科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)清單

第一單元微小世界

第1課時(shí)放大鏡

1.放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，顯現(xiàn)肉眼看不清的細(xì)微

之處。

2.人們?cè)谏a(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中經(jīng)常要用到放大鏡幫助觀察。

3.放大鏡鏡片的特點(diǎn)是①透明；②中央厚，邊緣薄。只要具有這兩個(gè)特點(diǎn)（比

如：加水后的燒杯、玻璃杯，一滴水等），就具有同樣的放大功能。

4.放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的凸度有關(guān)，和鏡片直徑無(wú)關(guān)。放大鏡的凸起程度

越大，放大的倍數(shù)也越大，所能觀察到的范13就越小。

5.放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片的相同和不同之處。

不同之處相同之處

放大鏡的鏡片中央厚，邊緣薄

都是由玻璃制成，都是

圾娟/T中央和邊緣一樣厚薄

透明的。

近視眼鏡的鏡片中央薄，邊緣厚

第2課時(shí)怎樣放得更大

1.兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大，這就是顯微鏡的原理。

2.顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)微觀世界。

3.使用組合凸透鏡，觀察身邊的其他物體，也能把看到的圖像

放得更大。組合凸透鏡具有放大作用。

4.顯微鏡中的目鏡和物鏡是兩個(gè)凸透鏡。

5.顯微鏡的放大倍數(shù)二目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。

6.

7.各部分的作用是什么？

(1)目鏡、物鏡：放大物像

(2)鏡筒：連接目鏡與物鏡

(3)轉(zhuǎn)換器：物鏡的連接處，用來(lái)轉(zhuǎn)換物鏡

(4)載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本，上面還有壓片夾

(5)通光孔：通過(guò)光線

(6)遮光器：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

(7)壓片夾：固定玻片標(biāo)本

(8)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)焦距

(9)反光鏡：使光線射入鏡筒

第3課時(shí)觀察身邊微小的物體

1.我們身邊有許多微小的物體，這些物體用人的肉眼都看不清，但是可以使用

放大鏡和顯微鏡進(jìn)行觀察。

2.顯微鏡的使用方法分可以概括為5個(gè)步驟：安放、對(duì)光、上片、調(diào)焦、觀察。

移動(dòng)載玻片的方向和從目鏡中看到物體圖像移動(dòng)的方向是相反的。

3.顯微鏡放大的倍數(shù)越大，通過(guò)顯微鏡看到的視野就越小。

低倍鏡下高倍鏡下

4.比較肉眼觀察和使用放大鏡、顯微鏡觀察蝴蝶器官的結(jié)果:

肉眼觀察放大鏡觀察顯微鏡觀察

?

很大很清楚可以看到蝴蝶足上

很小能看清輪廓，看到放大了能看到全部，但還

有很多毛，但只能看到足的一

全部，但看不清細(xì)節(jié)。是看不清細(xì)節(jié)。

部分，不能夠看到全部。

5.有關(guān)蝴蝶翅膀的觀察記錄:

肉眼觀察放大鏡觀察顯微鏡觀察

\\\\'少?

圖像變大能看到蝴蝶翅膀很大，很清晰，看不到翅膀的全

很小,看不清細(xì)節(jié)。

發(fā)光，上面有清晰的翅脈。部只能看到翅脈的一小部分。

6.用放大鏡觀察，能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的觸角形狀不一樣。

蝴蝶的觸角蝗蟲(chóng)的觸角蠶蛾的觸角天牛的觸角

-----s

7.人類受到昆蟲(chóng)的一些啟發(fā)及相應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造。

昆蟲(chóng)部位特點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)用

將它安裝在宇宙飛船的密封艙

昆蟲(chóng)頭上能分辨各種氣味，有的蠅式氣味分析里，不僅可以凈化空氣，而且在

的觸角比人的鼻子靈敏得多。監(jiān)視儀有空氣泄漏時(shí)能立即發(fā)出警

報(bào)。

蠅的眼借由許多小眼

蠅眼照相機(jī)

睛組成,這樣的復(fù)眼能用來(lái)探測(cè)高能宇宙射線，了解

蒼蠅復(fù)眼蠅眼雷達(dá)

