部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)小升初句子練習(xí)真題檢測(cè)

卷-（含答案）

小升初句子練習(xí)檢測(cè)卷-小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一.按要求完成句子練習(xí)。

1.是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢?

（改為雙重否定句）

2.同學(xué)要聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂!

（改為肯定句）

3.在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

（縮寫句子）

4.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）

5.媽媽對(duì)我說：“你要認(rèn)真上課，我去上班了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

二.按要求寫句子

1.我們的民族是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族。（改反問句）

2.媽媽對(duì)我說：“我給你買了一本新書二（改轉(zhuǎn)述句）

3.她常常用嘴銜西山的木頭和石頭，用來填塞東海。（縮句）

4.你的成績有了很大提高，不能把它作為驕做自大的資本。（用

關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話）

5.能否實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”，關(guān)健在于中國人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳

意進(jìn)取。（此為病句，請(qǐng)寫出正確的句子）

三.按要求完成下列各題。

（1）通過改革開放，我們的生活水平有了很大改善。（修改病句）

（2）從一個(gè)事實(shí)中怎么能夠得出兩個(gè)不同的結(jié)論呢？（變?yōu)殛?/p>

述句）

（3）向日葵在陽光下生長。（改為擬人句）

（4）湖南電視臺(tái)傾力打造的《爸爸去哪兒》掀起了一股熒屏親

子節(jié)目播放的熱潮c（縮句）

四.按要求寫句子。

①用擬人的修辭手法把下列句子寫生動(dòng)。

凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了。

②海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮寫成最簡短的

句子，不改變?cè)釩）

③藏戲，沒有不是一代一代地師傳身授下去的。（改為肯定的說

法，不改變?cè)?。?/p>

五.按要求寫句子。

1.《北京的春節(jié)》這篇課文的作者是老舍寫的。（修改病句）

2.院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。（改為反問句）

3.飛離地球、遨游太空是中華民族的夢(mèng)想。（縮寫句子）

4.照樣子，用加點(diǎn)詞語造句子。

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶

都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

六.按要求，寫句子。

（1）根據(jù)詞語的不同意思造句。

①凄涼（荒涼冷落）：

②凄涼（悲慘）

（2）中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩

句話連為一句話）

（3）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

（仿寫句子）

我們熱愛,就像一樣。

七.按要求改寫下面的句子。

（1）年輕的唐東杰布許下“發(fā)誓架橋，為民造福”的宏愿。（縮寫

句子）

（2）她不敢從成把的火柴中抽出一根，在墻上擦燃，來暖和暖和自

己的小手。（改為反問句）

（3）這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。

你只有把生死置之度外，才能甘美的泉水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

A.按要求寫句子。

1.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)下課要避免不發(fā)生安全事故。（修改病句）

2.為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠，是肥施得不足，還

是土壤根本不行？（用加點(diǎn)字仿寫句子）

九.句式練習(xí)C

（1）年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己

的祖國。（縮句）

（2）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。（仿照句式寫一排比句）

(3)用上“無論……如果……還是……”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做

得井井有條的。

⑷根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說一句話。

zhaoying

zhaoying

(5)根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。

表示剪圖的過程

表示剪出來的圖案

(6)修改病句。

姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。

十.依照例句，仿寫句子。

例：今天真熱呀！今天，太陽火辣辣地炙烤著大地，柏油馬路都

曬化了！

（1）泉水真甜呀！

例：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五彩

的鮮花撒向大地。

（2）姑娘

十一.按要求寫句子。

1.夕陽灑在海面上，美麗極了。（改為擬人句）

2.明天我們就要畢業(yè)，請(qǐng)你以校園生活為話題，用上“無不”

寫一句話。

3.叔叔對(duì)我說：“等到秋天，我請(qǐng)你到我家的果園摘桃子J（改

為轉(zhuǎn)述句）

十二.按要求改寫句子。

1.只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。（改為反問

句，意思不變）

2.廣玉蘭剛剛開放，幾只小蜜蜂就飛來了。（用擬人的方法把句

子寫得生動(dòng)些）

3.用“無不”和“無……不……”各造一個(gè)句子。

4.謎底最后終于被揭開了。（修改病句）

5.仿寫o

我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更爰廣玉蘭無比旺盛的生命力。

我愛,更愛

參考答案：

一.是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)人們不

得不流淚。同學(xué)要聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，一定

會(huì)笑塌房頂。小樹成長起來。我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克

服工作中的缺點(diǎn)。媽媽對(duì)我說，讓我要認(rèn)真上課，她去上班了。

【詳解】此題考查的是句子有關(guān)的知識(shí)。

1.在第一小題中，是將反問句改為雙重否定句，很顯然在該反

問句中，已經(jīng)有了一個(gè)否定詞“不”，那么我們只需在保證句子通順

的情況下，再添加一個(gè)否定詞就行，但是要注意的一點(diǎn)是要將反問語

氣改為陳述語氣，因此答案為：“是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力

量，在此時(shí)人們不得不流淚?！?/p>

2.在第二小題中，是改肯定句，所謂的“肯定句”對(duì)事物做出

肯定判斷的句子叫肯定句。需要有相應(yīng)的肯定詞，因此，我們首先將

句子的感嘆語氣變?yōu)殛愂稣Z氣，然后添加肯定詞“一定”即“同學(xué)要

聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，一定會(huì)笑塌房頂J

3.在第三小題中，縮句是我們小學(xué)句子當(dāng)中常見的第一個(gè)知識(shí)

點(diǎn)，縮句，也就是縮掉相應(yīng)的修飾成分，因此，可改為：“小樹戌長

起來J

4.在第四小題中，很顯然我們發(fā)現(xiàn)該句子存在語序不當(dāng)?shù)拿。?/p>

應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，然后再克服缺點(diǎn)，即：“我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)

