課題第課講衛(wèi)生勤洗手

教學

通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪

目的指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水

的習慣。

教材分析重養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。

點

難培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。

占

八、、

顯微鏡、載坡片電化教

學

教學過程一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多

細菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

2、要及時修剪指甲。

3、保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。

四、取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不

衛(wèi)生的。

五、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣

教學過程

六、讀課文。

七、作業(yè)：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？

板書設(shè)計

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水

課后小結(jié)

課題第課正確的姿勢

教學使學生了解正確的姿勢對身體健康

的好處，從而培養(yǎng)學生正確的立、型、

目的坐、臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預(yù)防近

視。

重培養(yǎng)學生正確的姿勢。

占

教八、、

材難養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

占

分八、、

析教讀寫姿勢掛圖

具

一、板書課題：正確的坐、行、立、

臥和讀寫姿勢。

教提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正

確有什么不好呢？

（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，

造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。）

學二、交給學生正確的立、形、坐、臥

姿勢。

1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。

2、走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸,

過兩臂要自然前后擺動，腳的方向要

正。

3、坐得要像個鐘。

4、睡覺時側(cè)身向右，腿稍彎。

程三、請同學到講臺示范坐、立、形、

走姿勢。

四、教給學生正確的讀寫姿勢。

五、教讀課文，記熟“三個一”：

眼離書本一尺，

身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

六、作業(yè)

板

書“三個一”：站要直坐要

設(shè)正

計眼離書本一尺，

睡覺右側(cè)

臥

身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

課后小結(jié):

課題第

課愛護

眼睛

教學

通過學

目的習，使學生知道

眼睛牙齒是很重

要的，

并使學生懂得用

眼衛(wèi)生，懂得怎

樣愛護牙齒。

重知道眼睛

教點牙齒是很重要

材的。

分難養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

析點習慣，愛護眼睛

和牙齒。

教眼電

具睛、化

牙齒教

模學

型。

教學過程一、同

學們，

我們已

經(jīng)知道

眼睛是

非常重

要的器

官，我

們怎樣

愛護眼

睛呢？

1、我們要在光

線充足的

地方看

書、寫字。

2、不要在走路

或坐車時

■書。

3、看電視和玩

游戲機時

間不要太

長。

二、看

圖。

請同學說說圖

中的小朋友哪

些做法不正

確。

三、請戴眼

鏡的同學

說說視力

不好對學

習、生活有

什么不便。

四、請

同學說

*H止

教學過程

1、早晚刷牙，

飯后漱

口；

2、少吃糖果;

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙

齒有益的

蔬菜和水

果，

5、定期做口腔

檢查。

六、請

同學說

說是怎

樣愛護

牙齒

的。

七、請

有胡齒

的同學

說說呀

童的經(jīng)

驗。

八、圖

中的小

朋友誰

做得

對，誰

做得不

對？

板書設(shè)計愛護我們的眼睛

注意用眼衛(wèi)生。

做眼

保健操

課后小結(jié)

課題第

課吃好

早餐

教學使學生了解吃

目的好早餐對身體健

康的重要意義，

并養(yǎng)成每天吃好

早餐的E慣。

重了解吃好早餐對

教點身體健康的重要

材意義

分難養(yǎng)成每天吃好早

析點餐的習慣。

教

具

教學過程

一、板書課

題：吃好

早餐。

提問：為什么

要吃好早餐

呢？怎樣才算

吃好早餐呢？

老師講述有一

個同學不吃早

餐暈倒的事，

說明吃好早餐

的重要。

二、請吃了早

餐的同學聚手，并說

說吃了些什么？

三、談一談你

喜歡吃怎樣的早餐。

四、早餐吃什

么好呢？

早餐迎戰(zhàn)全天

熱量的30斬所以早

餐光吃牛奶和雞蛋

教學過程雖然營養(yǎng)價值高，但

熱量不夠，所以還要

吃糧食，如面包、

饅頭、面條等。早餐

要干稀搭配，主副食

兼顧，經(jīng)常變換花樣，

以增進食欲和滿足營

養(yǎng)。

五、師生討論，

設(shè)計早餐食譜。

六、看

圖。

提問：圖中的

小朋友為什么

會暈倒？

七、動

手畫一

畫。

把你設(shè)計的又

好吃又有營養(yǎng)

的早餐畫出

來，看誰畫得

好。

八、作

業(yè)：

跟爸爸媽媽商

量早餐吃什么

好。

板書設(shè)計吃好早餐

干稀搭配，

主

副食兼顧

課后小結(jié)

課題第課計劃免疫好

教學目的使學生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼

心理，做到按時打預(yù)防針。

重點懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。

難點消除對打針的恐懼心理。

教學過程

一、板書課題。

同學們，你們都打過預(yù)防針了，誰能說一說打預(yù)防針

的感覺呢？

表揚勇敢地打預(yù)防針的同學。

二、為什么我們要打預(yù)防針呢？

打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核??；白百破制劑可以預(yù)防百日

咳、白喉、破傷風；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)

防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。

三、打預(yù)防針要注意什么？

1、有些疫苗只需要接種一次就可以達到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并

不斷強化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。

2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。

3、切勿空腹接種，以防暈針。

4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運動，不吃辣

食物。

5、打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。

四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？

百日課、白喉、破傷風結(jié)核病預(yù)防多種疾病脊髓灰質(zhì)炎麻疹

課題第課快樂的課間

教學讓學生知道課間休息的好處及其重要性，

目的懂得如何利用課間休息的時間進行活動C

教材分析重知道課間休息的重要，懂得怎樣進行課間休息。

點

難充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。

點

教

具

教學過程一、看圖導課C

同學們，圖上的小朋友在干什么呢？對，他們在進

行課間運動，課間活動有什么好處呢？今天我們學

習“課

間休息好”這一課。

二、學習新課。

1、為什么要進行課間休息呢？

課間休息能消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使

人頭腦

清醒，精力旺盛的上好下一堂課。

2、談一談：

教學過程

你平時是如何進行課間休息的？哪些是對的，哪些

是錯的？為什么？

3、分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？

4、小結(jié)：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、

跳繩、遠望、呼吸新鮮空氣……

5、讀課文。

三、鞏固新課。看圖，圖中的小朋友利用課間十分

鐘好不好？為什么？

四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些

課間活動？

板書設(shè)計快樂的課間

散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空氣……

課后小結(jié)

課題第課行路安全

教學通過學習，使學生懂得安全與健康的關(guān)系，從而

目的提高安全意識，學會保護自己，防止意外情況。

重初步懂得安全的重要性。

教點

材難學會保護自己，防止意外情況。

分點

析教掛圖

具

教學過程

一、導課：同學們，你愛好體育鍛煉嗎？你喜歡體

育

鍛煉嗎？（板書課題）

二、參加體育鍛煉有什么好處？

經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們長得更高、更健壯。