繩長2米

數(shù)學(xué)書長26厘米燈管長50厘米

房間高3米字典厚4厘米

大樹高8米旗桿高15米

爸爸的身高1米75厘米或175厘米

小朋友的身高120厘米或1米20厘米

8、填上合適的長度單位。

小明身高1（米）30（厘米）

小明身高130厘米

練習(xí)本寬13（厘米）

鉛筆長17（厘米）

黑板長2（米）

圖釘長1（厘米）

一張床長2（米）

一口井深3（米）

學(xué)校進行100（米）賽跑

教學(xué)樓高25（米）

寶寶身高80（厘米）

跳繩長2（米）

一棵樹高3（米）

一棵小樹苗高1（米）

一把鑰匙長5（厘米）

一個文具盒長24（厘米）

講臺高90（厘米）

門高2（米）

教室長12（米）

筷子長20（厘米）

易錯點1:用尺子測量物體長度時，尺子擺放不

準(zhǔn)確

量一量下面的紙條有多長。

錯解：

2厘米多

正解：

2厘米

易錯提示:

錯解錯在尺子放傾斜了，測量結(jié)果比紙條實際

長度要長。應(yīng)將尺子的"0"刻度對準(zhǔn)紙條一端，

水平放置。用尺子測量物體的長度，一般要把

"0"刻度對準(zhǔn)物體的一端，尺子要放平，不能

傾斜。

易錯點2：未能結(jié)合生活實際和題目中給出的數(shù)

選擇合適的長度單位

在()里填上合適的長度單位。

一名成年男子的身高約是175()0

錯解：

米

正解：

厘米

易錯提示：

錯解錯在看到是測量人的身高就盲目認為是用

米作單位。填寫合適的長度單位時，不僅要看

測量的是什么物體，更要看單位前面的數(shù)是多

少，這樣才能填寫出合適的長度單位。

易錯點3：沒有統(tǒng)一長度單位就直接比較

聰聰?shù)纳砀呤?6厘米，壯壯的身高是1米」也

倆誰高？

錯解：

96>1,聰聰高。

正解：

1米=100厘米

96<100,壯壯高。

易錯提ZF:

兩人身高的單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位再進行

比較。

二年級第二單元知識點+同步練習(xí)

一、兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列

豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則：①相同數(shù)位對齊；②

從個位加起；③個位滿十向十位進1。

3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個

位滿十要向十位進“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進上來

的“1”。

4、和二加數(shù)+加數(shù)

一個加數(shù)和另一個加數(shù)

二、兩位數(shù)減兩位數(shù)

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再

把相同數(shù)位上的數(shù)相減。

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對齊；②從

個位減起；③個位不夠減，從十位退1,在個位上加10再減。

3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個

位不夠減，從十位退1,個位加10再減，十位計算時要先減去

退走的1再算。

4、差二被減數(shù)一減數(shù)

被減數(shù)=減數(shù)+差

減數(shù)=被減數(shù)+差

三、連加、連減和加減混合

1、連加、連減

連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從

左往右依次計算。

①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方

法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。

②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方

法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。

2、加減混合

加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加

（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便

的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)

果加（減）第二個數(shù)。

四、解決問題（應(yīng)用題）

1、步驟：①先讀題；②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單

位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）；③作答。

2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用

減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

3、比一個數(shù)多幾、少幾，求這個數(shù)的問題。先通過關(guān)鍵句分析,

“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù)，“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù),

問題里面要求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。

4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：

①……和……一共……？

②...比....多多少/幾....？

③……比……少多少/幾……？

第二單元同步練習(xí)

填一填。（每空2分，共20分）

1.筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時，要把（）對齊，從（）

算起。

2.筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，個位相加滿（），向（）

進（）。

3.筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，個位不夠減，要向（）位借（）

當(dāng)（）來減。

4.三位數(shù)的連加，連減和加減混合運算，按（）的

順序計算，有括號的先算括號里的。

5.一個數(shù)比37多5,這個數(shù)是（）。

二.選擇正確的答案。（每題3分，共12分）

1.芳芳有28個糖果，敏敏的糖果比芳芳多了10個，敏敏有

（）糖果。

A.18B.38C.27D.48

2.下面算式計算結(jié)果是44的是（）。

A.32+8B.15+26C.53-19D.66-22

3.商店有56箱啤酒，第一次運走12箱，第二次運走8箱，還剩

（）箱。

A.35B.26C.36D.76

4.一個杯子18元，一個筆記本5元，小明拿50元買這兩樣?xùn)|西,

找回（）元。

A.27B.26C.38D.63

三.找問題，給小樹治病。（每題6分，共18分）

（1）

四,計算下面各題。（12分）

83+3=32+27=55+8+13=

32-16=62-22-7=49+5-12=

五.在口里填上合適的數(shù)。(每空2分，共18分)

