大學生職業(yè)生涯規(guī)劃匯編15篇

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，成績已屬于過

去，未來的工作還很艱巨，需要認真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。相信大家又

在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)

劃，希望能夠幫助到大家。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人

緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總

是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服

輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所

以開始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自我盡

力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改

變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大

家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜

歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有

什么很專一能做好的事情。

3、我自我認為所具有的潛力：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年

里，自我的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強了合作

意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解

決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必

須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共

產(chǎn)主義，并且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是

活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在

組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自我

的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能

很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別

人。

6、我的技能：英涪比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比

較強，善于學習新事物。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學的是自動化專業(yè)。與本專'也就業(yè)領域相關聯(lián)的行業(yè)在近年來借

助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵

路、金融、通信系統(tǒng)、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院

所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)

應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)

的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經(jīng)濟發(fā)

展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自我專長的夢想位置。雖然此刻的自動化專業(yè)就業(yè)

形勢較為夢想，可是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一

個滿意的工作。

由于對技術(shù)的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所

以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一

個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難，可是如果

堅定了信念，并努力把它學好，就應沒有什么做不到的事情。”既然選取了

遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)

就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐

中找到培養(yǎng)自我的專業(yè)技能。

三、職業(yè)選取分析

1、在選取職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我此刻學習的專業(yè)是自動化

專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基

礎，可是此刻我所學習的編程等資料對我自我來說有必須的難度，不并且

對這些資料并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，此刻全國開

展此專業(yè)的學校有很多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以

不明白自我以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動化

專業(yè)的工作。

2、我的職業(yè)選?。旱谝?，是電力工程師；第二，是大學教師；第三，

是考公務員。

3、我的選取路徑：考研

4、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(S)

1、有學習新知識的潛力

2、目標明確

3^善于動腦思考

4、分析問題的潛力比較強

5、英語水平較高

6、求職潛力強

7、情商較高，綜合素質(zhì)比較強

弱勢因素（W）

1、專業(yè)知識水平不夠

2、做事毛躁，不耐心

3、自我努力不夠

外部環(huán)境因素

機會因素（0）

1、所學專業(yè)很好。獲得工作機會不錯

2、工科專業(yè)缺口，需求量較大

3、我們畢業(yè)時，金融危機逐漸減輕

威脅因素（T）

1、女生工作不好找

2、全國開設此專業(yè)的學校很多，競爭壓力較大

3、大學生就業(yè)形勢緊張

SWOT分析：我的性格的嚴謹?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，并且綜合素質(zhì)

比較高，比較有競爭力，并且此刻大環(huán)境上此專業(yè)有必須的缺口，所以就

業(yè)相比較較容易?？墒亲鳛榕斜仨毜牧觿荩托枰胰W好專業(yè)知

識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業(yè)目標選取的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進行投資概算。

