高校校本教材管理辦法一、引言親愛的各位同事，大家好！在高校教育教學(xué)工作中，校本教材發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它緊密結(jié)合本校的學(xué)科特色、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，是提升教學(xué)質(zhì)量、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)鍵要素。為了更好地規(guī)范和管理校本教材，使其能夠充分發(fā)揮積極作用，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)以及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特制定本管理辦法。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹執(zhí)行，共同推動我校校本教材建設(shè)邁向新的臺階。二、適用范圍本辦法適用于我校所有學(xué)科專業(yè)所編寫、使用的校本教材。無論是基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程，還是特色選修課程所涉及的校本教材，均在本管理辦法的規(guī)范范疇之內(nèi)。三、管理職責(zé)分工（一）學(xué)校層面1.成立校本教材建設(shè)指導(dǎo)委員會：由學(xué)校主管教學(xué)的副校長擔(dān)任主任，成員包括各學(xué)院院長、資深教授、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人等。委員會的主要職責(zé)是對校本教材建設(shè)的重大事項(xiàng)進(jìn)行決策，審議校本教材建設(shè)規(guī)劃、審定教材編寫立項(xiàng)申請、評估教材編寫質(zhì)量等。我們鼓勵(lì)委員會成員充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和豐富經(jīng)驗(yàn)，為校本教材建設(shè)提供高水準(zhǔn)的指導(dǎo)和建議。2.教務(wù)處：作為校本教材管理的日常工作部門，負(fù)責(zé)組織落實(shí)校本教材建設(shè)規(guī)劃，制定具體的管理細(xì)則和工作流程；受理教材編寫立項(xiàng)申請，組織專家評審；對教材編寫過程進(jìn)行監(jiān)督檢查；組織教材的驗(yàn)收、評價(jià)和推廣使用等工作。希望教務(wù)處的同事們秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保各項(xiàng)管理工作有序開展。（二）學(xué)院層面1.成立學(xué)院教材建設(shè)工作小組：由學(xué)院院長擔(dān)任組長，成員包括各系主任、骨干教師等。小組負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校校本教材建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制定本學(xué)院的校本教材建設(shè)計(jì)劃；組織本學(xué)院教師申報(bào)教材編寫項(xiàng)目，對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審并推薦上報(bào)；對本學(xué)院承擔(dān)的教材編寫任務(wù)進(jìn)行過程管理，確保按時(shí)高質(zhì)量完成編寫工作。學(xué)院教材建設(shè)工作小組要充分調(diào)動廣大教師的積極性，挖掘?qū)W院的教學(xué)資源優(yōu)勢，打造具有學(xué)院特色的校本教材。2.各系：各系要積極配合學(xué)院教材建設(shè)工作小組的工作，組織教師開展教材編寫研討活動，為教材編寫提供必要的支持和幫助。鼓勵(lì)各系教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和問題，提出創(chuàng)新性的教材編寫思路和方法。（三）編寫團(tuán)隊(duì)1.教材主編：教材主編是教材編寫的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織編寫團(tuán)隊(duì)，制定編寫大綱和編寫計(jì)劃，分配編寫任務(wù)，協(xié)調(diào)編寫過程中的各項(xiàng)工作，確保教材編寫質(zhì)量和進(jìn)度。希望各位主編能夠充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，打造出高質(zhì)量的校本教材。2.參編人員：參編人員要按照主編的要求，認(rèn)真完成所承擔(dān)的編寫任務(wù)，積極參與編寫團(tuán)隊(duì)的討論和交流，為提高教材質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我們鼓勵(lì)參編人員在編寫過程中勇于提出自己的見解和建議，共同完善教材內(nèi)容。四、校本教材編寫（一）編寫原則1.思想性原則：教材內(nèi)容要堅(jiān)持正確的政治方向，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。希望編寫團(tuán)隊(duì)在教材編寫過程中，始終將思想教育融入到知識傳授之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，符合學(xué)科專業(yè)的知識體系和認(rèn)知規(guī)律，概念清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述規(guī)范。編寫團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真查閱相關(guān)資料，確保教材內(nèi)容的科學(xué)性和權(quán)威性。3.適用性原則：教材要緊密結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)。內(nèi)容難度要適中，既要滿足教學(xué)大綱的要求，又要便于學(xué)生理解和掌握。