湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元?dú)g欣的

日子空山鳥(niǎo)語(yǔ)教案教案1000字

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元《歡欣的日子》

中的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。該曲是一首以描繪自然景觀為主題的民族器樂(lè)曲，

通過(guò)模仿鳥(niǎo)鳴和描繪山澗流水，表現(xiàn)了一種空靈、幽靜的意境。

本節(jié)課與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系緊密。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，

已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)、音色等，這些知識(shí)為本

節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過(guò)

一些民族樂(lè)器，如二胡、琵琶等，這些樂(lè)器在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中起到了

重要的作用。最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些民族音

樂(lè)作品，如《梁?！?、《高山流水》等，這些作品與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

有一定的聯(lián)系，可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首作品，使學(xué)生能

夠感受和理解音樂(lè)的優(yōu)美旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。同

時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解

和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。此外，通過(guò)小組合作學(xué)

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，

具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)，對(duì)于新鮮事物充滿興趣。他們?cè)?/p>

音樂(lè)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面有著不同的水平，這將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)

生一定的影響。

首先，學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的

了解，能夠分辨不同的樂(lè)器和音樂(lè)風(fēng)格；而部分學(xué)生則對(duì)音樂(lè)知識(shí)較

為匱乏，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這種差異要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意

因材施教，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需

求。

其次，學(xué)生在音樂(lè)能力和素質(zhì)方面也存在差異。部分學(xué)生具有一定的

音樂(lè)天賦，能夠迅速掌握音樂(lè)知識(shí)和技能；而部分學(xué)生則在音樂(lè)方面

表現(xiàn)較為薄弱，需要通過(guò)更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高。教師在教學(xué)過(guò)程

中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高

音樂(lè)能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生具有

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生則

可能存在注意力不集中、自律性較差等問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要注

重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

四、教學(xué)方法與手段

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和實(shí)踐法。

1.講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授音樂(lè)知識(shí)，如《空山

鳥(niǎo)語(yǔ)》的背景、音樂(lè)風(fēng)格和演奏技巧等。這種方法有助于學(xué)生快速掌

握知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

的理解和感受，以及民族樂(lè)器的使用和民族音樂(lè)的特點(diǎn)。這種方法可

以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐法：教帥引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如嘗試演奏民族樂(lè)器、模

仿鳥(niǎo)鳴等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的優(yōu)美和民族文化的魅力。這種方法

可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，加深他們對(duì)音樂(lè)的理解。

教學(xué)手段主要包括多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物展示。

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示《空

山鳥(niǎo)語(yǔ)》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地感受音樂(lè)的魅力C這

種方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件、音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)

等，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏練習(xí)，提高他們的音樂(lè)技能。這種方

法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物展示：教師展示各種民族樂(lè)器和音樂(lè)相關(guān)實(shí)物，如二胡、琵

琶、笛子等，讓學(xué)生近距離接觸和了解民族文化的豐富內(nèi)涵。這種方

法可以加深學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪感。

五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三

單元《歡欣的日子》中的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想

先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞民族音樂(lè)的

情況？"（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通

過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索

《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的基本概念。這首作

品是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了

《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞民族

音樂(lè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋

律特點(diǎn)和民族樂(lè)器的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)

幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這

個(gè)操作將演示《空山鳥(niǎo)語(yǔ)-》的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的

結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一

主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組

成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他

們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這

些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的基本概念、重要性和應(yīng)用。

同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的理解。

我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,

如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠理解并掌握《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的基本概念和特點(diǎn)，了解其在

中國(guó)民族音樂(lè)中的重要地位。

2.學(xué)生能夠分析和欣賞《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律、節(jié)奏和音色，以及民

族樂(lè)器的演奏技巧。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)

創(chuàng)作或改編，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。

4.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如模仿鳥(niǎo)鳴、演奏民族樂(lè)器等，親身體

驗(yàn)民族音樂(lè)的優(yōu)美和魅力。

5.學(xué)生能夠與他人分享和討論對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的理解和感受，提高

自己的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)能力。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如在家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)

中表演《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，展示自己的音樂(lè)才華。

7.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，增強(qiáng)對(duì)民族文化的了解和認(rèn)同,

培養(yǎng)自己的民族自豪感和文化自信。

8.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能

力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。

9.學(xué)生能夠通過(guò)教師的指導(dǎo)和反饋，不斷改進(jìn)自己的音樂(lè)技能和表

現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。

10.學(xué)生能夠保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)世界,

培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方法,

教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

提問(wèn)是一種常用的課堂評(píng)價(jià)方法，教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)

《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的理解和掌握情況。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：”《空山鳥(niǎo)

語(yǔ)》的旋律特點(diǎn)是什么？”、“《空山鳥(niǎo)語(yǔ)?》使用了哪些民族樂(lè)器？”

等問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的理解

程度。

觀察也是一種重要的課堂評(píng)價(jià)方法。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)

了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與

程度，是否積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠與小組成員進(jìn)行有效的溝

通和合作。

測(cè)試是一種更直接的課堂評(píng)價(jià)方法。教師可以通過(guò)測(cè)試來(lái)了解學(xué)生對(duì)

《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題

和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，通過(guò)學(xué)生的答題情況，教帥

可以了解他們對(duì)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的

學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的另一重要組成部分，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)

真批改和點(diǎn)評(píng)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的評(píng)價(jià)。對(duì)于書(shū)面作

業(yè)，教師需要認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)

行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，教師需要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生的

實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不

足，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教案板書(shū)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

-了解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的基本概念和特點(diǎn)

-分析《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律、節(jié)奏和音色

-掌握民族樂(lè)器的基本演奏技巧

2.教學(xué)內(nèi)容：

-《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的背景和創(chuàng)作背景

-《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏分析

-民族樂(lè)器介紹和演奏技巧演示

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏分析

-民族樂(lè)器的基本演奏技巧

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏分析

-民族樂(lè)器的基本演奏技巧

5.教學(xué)方法：

-講授法：講解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的背景和創(chuàng)作背景

-討論法：分析《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的旋律、節(jié)奏和音色

-實(shí)踐法：演示民族樂(lè)器的基本演奏技巧

6.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課：提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生興