新部編人教版三年級上冊語文知識要點盤點

第一單元知識盤點

一、易讀錯的字。四、詞語積累C

坪萼(t>G)小族（hdin）巾羊艷（yan）1.成語O

打扮（bdn）飄修(ydng)shudijiao)搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙墀爪

*??

及Ud竹(fSng)yni!l?f(huang)提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂

*潔?白56）?

口等（di）罩站（fdo放便56）眼疾手快口干舌燥鴉否無聲

衣.(shang)背誦（sbng）照罩（ID糊里糊涂絢麗多彩

*

2.修飾訶。

段落練習(xí)（嚇呆而）

(du6n)li6ro?（d

??《歡口呂）的小鳥《可愛》的小學(xué)

小尺（ji巨）熔打（6i）清楚(chO)

（詳細(xì)）地講（認(rèn)克）地聽

/二、詞語聽寫?！豆爬稀返你~鐘《欷敝）」也口向

早晨漢族鮮艷服裝打扮《流利》地背《潤濕》的東風(fēng)

朗讀安靜停下粗行：影子，粗壯“內(nèi)枝干《潔日1》的松腦

《或單艷》的腑裝（內(nèi)向領(lǐng)修）的國旅

落下荒野口笛跳舞狂歡

處罰放假互相所以能夠五、句子積家，

1.當(dāng)重云在天上久響?六月的陽」小3,客I的時*

猜出場起雙臂皺球花

候?濕潤的東風(fēng)走過荒蝦?在竹林中吹著口

/三、形近字組詞。

笛.T以人）

J晨（早晨），服（服裝）J粗（粗壯）

2.大*在大擰樹下跳孔邁娜、摔跤、做游戲.招

〕辰（與!辰）［報《報紙）】組（小組）

弓I來許多小鳥.連松鼠、III料也趕來在熱鬧。

/扮《打扮）J揚（揚起）,猜（猜測）（才以人）

［紛（紛紛）［楊（楊樹）［情《情況）

，荒（荒原）（修《錚止）「球（氣球》

i慌（驚慌）工在,（干？7，）［救《求救）

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3.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招口平，向敬

愛的老師問好.向高高飄揚的國旗敬禮。

（才非上匕）

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

（反問）

5.學(xué)問學(xué)問.不懂就要問。為了弄清楚道理.

就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我有】的

求學(xué)態(tài)度）

六、課文理解.

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)里

孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活.體現(xiàn)了祖國各民族

之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美

的感情。

2.《花的學(xué)校》以孩子的視角描寫了六月陣雨

落下?花兒競相開放的美麗景色，運用擬人

的手法表達(dá)了對大自然的喜愛之情。

3.《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私熟

讀書時?遇到不懂的問圈就向先生請教的事

怙.告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。

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第二單元矢口次矗點

四、詞語積累，

一、易讀錯的字.1.成語。

石彳至（jing）?野送《N&ng)繆菊(cGn)

秋高氣爽大高玄淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

贏促織（tido）

橙黃（ch自ng）橘綠（jCD?

??一葉知秋金桂飄香層林盡染

水洼（孽亂(ling)上步添（Nmng）

*wa>

陰感(yaoshi)繽紛(bin)五谷豐登果實累累春華秋實

歌曲*《qS???

勾作《gou）好動（zhen>康過（1口6）

*2.巾怎飾。口。

二、詢語聽寫。朋）的天空《金黃）的|中子

寒山77徑余WH傲輻賄送（溫觸碰”勺水泥道1《彩S的地毯

瓶蓋歹戔菊橙色送另IJ全兆明。宗紅色）的力、雨革化（五彩繽紛）的雀頁料

君子鋪滿水氾緊緊院培｝《金色）的海洋《豐收》的歌山?

