學(xué)校圖書班級管理辦法總則目的為了加強學(xué)校圖書在班級層面的有效管理，提高圖書的利用率，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛護圖書的意識，營造濃厚的班級閱讀氛圍，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于學(xué)校內(nèi)所有班級的圖書管理工作。管理原則1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校圖書館對班級圖書管理工作進行統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督。2.班級自主：各班級在學(xué)校總體要求下，自主開展圖書管理和閱讀活動。3.服務(wù)學(xué)生：以滿足學(xué)生閱讀需求、促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。4.規(guī)范有序：建立健全班級圖書管理制度，確保圖書管理工作規(guī)范、有序進行。班級圖書來源與配置來源1.學(xué)校圖書館調(diào)配：學(xué)校圖書館根據(jù)各班級學(xué)生人數(shù)、年級特點等因素，定期為班級調(diào)配一定數(shù)量的圖書。2.班級自籌：鼓勵班級通過多種途徑自籌圖書，如學(xué)生自愿捐贈、班級經(jīng)費購買等。配置要求1.數(shù)量：每個班級的圖書數(shù)量應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)合理配置，原則上人均不少于[X]本。2.種類：圖書種類應(yīng)豐富多樣，涵蓋文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，以滿足不同學(xué)生的閱讀興趣。3.更新：學(xué)校圖書館和班級應(yīng)定期更新圖書，確保圖書的時效性和吸引力。班級圖書管理組織管理小組各班級應(yīng)成立圖書管理小組，負責班級圖書的日常管理工作。管理小組一般由[X][X]名學(xué)生組成，設(shè)組長1名。職責分工1.組長：全面負責班級圖書管理工作，制定班級圖書借閱規(guī)則，組織開展閱讀活動，協(xié)調(diào)與學(xué)校圖書館的溝通聯(lián)系。2.管理員：負責圖書的借閱登記、歸還驗收、整理上架等具體工作，確保圖書的安全和有序擺放。3.宣傳員：負責宣傳閱讀的重要性，推薦優(yōu)秀圖書，營造班級閱讀氛圍。人員選拔與培訓(xùn)1.選拔：圖書管理小組成員應(yīng)從熱愛閱讀、責任心強、具有一定組織能力的學(xué)生中選拔產(chǎn)生。2.培訓(xùn)：學(xué)校圖書館應(yīng)定期組織對班級圖書管理小組成員的培訓(xùn)，提高其管理水平和服務(wù)意識。班級圖書借閱與歸還借閱規(guī)則1.借閱時間：班級應(yīng)根據(jù)實際情況確定圖書借閱時間，一般每周開放[X][X]次，每次借閱時間不少于[X]小時。2.借閱數(shù)量：每位學(xué)生每次借閱圖書數(shù)量不得超過[X]本。3.借閱期限：圖書借閱期限一般為[X][X]周，特殊情況可適當延長。借閱流程1.學(xué)生填寫借閱登記表，注明姓名、班級、借閱日期、圖書名稱等信息。2.圖書管理員審核借閱信息，確認無誤后，將圖書交付學(xué)生。歸還流程1.學(xué)生在借閱期限內(nèi)將圖書歸還至班級圖書角。2.圖書管理員檢查圖書是否完好無損，如有損壞或丟失，按照相關(guān)規(guī)定處理。3.圖書管理員在借閱登記表上注明歸還日期，并將圖書整理上架。逾期處理1.學(xué)生如未能按時歸還圖書，應(yīng)及時向圖書管理員說明原因，并辦理續(xù)借手續(xù)。2.對于逾期未還且未辦理續(xù)借手續(xù)的學(xué)生，班級可采取適當?shù)膽土P措施，如暫停其借閱資格[X][X]周。班級圖書保管與維護保管要求1.班級應(yīng)設(shè)置專門的圖書角，為圖書提供安全、整潔、干燥的存放環(huán)境。2.圖書應(yīng)按照類別、大小等進行分類擺放，便于查找和管理。維護措施1.定期對圖書進行清理和整理，清除灰塵和雜物。2.對破損的圖書及時進行修補，延長圖書使用壽命。3.注意防潮、防火、防蟲等，確保圖書安全。班級圖書盤點與統(tǒng)計盤點周期班級應(yīng)每學(xué)期對圖書進行一次全面盤點，確保圖書數(shù)量準確、賬物相符。盤點方法1.圖書管理小組按照圖書清單逐一核對圖書，記錄實際數(shù)量和缺失情況。2.對盤點過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行處理，如查找丟失圖書、補充缺失圖書等。統(tǒng)計與報告1.班級圖書管理小組應(yīng)在盤點結(jié)束后，及時統(tǒng)計圖書的借閱情況、損壞情況等，并填寫相關(guān)報表。2.班級應(yīng)將圖書盤點和統(tǒng)計結(jié)果及時上報學(xué)校圖書館，以便學(xué)校掌握班級圖書管理情況。班級閱讀活動開展活動計劃各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀需求，制定班級閱讀活動計劃，明確活動內(nèi)容、時間、形式等?；顒有问?.讀書分享會：定期組織學(xué)生開展讀書分享活動，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會。2.圖書推薦：鼓勵學(xué)生推薦優(yōu)秀圖書，介紹圖書的內(nèi)容和特色。3.閱讀競賽：開展閱讀競賽活動，如讀書知識競賽、讀后感征文比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4.親子閱讀：鼓勵家長參與學(xué)生的閱讀活動，開展親子閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍?；顒釉u價1.學(xué)校和班級應(yīng)對閱讀活動的開展情況進行評價，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。2.對在閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級進行表彰和獎勵，樹立榜樣。監(jiān)督與考核監(jiān)督機制1.學(xué)校圖書館應(yīng)定期對班級圖書管理工作進行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.學(xué)?？沙闪⒂山處?、學(xué)生代表組成的監(jiān)督小組，對班級圖書管理工作進行監(jiān)督和評價。考核指標1.圖書管理情況：包括圖書數(shù)量、種類、擺放整齊度、借閱登記等。2.閱讀活動開展情況：包括活動計劃的制定與執(zhí)行、活動形式的多樣性、參與度等。3.學(xué)生閱讀效果：包括學(xué)生的閱讀量、閱讀興趣的提高、閱讀能力的提升等?？己私Y(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果作為班級