2、負責電力設備的設計工作。

3、研究開發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。

4、負責相關發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。

5、分析和處理電力設備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。

職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設計、

安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動

化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。

勝任條件：我學習的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關，如果研究生畢業(yè)后參

與此工作，在專業(yè)上的知識就應就夠用了。我比較認真，在技術(shù)工作中能

夠很好的完成任務。我的合作潛力比較強，能夠建立一個很好的合作團

隊。

6、與職業(yè)選取目標的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。

第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較

復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的

學習中不斷努力提高。

四、未來三年的行動計劃：

1、20xx年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自我的吃苦耐勞和團隊

合作潛力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們

專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細了解

它們，提高自我的創(chuàng)新潛力。

2、20xx20xx學年：大二是專加課最多的時候，因為我要從事本專加工

作，并想考研，所以，大二必須要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知

識，如C語言和C++,這是以后學習的基礎，必須要打好基礎。大二的實驗

課程明顯增多，必須要把學習與實驗相結(jié)合，工科需要的是動手潛力，必

須要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數(shù)學建模大賽，并申請URTP項目，

幫忙教師做一些項目。

四六級：在12月份考過英語四級，在20xx年6月考過英語六級，并

爭取考過計算機三級。

獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80,爭取獲得專業(yè)獎學金。

入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦

學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

3、考驗計劃：20xx20xx學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放

在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自我夢想的專業(yè)的研究生。20xx

年6月開始，關注考講動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語

輔導班，開始向考研方向?qū)W習英語。報考爭執(zhí)輔導班。20xx年8月開始，

從頭復習高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復習，掌握復習時間。

實習計劃：我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高

動手潛力，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2

新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也

就必須理解新的觀念，以新的方式鍛煉自我。在中國這個人口眾多的國度

里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業(yè)都成

了問題。由此可見要想在大學畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學四年

的學習生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的

展此刻我們的面前。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3

離剛剛結(jié)束的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽才一個小時，我的最終得分

92,居第二，第一93。

五分鐘的展示時間里，剛好把我的整個職業(yè)生涯規(guī)劃目標以及一些實

施方案簡略地講完。講完之后，其中的一位評委老師付老師說，我不需要

你回答問題，只是問你，為什么你不現(xiàn)在直接考研而是要工作之后再考

研，你知道那個時候你作為一個女生還有組建家庭等等的一些問題。

其實在準備的時候我就預計會有老師會提到這個問題，所以我也準備

好了我的答案。我說：我不是第一次聽到有人這么對我說，的確到那個時

候，作為女生是會面臨到那樣一些問題。之所以這樣決定，第一……。

當我的第一點理由還沒有講完的時候，付老師打斷了我，說，比賽完

后你再和我交流這個問題，但是你這樣是太理想化。我下臺了。

終于熬到比賽結(jié)束，我拎著包沖到了那個付老師面前，說：我是三號

選手，剛剛您問我為什么不直接考研而要工作之后再考研，現(xiàn)在能和您把

我的理由講完嗎？

他點了一下頭。我說：我的終極目標是成為一名大學商科老師，商科

是一門應用性很強的學科，我想有社會實踐經(jīng)驗后，再考研……C

付老師說：你不要說理由，我知道你要說什么，你覺得這樣有幾率

嗎，人家現(xiàn)在女博士生都是20多歲，

你要中年才當大學老師，你想當就當，你肯定沒有聽過我的課。

幾次我想開口將我的話講完，都被老師擋了回來。后來蒙蒙來了，中

間又圍繞理想和現(xiàn)實講得比較激烈，也就我的這個問題說了好多，后來蒙

蒙問了一句：您真的知道我們想要的是什么嗎？

最后，付老師說：我是看你有潛質(zhì)才說這些話，要是今天是我的女兒

站在這里，我也會這樣說，我實在沒法理解你為什么要計劃工作溜一圈再

考研讀博教書。你是因為現(xiàn)在沒有勇氣接受考研，為自己找借口吧。照你

這樣設計，照我的經(jīng)驗，你的這個職業(yè)規(guī)劃理想是不會實現(xiàn)的。

我再次強調(diào)，當一名商科的老師除了理論，實踐工作是尤為重要的觀

點。付老師說：你不要說那些實踐，那些實踐都是一些機械重復性的，三

天就能搞定。……后來，實在沒有辦法再討論下去了，然后我說我會下去

再好好思考的。

其實寫到這里，我絕沒有說反對，或者很不滿意付老師的想法。我也

很明白他給我講的理由。

是的，大學老師你想當就當。畢業(yè)工作后再考研會有各種各樣的誘惑

等等一些事情，這是很現(xiàn)實的問題。那為什么不趁現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境

進行學習考研呢?我又有什么底氣說這樣的話，畢業(yè)工作后再考研困難會是

有多大，干嘛不簡單一點現(xiàn)在就考研讀博直接當商科老師呢？站在他的立

場，我明白他這是為我擔憂，擔憂我的規(guī)劃一旦遇到現(xiàn)實就很難得以實

現(xiàn)。

從小學起我們就開始讀書，要考好的初中，然后要考好的高中，好的

大學；好不容易大學讀完，是考研還是工作，還是出國，還是考公務員等

等，似乎這就是這個社會，這個外在的環(huán)境在催促著我們前進，你沒有多

少選擇，你只能這樣，因為大部分人就是這樣選擇的。

我在想，人生，活著，到底是為了什么，自己想要的到底是什么，怎

樣才能做到不論外界變化，一直按照自己的心聲來生活???我一直記得于丹

在講《莊子》心得時說到這樣一句話：真正的英雄是能夠為自己的心做主

的人。是的，有多少人能夠真正地為自己的心做主呢?按照自己的心聲生活

呢？

一開場，我就講明了自己對職業(yè)成功的理解，那就是：盡自己的所

能，為社會，為他人帶來一定的價值;而在創(chuàng)造價值的過程中，實現(xiàn)自己充

實、快樂的生活狀態(tài)。生活，應該是有樂趣而又充實的。

于是，我給自己的職業(yè)規(guī)劃是，本科讀完、工作、讀研、工作、讀

博、大學商科老師。我的終極目標是大學商科老師，之所以要在社會繞一

圈再成為老師，是因為我覺得：

一、師者，傳道授業(yè)解惑也。在社會走一圈，有了一定的閱歷，再加

上理論知識后，我能更好地啟發(fā)我的學生，從自身的實踐經(jīng)歷來更好地培

養(yǎng)自己的學生。

二、想要成為一名商科的老師，除了理論之外，實踐是尤為重要C這

是今年開學第一周進行完為期三天的企業(yè)實踐演練課后深有體會的。

三、是的，可以現(xiàn)在就考研，再讀博，直接成為大學老師。這樣我覺

得，是不是太直接了，我覺得我的人生是可以更加豐富一些，閱歷更多一

些。

十是，我就這樣在決賽時講完了我的觀點，我很明白，肯定會有評委

老師問到一些相關的問題。

之后，羅老師跟我說到，她看了前幾屆比賽，大多是一開始就規(guī)劃讀

研、讀博，然后最后再工作什么的。她說很欣喜地看到，今天還是有一些

學生，沒有直接地就選擇跟隨，而是經(jīng)過自己的理性思考之后再做出各種

決定，而不管是工作也好還是考研也好。

我說，這個問題，之前也和一些老師交流過，潘老師曾對我說，你如

果對考研不是抱有那種太大功利性的話，你可以按照自己想的那樣，先工

作再讀研。因為你只是真正地想學習一些知識，補充自己的不足。我還記

得趙老師曾留言說到：人生是自己的，不是你父母的，更不是別人的，你

認準有意義的生活你就選擇吧。

于是我一直也在思考，我想要的生活到底是什么？我想，生活應該是充

實、快樂，充滿樂趣的，有意義的，這一直是我想要的一直生活狀態(tài)。

今天決賽，這樣的結(jié)果，我沒有遺憾。因為一開始參加這個職業(yè)規(guī)劃

比賽，就只是想再一次進行思考，探索自己未來的人生之路。

職業(yè)生涯規(guī)劃，也是結(jié)合過去，正視現(xiàn)在，對未來自己職業(yè)所承擔責

任的一種預期和計劃。

明天會發(fā)生什么，誰也不能預料。這個世界上，唯一不變的就是變化

了。今天我寫下這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，進行了職業(yè)展示，最重要的是自己