看到周?chē)?60。范圍內(nèi)宇宙的起源和演變。

蠅眼探測(cè)系統(tǒng)

的物體。

由許多小鱗片組成的。

用于人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)，隨

蝴蝶的這些鱗片會(huì)隨陽(yáng)光的

百葉窗樣式溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開(kāi)合，保

彩色翅膀照射方向自動(dòng)變換角

持人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定。

度,從而調(diào)節(jié)體溫。

第4課時(shí)觀察洋蔥表皮細(xì)胞

1.英國(guó)科學(xué)家羅伯特?胡克用自制的顯微鏡在世界上第一個(gè)看到了細(xì)胞。他用顯

微鏡觀察一塊軟木片，發(fā)現(xiàn)木片上看上去像有一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把

它們命名為細(xì)胞。

第6課時(shí)觀察水中微小的生物

1.荷蘭的安東尼?范?列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。

2.在水中生活著很多的微生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、鐘形蟲(chóng)、線蟲(chóng)、新月藻、

衣藻等。它們多種多樣，形態(tài)各異。

3.微生物也具有生物體的共同特征，如：對(duì)環(huán)境有一定的需求、能生長(zhǎng)發(fā)育、

會(huì)繁殖、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)等。

4.常見(jiàn)的水中的微生物：

草履蟲(chóng)變形蟲(chóng)鼓藻硅藻

5.微生物是有生命的，它會(huì)在水中運(yùn)動(dòng)，如果微生物運(yùn)動(dòng)過(guò)于迅速，我們可以

先在載玻片上放上少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴水，蓋上蓋玻片，也可

以用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸走多余的水分，控制這些生物的運(yùn)動(dòng)速度。

6.絕大多數(shù)的微生物都非常細(xì)小，而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生

物。

7.判斷生物的依據(jù)：一是生物體由細(xì)胞構(gòu)成，二是具有新陳代謝特征，三是能

夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)，四是具有生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的過(guò)程，五是具有遺傳和變異的

特征，六是一方面要適應(yīng)環(huán)境，一方面還要影響環(huán)境。

8.生活在水中的微小生物有繁殖、遺傳等生命特征，具備了生物的一些基本特

征，因此可以判斷他們是生物。

第7課時(shí)微生物與健康

1.觀察工具的改進(jìn)：

(1)肉眼：能看清約0.1毫米的物體，觀察到小昆蟲(chóng)等。

(2)放大鏡：能放大幾倍到幾十倍，觀察到物質(zhì)的晶體，生物的較小器官或

組織。

(3)光學(xué)顯微鏡：能放大幾百上千倍，觀察到生物的細(xì)胞和微生物。

(4)電子顯微鏡：能放大幾百萬(wàn)倍，觀察到細(xì)菌、病毒和原子。

(5)掃描隧道顯微鏡：分辨本領(lǐng)為百分之幾納米，可以直接操縱原子或分子。

2.觀察工具的發(fā)展使觀察范圍拓展，促進(jìn)了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新，由此改

變了我們的生活。如：

(1)利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，并研制了許多對(duì)付細(xì)菌和病毒的藥物和方

法。

(2)利用微生物處理有機(jī)垃圾和污水。

(3)有些微生物能提供食物或幫助我們生產(chǎn)食物，但有些微生物會(huì)引起霉變。

(4)人們利用病原微生物及其代謝產(chǎn)物制成各種疫苗，以預(yù)防和控制傳染病

的發(fā)生和流行。

(5)培育具有良好品質(zhì)的動(dòng)植物新品種。

第二單元地球的運(yùn)動(dòng)

第1課時(shí)我們的地球模型

1.地球是我們的家園，地球上有水、空氣、巖石、生物等。

2.地球從外到內(nèi)分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。地幔是地球內(nèi)部體積最大、

質(zhì)量最大的一層。地核是最厚的一層。

3.用涂色的方法表示地球上的海洋和陸地分布情況，海洋面積大于陸地面積。

4.用橙子模擬地球自轉(zhuǎn)，中間的吸管模擬的是地軸。

第2課時(shí)晝夜交替現(xiàn)象

1.在地球上晝和夜不停的交替出現(xiàn)，晝夜交替是地球上最常見(jiàn)的現(xiàn)象。

2.晝夜交替現(xiàn)象有多種解釋：

(1)地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn)(2)太陽(yáng)不動(dòng)，地球用著太陽(yáng)轉(zhuǎn)

