（經(jīng)典）預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案

預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案1

近年來，在學(xué)生之間蓄意或惡意通過技體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手

段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害

了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防

和處理，根據(jù)上級部門要求，學(xué)校決定開展預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治

理。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、治理目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,

促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

各年級、各班級的全體在校學(xué)生。三、工作安排

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：

防范校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：—

副組長：

組員：各班主任

（二）、本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20_年一月——月（宣傳、發(fā)動(dòng)階段）1.組織部署。

20_年—月18日，學(xué)校校長組織召開行政工作會(huì)，安排部署我校校

園欺凌事件專項(xiàng)治理工作，要求各教師高度重視，要與當(dāng)?shù)毓病?/p>

司法等部門協(xié)商建立聯(lián)席工作機(jī)制，形成全社會(huì)共同關(guān)注和綜合治

理的工作格局，要成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分

工、責(zé)任到人，要制定學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方

案，抓緊部署，組織實(shí)施。

2.開展教育。政教處集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的

專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相

關(guān)部門到校開展專題法制教育。各年級、各班要集中對全體學(xué)生開

展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，

組織好學(xué)生參加學(xué)校開展的法制教育課。

3.完善制度。學(xué)校將制定和完善校園欺凌的.預(yù)防和處理制度、

措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防

和處理校園欺凌的職責(zé)。

4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)；加

強(qiáng)和完善學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和心理咨詢教師的培訓(xùn)，充分利用

心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺

凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人；學(xué)校政教處和班主任要及時(shí)與家

長或?qū)W生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，

化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學(xué)生身心健康的各類活

動(dòng)，緩解和釋放壓力，使學(xué)生身體健康，心情愉快。

5.排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任及任課教師要高度重視學(xué)

生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談

心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾

紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對

特殊學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)

擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)

校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴

力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象

和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并

逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門

報(bào)告。對可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6.及時(shí)處理。各年級、各班級要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌

事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)報(bào)案并配

合立案查處。

7.監(jiān)督指導(dǎo)。政教處要加強(qiáng)對各班級開展校園欺凌專項(xiàng)治理的

指導(dǎo)和檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做好記錄并及時(shí)報(bào)告。

第二階段：20_年一月一—月（開展專項(xiàng)督查）

各年級、各班級要對學(xué)校專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)

章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情

況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。

1.自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統(tǒng)要求進(jìn)行全面自查和

總結(jié)，于20__年一月18日前形成自查報(bào)告和總結(jié)報(bào)政教處。

2.全面督查。一月1日前學(xué)校將組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌

專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。

四、工作要求

1.全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事

故的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，

加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫

感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具

體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防

止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、

職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全

教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其

對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)

現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造

成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。預(yù)防校園欺凌工

作實(shí)施方案2

學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱

造成傷害的校園欺凌與暴力事件，損害了學(xué)生身心健康，為加強(qiáng)對

此類事件的預(yù)防和處理，根據(jù)《關(guān)于開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治

理行動(dòng)工作方案》的通知，我校結(jié)合工作實(shí)際特制定本方案：

一、工作目標(biāo)

學(xué)校加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生

身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：—（仝面統(tǒng)籌指揮開展預(yù)防校園欺凌工作。）副組

長：—（具體安排各辦公室全面開展預(yù)防校園欺凌的排查與宣傳教

育工作，并對工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。）

成員：—、__、—、—（具體指導(dǎo)各班主任及教師全面開

展預(yù)防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢

查。）

三、工作安排及要求

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育（—月）

（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為

主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，嚴(yán)肅校規(guī)

校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校

園。

1.通過國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的

危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

2.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化

自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會(huì)深入開展討論、

分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？“。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安

全教育。

3.專題講座，邀請法制副所長來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教

育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

4.通過電子屏、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。5.通過班級微

信群等加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

6.召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防

和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

（二）完善制度。

1.制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。2.建立校園欺

凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

3.明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的.職責(zé)。（三）

加強(qiáng)預(yù)防。

1.加強(qiáng)行政值班，督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和校園巡查

工作，督促學(xué)校安保人員在重要時(shí)間（上、下學(xué)）、重要場所（校

園、教學(xué)樓）的校園巡查，并做好相關(guān)記錄。

2.在部分重要場所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對已有的非高清攝像

頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的

能力。

3.向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話，讓學(xué)生知曉遇到欺

凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園

欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

4.充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理縫康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校

園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

5.利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教

育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。要求班主任加強(qiáng)家校溝通和

聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，并共同教育。

（四）及時(shí)處理。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)

查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌

違法犯罪的，要及時(shí)報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：自查整改總結(jié)各年級、各班級要對學(xué)校專項(xiàng)治理第

一階段工作情況進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。（_

月）。

1.自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統(tǒng)要求進(jìn)行全面自查和

總結(jié)，并形成自查報(bào)告和總結(jié)報(bào)政教處。

2.全面督查。學(xué)校組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌專項(xiàng)治理情

