25王戎不取道旁李部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。溫故知新群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。溫故知新群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。溫故知新朗讀法看注釋看插圖聯(lián)系上下文組詞法生字指導(dǎo)生字指導(dǎo)理解課題王戎不取道旁李王戎不摘取道路旁邊李樹上的李子讀書要求：初讀課文1.自由朗讀課文。2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意語(yǔ)速和停頓。王戎七歲，嘗與諸小兒游。許多小孩子曾經(jīng)句意：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小朋友們出去游玩。李子看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。句意：（他們）看見路邊有一棵李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。折，zhé，被壓彎

人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！本湟猓河腥藛?wèn)他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說(shuō)：“這棵李樹長(zhǎng)在大路邊，竟然有這么多李子，這一定是苦李子?！彼≈湃?。句意：把李子摘來(lái)一嘗，的確如此。李子為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？小組探究路邊的李子如果成熟,自然會(huì)有人去試吃,如果好吃,必然很快被人們吃掉。推理樹在道邊而少子，此必——甜李。小組探究為什么只有王戎知道“此必苦李”？冷靜推理善于觀察勤于思考再讀課文王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。理解字詞

說(shuō)說(shuō)下面幾個(gè)“之”分別指什么？A.諸兒競(jìng)走取之B.人問(wèn)之C.取之，信然。

（指李子）（指王戎不摘李子這件事）（指李子）再讀課文再讀課文看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。理解詞意，讀懂故事

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然②曾經(jīng)③曾經(jīng)爭(zhēng)著跑過(guò)去④只有⑤的確如此眾，許多諸走之之之為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？小組探究樹在道邊而少子，此必——甜李。好的東西,肯定會(huì)為人所知,道邊的李子如果成熟,自然會(huì)有人去試吃,如果好吃,必然很快被人們吃掉。小組探究為什么只有王戎知道“此必苦李”？聰明善于觀察思考推理判斷小組探究讀了這個(gè)故事，你會(huì)聯(lián)想到了誰(shuí)？背一背王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？深入探究

李樹長(zhǎng)在路邊，如果好吃的話，早該被人摘光。沒人摘的話，說(shuō)明是苦的。善于觀察聰明你能看出王戎是個(gè)怎