(1)(2)

4□7□

+\|3-□5

8549

(3)(4)

18□□

+2□-3口

□224

六.應(yīng)用題。(第1題8分，第2,3題6分，共20分)

1.老師組織學(xué)生外出植樹，二年級(一)班植樹23棵，二年級

(二)班植樹19棵。

(1)他們一共植樹多少棵？

(2)二年級(一)班比二年級(二)班多植樹多少棵？

2.一本書有90頁，小明第一天看了15頁，第二天比第一天多看

了7頁，還剩多少頁沒看？

3.小軍第一周做了26道題，第二周做了32道題，第三周做了

24道題，小軍一共做了多少道題？

參考答案：

一.L相同數(shù)位個位

2.十十一

3.H---十

4.從左到右

5.42

二.l.B2.D3.C4.A

三.(1)問題：個位相加滿十，沒有進位。

改正：

26

+15

—1----

41

(2)問題：個位不夠減，向十位借1,十位沒有減去借的1。

改正：

35

-18

17

(3)問題；數(shù)位沒有對齊。

改正：

45

+15

50

四.865976163342

五.（1）24（2）42

（3）44（4）628

六.1.（1）23+19=42（棵）（2）23-19=4（棵）

答：他們一共植樹42棵，二年級（一）班比二年級（二）班多植

樹4棵。

2.15+7=22（頁）

90-15-22

二75-22

=53（頁）答：還剩53頁沒看。

3.26+32+24

二58+24

二82（道）答：一共做了82道題。

二年級第三單元知識點+同步練習(xí)

1、角的初步認識

（1）角是由一個頂點和兩條邊組成的；

（2）畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條

直線。

（3）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大

小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開

得越小，角就越小。

2、直角的初步認識

（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂

點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。

（2）畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一

條直線②用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊

這條線③再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條

線④最后標(biāo)出直角標(biāo)志。

（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角〈直角V

鈍角。

（4）所有的直角都一樣大

（5）每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有3

個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形

中都是有4個直角。

第三單元同步練習(xí)

一.填一填。（30分）

1.角是由一個（）和兩條（）組成的。

2.角的大小與角的兩條邊的長度（）。（填"有關(guān)"或"無關(guān)"）

3.在畫角的時候，從一個點起,用尺子向（）方向畫兩條筆直的線，就畫成了

一個角。（填"一個"或"兩個"）

4.三角尺上面，最大的角是（）。

5.把直角、鈍角和銳角按照從大到小的順序排列起來是（）

6.一個長方形之中有（）個角。

7.一個直角和一個銳角可以拼出一個（）角。

二.選一選。（16分）

1.角的大小與（）有關(guān)系。

A.角的兩邊的長短B?角的張口的大小C?角的位置

2.下面的說法中錯誤的是（）。

A.一個頂點和兩條線段可以組成一個角。

B.一個頂點、一條長邊和一條短邊可以組成一個角。

C.一個頂點和兩條一樣長的邊可以組成一個角。

3.下圖中一共有（）個角。

A.6B.8C.7

4.下面各圖中，直角的數(shù)量最多的是（）。

A圖B圖C圖

A.C圖B.B圖C.A圖

三.判斷。（16分）

1.用兩根小棒可以擺出3個角。（）

2.比直角還大的角有鈍角。（）

3.用放大鏡看一個角，角變大了。)

4.三角形里面包含兩個角。（）

四.數(shù)一數(shù)，下面的圖形中分別有幾個角。（16分）

五.按要求解決問題。（22分）

1.畫一個開口向右的鈍角。（5分）

2.畫一條線，增加兩個直角。（5分）

3.以下面的線為一條邊，畫一個鈍角。（5分）

4.畫一條線，增加兩個銳角和兩個鈍角。（7分）

參考答案

1.頂點，邊

2.無關(guān)

3.兩個

4.直角

5.鈍角,直角，銳角

6.4

7.鈍

BABB

五.