不斷地提醒自己，讓自己更加清醒、理性地做出選擇，實現(xiàn)自己的人生理

想，得到自己想要的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃4

一、規(guī)劃前感想

和許多大學生一樣，剛開始我并不知道什么是“職業(yè)規(guī)劃”，更沒有接觸

過“大學生生職業(yè)規(guī)劃”。上了大一，我選修了《大學生生就業(yè)指導》課，這

時我才初步了解到了有關職業(yè)規(guī)劃的有關知識，并知道了它的重要性。一

直想做一份自己的規(guī)劃，但總是沒有一個客觀的依據(jù)，更不知到該如何去

做！為此，我感到非?？鄲馈Ｒ驗槲覜]有一個明確的人生目標，我越來越感

到自己好像是在“混日子”。

二、規(guī)劃前自我分析

我的社會角色：大學生一年級學生

性格：脾氣暴躁，愛沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。

興趣愛好：游泳、音樂、旅游。

優(yōu)勢盤點：做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完

事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神；忠誠，有責任心，有說服人的能力和較

強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。

劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾；有時會毛毛躁躁，考慮

問題不夠周全細致；有時有些懶惰，太好強，有些急功近利；缺乏團隊精

神。

三、接觸職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評結(jié)果分析

個性特點：我的人格類型為INFJ型（內(nèi)向直覺情感判斷）——“促使事

情正面轉(zhuǎn)化的催化劑”。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問

題，具有很強的說服力，可以成為偉大的領導者：非常重感情，忠于自我價

值觀，傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。

動力類型：追求成就類型為主宰型（自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中

出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關注個人成就，也希望通過影響和帶動他

人達到組織目標）；逆境承受類型安定型（盡量避免做沒有把握的事情、避免

造成無法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時退而求其次）。

職業(yè)興趣：根據(jù)霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測評結(jié)果為藝術(shù)

型（A）62%,常規(guī)型（055%,企業(yè)型（E）91%,調(diào)研型⑴86%,實際型

（R）97%,社會型（S）89%。喜歡和物化過程和經(jīng)營活動打交道，樂于從事經(jīng)

營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶

外工作;動手能力相當強，也喜歡領導和支配他人。

工作中的優(yōu)勢：誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你

認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責；堅決果斷，

有說服力的領導，并有高度的組織能力；有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決

問題的辦法；能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛

在聯(lián)系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。

工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時過分的專心致志，結(jié)果可

能導致死板;很難做與自己價值觀相沖突的事；易于倉促下判斷，且一旦做

出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；

不會處理矛盾，易于忽略不快；交流方式可能太復雜，或很難把復雜的

想法簡明地表達出來，令他人不易理解；有時過份關注自己的觀點是否被

尊重和采納，而不是以結(jié)果為導向；在壓力和挫折面前不夠堅持。

適合的職業(yè)類型：你對事情較有使命感，盡職盡責，因此愿意解決個

體或社會問題，這類工作也是你需要考慮的。（例如：人力資源人員、營銷

人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理）。在商業(yè)領域里，與人打交

道解決以人為本的問題，營造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事營

銷方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的能力記?。荷探缰挥心承╊I域

才能使你獨特的天賦才能得以施展。（例如：企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓

人員、職業(yè)顧問、技術(shù)顧問等）。

個人發(fā)展建議：培養(yǎng)堅決果斷的風格，以便更有實效的促進事情的正

面轉(zhuǎn)化；學會自我鼓勵和激勵；和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不

足和進步；

需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應當報有更開放的態(tài)度;

如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式，你會在人際

合作中發(fā)揮更好的作用；盡量思考成熟后再采取行動，碰到困難時，你需要

堅持。

對以上描述，我覺得非?？陀^，也非常符合我的實際。它非常系統(tǒng)的

對我進行了全面的描述，并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生

涯規(guī)劃提供了一個比較客觀的理論依據(jù)。

四、具體職業(yè)規(guī)劃

20xx年?20xx年取得了高中學習深造的機會，人生開始又有了新的

開始與追求。

20xx年?20xx年取得高中文憑，拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書，

積極參加社會實習工作，積累實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。

20xx年?今接受了大學生的學習氛圍，接受到了不少的新鮮事物，領

悟到不少人生哲理。至今，其他什么證書也都還未能取得，馬馬乎乎取得

了大學生英語｛二｝級證書，充分接觸社會，利用一年的時間來掌握大學生

生步入社會應具備的基礎知識，包括一些電腦辦公軟件的應用、公關禮

儀、社交禮儀等，這些都需耍自己找專業(yè)培訓機構(gòu)進行培?，F(xiàn)在，正想利

用暑假期間給自己一個實習，接觸社會，充分展現(xiàn)自己機會。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5

在我的人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每一個生

命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自

己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的

建筑學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。

專業(yè)：建筑學

規(guī)劃年限：12年

年齡跨度：20歲到32歲

因素分析：

1.個人分析結(jié)果：

自我介紹才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑平時喜歡上網(wǎng)，，逛街，偶爾

打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。

自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身

心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。我是學習工程造價

專業(yè),英語水平可以，能流利溝通;造價專業(yè)扎實,略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的

人際溝通能力；思維敏捷,表達較流暢;在大學期間擔任學生干部,有較強的

組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學習能力.很有熱情為自己的將來奮斗

自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較

弱，口才欠佳。

生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面

對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領

悟到其中的奧秘。

解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)

驗，提高對社會的認識?？匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向心理老師咨詢解

決自己在性格方面的弱點。

2.社會環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：

社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展.在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色.經(jīng)

濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中

國的企業(yè)也將走出國門.2建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的建筑科學發(fā)

展較晚,建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方.