鼓勵(lì)編寫團(tuán)隊(duì)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)情況，使教材更具針對性和實(shí)用性。4.創(chuàng)新性原則：教材編寫要與時(shí)俱進(jìn)，積極吸收學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教材的內(nèi)容體系、編寫體例和呈現(xiàn)方式。希望編寫團(tuán)隊(duì)勇于探索，大膽創(chuàng)新，為校本教材注入新的活力。（二）編寫立項(xiàng)1.申請條件：申請人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，一般應(yīng)具有副教授及以上職稱或具有博士學(xué)位且從事相關(guān)教學(xué)工作三年以上。編寫團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，成員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和編寫能力，且人數(shù)一般不少于三人。有明確的編寫大綱和編寫計(jì)劃，編寫大綱應(yīng)包括教材的指導(dǎo)思想、編寫目標(biāo)、內(nèi)容框架、主要特色等內(nèi)容；編寫計(jì)劃應(yīng)明確各階段的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2.申請流程：申請人填寫《校本教材編寫立項(xiàng)申請書》，詳細(xì)闡述教材編寫的必要性、可行性、編寫思路、預(yù)期成果等內(nèi)容，并提交相關(guān)附件材料，如編寫大綱、團(tuán)隊(duì)成員簡介等。所在學(xué)院對申請材料進(jìn)行初審，重點(diǎn)審查申請人的資格、編寫團(tuán)隊(duì)的實(shí)力、編寫大綱和計(jì)劃的合理性等。初審?fù)ㄟ^后，學(xué)院將申請材料統(tǒng)一報(bào)送教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評審，評審專家從教材建設(shè)指導(dǎo)委員會成員及校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑羞x取。專家根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目的質(zhì)量、必要性、可行性等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，提出評審意見。教務(wù)處根據(jù)專家評審意見，提出立項(xiàng)建議，報(bào)學(xué)校校本教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審定。審定通過后，學(xué)校正式發(fā)文公布立項(xiàng)名單。（三）編寫過程管理1.簽訂合同：立項(xiàng)項(xiàng)目確定后，學(xué)校與教材主編簽訂《校本教材編寫合同》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材編寫的質(zhì)量要求、完成時(shí)間、經(jīng)費(fèi)支持等內(nèi)容。希望主編嚴(yán)格按照合同要求，認(rèn)真履行職責(zé)，確保教材編寫工作順利進(jìn)行。2.中期檢查：在教材編寫過程中，教務(wù)處將組織中期檢查。教材主編需提交《校本教材編寫中期檢查表》，匯報(bào)教材編寫的進(jìn)展情況、遇到的問題及解決方案等。學(xué)院要對本學(xué)院承擔(dān)的編寫項(xiàng)目進(jìn)行全面自查，并向教務(wù)處提交自查報(bào)告。對于中期檢查發(fā)現(xiàn)的問題，編寫團(tuán)隊(duì)要及時(shí)整改，確保教材編寫按時(shí)推進(jìn)。3.編寫指導(dǎo)：學(xué)校鼓勵(lì)教材建設(shè)指導(dǎo)委員會成員和資深專家對編寫團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。編寫團(tuán)隊(duì)在編寫過程中遇到困難或問題，可以主動向?qū)＜艺埥?，尋求專業(yè)的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校也將定期組織編寫經(jīng)驗(yàn)交流活動，促進(jìn)編寫團(tuán)隊(duì)之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。五、校本教材審核（一）審核主體與方式1.學(xué)院審核：教材初稿完成后，編寫團(tuán)隊(duì)首先將教材提交所在學(xué)院進(jìn)行審核。學(xué)院組織相關(guān)專業(yè)教師對教材進(jìn)行初審，重點(diǎn)審核教材內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、適用性等方面。初審?fù)ㄟ^后，學(xué)院將教材及初審意見報(bào)送教務(wù)處。2.學(xué)校審核：教務(wù)處收到學(xué)院報(bào)送的教材后，組織校外同行專家進(jìn)行評審。專家從教材的整體質(zhì)量、編寫水平、特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并提出審核意見。編寫團(tuán)隊(duì)根據(jù)專家審核意見進(jìn)行修改完善，修改后的教材再次提交教務(wù)處，由教務(wù)處組織專家進(jìn)行復(fù)審，直至審核通過。（二）審核內(nèi)容1.思想性審核：主要審核教材內(nèi)容是否符合黨的教育方針政策，是否存在政治立場、意識形態(tài)等方面的問題，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。2.科學(xué)性審核：審核教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，是否符合學(xué)科專業(yè)的基本原理和知識體系，是否存在科學(xué)性錯(cuò)誤或邏輯漏洞。3.