淺談當(dāng)前學(xué)校的德育工作_第1頁
淺談當(dāng)前學(xué)校的德育工作_第2頁
淺談當(dāng)前學(xué)校的德育工作_第3頁
淺談當(dāng)前學(xué)校的德育工作_第4頁
淺談當(dāng)前學(xué)校的德育工作_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校重智不重德的觀念和傾向，導(dǎo)致了培養(yǎng)目標(biāo)的偏移；德育內(nèi)容的“單一性”與受教育者接受信息的“多元化”的矛盾，使德育缺乏預(yù)見性、針對(duì)性和豐富性；治標(biāo)不治本的德育方法，導(dǎo)致了德育目的的模糊。本文針對(duì)以上提出了一些對(duì)策：破除陳舊的教育觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)變；德育工關(guān)鍵詞：青少年、德育、現(xiàn)狀 困境、對(duì)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版》指出：人無德不立，國無德不興；人藍(lán)圖。[1]因此我們必須抓好青少年時(shí)期的德育工作。那么怎樣才能抓好青少年時(shí)期的德育工作呢？怎樣才能加大德育力度，提高實(shí)效呢?這是德育工作者亟待解決的一個(gè)重要問題。5（每[2][3]充分說明了地方優(yōu)秀歷史文化資源對(duì)[4]因此，教師要在德育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論