(3)地球自轉(zhuǎn)(4)地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn).同時(shí)地球自轉(zhuǎn)

3.在模擬地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)中，用手電筒模擬太陽(yáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)地球模型模擬地球的自

轉(zhuǎn)，模型上被照亮的部分是白晝，未被照亮的部分是黑夜。

4.晝夜交替現(xiàn)象與地球相對(duì)于太陽(yáng)的圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

5.地球晝夜交替是由于地球在不停自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的。

6.由于地球的自轉(zhuǎn)，地球不同位置同一時(shí)刻的晝夜情況是不一樣的，有的是正

午，有的是子夜，有的正在經(jīng)歷晝夜交替的早晨、黎明或者傍晚。

7.由于地軸是傾斜的，所以地球上不同地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短是不同的。在南北極點(diǎn)

有長(zhǎng)達(dá)半年的極晝和極夜現(xiàn)象。

第3課時(shí)人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史

1.1851年，法國(guó)物理學(xué)家萊昂?傅科在巴黎先賢祠懸掛一枚擺錘，證實(shí)了地球

的自轉(zhuǎn).

2.對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)的探索，人類經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在整個(gè)歷史上影響

較大的有兩種觀點(diǎn)，第一種是托勒密的“地心說(shuō)”，第二種是哥白尼的

心說(shuō)”。

3.“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)

象。

“地心說(shuō)”示意圖哥白尼的“日心說(shuō)”示意圖

4.“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”。

托勒密的“地心說(shuō)”哥白尼的“日心說(shuō)”_

(1)地球是球形的。(I)宇宙是球形的，地球是球形的。

(2)地球處于宇宙的中心。地球相對(duì)?丁(2)天體的運(yùn)動(dòng)是圓周運(yùn)動(dòng)。

宇宙而言，只個(gè)點(diǎn)，而W?止不動(dòng)。(3)地球是在運(yùn)動(dòng)的，繞軸自轉(zhuǎn)，

觀點(diǎn)(3)日月星辰等所有天體隨著地球運(yùn)并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周。

動(dòng)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)，因此(4)太陽(yáng)是不動(dòng)的，而且處于宇宙

人們看到的是這些天體都有規(guī)律地東的中心，地球以及其他的行星都圍

繞著太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)。|

升西落。

主要人/直觀地觀察到日月星辰都圍繞著通過(guò)觀測(cè)儀器進(jìn)行長(zhǎng)期的觀測(cè),取得

依據(jù)地球旋轉(zhuǎn)，地球似乎是崢止不動(dòng)的一了可靠的觀測(cè)數(shù)據(jù)。

5.比較兩次“晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)”：

類別第一次第二次

地球模型沒(méi)有實(shí)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)的地軸。增加了地球自轉(zhuǎn)的地軸

大陸板塊表面沒(méi)有反光的小圓片貼反光的小圓片

光源照射地球模型手電筒用較強(qiáng)的光源照射地球模型

表現(xiàn)形式畫(huà)了一幅圖進(jìn)行解釋畫(huà)的是一組圖片

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象晝夜交替現(xiàn)象不明顯晝夜交替現(xiàn)象比較明顯

晝夜交替現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論三個(gè)假設(shè)都能解釋晝夜交替現(xiàn)象

引起的

第4課時(shí)誰(shuí)先迎來(lái)黎明

1.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東(逆時(shí)針)。

2.在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體(如太陽(yáng)、月亮、星星等)東升西

落，這正是地球與它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

3.當(dāng)我們坐在前進(jìn)的汽車(chē)上觀察窗外的樹(shù)木時(shí)，樹(shù)木是向后運(yùn)動(dòng)的，與汽車(chē)前

進(jìn)的方向正好相反。

4.當(dāng)我們將轉(zhuǎn)椅自西向東旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔镌谧詣?dòng)向西旋轉(zhuǎn)；當(dāng)我

們將轉(zhuǎn)椅自東向西旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔镌谧晕飨驏|旋轉(zhuǎn)。

