轉(zhuǎn)發(fā)普通教材管理辦法總則制定目的為了加強普通教材管理，提高教材質(zhì)量，促進教育教學(xué)改革，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合本公司/組織實際情況，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于公司/組織所使用的各類普通教材，包括但不限于紙質(zhì)教材、電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程教材等，涵蓋從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育等各個教育階段。基本原則1.導(dǎo)向正確：教材應(yīng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向。2.質(zhì)量第一：嚴格把控教材質(zhì)量，確保教材內(nèi)容準確、科學(xué)、系統(tǒng)，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認知特點，具有較高的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實用性。3.分級管理：實行公司/組織、部門（單位）分級管理，明確各級職責(zé)，確保教材管理工作有序進行。4.注重實效：教材管理要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重教材的使用效果，及時反饋教材使用情況，不斷優(yōu)化教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教材編寫編寫要求1.思想性：教材編寫要堅持正確的政治方向和價值取向，將思想政治教育貫穿教材編寫全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。2.科學(xué)性：教材內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科知識體系和認知規(guī)律，概念準確，數(shù)據(jù)可靠，邏輯嚴謹，文字表述規(guī)范。3.時代性：教材要反映時代特點和科技發(fā)展前沿成果，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展趨勢，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科素養(yǎng)。4.可讀性：教材編寫要語言生動、通俗易懂，圖文并茂，便于學(xué)生理解和接受。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認知特點，合理安排教材內(nèi)容的難易程度和呈現(xiàn)方式。編寫團隊1.人員構(gòu)成：教材編寫團隊?wèi)?yīng)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、較高學(xué)術(shù)水平和良好職業(yè)道德的教師、專家組成。鼓勵吸收行業(yè)企業(yè)專家、一線優(yōu)秀教師參與教材編寫，以增強教材的實用性和針對性。2.資質(zhì)要求：編寫人員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，熟悉教育教學(xué)規(guī)律和教材編寫規(guī)范。主編應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有豐富的教材編寫經(jīng)驗或教學(xué)實踐經(jīng)驗。編寫程序1.選題申報：編寫人員根據(jù)教育教學(xué)需求和學(xué)科發(fā)展趨勢，提出教材編寫選題，填寫選題申報表，經(jīng)所在部門（單位）審核后報公司/組織教材管理部門。2.立項審批：公司/組織教材管理部門對申報選題進行匯總、初審，組織專家評審，根據(jù)評審意見確定立項教材名單，并下達立項通知。3.編寫編寫：編寫團隊按照立項通知要求，制定編寫計劃，開展教材編寫工作。編寫過程中要注重調(diào)研論證，廣泛征求意見，確保教材質(zhì)量。4.審核修改：教材初稿完成后，編寫團隊?wèi)?yīng)進行自審，修改完善后提交所在部門（單位）審核。部門（單位）審核通過后，報公司/組織教材管理部門組織專家進行復(fù)審。專家復(fù)審?fù)ㄟ^后，編寫團隊根據(jù)復(fù)審意見進行修改，形成送審稿。5.審定出版：公司/組織教材管理部門組織審定委員會對送審稿進行審定。審定通過的教材，由公司/組織按照有關(guān)規(guī)定辦理出版手續(xù)。教材選用選用原則1.適用性：根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況，選用適合不同年級、不同專業(yè)、不同課程的教材。教材內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)大綱要求相匹配，難易程度適中，符合學(xué)生認知水平。2.