2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（寫作能力拓展與強(qiáng)化）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用哎呀，同學(xué)們，今天咱們來玩?zhèn)€文字游戲，看看你們對這些學(xué)過的知識掌握得怎么樣。這部分題目啊，就像是咱們語文學(xué)習(xí)的地基，要是打牢了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)呢！來，咱們一起看看。1.請將下列成語補(bǔ)充完整，并各寫一句話解釋成語的意思。（1）亡羊補(bǔ)______，______。（2）井底之蛙，______。（3）______，其利斷金。（4）______，不達(dá)標(biāo)的作業(yè)可要重做哦！2.把下列詞語按不同的意思分類，填在橫線上。（1）漂亮（2）好看（3）美麗（4）精美（5）俊俏（6）美麗動人A.形容人的外表好看：（______、______）B.形容物品精致美觀：（______、______）C.形容風(fēng)景或自然景觀的美：（______、______）3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空，使句子意思完整。（1）雖然天氣很冷，______小明還是堅(jiān)持去上學(xué)。（2）我______會畫畫，______不會寫詩。（3）______你努力，______能取得好成績。（4）______今天的雨下得很大，______我們還是要按時去學(xué)校。4.請用“不僅……而且……”句式，寫一句話夸夸你的好朋友。5.給“然”字組詞，并造句。（1）組詞：______、______、______（2）造句：______。二、閱讀理解好了，積累運(yùn)用咱們就先到這兒，接下來咱們要看看大家的閱讀理解能力了。這部分啊，就像是一扇窗，透過它，我們可以看到更廣闊的世界。認(rèn)真讀一讀下面的短文，然后回答問題。小明的變化小明曾經(jīng)是個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他上課總是不專心，作業(yè)也經(jīng)常不完成。老師多次找他談話，但他總是左耳進(jìn)右耳出。可是，一次偶然的機(jī)會，小明遇到了一位新的語文老師。這位老師很有耐心，她發(fā)現(xiàn)小明其實(shí)很聰明，就是缺乏興趣。于是，她用了很多有趣的方法來教小明，比如講故事、做游戲等。慢慢地，小明開始對語文產(chǎn)生了興趣。他上課認(rèn)真聽講，作業(yè)也按時完成，甚至開始主動閱讀課外書。小明的變化讓老師和同學(xué)們都感到驚訝，他終于找到了學(xué)習(xí)的樂趣。1.這篇短文主要講述了什么？請用一句話概括。2.小明以前為什么不愛學(xué)習(xí)？請至少寫兩點(diǎn)。3.新的語文老師用了哪些方法來教小明？請列舉出來。4.小明后來發(fā)生了哪些變化？請至少寫三點(diǎn)。5.你認(rèn)為小明為什么會找到學(xué)習(xí)的樂趣？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。好了，同學(xué)們，這兩部分題目就先到這里。希望你們都能認(rèn)真對待，發(fā)揮出自己的最佳水平。記住，學(xué)習(xí)就像爬山，雖然有時候會很累，但只要我們堅(jiān)持，就一定能到達(dá)山頂，看到最美的風(fēng)景！加油！三、習(xí)作表達(dá)哎呀，來到這里，咱們就進(jìn)入了最讓人興奮的環(huán)節(jié)——習(xí)作表達(dá)啦！這部分可是能充分展示你們才華的地方，就像是給咱們的文字插上了翅膀，讓它能夠自由地飛翔。別緊張，拿出你們平時積累的素材，大膽地去寫吧！記住，真實(shí)的情感和獨(dú)特的想法才是最打動人的。1.請以“______的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞這個題目，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情要真摯，語句要通順，表達(dá)要清楚。字?jǐn)?shù)不少于400字。（提示：這個題目很開放，你可以寫生活中的發(fā)現(xiàn)，比如發(fā)現(xiàn)了一個有趣的植物、發(fā)現(xiàn)了一個新的朋友、發(fā)現(xiàn)了一個學(xué)習(xí)的小竅門等等。也可以寫讀書、看戲、看電影時的發(fā)現(xiàn)。最重要的是，要寫出你自己的感受和想法。）2.假設(shè)你是小明的同學(xué)，小明最近因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好而情緒低落，你決定寫一張鼓勵卡給他。請寫一寫這張鼓勵卡的內(nèi)容。要求：內(nèi)容要真誠，能夠安慰小明，并鼓勵他繼續(xù)努力。字?jǐn)?shù)不少于300字。（提示：在寫鼓勵卡的時候，要站在小明的角度，用他能理解的語言來表達(dá)你的關(guān)心和鼓勵?？梢曰貞浺幌滦∶髌綍r的一些優(yōu)點(diǎn)，或者給他一些具體的建議。讓小明感受到你的友誼和支持，重新燃起斗志。）四、綜合性學(xué)習(xí)好了，同學(xué)們，咱們來到了最后一個部分——綜合性學(xué)習(xí)。