5.地球自轉(zhuǎn)的方向決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚。

6.北京和烏魯木齊的相對(duì)位置是北京在東，烏魯木齊在西，所以北京比烏魯木

齊先迎來(lái)黎明。

第5課時(shí)影長(zhǎng)的四季變化

1.日影變化與太陽(yáng)在天空中的位置變化有關(guān)。四季交替，年年循環(huán)，日影變化

也會(huì)隨著季節(jié)有規(guī)律的變化。

2.同一地點(diǎn)，同一物體在正午時(shí)分的影長(zhǎng)不同，因?yàn)橐荒晁募菊缣?yáng)位置高

度不同。

3.日影的四季變化規(guī)律：從春到夏、從冬到春，物影漸漸變短；從夏到秋、從

秋到冬，影子漸漸變長(zhǎng)。一年之中夏季影子最短，冬季影子最長(zhǎng)。

春分￥

秋分修修

冬至4

4.古人有關(guān)影子變化規(guī)律的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)。

不同季節(jié)正午影子示意圖影子長(zhǎng)短規(guī)律

春比較長(zhǎng)影子適中

夏最短影子最短

秋—*比較長(zhǎng)影子適中

冬/.R最長(zhǎng)影子最長(zhǎng)

5.古人是利用圭表觀察日影的四季變化并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。

6.圭表是利用測(cè)定正午的日影長(zhǎng)度以定節(jié)氣的觀測(cè)儀器。

第6課時(shí)地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

1.地球公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)，公轉(zhuǎn)方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周是一

年。公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球地軸傾斜的方向是不會(huì)改變的。

2.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是一個(gè)接近正圓的橢圓。

3.在地球的公轉(zhuǎn)軌道上有一點(diǎn)距離太陽(yáng)最近稱為近日點(diǎn)，有一點(diǎn)離太陽(yáng)最遠(yuǎn)稱

為遠(yuǎn)日點(diǎn)。

4.地球的運(yùn)動(dòng)方式是：

地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。

第7課時(shí)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響

1.晝夜交替和四季變化都會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生影響。

2.白晝和黑夜對(duì)生物影響最大的因素是光照。有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要

在白天活動(dòng)，稱為晝行性動(dòng)物；有些動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為

夜行性動(dòng)物。

3.有些植物開(kāi)花時(shí)間會(huì)隨著晝夜交替而變化。如：白天，郁金香隨著太陽(yáng)升起

而開(kāi)放，晚上則會(huì)收攏花瓣。

4.不同季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛；寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)冬眠；一些植物在秋

冬會(huì)落葉等都是四季變化對(duì)生物的影響。

第三單元工具與技術(shù)

第1課時(shí)緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

1.工具是我們常常用到的一些物品。如螺絲刀、釘錘、剪刀這些物品就是工具。

2.技術(shù)是做事時(shí)采用的方法。如使用撬棍，搭是斜面，利用輪軸等方法完成某

一項(xiàng)任務(wù)。

3.用螺絲刀可以比較方便地把螺絲釘從木頭中取出，用羊角錘可以比較方便地

把鐵釘從木頭中取出。

4.不同的工具有不同的用途和不同的使用技術(shù)，人們可以根據(jù)技術(shù)來(lái)發(fā)明和使

用工具。使用工具和技術(shù)的目的是方便我們的生活和工作。

5.取核桃仁活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

方法是否費(fèi)勁是否費(fèi)時(shí)是否取出完整核桃仁

用手扒很費(fèi)勁很費(fèi)時(shí)沒(méi)有

用磚頭砸不太費(fèi)勁不太費(fèi)時(shí)沒(méi)有

用核桃?jiàn)A不費(fèi)勁不費(fèi)時(shí)有

6.工具與技術(shù)的關(guān)系維恩圖:

工具與技術(shù)的文系維照囹（班級(jí)記錄表）

常常是一些物品常常是一些方去

有的是任務(wù)■中用到可以根據(jù)技術(shù)未同一任務(wù)中可以用

的物體斐明工具到多種技術(shù)