先進性：優(yōu)先選用近三年出版的新教材，選用反映學(xué)科前沿成果、體現(xiàn)教育教學(xué)改革新趨勢的教材。鼓勵選用獲省部級以上獎勵或在行業(yè)內(nèi)具有較高聲譽的優(yōu)秀教材。3.多樣性：鼓勵選用多種版本的教材，形成教材選用的多樣性，滿足不同教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生學(xué)習(xí)需求。同時，積極推廣使用優(yōu)質(zhì)電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程教材等新型教材。選用程序1.推薦申報：各部門（單位）根據(jù)教學(xué)實際需求，組織教師推薦教材，并填寫教材選用推薦表，報公司/組織教材管理部門。2.審核篩選：公司/組織教材管理部門對推薦教材進行匯總、審核，按照選用原則進行篩選，形成初選教材名單。3.專家評審：組織專家對初選教材進行評審，評審專家應(yīng)包括教育教學(xué)專家、學(xué)科專業(yè)專家和一線教師等。專家根據(jù)教材質(zhì)量、適用性、先進性等方面進行綜合評價，提出評審意見。4.確定選用：公司/組織教材管理部門根據(jù)專家評審意見，確定選用教材名單，并下達選用通知。各部門（單位）應(yīng)按照選用通知要求選用教材，不得擅自更換教材。選用監(jiān)督1.建立監(jiān)督機制：公司/組織建立教材選用監(jiān)督機制，定期對教材選用情況進行檢查，確保教材選用工作公開、公平、公正。2.接受投訴舉報：設(shè)立教材選用投訴舉報電話和郵箱，接受教師、學(xué)生和家長對教材選用問題的投訴舉報。對投訴舉報問題進行及時調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給投訴舉報人。教材審核審核機構(gòu)1.成立審核委員會：公司/組織成立教材審核委員會，負責(zé)對教材編寫、選用等環(huán)節(jié)進行審核把關(guān)。審核委員會成員應(yīng)包括教育教學(xué)專家、學(xué)科專業(yè)專家、思想政治教育專家、教材編輯出版專家等。2.明確職責(zé)分工：審核委員會設(shè)主任委員1名，副主任委員若干名，委員若干名。主任委員負責(zé)審核委員會的全面工作，副主任委員協(xié)助主任委員開展工作，委員按照職責(zé)分工負責(zé)具體審核工作。審核內(nèi)容1.思想性審核：審核教材是否堅持正確的政治方向和價值取向，是否將思想政治教育貫穿教材編寫全過程，是否符合社會主義核心價值觀要求。2.科學(xué)性審核：審核教材內(nèi)容是否符合學(xué)科知識體系和認知規(guī)律，概念是否準確，數(shù)據(jù)是否可靠，邏輯是否嚴謹，文字表述是否規(guī)范。3.時代性審核：審核教材是否反映時代特點和科技發(fā)展前沿成果，是否體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展趨勢，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科素養(yǎng)。4.適用性審核：審核教材是否適合不同年級、不同專業(yè)、不同課程的教學(xué)需求，難易程度是否適中，是否符合學(xué)生認知水平。5.規(guī)范性審核：審核教材編寫格式、排版、插圖、裝幀等是否符合國家有關(guān)標(biāo)準和規(guī)范要求。審核程序1.初審：教材編寫團隊完成送審稿后，提交所在部門（單位）進行初審。部門（單位）應(yīng)組織相關(guān)人員對送審稿進行全面審查，提出初審意見。2.復(fù)審：部門（單位）初審?fù)ㄟ^后，將送審稿報公司/組織教材管理部門。教材管理部門組織審核委員會成員對送審稿進行復(fù)審，形成復(fù)審意見。3.終審：復(fù)審?fù)ㄟ^的教材，由審核委員會主任委員組織召開終審會議，對教材進行終審。終審會議應(yīng)形成終審意見，確定教材是否通過審核。4.反饋修改：審核委員會將審核意見反饋給教材編寫團隊，編寫團隊?wèi)?yīng)根據(jù)審核意見進行修改完善，形成最終教材。教材出版與印刷出版管理1.選擇出版單位：公司/組織應(yīng)選擇具有良好信譽、較強出版實力和豐富教材出版經(jīng)驗的出版單位出版教材。出版單位應(yīng)具備國家新聞出版主管部門頒發(fā)的出版資質(zhì)，嚴格遵守國家有關(guān)出版法律法規(guī)和政策規(guī)定。2.簽訂出版合同：公司/組織與出版單位簽訂出版合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。出版合同應(yīng)包括教材出版時間、質(zhì)量要求、版權(quán)歸屬、稿酬支付等內(nèi)容。3.跟蹤出版進度：公司/組織教材管理部門應(yīng)定期跟蹤教材出版進度，及時協(xié)調(diào)解決出版過程中出現(xiàn)的問題，確保教材按時出版。印刷管理1.選擇印刷單位：公司/組織應(yīng)選擇具有良好印刷設(shè)備和技術(shù)水平、嚴格質(zhì)量控制體系的印刷單位印刷教材。印刷單位應(yīng)具備國家新聞出版主管部門頒發(fā)的印刷資質(zhì)，嚴格遵守國家有關(guān)印刷法律法規(guī)和政策規(guī)定。