況進(jìn)行全面督查。

四、工作要求

1.全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事

故的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校

教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)

安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，

切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，

相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)

定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、

職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全

教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對

重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)

象的將追究相關(guān)責(zé)任人。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌情況，造成

嚴(yán)重影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。學(xué)校校園欺凌治

理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完

善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)

行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)

施方案3

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保

障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)—市—區(qū)教育局文件精神對開展

校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

一、治理內(nèi)容及目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范幼兒行

為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身

心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

二、工作機(jī)構(gòu)及安排

1、成立—市—區(qū)—幼兒園防止校園欺凌小組，辦公電話：—

2、—幼兒園防止校園欺凌機(jī)構(gòu)安排：

組長：—

副組長：—

成員：

3、組長謝園長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件的統(tǒng)籌和計(jì)劃，經(jīng)常督促

檢查，總結(jié)工作排查隱患。副組長楊_、張_、夏—負(fù)責(zé)全園的欺

凌治理工作，各年級組老師負(fù)責(zé)對本班幼兒的教育、治理工作，對

存在的問題或苗頭及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、廣泛宣傳。充分利用園內(nèi)教育資源，如櫥窗、家長聯(lián)系欄

等，向師幼、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知

識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人

際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反

校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧，共進(jìn)的優(yōu)秀

事例，做好引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

5、開展教育。充分利用安全網(wǎng)絡(luò)，集中對幼兒開展以校園欺凌

治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵

紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開教職工會(huì)議，組

織學(xué)習(xí)對園內(nèi)欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁

體罰和變相體罰幼;L,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展

主題教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，幫助老師們正確認(rèn)識(shí)觀念、尤其是

法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能

力；幼兒園是幼兒邁向社會(huì)的第一步，幼兒老師作為啟蒙老師尤其

重要，所以要嚴(yán)把宣傳教育關(guān)，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后

果。

6、完善制度。指導(dǎo)預(yù)防園內(nèi)欺凌的宣傳教育和園內(nèi)欺凌應(yīng)急處

理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、

“誰首接誰負(fù)責(zé)"，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。

7、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱

患排查，積極化解矛盾糾紛，對于活潑好動(dòng)的幼兒做好提前教育工

作。尤其一些特殊家庭幼兒的心理健康發(fā)育要做到心里有數(shù)，重點(diǎn)

關(guān)注，有必要和家長取得聯(lián)系。加強(qiáng)各項(xiàng)制度，有問題直接和家長

聯(lián)系。

8、排查建檔。加強(qiáng)對留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女

和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊；對與學(xué)

校、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴

力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象

和人員進(jìn)行排查，屬于園內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作。

9、及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的

園內(nèi)欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)

行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查

處。

三、處理程序

1、接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、幼兒）必須立

即將所發(fā)生的事件情況向班主任或行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和行政領(lǐng)

導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立

即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告園長，園長必須掌握的情況有：事件發(fā)

生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知

副組長和各工作組組長啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2、處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場

指揮協(xié)調(diào)，對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)

首先檢查幼兒受傷情況，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷幼兒進(jìn)行

應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場，保存物證，并根

據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

3、保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場重要痕

跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好

安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保安人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)

入幼兒園，保證園內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害幼兒的‘監(jiān)護(hù)人、親

屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂幼兒園正常

教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益

的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

4、報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件

發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門調(diào)

查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)

任人的家長或家屬C

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得

接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

5、事件調(diào)查

（1）配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，

整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制

定防范措施。

6、善后處理

（1）做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，并及時(shí)與受傷害

幼兒家長取得聯(lián)系，做好受傷幼兒家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)

任人要通知家長到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

（2）協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處

理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對

受傷幼兒的賠償要依據(jù)《民法通則》、《幼兒傷害事故處理辦法》

等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

7、責(zé)任追究

（1）根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追

究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追

究刑事責(zé)任。

（2）事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置

的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本方案、不履行

應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)

成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)

施方案4

為了貫徹上級部門關(guān)于防治學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精

神,確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時(shí)控制、妥善處理學(xué)生欺凌

和暴力事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)

校實(shí)際，特制定此方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任1.組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：年級組長各班主任

2.工作職責(zé)：

組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。

副組長：制定計(jì)劃、監(jiān)督落實(shí)?！簩熒麄骱徒逃?；

—:制定應(yīng)急預(yù)案和負(fù)責(zé)應(yīng)急處置；—:對師生進(jìn)行心理培

訓(xùn)和疏導(dǎo)；

年級組長：進(jìn)行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)并進(jìn)行學(xué)生法制安全情況

反饋等應(yīng)急保護(hù)處理。

各班主任:制定班級工作計(jì)劃和落實(shí)工作方案；落實(shí)各項(xiàng)措施，

開展有效工作。

二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

（責(zé)任人：工會(huì)、德育主任、心理教師、班主任）

1.開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方

法等集中學(xué)習(xí)。強(qiáng)化以生為本的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立