技木和工具都是

不同工具優(yōu)劣不同

可以改過(guò)的/

第2課時(shí)斜面

1.像搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單工具，叫作斜面。

2.斜面是簡(jiǎn)單而方便的工具，利用斜面搬運(yùn)物品可以持續(xù)且高效；使用斜面提

升物體可以起到省力的作用。

3.斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

4.生活中應(yīng)用斜面的地方很多：形的盤(pán)山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺

絲釘?shù)穆菁y、高架橋的引橋等。

第3課時(shí)不簡(jiǎn)單的杠桿

(1)省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＞阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

(2)費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離〈阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

(3)既不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

4.人們使用杠桿工作時(shí)可以改變力的方向，利用杠桿傳遞力可以擴(kuò)大力的作用

范圍。

5.生產(chǎn)生活中的杠桿：羊角錘、瓶蓋起瓶器、老虎鉗、起子、手推車(chē)、修枝的

剪刀、筷子、銀子、釣魚(yú)竿、船槳等都是利用了杠桿的原理。

第4課時(shí)改變運(yùn)輸?shù)能?chē)輪

1.車(chē)輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。像水龍頭、滑輪和

扳手都可以看作輪軸的變形。

2.輪子的使用讓交通變得快捷和高效。使用輪子進(jìn)行運(yùn)輸，在運(yùn)輸時(shí)間、運(yùn)輸

重量、運(yùn)輸行動(dòng)靈便性等方面都達(dá)到了很好的效果。

3.車(chē)輪改進(jìn)和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史：無(wú)輻條的車(chē)輪一一有輻條的車(chē)輪一一有輪抬的

車(chē)輪。

4.從車(chē)輪的演變歷史中，可以看出車(chē)輪在不停的改進(jìn)和發(fā)展之中，質(zhì)量越來(lái)越

好，性能越來(lái)越高。

5.扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時(shí)整個(gè)扳手是輪，螺帽部分是軸。

6.生活中的輪軸有：水龍頭、門(mén)鎖把手、汽車(chē)方向盤(pán)、扳手、鉆轆等。

第5課時(shí)靈活巧妙的剪刀

1.剪刀是一種可以靈活、精細(xì)加工的工具。

2.鐵質(zhì)剪刀的產(chǎn)生與冶煉技術(shù)的發(fā)展有關(guān)。利用金屬可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以制

作出復(fù)雜精密的工具。

3.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)。剪刀的主體是可以圍繞支

點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)杠桿；剪刀的刀口和刀尖應(yīng)用了斜面。這樣的工具結(jié)構(gòu)組合了

多項(xiàng)技術(shù)，使得剪刀使用起來(lái)非常靈巧。組合多項(xiàng)技術(shù)是工具發(fā)展的一個(gè)重

要方向。

4.剪刀的分類：家用剪刀、醫(yī)用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、理發(fā)剪刀、鋼鐵

剪刀、裁縫剪刀、指甲剪刀、伸縮剪刀等。

5.利用醫(yī)用剪刀剪開(kāi)廢舊網(wǎng)線的塑料外皮這一活動(dòng)說(shuō)明某些特定的任務(wù)就要

選擇特定的工具。

第6課時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)

1.人類總是不斷改進(jìn)著工具和技術(shù)，推動(dòng)著社會(huì)不斷地進(jìn)步。

2.印刷術(shù)的出現(xiàn)能夠使書(shū)籍可以快速和大量的印制，使更多的人可以閱讀書(shū)

籍，擴(kuò)大了知識(shí)傳播的速度和范圍。

3.活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技大革命。北宋的畢昇發(fā)明的泥活

字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。

4.印刷術(shù)一般按檢字、刷墨、拓印和晾制四個(gè)步驟進(jìn)行。

(1)檢字一一把字模按照順序排列整齊。

(2)刷墨一一在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。

(3)拓印一一鋪上白紙拉平紙張，用拓印圓盤(pán)均勻壓印。

(4)晾制一一緩緩將白紙掀起，放到向陽(yáng)通風(fēng)處晾干。

5.活字印刷術(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

(1)活字制版正好避免了雕版的不足，只要事先準(zhǔn)備好足夠的單個(gè)活字，就

可以隨時(shí)拼板，大大的加快了制板時(shí)間。

(2)活字版印完成后可以拆版，活字可重復(fù)使用。

(3)活字字模比雕版模型占有的空間小，容易存儲(chǔ)和保管。

6.印刷術(shù)的發(fā)展歷史：雕版印刷一活字印刷一人工拓印一機(jī)器印刷一大型印刷

機(jī)一家庭打印機(jī)。

第7課時(shí)信息的交流傳播

1.書(shū)籍是信息交流傳播的工具，人們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、借閱等方法獲取和傳播知識(shí)。