2.簽訂印刷合同：公司/組織與印刷單位簽訂印刷合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。印刷合同應(yīng)包括教材印刷數(shù)量、質(zhì)量要求、印刷時間、交貨地點、付款方式等內(nèi)容。3.質(zhì)量檢驗：教材印刷完成后，公司/組織應(yīng)組織相關(guān)人員對教材進行質(zhì)量檢驗。質(zhì)量檢驗內(nèi)容包括教材內(nèi)容準確性、印刷質(zhì)量、裝幀質(zhì)量等。對檢驗不合格的教材，應(yīng)及時要求印刷單位進行整改，直至達到質(zhì)量要求。教材發(fā)行與使用發(fā)行管理1.建立發(fā)行渠道：公司/組織應(yīng)建立健全教材發(fā)行渠道，確保教材及時、準確、安全地發(fā)放到學(xué)生手中。發(fā)行渠道可以包括新華書店、教材發(fā)行公司、在線教育平臺等。2.簽訂發(fā)行合同：公司/組織與發(fā)行單位簽訂發(fā)行合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。發(fā)行合同應(yīng)包括教材發(fā)行數(shù)量、發(fā)行時間、發(fā)行方式、交貨地點、付款方式等內(nèi)容。3.跟蹤發(fā)行進度：公司/組織教材管理部門應(yīng)定期跟蹤教材發(fā)行進度，及時協(xié)調(diào)解決發(fā)行過程中出現(xiàn)的問題，確保教材按時發(fā)行。使用管理1.組織教師培訓(xùn)：公司/組織應(yīng)組織教師參加教材培訓(xùn)，幫助教師熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平。教材編寫團隊成員應(yīng)參與教材培訓(xùn)工作，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)。2.指導(dǎo)學(xué)生使用：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，合理安排教材教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教材。鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3.反饋使用情況：教師和學(xué)生應(yīng)及時反饋教材使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題，包括教材內(nèi)容錯誤、排版印刷質(zhì)量問題、適用性問題等。公司/組織教材管理部門應(yīng)根據(jù)反饋情況，及時與教材編寫團隊、出版單位、印刷單位等溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施解決問題。教材評價與更新評價機制1.建立評價指標(biāo)體系：公司/組織建立教材評價指標(biāo)體系，從思想性、科學(xué)性、時代性、適用性、規(guī)范性等方面對教材進行綜合評價。評價指標(biāo)體系應(yīng)具有科學(xué)性、合理性和可操作性。2.開展定期評價：公司/組織定期對教材進行評價，評價周期一般為[X]年。評價方式可以包括教師評價、學(xué)生評價、專家評價等。3.反饋評價結(jié)果：公司/組織教材管理部門應(yīng)及時反饋教材評價結(jié)果，將評價結(jié)果作為教材編寫、選用、審核、更新等工作的重要依據(jù)。對評價優(yōu)秀的教材，給予表彰獎勵；對評價不合格的教材，責(zé)令限期整改或停止使用。更新機制1.跟蹤學(xué)科發(fā)展：公司/組織教材管理部門應(yīng)跟蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài)，及時了解教材內(nèi)容更新需求。定期組織專家對教材進行評估，根據(jù)評估結(jié)果確定需要更新的教材名單。2.制定更新計劃：對需要更新的教材，公司/組織教材管理部門應(yīng)制定更新計劃，明確更新內(nèi)容、更新時間、編寫團隊等。更新計劃應(yīng)報公司/組織審核批準后實施。3.組織更新編寫：編寫團隊按照更新計劃要求，開展教材更新編寫工作。更新編寫過程應(yīng)嚴格按照教材編寫程序進行，確保更新教材質(zhì)量。教材版權(quán)管理版權(quán)歸屬1.明確版權(quán)歸屬原則：公司/組織編寫的教材，其版權(quán)歸公司/組織所有。教材編寫團隊成員享有署名權(quán)等相關(guān)權(quán)利，但不得擅自將教材版權(quán)轉(zhuǎn)讓給其他單位或個人。2.簽訂版權(quán)協(xié)議：公司/組織與教材編寫團隊成員簽訂版權(quán)協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)。版權(quán)協(xié)議應(yīng)包括版權(quán)歸屬、使用范圍、使用期限、稿酬支付等內(nèi)容。版權(quán)保護1.加強版權(quán)意識教育：公司/組織應(yīng)加強對員工的版權(quán)意識教育，提高員工版權(quán)保護意識，防止因疏忽大意