1.畫一個開口向右的鈍角。（5分）

2.畫一條線，增加兩個直角。（5分）

3.以下面的線為一條邊，畫一個鈍角。（5分）

4.畫一條線，增加兩個銳角和兩個鈍角。（7分）

二年級第四單元知識點+同步練習(xí)

1.乘法的初步認識

（1）乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和，叫做乘法。乘法是加法

的簡便運算。

（2）乘法的各部分名稱：

3--6-18I

---^

---1

--I

---

^

---1

---I

乘

乘

乘

號

數(shù)

數(shù)

(3)乘法算式的寫法：如3個5相力口，寫作：3X5,也可以寫作

5X3o

(4)乘法算式的讀法：如2X5=10,讀作：2乘5等于10。

2.1飛的乘法口訣

----得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六

二二得匹二三得六二四得八二五一十二六十二

三三得九三四十二三五十五三六十八

四四十六四五二十四六二十四

五五二十五五六三十

--1--1-1-

八八二十八

注意：幾的乘法口訣就有幾句哦！

3.乘加、乘減

運算順序是，先算乘法，再算加法或減法。

3+4x2=11

②

4.解決問題

求幾個幾相加----->用乘法

求幾和幾相加----->用加法

5.乘法算式中各數(shù)的名稱：是指將相同的數(shù)加法起來的快捷方式。

其運算結(jié)果稱為積。

“義”是乘號，乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號,

等于號后面的數(shù)叫做積。

10（因數(shù)）X（乘號）200（因數(shù)）=（等于號）2000（積）

6.1—6的乘法口訣

1X1=1

IX2=2;2X2=4

1X3=3;2X3=6;3X3=9

1X4=4;2X4=8;3X4=12;4X4=16

1X5=5;2X5=10;3X5=15;4X5=20;5X5=25

1X6=6;2X6=12;3X6=18;4X6=24;5X6=30;6X6=36

7——9的乘法口訣

1X7=7;2X7=14;3義7=21;4X7=28;5X7=35;6X7=42;7X7=49

1X8=8;2X8:16;3X8=24;4X8=32;5X8=40;6X8=48;7X

8=56;8X8=64

1X9=9;2X9=18;3X9=27;4X9=36;5X9=45;6X9=54;7X

9=63;8X9=72;9X9=81

7.乘法的運算定律

整數(shù)的乘法運算滿足：交換律，結(jié)合律，分配律，消去律。

隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展，運算的對象從整數(shù)發(fā)展為史一般群。

乘法交換律：aXb=bXa

乘法結(jié)合律：(aXb)Xc=aX(bXc)

乘法分配律：(a+b)Xc=aXc+bXc

第四單元同步練習(xí)

—.口算。(12分)

6X4=4X2二

3X6二5X5二

3X2二4X4二

6X6-4=80-3X5=

12+2X5=23+4X6=

5X6+70=1X6+19=

二.填空。（31分）

1.5+5+5=(）,在這道乘法算式中，相同的加數(shù)是（),

相同加數(shù)的個數(shù)是（），把它改寫成乘法算式是

（）或（）。

2.一道乘法算式的兩個乘數(shù)是4和6,這道乘法算式為

（）,再加上76等于（）。

3.3個4相加，寫成乘法算式是（）或

（）O

4.2X6=12讀作（），在這道乘法算式中，（）

和（）是乘數(shù)，（）是積。

5.把下面的口訣補充完整。

二五（）四（）二十四

二（）得六（）六三十

（）五二十五（）十六

三（）十五（）三十六

6.在（）里填上“+”“”或“X”，使等式成立。

5（）5+2=123（）4-5=7

100-6)6=644()5-20=0

4()3=122()6-8

7.想一想，()里面最大能填幾？

3X()<1425>6X()

16>()X35義()<30

三.判斷。(4分)

1.4X54+4+4+4+4()

2.2X5=10,讀作5乘2等于10.()

3.3X3=3+3()

4.4X6=24應(yīng)用的乘法口訣是“六四二十四”。()

四.選擇。（8分）

1.一根香蕉2元錢，買5根香蕉是（）兀O

A.4B.10C.7

2.下列等式中錯誤的是()。

A.3X5=3+3+34-3+3

B.3X5=5+5+5

C.3X5=3+5

3.下面的圖片表示的意義，下面各個說法中錯誤的是（）。

%（Cm譏

A.3個4相加B.4個3相加C.3X4

4.下面的算式中，得數(shù)最大的是（)O

A.6-4B.6+4C.6X4

五.看圖列式解答。（12分）

□OO=□或□€)□=

2.

kw

3-a

□ODOD=□

或ooooo=□

3.