2.人類生存和發(fā)展的需要能促進(jìn)工具和技術(shù)的進(jìn)步。當(dāng)文字成為記錄和傳播信

息的重要方式時(shí)，就會(huì)推動(dòng)紙張的發(fā)明和改進(jìn)；當(dāng)意識(shí)到抄寫(xiě)太低效時(shí)，就

會(huì)推動(dòng)卬刷術(shù)的發(fā)明和卬刷工具的發(fā)展。

3.由紙、印刷、信息組合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。

4.電腦、手機(jī)、電視機(jī)等是一種現(xiàn)代化的信息交流和傳播的工具。

5.電腦存在的信息更加多元化，傳播信息的形式更加多樣化。人們獲取電胸承

我信息的方式也更加多元化，并且與書(shū)籍相比，電腦傳播信息的速度更快，

更加迅速。

第四單元能量

第1課時(shí)各種形式的能量

1.能量的形式各不相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式。

2.能量的表現(xiàn)形式雖然各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化為一種新的能量形式一一

機(jī)械能。機(jī)械能可以使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

3.世間萬(wàn)物都是運(yùn)動(dòng)的，能量是對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的一種描述。相對(duì)于不同形式的運(yùn)

動(dòng)，能量的形式也各不相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式，不同

形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。

4.各種各樣的車(chē)子運(yùn)動(dòng)起來(lái)主要是依靠的能量，車(chē)子運(yùn)動(dòng)所需的能量主要來(lái)源

于汽油、太陽(yáng)能、電、磁等。

5.我們身邊的能量形式：

能量的表現(xiàn)形式

觀察到的現(xiàn)象物體發(fā)生的變化

能量的來(lái)源

轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇電葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)

風(fēng)箏在天上飛風(fēng)風(fēng)箏飄在天上

鍋里煮熟的食物熱食物由生變熟

吸鐵石吸鐵釘磁鐵釘吸在磁鐵上

電燈泡發(fā)亮光燈泡發(fā)亮

燃?xì)鉄崴魈烊粴馑儫?/p>

超聲波清洗眼鏡超聲波眼鏡被清洗干凈

第2課時(shí)調(diào)查家中使用的能量

1.日常生活中我們使用的能量有熱能、電能、尤能等。

2.不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)換。所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠

把輸入的電能轉(zhuǎn)換成其他形式的能量。

3.地球上的能量并不是取之不盡，用之不竭的，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁?/p>

節(jié)能減排。

4.節(jié)能方法：

(1)控制夜間照明時(shí)間，禁止長(zhǎng)明燈和視線好的時(shí)候亮燈，要做到人走燈關(guān);

(2)不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)，待機(jī)狀態(tài)指的是只用遙控關(guān)閉，實(shí)

際并沒(méi)有完全切斷電源。

第3課時(shí)電和磁

1.1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把通電導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指

南針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性。

2.重演奧斯特實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，電和磁之間是有關(guān)系的。

3.用線圈和指南針可以做成電流檢測(cè)器，檢測(cè)電池中有沒(méi)有電。

4.把線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，這個(gè)角度可以使指南針偏轉(zhuǎn)的

角度最大。

5.用完了的廢電池，其實(shí)并不是一點(diǎn)點(diǎn)電都沒(méi)有了，當(dāng)我們用線圈和指南針檢

測(cè)的時(shí)候，若發(fā)現(xiàn)指南針仍然發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明電池中仍然有電，只不過(guò)電

池中的電不足以支持電燈泡等用電器工作了。

第4課時(shí)電能和磁能

1.磁懸浮列車(chē)、電磁起重機(jī)、耳機(jī)、電磁爐等物體身上都有磁能的影子，并且