第二單元苦難與新生·中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)學(xué)寫比較批注，編輯紅色作品集單元任務(wù)群(二)1.學(xué)習(xí)在比較中鑒賞作品。2.學(xué)寫批注，鑒賞寫作手法和語(yǔ)言表達(dá)的特色。3.編輯紅色作品集。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一比較鑒賞作品小說(shuō)的典型人物是指藝術(shù)作品塑造的，顯示了一定歷史時(shí)期的階級(jí)、階層等共同體的，或者整個(gè)人類的某些本質(zhì)的，具有鮮明獨(dú)特的性格特征和高度審美意義的人物形象。本單元三篇小說(shuō)都通過(guò)典型環(huán)境來(lái)塑造人物形象，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容填寫下表。人物比較角度《荷花淀》中的水生嫂《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》中的小芹、小二黑《黨費(fèi)》中的黃新性格特征①②③

勤勞善良、深明大義

熱情淳樸、活潑樂觀

自信樂觀、果斷剛毅人物比較角度《荷花淀》中的水生嫂《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》中的小芹、小二黑《黨費(fèi)》中的黃新典型環(huán)境④⑤⑥哪類典型人物⑦⑧⑨人物描寫手法⑩??

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中水鄉(xiāng)

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，山西某根據(jù)地

第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命根據(jù)地

中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)?jì)D女，抗日根據(jù)地進(jìn)步青年新型農(nóng)民

黨性與人性美統(tǒng)一的革命者

語(yǔ)言描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫

白描、排比、比喻、對(duì)比

語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫任務(wù)二學(xué)寫批注批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是我國(guó)文學(xué)鑒賞和批評(píng)的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短詞短句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。閱讀的時(shí)候應(yīng)把讀書感想、疑難問(wèn)題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考；圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。1.批注的位置可以是“眉批”“首批”(批在書頭上)，也可以是“旁批”“側(cè)批”(字、詞、句的旁邊，書頁(yè)右側(cè))，還可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。2.批注的分類(1)注釋：在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。(2)提要：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。(3)批語(yǔ)：讀書時(shí)，會(huì)有各種思想、見解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。(4)警語(yǔ)：在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”“用心記??！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。3.寫批注的注意點(diǎn)(1)“批注”時(shí)應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、精練，語(yǔ)言通順，不能太煩瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。(2)在原書地方寫你的真實(shí)感受并畫下原句，寫不下可用其他紙張。有什么寫什么，不拘一格。如果該書你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同顏色的筆作批注。練習(xí)

試給下面的節(jié)選文字寫批注。

始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

答案(1)敘述三個(gè)女子被“攢射”的情況，表達(dá)作者對(duì)死者的痛悼和惋惜，對(duì)反動(dòng)派的強(qiáng)烈憎恨。敘述中飽含強(qiáng)烈的感情。(2)抒情和議論相結(jié)合，感情強(qiáng)烈又充滿理性思考，使人愈發(fā)感動(dòng)于請(qǐng)?jiān)傅膶W(xué)生們，特別是勇敢的女學(xué)生們?！皞タ?jī)”“武功”的反語(yǔ)修辭手法的運(yùn)用，是對(duì)中外殺人者的嘲諷和批判。任務(wù)三編輯紅色作品集從小學(xué)、初中到高中，我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中讀到過(guò)很多反映革命文化的作品，在政治課、歷史課上也接觸過(guò)不少革命斗爭(zhēng)的事跡，同學(xué)們自己也可能通過(guò)各種途徑了解到一些英雄人物和革命故事。以小組為單位，匯集這樣的材料，分工協(xié)作編輯一本紅色作品集。為作品集擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅?，確定合理的分類標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)考慮編排方式和裝幀設(shè)計(jì)等。

思路點(diǎn)撥

第一步，將語(yǔ)文課本中反映革命文化的作品，在政治課、歷史課上接觸過(guò)的體現(xiàn)革命斗爭(zhēng)的事跡，通過(guò)各種途徑了解到的一些英雄人物和革命故事匯集在一起。第二步，以小組為單位，討論如何設(shè)置合理的分類標(biāo)準(zhǔn)。第三步，按照分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)搜集到的作品進(jìn)行分類。第四步，商定編排方式和裝幀設(shè)計(jì)等有關(guān)作品集的形式問(wèn)題。答案(目錄示例)領(lǐng)袖足跡

毛主席在花山

為中華之崛起而讀書

朱德的扁擔(dān)

鄧小平爺爺植樹英雄形象

小英雄雨來(lái)

狼牙山五壯士

黨費(fèi)

紅巖(節(jié)選)

青山處處埋忠骨激情歲月

沁園春·長(zhǎng)沙

人民解放軍百萬(wàn)