中國將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)叱意味

著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城

市商業(yè)、市政基礎在內(nèi)的建設。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓

的高級建筑人才.因此企業(yè)建筑職業(yè)市

20xx年一20xx年主要完成內(nèi)目標：學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學本科文

憑

個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。學會網(wǎng)

球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

20xx年一20xx年主要完成目標：工作情況：進入一所設計院或事務所

工作，有較好的收入;

學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得一級造價師師資格，不斷進修升值自己；

個人發(fā)展狀況：結(jié)識一些建筑界的精英人物，提高人際關系網(wǎng)的質(zhì)

量。

婚姻家庭：有個幸福的三口之家，供車供房。

20xx年以后：經(jīng)濟情況較好和人際關系較好的話，成立自己的事務

所，積累財富，讓自己的事務所日益壯大。

3.具體實施方案：

認真學習，閱讀大量關于建筑的書籍，多看各類優(yōu)秀設計的圖片和圖

紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學生會的干

事工作，鍛煉自己的領導能力。

4.評估方案：

通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己，對職業(yè)有了一個

初步的了解.通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,我初步判斷出自己的優(yōu)勢

領域和合適的工作方向.進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有

了了解.思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對耿業(yè)有了一個細

致的描繪.現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進行了相應的職業(yè)規(guī)

劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路.但是我也了解現(xiàn)實變

化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對

不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是

明確的.我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃.

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6

記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設計師，這樣的工作在中國似

乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸

福感的工作?？吹綍泻芏嘁驗樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的

人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢？

我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工

作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?

這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，

不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索精選建筑學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文精

選建筑學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情

況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階

段，提出相應的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系。

做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職

場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己

規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

一、自我盤點：

我是學習工程造價專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;造價專業(yè)扎實，

略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢;在大學期

間擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學習能力。很有熱情為

自己的將來奮斗。

（1）學歷目標：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要〃充電〃）。

（2）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（建筑）

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角

色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國

市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建

筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓

的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊。

三、大學三年規(guī)劃

一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)

變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的

概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口

的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交

際溝通能力，在職.業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢、業(yè)生詢問

就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要

鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所

應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務

不重,應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?但不要盲目地參加。在定向期,應

考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,

同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有

選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準備期.加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的

職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖

定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同

學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解嗖集就

業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立

解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職情

況。

三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這

時可先對前兩年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明

確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,

在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提

供的條件，強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在

撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力

和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方

式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)

范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、目標分解與目標組合］（畢業(yè)五年計劃）

（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標一一一個是順利畢業(yè)，一

個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修

完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學

好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如建筑力學）；在選修課程中，需

要選擇哪些課程，如何學好…

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司

運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和

哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

（2）目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習

則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員）有促進作

用。

五、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我

提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太

多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我不這樣認為。在30歲之前有自己的

家庭就可以了.

六、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者

生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WT0后。要想在這場激

烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)

劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不

是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂

跑，總想會撞到好運氣找到好工作精選建筑學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范

文職業(yè)規(guī)劃。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆召聘單

位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄“，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學

畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工

作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙

上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種

錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，

有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要

好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，

還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即

將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強

度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為

一個成功的職業(yè)者。

結(jié)束語：通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職

業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷

出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向

進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己

的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在

我比較清晰的理清了芻己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷

霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，

不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的

情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確

的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7

前段時間參加了北大莊明科博士的關于大學生職業(yè)生涯發(fā)展輔導的3

天培訓，感覺莊博士水平很高，聽了之后就想寫點什么。正在我興趣盎

然，準備好好思索一下如何對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，得知由于中國

特色教育的原因，我學歷太低，不具備對大學生進行職?業(yè)生涯規(guī)劃教育的

資格，我頓時覺得眼前一片黑暗。

此時此刻，我似乎對唐駿已無任何反感，如果說通過制造假學歷，可

以間接或最終導致成為總裁，成為年薪10億，成為職場風云人物、青年導

師，我確信最忠誠的道德衛(wèi)士也會去造假。

由此對于學歷和能力哪一個更重要的問題，再一次讓我陷入迷茫，其

實每個人心里都傾向于認為能力更重要，但是由于生活在中國特色的環(huán)境

下，很多大學生不得不選擇考研，很多國企高管不得不進修高學歷，乃至

很多政府高官、“功成名就''的明星、精英人士也在追求高學歷。為什么？高

學歷更容易成功，高學歷會有更多的機會，會產(chǎn)生更多的光環(huán)。畢業(yè)找工

作時候我們會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有好（好的定義是收入福利好）的單位好的職

務都設立了學歷門檻，不管是機關、事業(yè)單位、國企，還是私企、外企，

是要進了門之后才能比能力，而這個“能力”也并不是一般人口中說的那個能

力，而且層次不同，能力無法比較。

對于現(xiàn)今社會認為學歷比能力重要的觀點，很多人會有異議，如果認

同這樣的觀點，似乎就抹殺了奮斗的價值。古往今來，古代人求取功名利

祿，除了戰(zhàn)亂時期以性命相博謀取成功之外，基本都靠讀書（等同于追求

高學歷）。即使在幾十年前不論黑白貓的創(chuàng)業(yè)時期，很多沒有文化的人創(chuàng)