這部分題目啊，就像是咱們知識的集錦，需要咱們綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識才能完成。它考驗(yàn)的不僅僅是咱們的語文能力，還有咱們的思維能力和創(chuàng)新能力。來，咱們一起挑戰(zhàn)一下！1.學(xué)校要舉辦一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動，請你設(shè)計(jì)一個班會節(jié)目。要求：節(jié)目形式不限，可以是演講、詩歌朗誦、小品、游戲等等。請寫出你的節(jié)目設(shè)計(jì)思路，包括節(jié)目名稱、節(jié)目形式、節(jié)目內(nèi)容以及預(yù)期效果。字?jǐn)?shù)不少于200字。（提示：在設(shè)計(jì)節(jié)目的時候，要考慮到班會的主題，以及同學(xué)們的興趣愛好?？梢越Y(jié)合一些實(shí)際生活中的例子，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。同時，也要讓節(jié)目變得有趣，吸引同學(xué)們的注意力。）2.請你根據(jù)下面的提示，寫一段話，介紹你家鄉(xiāng)的一個景點(diǎn)。要求：內(nèi)容要具體，語言要生動，能夠體現(xiàn)出景點(diǎn)的特色。字?jǐn)?shù)不少于150字。（提示：在介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)的時候，要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)，用生動的語言描繪出來。可以運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人等等，讓景物更加形象。同時，也要表達(dá)出你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。）本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用1.（1）牢亡羊補(bǔ)牢，前事不忘后事之師。意思是丟了羊以后才修補(bǔ)羊圈，是為了防止以后再丟羊。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。（2）井蛙不可以語于海者，拘于虛也。井底之蛙，所見有限，不能和它談?wù)摯蠛５氖虑?。比喻見識短淺的人。（3）二人同心，其利斷金。比喻只要兩個人同心協(xié)力，就能發(fā)揮出極大的力量，就像利刃可以斬?cái)嘟饘僖粯?。?）字跡潦草，字跡潦草，不達(dá)標(biāo)的作業(yè)可要重做哦！2.A.（5）俊俏（6）美麗動人B.（4）精美（1）漂亮C.（2）好看（3）美麗3.（1）雖然天氣很冷，但是小明還是堅(jiān)持去上學(xué)。（2）我會畫畫，但是不會寫詩。（3）只要你努力，就能取得好成績。（4）雖然今天的雨下得很大，但是我們還是要按時去學(xué)校。4.我的好朋友小麗不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也非常優(yōu)秀。5.（1）組詞：然而、忽然、居然（2）造句：他平時表現(xiàn)一般，居然在比賽中獲得了第一名。解析思路：第一題主要考察對成語的掌握，需要學(xué)生熟悉成語的意思并能運(yùn)用到句子中。第二題考察對詞語分類的理解，需要學(xué)生根據(jù)詞語的含義進(jìn)行正確的分類。第三題考察關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，需要學(xué)生根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。第四題考察句式的運(yùn)用，需要學(xué)生掌握“不僅……而且……”的句式并能靈活運(yùn)用。第五題考察組詞和造句的能力，需要學(xué)生掌握“然”字的多種用法并能根據(jù)語境造出通順的句子。二、閱讀理解1.這篇短文主要講述了小明在新的語文老師的幫助下，從不愛學(xué)習(xí)變得愛學(xué)習(xí)的故事。2.小明以前不愛學(xué)習(xí)的原因：上課不專心，作業(yè)經(jīng)常不完成，不聽老師的話。3.新的語文老師用的方法：講故事、做游戲。4.小明后來的變化：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，主動閱讀課外書，找到了學(xué)習(xí)的樂趣。5.小明找到學(xué)習(xí)樂趣的原因：因?yàn)樾碌恼Z文老師用有趣的方法教他，讓他對語文產(chǎn)生了興趣。同時，小明本身很聰明，只是缺乏興趣和動力。當(dāng)興趣和動力被激發(fā)后，他就能找到學(xué)習(xí)的樂趣。解析思路：第一題考察對短文主要內(nèi)容的概括能力，需要學(xué)生抓住短文的主要情節(jié)進(jìn)行概括。第二題考察對細(xì)節(jié)的理解能力，需要學(xué)生從短文中找出小明不愛學(xué)習(xí)的原因。第三題考察對短文內(nèi)容的提取能力，需要學(xué)生找出新的語文老師用的教學(xué)方法。第四題考察對短文內(nèi)容的總結(jié)能力，需要學(xué)生總結(jié)小明后來的變化。第五題考察對短文內(nèi)容的理解和推理能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容分析小明找到學(xué)習(xí)樂趣的原因。