教師良好的形象。

2.開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等“五個(gè)一”活

動(dòng)。

（1）邀請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。（2）開展一

次家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。

（3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級為單位進(jìn)行校園矛盾排查,

針對具體問題及時(shí)制定出解決方案。

（4）進(jìn)行一次問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。（5）開好一次主題班

會(huì)。

3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會(huì)和全體教師會(huì)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法

規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高處理學(xué)生

欺凌與暴力事件的.專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)

事件。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等

途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對欺凌和

暴力行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。做到不

實(shí)施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。

4.加強(qiáng)心理健康教育，矯正學(xué)生心理偏差（1）每學(xué)期根據(jù)每班

需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧

和知識(shí)。

（3）每學(xué)期開展一次心理活動(dòng)周，組織學(xué)生以照片、作文、圖

畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。

（4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)

確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。

（5）對人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo),

并定期回訪。

三、建立預(yù)制，積極做好防控

（責(zé)任人：安全負(fù)責(zé)人、全體教師、法制副校長）

1.制定切實(shí)可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案（安全主任

負(fù)責(zé)）

2.加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行有效預(yù)防。（1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶危

險(xiǎn)品進(jìn)入校園。（2）安全主任、法制教員：落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部

位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備，對學(xué)生反常的輿情和行為

進(jìn)行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、處理。

4.溝通順暢，信息聯(lián)動(dòng)。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家

長、班主任、校長、的信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項(xiàng)排查治理。開學(xué)初：安全主任、德育

主任、班主任聯(lián)合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（安全負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任）1.信息報(bào)

送。班主任或當(dāng)事教師第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處和校長，在第一時(shí)間

上報(bào)上級部門；如涉及校外人員要通報(bào)公安。

2.處理過程。德育主任、安全主任負(fù)責(zé)與家長溝通解決。正確

引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護(hù)學(xué)生隱私。支部書記負(fù)責(zé)與媒體溝通，負(fù)責(zé)學(xué)校

對外發(fā)布消息。

3.教育引導(dǎo)。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當(dāng)事學(xué)生

進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的

實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平

恢復(fù)正常。

五、工作要求：

L正面引導(dǎo)，預(yù)防為主。

2.全員參加，高度重視。

3.疏堵結(jié)合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實(shí)施，營造友愛守法的良好

育人環(huán)境，為校園文化的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施

方案5

為切實(shí)加強(qiáng)我校安全管理工作，充分保障廣大師生的生命安

全，現(xiàn)就積極應(yīng)對突發(fā)公共事件、嚴(yán)密防范校園暴力事件，制訂如

下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把嚴(yán)密防范校園暴力事件作為一項(xiàng)重要責(zé)任來

落實(shí)。

全體教職員工是學(xué)校安全工作主要責(zé)任人，要充分認(rèn)識(shí)到做好

維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，嚴(yán)格防范校園暴力事件發(fā)生的極端重要性，把嚴(yán)密

防范校園暴力事件發(fā)生作為一項(xiàng)責(zé)任來落實(shí)，在思想上始終保持高

度警覺、高度敏感、高度重視，防止產(chǎn)生僥幸心理。嚴(yán)格落實(shí)校園

安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任

人，其他校務(wù)成員對分工范圍內(nèi)的安全工作直接負(fù)責(zé)，實(shí)行“一崗

雙責(zé)”（崗位負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制）。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作“一

票否決”制，對因責(zé)任不落實(shí)、工作不到位，導(dǎo)致重特大事故的有

關(guān)人員要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對學(xué)校安全事故中存在失職、瀆職行

為或?qū)κ鹿守?fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員要嚴(yán)肅追究責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，

建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究機(jī)制，學(xué)校成立嚴(yán)密防范校園暴力事件工作

領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)研究，學(xué)校決定成立嚴(yán)密防范校園暴力事件和安全工

作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：

副組長:

貝?__、__、__、__

二、積極推進(jìn)校園安全工作管理科學(xué)化和規(guī)范化，努力提升學(xué)校

和應(yīng)對突發(fā)公共事件能力。

1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)防范工作。學(xué)校實(shí)行教師每天早、中、晚

在校園門口值日制度。堅(jiān)持掛牌上崗。對明顯不能勝任的要堅(jiān)決調(diào)

離門衛(wèi)崗位，進(jìn)一步修訂完善門衛(wèi)崗位職責(zé)和考核制度，定期開展

門衛(wèi)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)法律和治安保衛(wèi)常識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)