業(yè)成功了，成為一代傳奇，但畢竟還是很少數(shù)，而那個時候有高學歷的也

很牛。所以縱觀歷史，我認為在中國學歷相比較能力一直扮演著更力口重要

的角色。

當然比學歷更牛的東西也有，也許就是很多大學生口中說的“老子有

錢“，老子有錢是沒有辦法的事情，一個人的死亡是公平的，但是出生決定

了在世的不公平。最近那個很火的房地產(chǎn)商禹晉永也說了，“現(xiàn)在最方害的

就是資本，只有資本才能在現(xiàn)代社會中決定成敗老子有錢，不在成功討

論范圍內(nèi)，這里說的成功就是世俗認為的“名利豐收、已經(jīng)有了自然不必談

了。而以上觀點均是針對一般人一般情況。對于“老子有錢”和有“超群能力”

的人除外（如何界定有“能力”，是另一個更復雜的問題，暫且不論）。

憤青少談，話入正題，如何做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。這方面的書非

常多，我一次培訓就發(fā)了3本，可是我由于受到打擊不想看，我想也沒有

幾個大學生愿意看的。因為太多了，如果詳述起來，涉及心理學、哲學、

社會學、成功學、管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等等，并要考慮興趣、性格、

人格、環(huán)境、專業(yè)、商業(yè)、理想、家庭等等，此外還要兼顧運氣、玄學、

貴人、風水、血型、星座等等，想要從理性或全面角度對一名大學生進行

職業(yè)生涯規(guī)劃，那簡直是不可能，當把這些東西都研究透了，估計需要職

業(yè)規(guī)劃的大學生早已畢業(yè)，或者胡子都一大把了。

所以，我只談一點，大學期間只要能確定一個目標足矣。這個目標是

職業(yè)發(fā)展目標，簡單來說，只要在大學期間知道自己以后應該做什么具體

行業(yè)，或者能夠明確自己畢業(yè)后具體的發(fā)展方向，并且進行行動積累了，

就是最好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃了。

雖然只要做到這一點就可以了，但是依然很難。哈佛大學和北京大學

均對本校大學生做過職業(yè)目標調(diào)查，結(jié)果是大概只有3%的學生有清晰的長

遠目標，其中哈佛大學還跟蹤了25年，發(fā)現(xiàn)這3%的人兒乎都成為社會各界

精英、領袖。而87%的只有一些模糊的目標或者沒有目標的人，25年后他

們成為平凡的大眾群體，其中完全沒有目標四人基本都是生活不如意，工

作不穩(wěn)定，抱怨社會不公平。所以很多大學生說大學很迷茫，很正常，哈

佛和北大的學生也一樣，這是因為不管對于任何大學生，想在大學期間就

確立職.業(yè)奮斗目標都是一件很難的事情。

本人也不例外，大學時候很迷茫，沒有確定目標，雖然非常努力，非

常注重全面發(fā)展，但是沒有用，因為沒有目標，至今流浪于江湖（雖然肉

體暫不流浪，心也在流浪）。很多人大學時候沒目標，說畢業(yè)后工作幾年

就有了目標，其實等到工作幾年后，大多數(shù)情況下，只會變得更迷茫。也

有很多大學生大學時候有目標，但是畢業(yè)了沒有從事目標工作，那么這個

目標等于沒有目標。有的是希望鍛煉或者工作幾年再拾起“曾經(jīng)的目標“，這

無異于一個笑話，現(xiàn)在都是虛無縹緲，未來那只能更會是一無所知。

現(xiàn)在學校要求大一時候就確定職業(yè)發(fā)展目標，我認為是個笑話，哈佛

和北大的學生都無法做到有個明確的目標，我們自然也不能。這是因為社

會時刻在變化，一個人的學業(yè)發(fā)展、思想心態(tài)時刻受到各方面的影響，影

響比較大的應該是家庭影響，而大多數(shù)的父母本身就處于職'也發(fā)展迷?；?/p>

不成功狀態(tài)，給予子女的影響必然也是迷茫或無成功經(jīng)驗的。而大學生過

于相信父母，往往剛擺脫了自己的迷茫，又陷入了父母的迷茫，于是會變

得更加迷茫。

本質(zhì)上導致大學生職場目標迷茫的則是中國特色的社會環(huán)境，想要到

某個具體公司做業(yè)務，想要從事自己喜歡的行業(yè)，想要合伙創(chuàng)業(yè)開辦公

司……，但是發(fā)現(xiàn)前期很難，或者收入很低，或者社會地位很底下，或者

世俗的言論太難聽等等，于是動搖了，放棄了，只能繼續(xù)迷茫了。

舉個例子，有的大學生很特長在某類公司做個銷售，如果堅持完全可

能在不久以后發(fā)家致富，起碼會形成持續(xù)有效發(fā)展，但是公司給的工資只

有一兩千，還要持續(xù)很多年，還要面臨很多可能導致“不成功”的風險，還要

面對世俗的看不起。而進入機關事業(yè)單位，一般年薪，加上雜七雜八，穩(wěn)