適用性審核：審查教材是否符合我校的教學(xué)實(shí)際和人才培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容難度是否適中，是否便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。4.規(guī)范性審核：檢查教材的編寫體例、文字表述、圖表使用等是否規(guī)范統(tǒng)一，是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范和出版要求。六、校本教材出版與使用（一）出版1.出版要求：審核通過的校本教材，應(yīng)選擇具有良好信譽(yù)和較高出版質(zhì)量的出版社出版。教材主編要與出版社簽訂出版合同，確保教材的出版質(zhì)量和出版時(shí)間。在出版過程中，編寫團(tuán)隊(duì)要積極配合出版社的工作，認(rèn)真校對書稿，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。2.版權(quán)管理：校本教材的版權(quán)歸學(xué)校和編寫團(tuán)隊(duì)共同所有。編寫團(tuán)隊(duì)要遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不得抄襲、剽竊他人成果。教材出版后，編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)向?qū)W校提交一定數(shù)量的樣書，以供學(xué)校存檔和交流使用。（二）使用1.選用原則：各學(xué)院在選用教材時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用本校編寫的高質(zhì)量校本教材。對于符合教學(xué)要求、具有明顯特色和優(yōu)勢的校本教材，要積極推廣使用。在選用過程中，要充分征求教師和學(xué)生的意見，確保教材的適用性和實(shí)用性。2.使用反饋：教師在使用校本教材過程中，要及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材存在的問題提出修改建議。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與校本教材的修訂工作，不斷完善教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量。七、校本教材評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)（一）評價(jià)機(jī)制1.定期評價(jià)：學(xué)校建立校本教材定期評價(jià)制度，每[X]年對已出版使用的校本教材進(jìn)行一次全面評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容包括教材的教學(xué)效果、學(xué)生滿意度、同行認(rèn)可度、對學(xué)科專業(yè)建設(shè)的貢獻(xiàn)等方面。2.多元評價(jià)：評價(jià)方式采用教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行專家評價(jià)相結(jié)合的方式。教師評價(jià)主要從教學(xué)過程中教材的適用性、對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度等方面進(jìn)行評價(jià)；學(xué)生評價(jià)通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)感受和意見建議；同行專家評價(jià)則從教材的學(xué)術(shù)水平、編寫質(zhì)量等方面進(jìn)行評價(jià)。（二）獎(jiǎng)勵(lì)措施1.優(yōu)秀教材評選：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，學(xué)校每年評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀校本教材，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對獲得優(yōu)秀教材稱號的編寫團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。希望通過優(yōu)秀教材評選，激勵(lì)廣大教師編寫更多高質(zhì)量的校本教材。2.成果認(rèn)定：將校本教材編寫納入教師教學(xué)成果認(rèn)定體系，對于編寫質(zhì)量高、使用效果好的校本教材，在教師職稱評定、崗位晉升、教學(xué)成果獎(jiǎng)評選等方面給予適當(dāng)傾斜。鼓勵(lì)教師積極投身校本教材建設(shè)，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。八、經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源校本教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校專項(xiàng)撥款，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)院、學(xué)科專業(yè)通過多種渠道籌集資金，支持校本教材建設(shè)工作。（二）經(jīng)費(fèi)使用1.立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：教材立項(xiàng)后，學(xué)校將給予一定的立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，主要用于資料收集、調(diào)研、編寫研討等方面。經(jīng)費(fèi)使用要嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。教材主編要合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)使用效益最大化。2.出版資助：對于審核通過并正式出版的校本教材，學(xué)校將根據(jù)教材的質(zhì)量和實(shí)際情況給予一定的出