章制度，積極維護(hù)校內(nèi)秩序，做好保衛(wèi)工作。嚴(yán)防來歷不明的外地

人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁外來車輛進(jìn)入校園。

2.加強(qiáng)學(xué)生接送和校園內(nèi)巡邏及校門口值班制度。嚴(yán)格執(zhí)行作

息時(shí)間規(guī)定，上學(xué)時(shí)間要適當(dāng)提前打開校門，避免學(xué)生在校門口大

量聚集°要建立學(xué)生上、放學(xué)期間學(xué)校負(fù)責(zé)人和值班教師在學(xué)校門

口迎送學(xué)生制度，特別是低年級和學(xué)前班，要做好學(xué)校與家長的交

接手續(xù)，對一時(shí)無人接送的學(xué)生，學(xué)校要安排專人集中看護(hù)，絕不

能放任、失管。學(xué)校每天要有一名校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守

崗位，認(rèn)真對待履行職責(zé)，并認(rèn)真填寫好行政值班日志。負(fù)責(zé)學(xué)校

值FI的老師要每天對學(xué)校內(nèi)及周邊重點(diǎn)部位（食堂、家屬區(qū)、電

器、水井）檢查。遇到有異常情況或可疑人員，要迅速報(bào)告、果斷

處置。

3.加強(qiáng)應(yīng)急防暴物資配備。加大應(yīng)急防暴物資配備力度，從緊張

的經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證設(shè)備配齊、能用。傳達(dá)室裝上固定電

話，校門口裝電子監(jiān)控。確保一旦發(fā)生事故，學(xué)校保衛(wèi)人員能在第

一時(shí)間與公安、學(xué)校負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，師生、能第一時(shí)間報(bào)警。確

保遇有緊急情況，能及時(shí)報(bào)告、處置。并保障電子監(jiān)控設(shè)備正常使

用。

4.加強(qiáng)安全防護(hù)教育。學(xué)校要切實(shí)樹立“安全第一、預(yù)防為

主”的理念，堅(jiān)持安全教育做到“三納入”：納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、

納入教師培訓(xùn)、納入家長學(xué)校培訓(xùn)，教育廣大教職工和廣大學(xué)生家

長提高責(zé)任心和安全防范意識(shí)，積極防范各類可能危及學(xué)生安全的

因素。要加強(qiáng)師生安全演練。掌握簡單的緊急救護(hù)方法，防患于未

然。要邀請當(dāng)?shù)毓餐ㄟ^講座、班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行專題安全教

育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。要認(rèn)真制

訂防范暴力傷害應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高應(yīng)對突發(fā)暴力傷害的處置能

力、應(yīng)變能力和控制能力。

5.加強(qiáng)法制副校長的選聘和管理工作。學(xué)校要主動(dòng)與公安、司

法等政法機(jī)關(guān)聯(lián)系，選聘政治覺悟高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精、宣講能

力強(qiáng)的政法干部兼任法制副校長，協(xié)助學(xué)校開展法制教育和學(xué)校及

周邊治安綜合治理工作。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作

用，每學(xué)期至少到學(xué)校開展1-2次集中法制教育活動(dòng)。對法制副校

長的工作情況，及時(shí)與派出單位聯(lián)系匯報(bào)。

6.切實(shí)加強(qiáng)日常安全管理。要有效落實(shí)人防、物防、技防措

施。落實(shí)各類安全檢查措施。特別要對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員實(shí)行嚴(yán)

密監(jiān)控，建立臺(tái)帳，每日要做好食物“留樣”。加強(qiáng)對劇毒、易燃

易爆等危險(xiǎn)物品的管理，重點(diǎn)要加強(qiáng)對師生食堂、小賣部、實(shí)驗(yàn)室

的安全管理，安排專人專管專抓。要邀請衛(wèi)生防疫部門監(jiān)督，加強(qiáng)

對食堂和商店的檢查和指導(dǎo)。要請公安和交通部門加強(qiáng)對接送學(xué)生

車輛進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查。嚴(yán)防交通、火災(zāi)、治安案件、爆炸、食

物中毒等各類安全事故的發(fā)生。

7.加強(qiáng)綜合治理力度。學(xué)校要建立健全師生出入證件管理制

度。并保持與學(xué)校所在地公安、交警和村委會(huì)、居委會(huì)的溝通聯(lián)

系，對學(xué)校周邊，請公安有針對性地開展治安巡邏，嚴(yán)厲打擊侵害

校園和傷害青少年學(xué)生的.各種違法犯罪活動(dòng)。要深入開展交警護(hù)學(xué)

崗活動(dòng)，請交警部門完善學(xué)校門前交通警示標(biāo)志，在學(xué)生上學(xué)、放

學(xué)時(shí)間，請交警協(xié)助疏導(dǎo)交通，請巡邏車在校門口巡邏，請有關(guān)人

員協(xié)助做好學(xué)校門前及周邊安全工作。要通過召開家長會(huì)、致家長

一封信、辦理學(xué)生接送卡等形式，提醒學(xué)生家長，特別是低年級學(xué)