手上歹U趣貝U削舌L候餐（峻1度>的叮葉（遼陶）的百樂廳

遲至U飄動爭取仙子ftTlH-J（緊緊）地粘（仔勿H）地數(shù)

梨子豐收法葭勾住歌曲

五、句子積累。

郵票晶皿--盒顏料

1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯.這屋一塊

三、形近字組詞。

印著落葉圖案的、內(nèi)內(nèi)發(fā)光的地毯。（比吩）

寒（寒冷）J徑（小徑）力喈。梏送,

2.橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰?爭

'耀（比賽）1經(jīng)（經(jīng)過）；上瞥（上瞥力U）

著要人們?nèi)フ兀。〝M人）

廣甫《鋪滿>/遲（遲至U）J殘（殘破）

3.秋的聲音，在每一片葉子里,在每一朵小花

1口甫?！扛τ窟^《過來）】法（深淺）

上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒

（夫見《規(guī)則）j淡<7炎藍(lán)）（引K占殳》

1觀《觀有）1談《i炎天）；柯匕〈村K權(quán)寸）里。（排比）

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六、課文理解

1.《古詩三首》寫的都是秋天的景色?！渡叫小?.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景

描繪了深秋時節(jié)山里的美景?！顿泟⒕拔摹肺锴擅畹卮饋?，從整體上描繪了一個美

借深秋的景色表達(dá)了詩人勉勵朋友珍惜大麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的

好時光、樂觀向上、努力不懈的情感。《夜書喜愛和贊美之情。

所見》是詩人借深秋晚上所見.表達(dá)客游在

4.《聽聽，秋的聲音》中作者抓住秋天里大自然

外的人對家鄉(xiāng)的思念之情。

的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描繪了一個小孩

的美好，贊美了秋天。

在上學(xué)路上看見法國梧桐樹葉落在道路上，

就像一個個金色的小巴掌，表達(dá)了對雨后秋

景的喜愛。

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第三單元知識盤點

一、易讀金昔的字。四、詞語積案

他化(伐木(fd)

11rdng>?（寒冷）的冬天《高大）的樹

等木頭（W^Cqie)舉汨秋丁<mei>

jCO3周皮）的兒子《暖洋浮》的陽光

點率(ran)緲小(suo)冬力（r?S

（勇敢）的蟋蟀《i秀人）的奶酉各

根窕（jmg）口支?唾（Nhf）力襠徐（chGi）

?*（緊緊）地包熨（優(yōu)力）地跑來跑去

破1*jiCOJ(zan)管應(yīng)(<dd)

（曄n華）地怫動《悄悄）地躲

才We*5gxffe(fan)禁令(jin)

祖宗(zbng)宿息（shGo）嗓腳（dub）五、句子積累。

*?*

1.課內(nèi)佳句。

猶豫（yU）細(xì)嚼慢咽（jiGoyan）

???

（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

二、詞語聽寫。

（鳥兒此時的心情很復(fù)雜?因找到朋友下

寒冷離開等待剩下斧了?

落而輕松,因朋友消失而難過）

砍倒山谷火柴煤油告訴

睜開接著旅行咱們可憐<2）我一定要站起來.大口大口地呼吸空氣，

求救拼命打掃胃口管理那一定會很好。（種子就是追求“會很

剛才流淚算術(shù)好''的過程中，實現(xiàn)了自我）

三、形近字組詞O（3）我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個

（訴（告訴）砍（砍樹）憐?（可憐■）

JJ胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管

1拆（拆分）||欠。吹風(fēng)）冷（寒冷）

消化的?。ㄅ５奈刚嬗蓄}）

［油（油田）［睜（際眼）掃（掃地）

1扣1（加1條）1錚《心卞L）紇］《女1女）

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2.名昌?僑諂。

C1）火丁不止不在?理不，淬不明。

c2＞色.現(xiàn)走諭天下.無理寸步Mh行。

《3》——小j強(qiáng)弱在于力,萬占月生僅在于理。

六、課文理解。

1.《去年的樹》是一個既幅人又感傷的故-ho

一只鳥和一棵樹星好朋友:.他們相約來年總

兒再為樹唱歌?可第二年存天樹卻不在了。

國兒四處尋找?最后對若燈火唱起了歌?實

現(xiàn)了對朋友:的承諾。

2.《那一定會很好》講述了故事主人公從一粒

種子至I陽臺上的木地板的歷程?讓我們明白

了一棵樹的成長過程及它的作用.