真克服工作中的缺點(diǎn)J

5.在第五小題中，直述句改為轉(zhuǎn)述句就是把別人的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，

不直接引用別人的話。其方法如下：

第一步：把人稱進(jìn)行改寫。

第二步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改寫，一般引號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。

第三步：不能改變句子的含義，但有時(shí)適當(dāng)?shù)母膶懟蛘邉h減詞語

是有必要的。

因此，我們可改為：“媽媽對(duì)我說，讓我要認(rèn)真上課，她去上班

了J

二.難道我們的民族不是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族嗎？

媽媽對(duì)我說，她給我買了一本新書。她填海。即使你的成

績有了很大提高，也不能把它作為驕傲自大的資本。實(shí)現(xiàn)偉大

的“中國夢(mèng)”，關(guān)鍵在于中國人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。

【詳解】本題考查的是句型的變換，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的

變換即可。

(1)本題考查的是陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的?/p>

換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難

道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改寫為，

難道我們的民族不是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族嗎？

(2)本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的

轉(zhuǎn)換：

①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。

B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”

要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引達(dá)內(nèi)容涉及第二人稱，在改

為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第

一人稱變?yōu)榈谌朔Q。

所以本句話可以改寫為，媽媽對(duì)我說，她給我買了一本新書。

（3）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，

保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原

始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為，她填海。

（4）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并，仔細(xì)分析前后兩

句話的關(guān)系，可以得出前后兩句話是假設(shè)關(guān)系，所以用即使也。

（5）本題考查的是修改病句，在本題中錯(cuò)誤在于兩面對(duì)一面，

應(yīng)該去掉前面的否，改為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”，關(guān)鍵在于中國人民

團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。

三.改革開放，使我們的生活水平有了很大改善。從

一個(gè)事實(shí)中能夠得出兩個(gè)不同的結(jié)論。向日葵伸出小腦袋，在

陽光下茁壯地生長c《爸爸去哪兒》掀起了熱潮。

【詳解】（1）本題考查病句的辨析和修改能力。此句成分殘缺，

缺少主語，可刪掉“通過”加上“使二

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；

第二步：刪掉疑問詞比如本題中“怎么……呢？第三步：否定改

為肯定，肯定改為否定。

（3）改寫擬人句先要知道“每一個(gè)句子都有主謂賓三種成份（或

主謂兩種成分）組成，主語由名詞擔(dān)任，謂語由動(dòng)詞或“是”、"在”

等擔(dān)任，賓語由形容詞擔(dān)任。只要找準(zhǔn)要修改的部分就很容易了。

擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用

描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。

（4）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成

分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

四.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了小喇叭。沙地上種著西

瓜。藏戲，是一代一代師傳身授下去的。

【詳解】本題涉及考點(diǎn)包括修辭、縮句和改寫句子，縮句的三要

素是不改句意，不變結(jié)構(gòu)，只留主干。正確判斷這三要素，然后進(jìn)行

縮句。

①可以把牽牛花當(dāng)做人來寫，如：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆诵±?/p>

叭。

②考查了縮句，去掉修飾語“海邊的”“一望無際的碧綠的”，留

下主干。

③考查了雙重否定句變肯定句，去掉“沒有不”。

五.《北京的春節(jié)》這篇課文的作者是老舍?；颉侗本┑?/p>

春節(jié)》這篇課文的是老舍寫的。難道院子里各個(gè)角落和暗洞你

不是都很熟悉嗎？飛離地球，遨游太空是夢(mèng)想。努力程度

不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)截然不同。

【詳解】1.此句屬于重復(fù)累贅?！白髡呤恰焙汀皩懙摹敝貜?fù)，刪

除其中一個(gè)即可。可改為《北京的春節(jié)》這篇課文的作者是老舍c或

《北京的春節(jié)》這篇課文的是老舍寫的。

2.陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改

時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在否定詞或肯定詞加上“難道”，

句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

3.考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，

保留句子的主干使它更簡潔即可。

主語為句子中最主要的名詞，也就是“飛離地球，遨游太空”，

而“是”是謂語，最后的“夢(mèng)想”為賓語，中間的“中華民族很久以

來的”只是起到修飾作用，因此正確的句子為“飛離地球，遨游太空

是夢(mèng)想，

4.考查運(yùn)用話語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)

用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。

截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。

六.殘?jiān)珨啾冢黄鄾鲆粋€(gè)弱女子飄零異地，舉目

無親，處境自然十分凄涼中國因?yàn)閳?jiān)持改革開放，所以繁榮興

旺起來。地球；鳥兒喜愛天空無盡的胸懷

【詳解】（1）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前

提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有

錯(cuò)別字。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何

種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前

后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴保?/p>

（3）仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需

要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下

文銜接的句子。

故答案為：

（1）①殘?jiān)珨啾?，一片凄?/p>

②一個(gè)弱女子飄零異地，舉目無親，處境自然十分凄涼

（2）中國因?yàn)閳?jiān)持改革開放，所以繁榮興旺起來。

（3）地球；鳥兒喜愛天空無盡的胸懷

七.唐東杰布許下宏愿。她怎么敢從成把的火柴中抽

出一根，在墻上擦燃，來暖和暖和自己的小手呢？這個(gè)白發(fā)蒼

蒼的老人對(duì)我說，請(qǐng)相信他，紙條上的話是真的。我只有把生死置之

度外，才能嘗到甘美的泉水。

【詳解】略

八.1.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)下課要避免發(fā)生安全事故。2.

你為什么不開心？是有人惹你生氣了，是丟東西了，還是考試成績不

理想？

【詳解】略

九.（1）肖邦離開祖國。