定下來年薪接近10萬，很輕松，沒壓力，地位很高，評價很高，找對象都

很容易。這個時候怎么辦？！

在中國，學歷太重要，于是只有繼續(xù)讀書，讀書完畢年齡也大了，銳

氣再難有了，拿不起也放不下，可是不讀又沒有好的平臺和機會。在中國

絕大部分企業(yè)是國有和事業(yè)單位，他們享受政策和國家支持，雖然多會導

致混吃等死，但是收入待遇好。在中國年齡大了，再無核心技能，就很難

找工作了，于是大學生不敢折騰，就想著早點穩(wěn)定，剛畢業(yè)，雖然很年

輕，卻已經(jīng)足夠世故、老成，方佛已垂垂老矣……，所有這些，讓很多大

學生剛一出校門，就真正的迷茫才剛剛開始，而所有這些中國特色現(xiàn)象很

難改變，讓大學生很難確定職業(yè)發(fā)展目標，最終大部分人只能隨波逐流，

但是，渾然不覺，最后絕大部分人繼續(xù)重復著前人的循環(huán)，淪為萬千平凡

大眾的一員，甚至繼續(xù)流浪于江湖。

恰恰因為走出校園后會面臨更大的迷茫和更多的壓力，所以在大學期

間更要進行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的就是確立職業(yè)發(fā)展目

標。大一不能確定，大二確定，大二不能大三，大三不能大四，大四不能

就在研究生或社會確定，一年不能就三年，三年不能就五年，五年不能就

十年，四十歲確定不了就五十歲確定，只要不死，就得確定，因為任何人

都是在直接或間接，虛偽或真誠的追求成功，而要追求成功就要確定目

標。這么多年來，我一直在想，如果在大學期間就能知道自己將來職業(yè)發(fā)

展目標，那是多么幸運的事情啊。我覺得只要在大學確定了職業(yè)發(fā)展目

標，以后不管怎樣都會成功的，因為持續(xù)的積累，總有水到渠成的時候。

那么在大學如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？沒有什么好的辦法，根據(jù)自己

的專長和興趣，加上自己的專業(yè)學習，綜合分析確定一個發(fā)展目標。相比

較自己的優(yōu)勢就可以確定了，不可能做到完全清楚。一旦確定了，就朝著

這個方向進行積累，比如多看相關的書，多學習相關的技能，多進行相關

的實踐，當積累到一定程度，你就不得不確定這個目標了，想改變都難

了，因為其他的目標沒有積累，你會很清楚毫無意義。而這個時候你的職

業(yè)發(fā)展目標才開始真正明朗，如果前期沒有進行有效的積累，?切的目標

都是空想。

所以，這個職業(yè)發(fā)展目標必須是具體的，可量化的，具有挑戰(zhàn)性和長

遠意義，而且必須有時間的限制。確定職業(yè)發(fā)展目標是一個行動，不是想

象。我想成為億萬富翁，那不是目標，是做夢；我要通過做國際貿(mào)易成為

億萬富翁有點像理想了；我要通過大學四年所學和充分實踐以后從事國際

貿(mào)易工作，有點靠譜了；我在大學期間要看100本國際貿(mào)易的書并通曉3

門外國語言然后從事國際貿(mào)易工作，更靠譜了；我在大學期間要分階段閱

讀至少100本國際貿(mào)易的實用書籍，并認真學好英語拿到高級口譯，堅持

在外貿(mào)公司進行充分的實踐積累，并考取外貿(mào)需要各種證書，掌握實用技

能……，這就像職業(yè)發(fā)展目標了。然后就去實踐這個目標，實踐的過程千

萬千萬不能多想，只要多想，目標就等于空想，直到完成分階段的具體tl

標之后，才能下結(jié)論行還是不行。所以大學生職業(yè)發(fā)展目標是一個行動的

目標，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是一個實踐過程，有目標不行動，還不如沒有目標，

否則會讓人活得很痛苦。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃8

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我到底是

個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我

從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，

對未來也相對迷茫。但這一次管理學作業(yè)——人生規(guī)劃，給了我一次喚醒

自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備

的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來

做一個規(guī)劃。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對本人大學四年本科

階段以職業(yè)為目標導向進行規(guī)劃。

一、自我分析

1、性格方面：外向開朗，為人坦率，對人和善，樂于助人；愛開玩

笑，遇事樂觀，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持

到底，?定要把事情做得完美，并且響對自己高標準要求。但是缺點也

較為明顯，缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂

得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩(wěn)；眼光有時短窄，從而造成有時心懷放

不開。

2、興趣方面：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關注世界動態(tài)、周邊

動態(tài)。

3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流，并且在學生會工作過一年，

有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學生，有較強的邏輯思維

能力以及學習領悟能力；從小就能夠獨立生活，但由于從小到大沒碰到太

大的挫折，所以承受挫折的能力不夠。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學的是計算機專業(yè)，我自己也比較喜歡這個專業(yè)，所以以后

仍然想從事這個方向。雖然受金融危機的影響，但計算機專業(yè)還是具有著

良好的就業(yè)前景。選擇計算機專業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空

間大，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè)。

IT產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生刀軍。IT人才是我國四大緊缺

性人才之一。未來十年，我國電子商務人才、游戲開發(fā)人才、移動通信人

才、IC技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足，結(jié)構(gòu)

也不合理，軟件測試專業(yè)人員缺口高達20萬，嵌入式軟件工程師每年的缺

口為15萬左右。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日、韓等小語種軟件工程師

十分緊缺，僅對日軟件開發(fā)的人才缺口就達30萬以上。

總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、理想職業(yè)