3.《在/「肚「里旅才r》i并述了“jw晦蜘卷夕卜破大

設(shè)牛行至u啷中.?后來在朋友的津助和蝕勵下

又隨著一團(tuán)蘋叫f了出來的經(jīng)歷。讓我“J不

《又了斷了4二彳「匹1個巴.汪!變動于蟋蟲率/）的

友誼。

4.《一塊奶西各》講述了孫利或彳門,打股運奶酉各的過

程中抻了一點兒奶醉酒?隊長克眼私欲?讓

年齡顯小的電弓蟻口乞抻奶西各漬的故，JE。讓我

■f門遮受到螞蟻*J既有蚊力.又有紀(jì)彳率性。

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2.成再。

第四單元知識盤點百發(fā)百中百破百月生百依百?川頁

一、身像節(jié)昔的于。叩面八方呻通八達(dá)叩平八稔

逑風(fēng)雨曳孚小雞CfS機(jī)建《》

（bdo）6七上八下七嘶八舌七手八鹿J

批平煙爾(Quer>湊巧（c6u）

*i(PT)??*

宏華(ch6u>WfwKfang)衣月艮(li6ng)《小小》的加存（安詳》地吆草

歲卜(Iu6bo)發(fā)拳(r?Ci)討厭（P。yan）<E快）J也爬（口支口支II/U牙）J也「向

ri>n?<rna)壓根兒“白）差不多（chdo《濃宙）的例子《襟克”勺網(wǎng)

??

《硝甜）的果超《湫默”也走開

二、詞語聽寫。

（FT史FT中）的神中倉F

破洞準(zhǔn)備吃飽觸壁曬太陽五、句子積累。

饑餓蜘蛛漂亮撞擊暴風(fēng)雨

1.課內(nèi)佳句。

=、璐3丘室組間.

（D老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫」哦，是

J洞（111洞>jHh<Hh^r>

1*同（梧桐）

1HI”HE必:〉小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”（老

J他（他含）西破于)

1抱《打盯抱）1灑《灑水>屋多么樂于奉獻(xiàn)呀）

《2》從此?它天天部練習(xí)?從早到晚偷偷地

四、詞語積累

練。有時候?為了更自由,它索性到樹林

1.擬聲詞。

里去練。（小的刻苦學(xué)習(xí)的精神兵讓人

啼啼嘰嘰眸眸汪汪喔喔

佩月艮）

咯咯咕咕咋口羊呱呱吱吱呀呀

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2.名言俗語。

3.《不會叫的狗》講述了一條不會叫的狗努力

(1)人心齊，泰山移。

學(xué)叫的過程。在學(xué)叫的過程中，它得到了小

(2)二人同心,其利斷金。

公雞、杜鵑的幫助,也遭受到狐貍的譏笑和

(3)三個臭皮匠,頂個諸葛亮。

(4)一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫°獵人的槍擊，但它仍然沒有放棄，一直堅持

六、課文理解。練習(xí),結(jié)局需要我們自己去想象。小狗勤奮

1.《總也倒不了的老屋》講述了一個百年老屋努力、堅持的精神值得我們學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)備倒去，卻收到小貓、老母雞、小蜘蛛的求

