甘孜州教師考核管理辦法?一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)甘孜州教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)和國家、省有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策文件，結(jié)合甘孜州實(shí)際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于甘孜州各級各類公辦學(xué)校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校的教師，包括在編在崗教師、特崗教師、支教教師等。（三）考核原則1.全面考核：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行全面考核，綜合評價教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.客觀公正：以事實(shí)為依據(jù)，按照規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核，確?？己私Y(jié)果客觀、公正、公平。3.注重實(shí)績：突出教師的工作業(yè)績和教育教學(xué)效果，將考核結(jié)果與教師的職稱評定、崗位聘任、績效工資、評優(yōu)評先等掛鉤。4.激勵導(dǎo)向：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極投身教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。3.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5.為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（二）教育教學(xué)工作（60分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）-能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)，教學(xué)方法選擇合適。-認(rèn)真?zhèn)湔n，教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，體現(xiàn)對學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué)。2.課堂教學(xué)（20分）-教學(xué)目標(biāo)明確，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果良好。-注重課堂管理，能夠營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。-運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）-能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)，作業(yè)量適中，作業(yè)形式多樣。-認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的作業(yè)問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。4.教學(xué)評價（10分）-能夠運(yùn)用多元化的教學(xué)評價方式，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)過程。-定期對教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。5.教育教學(xué)研究與改革（10分）-積極參與教育教學(xué)研究和改革活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。-能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，不斷提高教育教學(xué)水平。（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.學(xué)歷提升與培訓(xùn)（5分）-積極參加學(xué)歷提升教育，不斷提高自身的學(xué)歷層次。-按時參加各類教師培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。2.教學(xué)基本功（5分）-具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，如普通話、粉筆字、鋼筆字、簡筆畫等。-能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，如多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用等。3.專業(yè)技能與特長（5分）-具有與所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)技能和特長，如音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能和表演能力。-能夠?qū)I(yè)技能和特長融入教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。4.職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展（5分）-制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。-積極參加各種教學(xué)競賽、技能比武等活動，不斷提高自身的競爭力。三、考核方式與程序（一）考核方式教師考核采取平時考核與年度考核相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、自我評價與他人評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。（二）考核程序1.個人自評：教師對照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作表現(xiàn)和業(yè)績進(jìn)行自我評價，撰寫個人述職報告，并填寫《甘孜州教師考核登記表》。2.學(xué)生評價：學(xué)校組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為教師考核的重要參考。3.家長評價：學(xué)校通過家長會、問卷調(diào)查等方式，征求家長對教師的意見和建議，家長評價結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。4.同事評價：學(xué)校組織教師之間進(jìn)行互評，評價結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。5.考核小組評價：學(xué)校成立教師考核小組，根據(jù)教師的個人自評、學(xué)生評價、家長評價、同事評價等情況，對教師進(jìn)行綜合評價，確定考核等次。6.公示與反饋：學(xué)校將考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5個工作日。公示無異議后，學(xué)校將考核結(jié)果反饋給教師本人。教師對考核結(jié)果有異議的，可以在接到考核結(jié)果通知之日起10個工作日內(nèi)，向?qū)W?？己诵〗M提出申訴，學(xué)?？己诵〗M應(yīng)在15個工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給教師本人。四、考核結(jié)果的使用（一）與職稱評定掛鉤教師的考核結(jié)果作為職稱評定的重要依據(jù)。在職稱評定中，優(yōu)先推薦考核等次為優(yōu)秀的教師。（二）與崗位聘任掛鉤教師的考核結(jié)果作為崗位聘任的重要依據(jù)。在崗位聘任中，對考核等次為不合格的教師，學(xué)校可以調(diào)整其工作崗位或不予聘任。（三）與績效工資掛鉤教師的考核結(jié)果與績效工資掛鉤。學(xué)校根據(jù)教師的考核等次，確定教師的績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。（四）與評優(yōu)評先掛鉤教師的考核結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。在評優(yōu)評先中，優(yōu)先推薦考核等次為優(yōu)秀的教師。五、考核的組織與管理（一）組織領(lǐng)導(dǎo)甘孜州教育局成立教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查全州教師考核工作。各縣（市）教育局、各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施教師考核工作。（二）職責(zé)分工1.甘孜州教育局負(fù)責(zé)制定全州教師考核管理辦法，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查各縣（市）教育局和學(xué)校的教師考核工作。2.各縣（市）教育局負(fù)責(zé)制定本縣（市）教師考核實(shí)施細(xì)則，組織、指導(dǎo)和監(jiān)督本縣（市）學(xué)校的教師考核工作。3.各學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校教師考核實(shí)施方案，具體組織實(shí)施本校教師考核工作。（三）監(jiān)督與檢查1.甘孜