我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡工程師，下面將是對這個職業(yè)的詳細分析。

網(wǎng)絡工程師

1）、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個理想的網(wǎng)絡工程師的

職位，我選擇讀完本科后直接工作。

2）、選擇理由

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素?。?/p>

1.對計算機專業(yè)熱愛，尤其是網(wǎng)絡方向；

2.大二的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡方向；

3.學習新知識和邏輯思維能力強；

4.合作交流和責任心較強；

5.開發(fā)實踐能力鍛煉中漸成。1.耐心和細心不夠；

2.遇事過于感性，不穩(wěn)定；

3..未曾實踐，經(jīng)驗不足

外部環(huán)境因素機會因素（0）威脅因素（T）

1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡發(fā)展，國內(nèi)發(fā)

展形勢一片大好；

2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè)，在外有較好的社會聲譽1.社會關系簡單，

人際關系網(wǎng)薄弱

2.市場逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的IT人才。

SWOT總結(jié)：網(wǎng)絡開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強，興趣將成為我的導

師。另外需要注意“情商''的發(fā)展，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎。市場逐漸

面向高端人才和社會人際關系的發(fā)展將成為我突破的重點。

四、未來大學三年規(guī)劃

提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本

科階段大致有這些計劃：

1、課程學習目標：認真學習各科科目，掌握基礎知識，夯實理論基

礎，精學專業(yè)知識，英語過四六級！為自己的就業(yè)增加祛碼。及時與老師

溝通，多聽取老師的意見與建議！學習注重效率，今日事盡量今日畢！

2、專業(yè)學習目標：專業(yè)基礎知識要牢固掌握，專業(yè)技術(shù)知識要熟練掌

握，能夠靈活運用專業(yè)技術(shù)，理論聯(lián)系實際！

實現(xiàn)該目標的措施：認真學習專業(yè)知識，在熟練掌握的基礎上刻苦鉆

研，多讀一些關于世界前沿科技創(chuàng)新期刊、多讀一些有興趣的專業(yè)知識刊

物，開拓視野！

3、社會實踐志愿服務目標：培養(yǎng)強烈的社會責任感，有強烈的服務社

會奉獻社會的意識！

實現(xiàn)該目標的措施：積極參加學校及校志愿者協(xié)會組織的公益活動，

從身邊小事做起！

4、體能目標：有一個健康強壯的體魄，能夠承擔一定程度的體力勞

動！

實現(xiàn)該目標的措施：每周抽出一定時間進行體育鍛煉，比如打羽毛

球，跑步等等。

5、培養(yǎng)自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂這方面可以多培養(yǎng)，爭取使

之成為自己的一門特長，同時幫助自己陶冶性情，調(diào)節(jié)心情。

6、交際目標：見到別人能主動打招呼，在公共場合說話不再緊張，能

處理好人際關系。

實現(xiàn)該目標的措施：見到同學職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動打招呼，多

參加演講類的集體活動。

7、政治思想和道德素養(yǎng)目標：在今后的社會生活中能夠客觀全面地處

理事情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，加強自我的法律道德意

識，學會用法律手段維護自己和他人的合法權(quán)利，尊重老師和同學，孝敬

長輩和父母，為社會奉獻一份愛心！

實現(xiàn)該目標的措施：積極認真學習科學文化知識，認真學習馬克思主

義哲學理論和法律基礎知識，從身邊的小事做起，幫助他人，關愛同學和

朋友！

8、學會做人的道理

在今后的大學生活中，清楚地認識自己，客觀全面的評價自己，學習

他人的優(yōu)點，逐步改善自己的缺點，在待人處世之中不斷完善自己，反省

自己，從而樹立正確的人生觀和價值觀，積極適應社會，有自己處理事情

的原則。

在大學生活中，尋找一些有正義感和愛心的好朋友，并主動去交往，

真誠待友，不為一些小事而斤斤計較，團結(jié)友愛職業(yè)規(guī)劃書互助，互相批

評和贊揚，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事，從而建立深厚友誼，擴大自己

的朋友圈。

9、爭取參加老師的科研項目，培養(yǎng)科研素養(yǎng)（開發(fā)能力、合作能

力），藉此機會提高自身項目開發(fā)的技術(shù)，爭取在大四上半個學年能把技

術(shù)“打?qū)崱?

10、在大四下半個學年計劃做一份真正意義上的與專業(yè)有關的實習，

最好是去與專業(yè)有關的研發(fā)公司；

結(jié)語：

我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準

備，必須時刻都準備著。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必

要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一

名計算機專業(yè)大二的學生了，但在此次作業(yè)之前對自我對未來想得很少。

如今我也快走至大學的半程了，而最終我是要走出校門，加入社會進行工

作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有

了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路。

感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9

一、自我認知

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我

認真地認知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯

的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱

情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇

的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收

入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，問時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自

己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的

能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任能力：

①能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相

信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，

經(jīng)常制定目標.

②能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應

該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；

自我分析小結(jié)：

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定

的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對

自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓

寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認知與決策

職業(yè)認知

1.家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的

父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐

從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最

低完成大學教程。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于xxxx大學，生活環(huán)境一?般，教學設施齊全，且比較先進，教

學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預

防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢

業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在

不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都

使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需

求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，

政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者

中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，

社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實

事最好去國外進修發(fā)展），報酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但

就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只

是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、

甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡

培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC：現(xiàn)在自己多考些證,以更易

游刃于上述就業(yè)范圍。

三、職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)

定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，

認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理

有毅力，觀察力強

外部因素：機會因素（。）威脅因素（T）

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，疾病預防發(fā)競爭

激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。

結(jié)論：

①職業(yè)目標：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的

科研工作者。

②職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證一一公務員——CDC工作者——進華中研究院

四、計劃與途徑：

1.大學期間：20乂〉:年~20**年

①大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。

②大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國

人自由交談。

③大四前考取全國計算機二級證書。

④大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.

