大班健康安全教育《迷路了怎么辦》演講人：日期:目錄02不同場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)方法01認(rèn)識(shí)迷路的危險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)原則03安全技能互動(dòng)訓(xùn)練04家校協(xié)作與延伸活動(dòng)01PART認(rèn)識(shí)迷路的危險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)原則迷路的常見場(chǎng)景（商店/城市/農(nóng)村/幼兒園）商店大型超市或購(gòu)物中心，孩子可能因被琳瑯滿目的商品吸引而迷路。城市繁華的街道或十字路口，孩子可能因交通狀況復(fù)雜而迷失方向。農(nóng)村田野、山林等自然環(huán)境，孩子可能因好奇探險(xiǎn)而迷路。幼兒園孩子在幼兒園內(nèi)因玩?；蚧顒?dòng)而離開集體，找不到回教室的路。迷路時(shí)的三大原則保持冷靜迷路時(shí)不要驚慌失措，保持冷靜思考，避免盲目行動(dòng)。原地等待在迷路的地方等待，不要隨意走動(dòng)，以免走得更遠(yuǎn)。正確求助尋找可靠的求助對(duì)象，如工作人員、警察或路人，并準(zhǔn)確描述自己的情況。家庭地址熟記父母的電話號(hào)碼，以便在迷路時(shí)及時(shí)聯(lián)系。父母電話標(biāo)志性建筑記住家庭附近的標(biāo)志性建筑，如商場(chǎng)、學(xué)校、車站等，以便在迷路時(shí)辨認(rèn)方向。牢記自己的家庭住址，以便在迷路時(shí)向他人求助。必須記住的關(guān)鍵信息（家庭地址、父母電話、標(biāo)志性建筑）02PART不同場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)方法尋找穿制服的工作人員商店內(nèi)通常有穿著制服的工作人員，他們可以提供幫助并帶領(lǐng)孩子回到父母身邊。使用廣播求助商店廣播可以迅速傳達(dá)尋人信息，讓更多人幫忙尋找。在商店迷路教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)路標(biāo)和路牌，讓他們能夠找到回家的路。辨認(rèn)路標(biāo)路牌警察和保安是可靠的求助對(duì)象，他們會(huì)協(xié)助孩子找到家長(zhǎng)或回家。向警察或保安求助在城市迷路靠近公路或村莊讓孩子沿著公路或村莊走，更容易找到人家或求助。夜間循燈光或聲音求助在夜間，可以讓孩子循燈光或聲音尋找人家或村莊。在農(nóng)村迷路大聲呼救讓孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救，吸引周圍人的注意。破壞物品引起注意被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)告訴孩子，如果被陌生人強(qiáng)迫帶走，可以破壞周圍物品以引起他人注意。010203PART安全技能互動(dòng)訓(xùn)練情景模擬游戲（角色扮演超市走失）超市走失情景模擬老師扮演陌生人，孩子扮演在超市中走失的小朋友，模擬真實(shí)走失情況。角色扮演互動(dòng)孩子們輪流扮演不同角色，包括走失的小朋友、警察、店員等，通過互動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。場(chǎng)景重現(xiàn)與應(yīng)對(duì)通過模擬不同的走失情況，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法和策略。求助話術(shù)的重要性通過角色扮演和模擬情境，讓孩子們反復(fù)練習(xí)說出自己的姓名、媽媽的電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息。求助話術(shù)練習(xí)多種話術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)多種求助話術(shù)，如向警察、店員、保安等不同對(duì)象求助的表達(dá)方式。向孩子們強(qiáng)調(diào)在迷路或遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)用正確的話術(shù)向他人求助的重要性。求助話術(shù)練習(xí)制服識(shí)別訓(xùn)練（警察/店員/保安著裝特征）制服識(shí)別的重要性幫助孩子們了解警察、店員、保安等不同職業(yè)人員的著裝特征，以便在迷路時(shí)能夠迅速識(shí)別并求助。制服特征學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練通過圖片展示和實(shí)物觀察，讓孩子們了解不同職業(yè)人員的制服顏色、標(biāo)志等特征。組織孩子們進(jìn)行制服識(shí)別實(shí)戰(zhàn)演練，提高他們的識(shí)別能力和應(yīng)對(duì)能力。123電子設(shè)備應(yīng)用：模擬使用公共場(chǎng)所求助設(shè)備求助設(shè)備介紹向孩子們介紹公共場(chǎng)所常見的求助設(shè)備，如公用電話、緊急呼叫按鈕等。030201求助設(shè)備使用方法通過模擬操作，讓孩子們了解這些設(shè)備的使用方法，并學(xué)會(huì)在緊急情況下使用。注意事項(xiàng)與自我保護(hù)提醒孩子們?cè)谑褂们笾O(shè)備時(shí)要注意安全，避免泄露個(gè)人信息或受到其他傷害。04PART家校協(xié)作與延伸活動(dòng)卡片應(yīng)包含孩子的姓名、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、家庭住址等重要信息。家庭任務(wù)：制作兒童信息卡（含緊急聯(lián)系人）制作兒童信息卡片將卡片放在孩子的衣兜、書包或其他隨身攜帶的物品中，并確保孩子知道卡片的重要性。讓孩子隨身攜帶家庭電話、住址等信息如有變更，要及時(shí)更新卡片上的信息。定期更新信息模擬走失情景通過模擬孩子走失的情況，教導(dǎo)孩子在遇到陌生人、找不到家長(zhǎng)等情況下該如何應(yīng)對(duì)。幼兒園演練：定期開展防走失安全演習(xí)教授尋找方法引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尋找可靠的人求助，如警察、保安、工作人員等，并學(xué)會(huì)撥打緊急電話。培養(yǎng)安全意識(shí)通過演練，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到走失的嚴(yán)重性和自我保護(hù)的重要性。延伸資源：推薦安全教育繪本/動(dòng)畫清單《小兔子找媽媽》通過小兔子的故事，讓孩子了解在外走失時(shí)應(yīng)該如何尋求幫助。《安全小衛(wèi)士》教授孩子各種安全知識(shí)，包括防走失、防火、防溺水等，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)?！秲和踩?65》這是一部全面的兒童安全教育動(dòng)畫，涵蓋各種日常生活中的安全知識(shí)。教師反思：觀察記錄幼兒應(yīng)對(duì)能力提升情況通過觀察孩子在模擬走失情景中的表現(xiàn)，了解孩子是否真正掌握了應(yīng)對(duì)方法。觀察孩子在演練中的表現(xiàn)詳細(xì)記錄孩子在每次演練