教育部老師職稱管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，客觀、公正、科學(xué)地評價教師的工作業(yè)績和能力水平，激勵教師積極進(jìn)取，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于教育部直屬學(xué)校及地方各級各類學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的教師、教育教學(xué)管理人員和教育教學(xué)輔助人員的職稱評定、聘任及管理。（三）基本原則1.堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德為先：把師德表現(xiàn)作為教師職稱評定的首要條件，注重考察教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和敬業(yè)精神。2.注重教育教學(xué)能力和業(yè)績：以教師的教育教學(xué)能力、教學(xué)成果、教育科研水平等為主要依據(jù)，全面評價教師的工作業(yè)績和能力水平。3.科學(xué)公正，客觀評價：建立科學(xué)合理的評價指標(biāo)體系和評價方法，確保評價過程的公正、公平、公開，評價結(jié)果真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。4.激勵發(fā)展，促進(jìn)提高：通過職稱評定和聘任，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展和提高。二、職稱等級與名稱教師職稱分為初級職稱、中級職稱和高級職稱。初級職稱包括員級和助理級，員級職稱名稱為三級教師，助理級職稱名稱為二級教師；中級職稱名稱為一級教師；高級職稱包括副高級和正高級，副高級職稱名稱為高級教師，正高級職稱名稱為正高級教師。三、申報條件（一）基本條件1.遵守國家憲法和法律，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.具備相應(yīng)的教師資格證書。3.身心健康，能堅(jiān)持正常工作。（二）學(xué)歷、資歷條件1.三級教師具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考核合格。具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考核合格。2.二級教師具備碩士學(xué)位；或具備學(xué)士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位任教1年以上；或具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位任教3年以上；或具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位任教4年以上。3.一級教師具備博士學(xué)位；或具備碩士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位任教2年以上；或具備學(xué)士學(xué)位，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位任教4年以上；或具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位任教6年以上；或具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位任教10年以上。4.高級教師具備博士學(xué)位，并在中小學(xué)任教2年以上；或具備碩士學(xué)位，并在中小學(xué)任教4年以上；或具備學(xué)士學(xué)位，并在中小學(xué)任教6年以上；或具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在中小學(xué)任教10年以上。取得中級職稱后，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿5年且在申報當(dāng)年仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，同等條件下優(yōu)先申報。5.正高級教師具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在中小學(xué)任教20年以上。取得副高級職稱后，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿5年且在申報當(dāng)年仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，同等條件下優(yōu)先申報。（三）教育教學(xué)能力條件1.教學(xué)工作量教師應(yīng)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，其中，專任教師年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于規(guī)定的課時數(shù)。擔(dān)任學(xué)校管理工作的教師，應(yīng)承擔(dān)一定比例的教學(xué)工作，教學(xué)工作量不少于專任教師平均教學(xué)工作量的三分之一。2.教學(xué)質(zhì)量教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生和家長的好評。教師應(yīng)積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。3.教育教學(xué)成果教師應(yīng)在教育教學(xué)工作中取得一定的成果，如教學(xué)競賽獲獎、教學(xué)成果獎、教育科研成果等。教師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽和活動，取得優(yōu)異成績。（四）教育科研能力條件1.教育科研項(xiàng)目教師應(yīng)積極參與教育科研項(xiàng)目，主持或參與校級以上教育科研項(xiàng)目，并取得一定的研究成果。教師應(yīng)在教育科研項(xiàng)目中發(fā)揮重要作用，承擔(dān)主要研究任務(wù)，撰寫研究報告或論文。2.教育科研論文教師應(yīng)在省級以上教育類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的教育科研論文，或在教育科研論文評選中獲獎。教師發(fā)表的教育科研論文應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價值，能夠反映教師的教育科研能力和教育教學(xué)水平。（五）師德表現(xiàn)條件1.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.無違反教師職業(yè)道德行為，無師德失范現(xiàn)象。3.積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育活動，不斷提高師德修養(yǎng)。四、評審程序（一）個人申報教師根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷、教育教學(xué)能力、教育科研能力、師德表現(xiàn)等條件，向所在學(xué)校提出職稱申報申請，并提交相關(guān)材料。（二）學(xué)校審核學(xué)校對教師的申報材料進(jìn)行審核，審核內(nèi)容包括申報材料的真實(shí)性、完整性、規(guī)范性等。學(xué)校將審核通過的教師申報材料進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。（三）主管部門審查學(xué)校將公示無異議的教師申報材料報送主管部門審查。主管部門對申報材料進(jìn)行審查，審查內(nèi)容包括申報材料的真實(shí)性、完整性、規(guī)范性等，以及教師的學(xué)歷、資歷、教育教學(xué)能力、教育科研能力、師德表現(xiàn)等條件是否符合要求。（四）專家評審主管部門組織專家評審委員會對申報教師進(jìn)行評審。專家評審委員會由教育教學(xué)專家、教育科研專家、學(xué)校管理人員等組成，人數(shù)不少于9人。專家評審委員會根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)和程序，對申報教師進(jìn)行評審，提出評審意見。（五）結(jié)果公示主管部門將專家評審委員會的評審結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議的，由主管部門發(fā)文公布評審結(jié)果，并頒發(fā)相應(yīng)的職稱證書。五、聘任與管理（一）聘任1.學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置和教師職稱評審結(jié)果，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，進(jìn)行教師職稱聘任。2.教師職稱聘任實(shí)行聘期制，聘期一般為3年。3.學(xué)校與聘任教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（二）管理1.學(xué)校建立教師職稱管理檔案，對教師的職稱評定、聘任、考核等情況進(jìn)行記錄。2.學(xué)校定期對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師職稱晉升、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。3.教師在聘期內(nèi)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，或教育教學(xué)工作考核不合格的，