生家長要按時(shí)接送學(xué)生。請公安、城管、文化等部門積極配合，整

頓學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、電游室及流動(dòng)攤販、商業(yè)與飲食攤點(diǎn)等，切實(shí)

防范、制止和處理針對師生的不法侵害活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校教育秩序和

安全穩(wěn)定。

8.嚴(yán)格督查和報(bào)告制度。建立健全嚴(yán)格的學(xué)校安全工作督查制

度和班主任包班制度，開展經(jīng)常性的學(xué)校安全工作專項(xiàng)督查。要建

立嚴(yán)格的事故報(bào)告制度，遵循報(bào)告程序。一旦發(fā)生校園突發(fā)事件，

學(xué)校在做好應(yīng)急處置的同時(shí)，要立即上報(bào)相關(guān)部門，從而進(jìn)行緊急

處理，對工作不力造成嚴(yán)重危害的人員，將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)

任。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案6

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等

手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心

健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，根

據(jù)武教辦］—〕19號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

一、治理目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

—實(shí)臉學(xué)校仝體學(xué)生，特別是五年級以上學(xué)生。

三、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：—年6月至7月

1.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教

育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門

到校開展法制教育c組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處

理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、校園欺凌

事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職

責(zé)。

3.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充

分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或

校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

4.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)

施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的,,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立

案查處。

第二階段：—年9月-12月

對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)

預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、

督查和總結(jié)，形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局。

L學(xué)校自查。按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于—年9月15

日前形成自查報(bào)告并上報(bào)上級主管部門。

2.區(qū)級督杳0—年9月30日前，接受縣教委督查組對各校開

展專項(xiàng)治理情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。

3.市級督查。年10月，接受市教委和市政府教育督導(dǎo)室要

組織督查組對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。

四、工作要求

1.成立學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：—副校長

副組長：—、—、_

成員：各科室主任、各年級組長、各班主任

校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由錢

雷、張保榮負(fù)責(zé)日常辦公。

2.周密安排部署。開展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制

度，加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕

該類事件的發(fā)生。

3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。認(rèn)真開展好自查和總結(jié)工作并接受區(qū)教育局

對此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化整改，將工作落到實(shí)

處。

4.建立長效機(jī)制。把校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為—年學(xué)校安

全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)。通過此次專項(xiàng)治理形成工作

長效機(jī)制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生健康成長。預(yù)防校

園欺凌工作實(shí)施方案7

為了貫徹姜堰區(qū)教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作

的通知精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時(shí)控制、妥善處

理學(xué)生欺凌和暴力危機(jī)事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健

康成長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任

1.組織機(jī)構(gòu)：

組長：符慶明

副組長：錢斌盧麗群

組員：段其寧孫志勇年級組長各班主任

2.工作職責(zé)：

組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。

副組長：制定計(jì)劃，監(jiān)督落實(shí)。

錢斌：對師生宣傳和教育；

盧麗群：制定應(yīng)急預(yù)案和負(fù)責(zé)應(yīng)急處置；

段其寧：對師生進(jìn)行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)；

年級組長：進(jìn)行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并進(jìn)行學(xué)

生法制安全情況反饋等應(yīng)急保護(hù)處理。

各班主任：制定班級工作計(jì)劃和落實(shí)工作方案；落實(shí)各項(xiàng)措

施，開展有效工作C

二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

（責(zé)任人：工會(huì)主席、德育主任、心理教師、班主任）

1.開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方

法等集中學(xué)習(xí)。強(qiáng)化以生為本的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹

立教師良好的形象C

2.開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等“五個(gè)一”活

動(dòng)。

（1）邀請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表

現(xiàn)。

（3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級為單位進(jìn)行校園矛盾排

查，針對具體問題及時(shí)制定出解決方案。

（4）進(jìn)行一次問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會(huì)。

3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會(huì)和全體教師會(huì)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法

規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高處理學(xué)生

欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)

事件。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等

途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對欺凌

和暴力行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。做

到不實(shí)施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。

4.加強(qiáng)心理健康教育，矯正學(xué)生心理偏差

（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧

和知識(shí)。

（3）每學(xué)期開展一次心理活動(dòng)周，組織學(xué)生以照片、作文、圖

畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的‘人際關(guān)系。

（4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行調(diào)查，

準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。

（5）對人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔

導(dǎo)，并定期回訪。

三、建立預(yù)警機(jī)制，積極做好防控

（責(zé)任人：安全負(fù)責(zé)人、全體教師、法制副校長）

L制定切實(shí)可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案（安全主

任負(fù)責(zé)）

2.加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行有效預(yù)防。

（1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。

（2）安全主任、法制教員：落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部位（大門

口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備，對學(xué)生反常的輿情和行

為進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、處理。

4.溝通順暢，信息聯(lián)動(dòng)。門衛(wèi)安全主管班主任德育主任校長派

出所。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長、班主任、校長、的

信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項(xiàng)排查治理。開學(xué)初：安全主任、德