助，于是一直站下去的故事，表現(xiàn)了老屋樂

于助人的美好品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》是一篇很有意思的

童話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一根胡

子,蘸上果醬后胡子不停地長長，因此幫助

了很多人的故事。

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第五單元知識盤點

一、易讀錯的字。沙（沙石）耍（玩耍）而（而且）

祖父⑷)鸚鵡(yingw口)t肖悄（qiG。）吵（吵鬧）要（要求）1面（方面）

釣魚(didc)玩耍(shu6)t商公英（ying）睡（睡覺）蒲（蒲公英）

??*

合攏(I6ng)哈欠(qidn)X見察（chG）錘（鐵錘）葡（葡萄）

??*

四、詞語積累，

二、詞語聽寫。

《用力）地?fù)u（祚悄悄）地停

搭船母親沙啦響聲羽毛

（彩色）的小鳥《翠綠》的羽毛

翠鳥長嘴悄悄吞下捕魚（紅色）的長嘶（金色）的草地

盛開玩耍叫喊哈欠釣魚《有趣》的湎公英（圓圓）的楊梅

《貪姓）地口允吸（皆羊紅）的汨?水

而且觀察合攏有趣喜愛

（狹長）的葉子（平滑）的刺

睡覺蒲公英外祖父

（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的枝條

、形近字組詞。

五、描寫方法。

］搭（搭船）捕（捕魚）J悄（悄悄）

塔（鐵塔）’1.它的羽￡是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比

鋪（鋪床）梢（樹梢）

鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外

喊（哭喊）釣（釣魚）‘?dāng)n（合攏）貌描寫）

減（減少）鉤（魚鉤）朧（朦朧）

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2.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？闪⒄n文理解。

是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著1.《搭船的鳥》講述了一次平常的探親之旅，因

一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下為留心觀察，作者認(rèn)識了一位可愛、漂亮的

去。（動作描寫）新朋友——翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷

3.它什么時候飛來的呢？它靜悄悄抱停在船麗的色彩和敏捷的身手。

頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？2.《金色的草地》講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的

難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去兩兄弟常常在草地上玩耍,發(fā)現(xiàn)了草地會變

嗎？（心理描寫）色及其變色的規(guī)律和原因，并和蒲公英成了

4.我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉好朋友的故事。表現(xiàn)出大自然給人們生活

上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝帶來的快樂,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛

我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）之情。

5.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不

是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,

我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又

變綠了。（按時間順序描寫）

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第六單元知識盤點

一、易讀錯的字O

滿載靠岸栽樹夏天除去

相宜(yD洞庭（ting）富饒（吆0）

?**踩水整潔寶貴腦袋嚴(yán)實

瑰麗(gui)巖石（y6n）海參（shOn）

?**擋住視線花壇顯得藥材

鳥糞（伯n）建設(shè)（sh6）海濱(bin)

***刮風(fēng)寶庫亞熱帶數(shù)不清又松又軟

側(cè)著（c4）欣賞(xin)乳白（小）

**?

三、形近字組詞。

利劍(jiGn)樹梢(shdo)宿舍(sh6)i

?*?

［盤（盤子）

藥M(c6i)膝蓋(xT)來嗔(Hn)孤（孤單）〈銀（銀白）1

根（根本）1盆（臉盆）

寶庫?（kCi）胳臂*(bei)理睬*（cdi）狐（狐貍）

77髡?(Udig)每逢*(feny)除?了《chS蝦（蝦米）優(yōu)（優(yōu)美）［腦（腦袋）

滿載（zGi）憂（憂愁）”

亞*熱帶（yd）*嚇（驚嚇）1惱（惱怒）

鳳凰(hu6ng)榕樹（r6ng）

?*（線（視線）挺（挺立）亞（亞洲）

?<<

/二、詞語聽寫。〔淺（淺顯）艇（小艇）嚴(yán)（嚴(yán)格）

中斷楚江至于孤帆飲料［擋（擋風(fēng)）遍（遍地）J除（除塵）

〈編（編寫）

初級鏡子未來磨刀遙遠(yuǎn)檔（高檔）涂（涂料）

銀盤富饒優(yōu)美淺綠交錯

巖石龍蝦挺立鼓氣厚厚

海濱灰色漁民遍地躺下

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四、詞語積累。

六.課文理解.