瀚-瀚-海密一鏟:0-

海一窗亭漳海

列4.:________________________

-京-◎-◎-海-您

海'海二◎一取海:

海、-海海F0：海、-

列式為：_______________________________________

六.解決問題。（33分）

1.一個水杯5元錢，買4個這樣的水杯需要多少元？（8分）

一個水杯5元錢

2.三個小朋友在玩丟沙包的游戲，他們一共投進去了多少個沙

包？（8分）

3.小紅和小明一起做花，每人做2朵紅花和4朵藍花，一共做了

多少朵花？（8分）

4.如下圖所示，書架上擺放著明明愛看的書，書架上一共有多少

本書？（9分）

參考答案:

6X4=244X2=8

3X6=185X5=25

3X2=64X4=16

6X6-4=3280-3X5=65

12+2X5=2223+4X6=47

5X6+70=1001X6+19=25

1.15,5,3,5X3=15,3X5=15

2.4X6=24,100

3.3X4=12,4X3=12

4.2乘6等于12,2,6,12

5.

二五（—h）四（六）二十四

二（三）得六（五）六三十

（五）五二十五（四四）十六

三（五）十五（六六）三十六

6.

5(+)5+2=123(X)4-5=7

100-6(X)6=644(X)5-20=0

4(X)3=122(+)6=8

7.

3X(4)<1425>6X(4)

16>(5)X35X(5)<30

三.

VXXX

四.

BCBC

五.

1.3X4=12或4X3=12

2.4X2+1=9或4X3-3=9

3.6X2=12

4.5X3-2二13

六.

1.5X4=20(元)

答：買4個這樣的水杯需要20元。

2.6X2+3=15（人）

答：他們一共投進去了15個沙包。

3.2+4=6（朵）6X2=12（朵）

答：一共做了12朵花。

4.5X3+4=19（本）

答：書架上一共有19本書。

二年級第五單元知識點+同步練習(xí)

觀察物體（一）

1.從不同的位置觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般不同。

2.從不同方向觀察同一立體圖形，所看到的形狀可能是相同的,

也可能是不同的。

正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。

長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。

圓柱從正面、側(cè)面看，看到的是長方形或正方形，從上面看是圓

形。

球從不同方向看，看到的都是圓。

例：仔細觀察下面各圖，認一認，從上面觀察它們，分別會看到

什么樣的圖形呢？連一連。

第五單元同步練習(xí)

人教版二年級上冊第五單元同步練習(xí)及答案

題號——四五合計

得分

-.觀察下面的物體,從上面看,看到的圖形分別是什么？連一連。

（18分）

O國

3

O口

二.觀察洗衣機，認一認，下面的圖形都是從洗衣機的什么方向看到

的？連一連。（18分）

從上面看從正面看從左面看

三.觀察物體，認一認，下面的圖形都是從什么方向看到的？連一連。

（18分）

從上面看從正面看從左面看

四.仔細觀察下面各圖，認一認，從上面觀察它們，分別會看到什么

樣的圖形呢？連一連。（24分）

從上面看：_______

0

五.有一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6，并且相對著的兩個

面上的數(shù)字之和是7。寫出下面這個正方體的左側(cè)面和右側(cè)面上的數(shù)

字各是多少。（22分）

左側(cè)面是（）,右側(cè)面是（1

參考答案

三.

五.

左側(cè)面是（1），右側(cè)面是（6X

或：左側(cè)面是（6），右側(cè)面是（11

二年級第六單元知識點+易錯點分析

1.7~9的乘法口訣

1X7=72X7=143X7=214X7=285X7=356X7=427X7=49

1X8=82X8=163X8=244X8=325X8=406X8=487X8=568X8=64

1X9=92X9=183X9=274X9=365X9=456X9=547X9=638X9=729X9=81

注：同學(xué)們一定要牢記哦！

2.解決問題

(1)可以利用畫圖幫助分析題中數(shù)量關(guān)系；

(2)注意分析題中已知信息；

(3)必要時可以應(yīng)用兩步計算。

示例：王師傅準(zhǔn)備了20個紐扣,釘6件這樣的衣服夠嗎？(6分)