三、習(xí)作表達(dá)1.題目：神奇的植物我家陽臺上的那盆綠蘿，是我發(fā)現(xiàn)的一個神奇的植物。它長得非常茂盛，葉子綠油油的，像一把把小扇子。以前，我總覺得綠蘿只是一盆普通的植物，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了它的神奇之處。那是一個陽光明媚的下午，我正在陽臺上玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子竟然在慢慢地動起來！我好奇地走近一看，原來是一只小蟲子在葉子上爬行。我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子居然能像人的手一樣，把小蟲子抓住！我驚訝極了，這難道是綠蘿的神奇能力嗎？從那以后，我每天都仔細(xì)觀察綠蘿，發(fā)現(xiàn)它還有許多神奇的地方。比如，當(dāng)有陽光照射時，綠蘿的葉子會自動展開，像是在向太陽致敬；當(dāng)有水滴落在葉子上時，綠蘿的葉子會自動擺動，好像是在洗澡。我覺得綠蘿真是一個神奇的植物，它讓我對大自然充滿了好奇和敬畏。通過觀察綠蘿，我不僅學(xué)到了很多植物知識，還培養(yǎng)了觀察力和好奇心。我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情。綠蘿的神奇之處，讓我對生活充滿了希望和激情。2.親愛的小明：看到你最近因?yàn)榭荚嚊]考好而情緒低落，我感到很心疼。我想通過這張鼓勵卡，告訴你，你并不孤單，我們都在支持你。小明，我知道你是一個很聰明、很有潛力的孩子。這次考試沒考好，不代表你不夠優(yōu)秀，只是說明你在某些方面還需要加強(qiáng)。不要灰心，不要放棄，相信自己，你一定能夠克服困難，取得更好的成績。我記得你曾經(jīng)在一次演講比賽中獲得了第一名，那時候你表現(xiàn)得非常自信和出色。我相信，你只要繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢，就一定能夠取得更大的成功。生活中難免會遇到挫折和失敗，但是這并不可怕，可怕的是失去勇氣和信心。你要記住，我們都是你的朋友，我們會在你身邊，支持你，鼓勵你，陪伴你度過每一個難關(guān)。最后，我想對你說，你是最棒的！我相信，只要你堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢想。加油，小明！解析思路：第一題要求學(xué)生圍繞“神奇的植物”這個題目寫一篇作文。學(xué)生需要發(fā)揮想象力，寫出自己觀察到的植物的神奇之處，并表達(dá)出自己的感受和想法。在寫作時，要注意細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用生動的語言，讓讀者感受到植物的神奇和美麗。第二題要求學(xué)生寫一張鼓勵卡給小明。學(xué)生需要站在小明的角度，用真誠的語言表達(dá)自己的關(guān)心和鼓勵，讓小明感受到友誼和支持。在寫作時，要注意語言的流暢性和情感的真摯性，讓鼓勵卡的內(nèi)容能夠真正打動人心。四、綜合性學(xué)習(xí)1.節(jié)目名稱：環(huán)保小衛(wèi)士節(jié)目形式：小品節(jié)目內(nèi)容：小品的主要內(nèi)容是關(guān)于一個班級的小衛(wèi)士們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的。小品的開始，有一個小衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)班級里有人亂扔垃圾，他決定采取行動。他先是自己撿垃圾，然后鼓勵其他同學(xué)一起參與。他們一起制定了環(huán)保公約，規(guī)定班級里不能亂扔垃圾，要垃圾分類。小品的高潮部分是，小衛(wèi)士們發(fā)現(xiàn)了一個垃圾堆放點(diǎn)，他們決定去那里進(jìn)行環(huán)保宣傳。他們制作了宣傳海報(bào)，向周圍的人宣傳環(huán)保的重要性。小品的結(jié)尾，小衛(wèi)士們看到環(huán)境變好了，他們感到非常開心和自豪。預(yù)期效果：通過這個小品，希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且能夠積極參與到環(huán)保行動中來。希望這個節(jié)目能夠激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境。2.我家鄉(xiāng)的景點(diǎn)是西湖。西湖位于浙江省杭州市，是中國著名的旅游勝地之一。西湖的美在于它的山水結(jié)合，湖光山色，美不勝收。春天，西湖邊的柳樹發(fā)芽了，綠油油的，像一條條綠色的綢帶。夏天，西湖里的荷花開了，粉紅色的荷花像一個個小太陽，照亮了整個西湖。秋天，西湖邊的楓葉紅了，紅彤彤的，像一片片火焰。冬天，西湖里的水結(jié)冰了，冰面上可以滑冰，非常有趣。西湖不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有許多歷史故事和文化傳說，比如《白蛇傳》就是發(fā)生在西湖的。我熱愛我的家鄉(xiāng)，也熱愛西湖，我希望更多的人能夠來西湖旅游，欣賞西湖的美景。解析思路：第一題要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題