育主任、班主任聯(lián)合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（安全負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任）

1.信息報(bào)送。班主任或當(dāng)事教師第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處和校

長，在第一時(shí)間上報(bào)教委；如涉及校外人員要通報(bào)大倫鎮(zhèn)派出所。

2.處理過程。德育主任、安全主任負(fù)責(zé)與家長溝通解決。正確

引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護(hù)學(xué)生隱私。支部書記負(fù)責(zé)與媒體溝通，負(fù)責(zé)學(xué)

校對外發(fā)布消息。

3.教育引導(dǎo)。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當(dāng)事學(xué)生

進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的

實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水

平恢復(fù)正常。

五、工作要求:

1.正面引導(dǎo)，預(yù)防為主。

2.全員參加，高度重視。

3.疏堵結(jié)合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實(shí)施，營造友愛守法的良好

育人環(huán)境，為“崇實(shí)”校園文化的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。預(yù)防校園欺

凌工作實(shí)施方案8

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保

障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)上級部門文件要求，結(jié)合我校實(shí)

際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積

極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障

校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級部門要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處

置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防

和處置工作中的重要問題，必要時(shí)向上級相關(guān)部門及時(shí)匯報(bào)，檢查

欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立防治校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防治委員會(huì)，協(xié)調(diào)和組

織我校校園欺凌預(yù)防、處置工作，防患于未然。

1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長、書記

副組長：副校長、副書記

組員：全體行政、各年級組長及班主任

2、防治委員會(huì)

組長：德育副校長

副組長：德育處主任

組員：教務(wù)處主任、德育處副主任、保衛(wèi)處主任、各班班主任

3、校園欺凌防治專用電話：設(shè)在德育處

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施

暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏

散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

組長：德育處主任

組員：各年級主任和班主任等。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情

“110”況，同時(shí)向和上級教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,

及時(shí)傳達(dá)情況。

（五）現(xiàn)場救護(hù)組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷

“120”人員進(jìn)行救治,并立即與聯(lián)系。

三、處置原則

1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積

極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維

護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散

不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題

解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)

態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕

心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀

態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，

要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問題發(fā)生后，要迅速判明

性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要

做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原則。

校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)

責(zé)，各年級組長對本年級學(xué)生安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生

安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐級上報(bào)。對巳經(jīng)發(fā)

生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者

得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”

原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅

性，對學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、欺凌事件的處置流程

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級組長負(fù)責(zé)調(diào)查

處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長

等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)

律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)

生。

2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負(fù)

責(zé)調(diào)查處置，年級組進(jìn)行協(xié)助，首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家

長，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)

厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報(bào)公安處理。

3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事件，

按照下列程序執(zhí)行：

(1)110120,立即撥打報(bào)警電話和急救中心電話并立即報(bào)告上

級主管部門，先口頭、后書面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家

長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

(2)防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步

施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴

者。

(3)救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治。

(4)疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)

生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人：德育處、當(dāng)日值

班教師和班主任)C

六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

(一)每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，要

不斷的.加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。

（二）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)

注，防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（三）全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況

和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追

究相關(guān)人員的責(zé)任c對每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕

重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評

等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違

法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。全體教職員工都要高度重視校園安

全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一

反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，

嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建

設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工

作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱評定

和績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理

工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

五、開展預(yù)防與教育活動(dòng)

（一）充分利用德育陣地，開展教育與宣傳工作：

1、開展教育C集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題

教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守

法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育等。

2、主題班會(huì),班級組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共

建平安校園》主題，結(jié)合近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校

實(shí)際進(jìn)行討論反思c通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀

念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

3、加強(qiáng)宣傳：通過校園屏、板報(bào)、宣傳欄以及升旗講話等多

渠道進(jìn)行和諧校園，防治欺凌的宣傳和教育工作。

（二）完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措

施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和

處理校園欺凌的職責(zé)。

（三）加強(qiáng)巡視檢查，排除隱患：加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、

物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，公布學(xué)生救助或校園欺

凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

1、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中

午午休、放學(xué)后至靜校前、靜校后）、重要場所（操場、食堂、宿

舍樓、教學(xué)樓、廁所）的巡查，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學(xué)校保安加強(qiáng)校園巡查；加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)考

核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題，納入考核和獎(jiǎng)懲。

3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對已有的非高清攝

像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件

的能力。

4、積極開展心理排查和心理疏導(dǎo)，了解孩子的心理情況。

5、向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話。預(yù)防校園欺凌工

作實(shí)施方案9

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，為

切實(shí)做好我校校園欺凌治理工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生之間蓄意或惡意通

過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施的欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園事

件，確保我校學(xué)生的身心健康成長，根據(jù)上級文件精神，自20_年

5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌"宣傳教育和治理活動(dòng)°

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育精神，深入開展

“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充

分認(rèn)識(shí)開展學(xué)校反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌

危害的‘認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的

意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年6月5日-7月底

三、教育對象

本次教育活動(dòng)主要面向全體教職員工和全體學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容（具體措施）