五光十色各種各樣成群結(jié)隊

1.《古詩三首》分別描寫天門山、西湖和洞在湖

祖祖輩輩銀光閃閃密不透風(fēng)的美景。《望天門山》描寫了詩人舟行江中.

順流而下，遠(yuǎn)望天門山一帶秀麗的景色，表

酸甜可口飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢達(dá)了詩人對祖國山河無限的熱愛之情?！讹?/p>

湖上初晴后雨》描寫了西湖在晴天和雨天中

五、句子積累。的美景?！锻赐ァ访枥L了秋夜月下洞庭湖

1.一棵楔榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。的山水美景，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛、

贊美之情。

（比喻）2.《富饒的西沙群島》通過介紹西沙群島的地

2.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙

綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）群島的熱愛之情。

3,《海濱小城》講述了一座位于廣東的海濱小

3.正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是

城的美景，主要刻畫了小城的早晨、沙灘、庭

水，一半是魚。（夸張）

院、公園和街道等場景,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)

4.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水,

的熱愛與贊美。

有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

（擬人）

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第七單元知識盤點

、卜一、FFHXJ

棗樹忽然E若暗伸出匆匆

演奏(zdu)雄偉（W召）打擊（N）

**?水溝聰明偷偷追趕彎腰

監(jiān)視(jiGn)匯聚S3）喃喃(nbn)

?**手風(fēng)琴霧蒙蒙圓乎乎無數(shù)顆輕輕柔柔

舒暢(chdng)一瞬間(shOn)凝神(ning)

?*?三、形近字組詞

棗樹(zGo)眼饞(chan)溫柔（r6u）奏（節(jié)奏）擊（打擊）滴（滴答）

***

攀慢作一下（）猜測(8)秦（秦國）出《出去）摘（摘取）

(hudn)zhG*

器（樂器）朝（朝代）妙（奇妙）

嘰嘰喳喳（）

黎明（）zhG4

?H?

哭（哭聲）潮（潮濕）抄（抄寫）

二、詞語聽寫。獵（獵人）膀（翅膀）匆（匆匆）

<

美妙演奏感受激動打擊借（借書）榜（榜樣）勿（勿忘）

樂器雨滴敲打蟲鳴朝向偷（偷偷）顆（一顆棗）溝（水溝〕

鉤（魚鉤）

鼻子總是抖動露水濕氣愉（愉快）棵（一棵樹）

呼吸獵人翅膀沉重帶刺

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/四、詞語積累，六、課文理解。

1.《大自然的聲音》以擬人的手法讓我們感受

呢喃細(xì)語敲敲打打滴滴答答

大自然的風(fēng)聲、雨聲和動物的鳴叫聲，體會

洶涌澎湃波瀾壯闊凝神靜氣

大自然聲音的美妙,讓我們從小養(yǎng)成熱愛自

斑斑駁駁恍然大悟躡手躡腳然、保護(hù)自然的習(xí)慣。

五、句子積累,2.《父親、樹林和鳥》以“我”和父親從一片樹林

1.風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹林、小鳥的

他的手風(fēng)琴。（擬人）了解與喜愛，告訴我們要愛護(hù)鳥類。

3.《帶刺的朋友》講述了“我”在夜晚觀察到小

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立

刺猬偷棗的全過程,記錄了“我”由開始的驚

的父親。（比喻）

3.站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程，表達(dá)了對

屏！（比喻）小刺猬的喜愛之情。

4.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林.上

上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動

作描宴.刻畫了父親對名的關(guān)注）

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第八單元知識盤點

一、易讀錯的字。J郊（郊外）粉（粉末）凍（冷凍）

I校（學(xué)校）“

然落(di6)支.（chi）眾官齊去（逅）份（年份）練（練習(xí)）

調(diào)動（di6。）肖況（kudng）講述（shC?）J惜（可惜）庭（家庭）掌（手掌）

??

姿勢(zTshi)盛定（zh點n）