解答：

6x4=24(個)24>20

答：釘6件這樣的衣服不夠。

第六單元易錯點分析

易錯點1:對乘法的意義理解不透徹

7個5相加，得數(shù)是多少？

錯解：

7+5=12

正解：

5x7=35或7x5=35

易錯提示：

在應(yīng)用口訣進行計算和解決問題時，一定要認

真審題，弄清題意后再列式計算。7個5相加，

用乘法計算，列式為5x7或7x5。

易錯點2：8的乘法口訣掌握不熟練

在匚里填上〃+〃或"x〃，使算式成立。

8口8=16802=16

錯解：

8x8=168+2=16

正解：

8+8=168x2=16

易錯提示：

錯解混淆了加法與乘法，誤將8x8當(dāng)作8+8來

計算，8+2當(dāng)作8x2來計算而出錯。8+8表示

2個8的和，用乘法表示為8x2,它們的結(jié)果都

是16。要熟練掌握8的乘法口訣：二八十六，

八八六十四。根據(jù)口訣確定填〃+〃還是。

易錯點3：對乘法口訣掌握不全面

判斷：積是18的乘法口訣只有〃三六十八〃。

（:

錯解：

V

正解：

X

易錯提示：

積是十八的乘法口訣除了〃三六十八"，還有

〃二九十八〃。

易錯點4：沒有認真審題就列式計算而出錯

二年級一班手工興趣小組共8人，每人做了6

面小旗，一共做了多少面？

錯解：

8+6=14（面）

正解：

8x6=48（面）或6x8=48（面）

易錯提示：

看到〃一共〃就錯誤地認為用加法計算。題目

求的是8個6的和是多少，可列式為8x6。解

二年級第七單元知識點+同步練習(xí)

1、認識時間

（1）鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得

慢的，較短的是時針；

(2)鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。

時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。

(3)時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分；

(4)半小時=30分，一刻鐘=15分鐘

(5)時間的讀與寫：如3：30,可以讀作3時30分，也可

以讀作3點半；8時零5分應(yīng)寫作8:05。

2、運用知識解決問題

(1)要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復(fù)。

(2)問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現(xiàn)在是幾時，再推算過

幾分鐘后是幾時幾分。

(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時，

第七單元同步練習(xí)

1.認一認，連一連。

6:5512:054:205:35

2.想一想，填一填。

（1）鐘面上一共有（）個大格，有（）個小格O

（2）時針走1大格是（）時，分針走1大格是（）分。

(3)1時=(）分半小時二（）分

（4）分針從12走到7,走了（）分；分針從3走到10,走

了（）分。

（5）時針從12走到5,走了（）口寸；時針從6開始繞了

一圈，走了（）時。

（6）時針在3和4之間，分針指著11,這時的時刻是（）;

時針在12和1之間，分針指著10,這時的時刻是（）。

4.它們讀得對嗎？對的畫“

(1)按時間的先后連一連。

(2)王芳的活動時間表。

時間2:00~3:003:30^5:005:20^6:00

活動寫字踢足球看電視

把時間和相應(yīng)的活動連起來。

???

看也視寫字踢足球

6.想一想，填一填。

)

圈出去少年宮的時間。

8.王老師星期六上午的時間安排如下：

時間2:00-3:003:30-5:005:20-6:00

活動寫字踢足球看電視

(1)下面鐘面上的時間，王老師在干什么？填一填。

(2)王老師12:10能吃午飯嗎？

參考答案

1.

2.(1)1260

(2)15(3)6030(4)3535(5)512

(6)3:55或3時55分12:50或12時50分

3.4:20或4時20分10:35或10時35分6:55或6時

55分12:05或12時5分6:50或6時50分

4:45或4時45分2:25或2時25分5:10或5時10

分

4.X3:55或3時55分

X9:05或9時5分

X10:45或10時45分

X5:55或5時55分

X7:15或7時15分

5.(1)

(2)

o0?

I[*<<1l^~l

修足球

6.2:30或2時30分9:40或9時40分

10:05或10時5分2:20或2時20分

7.

8.(1)健身做午飯買早點

(2)王老師家12:10能吃午飯。

二年級第八單元知識點+同步練習(xí)

一、用兩個不同的數(shù)字(0除外)組合時可以交換兩個數(shù)字的位

置；用三個不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時，可以讓每個數(shù)字(。除

外）作十位數(shù)字，其余的兩個數(shù)字依次和它組合。在排列和組合

中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。

數(shù)字的組合；衣服的搭配；握手；怎樣付錢；推理、猜測。

在排列和組合中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。

排數(shù)字的題：看清要求寫幾位數(shù)，固定一個，其他的調(diào)換

握手、搭配的題：先固定第一個分別與后邊搭配；再固定第