1、校委會(huì)組織動(dòng)員部署，召開教育動(dòng)員會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工的教育培訓(xùn)，然后對全體學(xué)生進(jìn)

行宣傳教育。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、我校微信

平臺(tái)、校會(huì)、班會(huì)、宣傳語、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣講法律知識(shí)、顯示屏、

等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在

晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大

手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件

發(fā)生，促進(jìn)友善校園形成與發(fā)展。

4、學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)法治教育，發(fā)揮法

治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一

個(gè)班級設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)

溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會(huì)議，

有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。動(dòng)員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動(dòng)中

發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。

5、加強(qiáng)家訪工作及農(nóng)村留守學(xué)困生跟單式家訪的教科研關(guān)愛工

作，始終堅(jiān)持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動(dòng)

成效，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校德

育工作水平不斷提升。

6、建立長效機(jī)制。我們要結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足

于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建

“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來，建立長

效教育機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：政教處各班班主任預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案10

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保我園的穩(wěn)定和發(fā)展，保

障保育保教工作的正常運(yùn)行，根據(jù)教育部11部門《關(guān)于印發(fā)的通

知》（教督[20_]_號(hào)）、—省教育廳等11部委聯(lián)合印發(fā)的《—省

加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案的通知》（—教安發(fā)號(hào)）等

要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅園規(guī)園

紀(jì)，規(guī)范教師行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺

凌事件，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推

進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

治理內(nèi)容及措施

（一）明確學(xué)生欺凌的界定，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

中小學(xué)欺凌常發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群

體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺

負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神

損害等的事件。然而幼兒園是一個(gè)特殊的群體，針對于3—6歲幼兒

身心發(fā)展特點(diǎn)，決定了其幾乎24小時(shí)都處于成人監(jiān)管保護(hù)的狀杰，

預(yù)防校園欺凌，教師認(rèn)真履行職責(zé)尤為重要。教師作為幼兒最為重

要的啟蒙階段的領(lǐng)路人，要做到為人師表、以身作則，為幼兒樹立

良好的人生觀，教給幼兒正確處理伙伴間關(guān)系的方法。在實(shí)際工作

中嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌和打鬧嬉戲的界定，嚴(yán)禁教師教唆幼兒打架、

辱罵等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即處置。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。

我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)

化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，建立健全相關(guān)制度。協(xié)調(diào)和組織我園

校園欺凌專項(xiàng)治理工作，保證對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科

學(xué)、有效的處置。

組長（園長）：—

副組長：—

組員：—

校園欺凌專項(xiàng)治理電話：

（三）加強(qiáng)安全保衛(wèi)

嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。

對外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；除去幼兒入園、離園時(shí)間

外，大門一律落鎖c園中若舉辦活動(dòng)，需要家長參與時(shí)，一律登記

并檢查在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入園內(nèi)，任

何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入園內(nèi)。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，值班人

員要及時(shí)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)和值循環(huán)教師。

（四）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制

構(gòu)建“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門聯(lián)動(dòng)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共

管，綜合治理”的專項(xiàng)整治工作機(jī)制。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、有關(guān)

部門具體抓、全社會(huì)共同抓的工作格局，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好

的育人環(huán)境。

（五）加強(qiáng)心理健康教育，家園共育。

1、指導(dǎo)教師切實(shí)加強(qiáng)幼兒心理健康教育。各班級教師要及時(shí)關(guān)

注幼兒情緒變化，關(guān)注幼兒伙伴間交往的情況，遇到問題及時(shí)給予

溝通支持。時(shí)常提醒幼兒遇到自己解決不了的伙伴間矛盾要及時(shí)告

知老師。

2、組織開展家長培訓(xùn)，做好家園共育。通過組織幼兒園定期開

展專題培訓(xùn)課等方式，加強(qiáng)家長培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長增強(qiáng)法制意

識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。

3、嚴(yán)格落實(shí)幼兒園日常監(jiān)控管理。加強(qiáng)幼兒園視頻監(jiān)控日常抽

查監(jiān)管，做好監(jiān)控“回頭看”工作，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的

苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即上

報(bào)，并告知本班教師進(jìn)行批評教育并對教師進(jìn)行問責(zé)。

工作安排

1、開展教育。

集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教

育、心理健康教育、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育

和安全防范知識(shí)教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到園開展法制教

育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、

措施和方法等。

2、主題班會(huì)。

各班組織幼兒召開“遵紀(jì)守法、珍愛生命”為主題的班會(huì)。通

過主題班會(huì)，幫助幼兒樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際

關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度°

制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事

件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職

責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。

加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，要對與幼兒園、

教師和家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或

過激行為人員等重點(diǎn)對象進(jìn)行排查，向公安等部門報(bào)案。早上孩子

入園晨檢時(shí)檢查其口袋是否有危險(xiǎn)物品。

5、排查建檔。

園內(nèi)要高度重視密切關(guān)注班主任老師及幼兒的‘狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常

舉動(dòng)要及時(shí)通過與其談心、交流隨時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查，

杜絕隱患的發(fā)生。要加強(qiáng)對特殊家庭幼兒的教育管理，摸清底細(xì)、

建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對性地開展幫教工作。

要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常

人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排

查，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。

要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教

職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查

處。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對

重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)

象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),

結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)我園常規(guī)管

理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建

設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工

作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)安全工作！預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案11

一、背景

近年來，校園欺凌現(xiàn)象日益受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。為切實(shí)保障

學(xué)生的身心健康，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，我校決定制定并實(shí)施預(yù)防校

園欺凌工作方案，旨在通過一系列措施，有效預(yù)防和減少校園欺凌

事件的發(fā)生。

二、工作目標(biāo)

建立健全預(yù)防校園欺凌的。工作機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)

共同參與的防控體系。

提高師生對校園欺凌的'認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，營造安全、和諧、文明

的校園環(huán)境。

三、工作措施

加強(qiáng)宣傳教育：通過班會(huì)、校會(huì)、家長會(huì)等多種形式，向師生

和家長普及校園欺凌的危害性和防范措施，提高防范意識(shí)。

建立舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立專門的舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)學(xué)生積極

舉報(bào)欺凌行為，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌事件。

強(qiáng)化心理輔導(dǎo)：對受欺凌的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他

們走出心理陰影，恢復(fù)自信。

加強(qiáng)校園巡邏：加大校園巡邏力度，確保校園安全無死角，及

時(shí)制止和處理欺凌行為。

四、工作保障

成立預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作落

到實(shí)處。

制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，確保各項(xiàng)工作有序開展。

加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)預(yù)防校園欺

凌工作。

五、總結(jié)與評估

定期對預(yù)防校園欺凌工作進(jìn)行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不

斷完善工作方案，提高工作效果。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案12

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等

手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心

健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。根據(jù)有關(guān)文件精神，特制訂《學(xué)校園

欺凌預(yù)防處理工作方案》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。校園

欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育

活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)

絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的

達(dá)到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。

一、治理目的：

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：

在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：—

副組長：—

成員：各班主任

四、校園欺凌預(yù)防處理責(zé)任

1、開展教育C各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生

開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安

全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職

工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法

等。

2、加強(qiáng)預(yù)防c各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌

治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生

心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并

明確負(fù)責(zé)人。

3、及時(shí)處理c各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、

調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法

犯罪的，要及時(shí)報(bào)案并配合立案查處。

4、監(jiān)督指導(dǎo)°各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對學(xué)校

開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對學(xué)校的專項(xiàng)

治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好

記錄。

5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生

動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌

行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的

欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責(zé)任人匯報(bào)。

6、建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位教職工預(yù)防處

理校園欺凌的職責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)；

利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和琉導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校

園欺凌治理的.電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺

凌事件嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。

7、廣泛宣傳c充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣

傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育

宣傳。

8、做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)"、“誰首接誰負(fù)責(zé)“明確相關(guān)人員

職責(zé)，強(qiáng)化相關(guān)人員責(zé)任意識(shí)。

五、獎(jiǎng)懲

學(xué)校將對不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)

任人在評比、晉升、績效等方面，根據(jù)學(xué)?？己酥贫扔枰蕴幚恚?/p>

成嚴(yán)重后果的報(bào)上級紀(jì)檢、司法機(jī)關(guān)予以處理。對在教育、預(yù)防、

發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考

核制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案13

一、目標(biāo)

為營造安全、和諧、健康的幼兒園環(huán)境，有效預(yù)防校園欺凌事

件的發(fā)生，切實(shí)保障幼兒身心健康和生命安全，特制定本工作方

案。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立幼兒園防欺凌工作小組，負(fù)責(zé)組織開展校園欺凌的預(yù)防和

處置工作。

三、工作職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)校園欺凌的預(yù)防和處置工作;

2、研究制定校園欺凌的預(yù)防和處置措施；

3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展校園欺凌的.處置工作；

4、定期召開會(huì)議，對防欺凌工作進(jìn)行總結(jié)和部署。

四、工作措施

1、加強(qiáng)宣傳教育。通過主題班會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等形式，向幼

兒普及防欺凌知識(shí)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對校園欺凌的重視程度和應(yīng)對能力。

2、建立預(yù)警機(jī)制。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握幼兒中的矛盾糾紛和不良苗

頭，對可能發(fā)生欺凌行為的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育引導(dǎo)，預(yù)防欺

凌事件的發(fā)生。

3、完善處置流程。一旦發(fā)生欺凌事件，要遵循及時(shí)制止、妥善

處理、嚴(yán)肅追究的原