⑤假期實習（和本人專業(yè)相符合的）積累社會經(jīng)驗.

2.大學畢業(yè)的五年:20乂乂年~2（^*年（隨機應變）

①若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。

②考公務員，去CDC工作

③進科研院

④去國外留學，學習本專業(yè)，繼續(xù)深造.

⑤去國外工作.

3.長期計劃：

①在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。

②堅持鍛煉身體。

③汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不

斷提高自身的修養(yǎng)。

④擴大自己的交際圈，享受友誼。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10

一、教學目的

根據(jù)學校的教學安排，響應“2+1”教學模式改革，06級的同學即將要

下崗進行為期一年的實習。為了學生能夠更好的為實習作準備，職業(yè)生涯

規(guī)劃這個一課是非常有必要的。作為職場新人，就能量化的規(guī)劃自己的職

業(yè)生涯，選擇自己的職業(yè)方向？通過職業(yè)的設定和規(guī)劃，就可以明確地知

道自己目前在什么位置上，要到達什么位置，起點和終點之間有多少距

離，你該如何到達。只有這樣，所有的行動才是有目標性和動力性！所有

努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。

二、教學主要內(nèi)容

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

2、一些基本的職業(yè)生涯信息：職業(yè)生涯的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的含

義，職業(yè)生涯規(guī)劃的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的特性，影響個人職業(yè)生涯發(fā)展

的因素。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：

步驟一：了解你自己；

步驟二：清楚目標，明確夢想；

步驟三：制定行動方案；

步驟四：停止夢想，開始行動。

三、教學過程

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成

功的路徑

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的

方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)

展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

職業(yè)生涯設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一

份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自

己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢

和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可

行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

（1）實施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營美好未來

職業(yè)生涯設計或規(guī)劃，簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃

過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是

應變之策，而是經(jīng)營未來。有效的職業(yè)規(guī)劃，有利于明確人生未來的奮斗

目標。一個人的事業(yè)究竟應向哪個方向發(fā)展，可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃

明確起來。“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。''

只有有了明確的目標，才能激勵人們?nèi)^斗，并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目

標，以免漫無目標四處漂浮，隨波逐流。

(2)把握自己，爭取成功

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認識為基礎，又要解決目標問題的，這些問題

解決好了，也就把握住了自己。如何從一個學生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人

員，對于我們來說，還有很長的一段路要走?，F(xiàn)實競爭的殘酷，并不允許

你慢慢地成長，它要求每個人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成

長起來。對于年輕人來說，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放

棄努力。

(3)先給一個高度，經(jīng)過努力會跳得更高

職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知

識，大致設計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路。在

前進的道路上，先給自己定下一個合適的高度，然后再通過自己一步一步

的努力朝著那個方向前進，直至達到既定高度后再設新的高度，漸行漸

高，那個前方的高度就是我們的未來。

(4)沒有規(guī)劃的人生注定要失敗

亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅

在于是否正在尋找和追求自己的目標。”完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要

失敗的。

2、一些基本的職業(yè)生涯信息

職業(yè)生涯(CAREER)即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職

業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計要求根據(jù)自身的興趣、特點，將

自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實現(xiàn)自我價

值。

職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)

生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，

并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計

劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期

規(guī)劃，為五年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。

中期規(guī)劃，一般為五年至十年，規(guī)劃三年至王年內(nèi)的目標與任務。長期規(guī)

劃，其規(guī)劃時間是十至二十年以上，主要設定較長遠的目標。

職業(yè)生涯規(guī)劃的特性

(1)可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢想，

否則將會延誤生涯良機。

(2)適時性：規(guī)劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主

要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為

檢查行動的依據(jù)。

(3)適應性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此

規(guī)劃應有彈性，以增加其適應性。

(4)連續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應能持續(xù)連貫性銜接。

影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素

進取心與責任心、自信心、自我表現(xiàn)認識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定

性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：

步驟一：了解你自己

一個有效的職業(yè)生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與

相關環(huán)境的基礎上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯

規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是協(xié)助你達到和實現(xiàn)個人目標，更重

要的也是幫助你真正了解自己。

步驟二：清楚目標，明確夢想

如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。

每個人眼前都有一個目標。這個目標至少在你本人看來是偉大的。沒

有切實可行的目標作驅(qū)動力，人們是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的。

步驟三：制定行動方案

你的職業(yè)正在幫助你實現(xiàn)人生的最終目標嗎？你是否有一種途經(jīng)可以

讓你現(xiàn)有的職業(yè)與你的人生基本目標相一致？

步驟四：停止夢想，開始行動

行動。這是所有生涯設計中最艱難的一個步驟，因為行動就意味著你

要停止夢想而切實地開始行動。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動

機，目標也只能停留在夢想階段。

職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標后，在求職過程中不斷

與那個目標看齊。當然，并不是每一個人都具有遠見，定下自己的目標，

并有計劃地不斷朝這個方向努力的，但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關重要的

作用C

立即行動。無論你是處于大學畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人，還是

40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在都是你進行

職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的

職業(yè)規(guī)劃都不為晚。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11

畢業(yè)的時刻近在鄰尺，在這個關鍵的階段，我覺得十分有必要對自己

的職業(yè)生涯做出規(guī)劃了，職業(yè)規(guī)劃對就業(yè)是有很大好處的，不光是讓自己

更加清楚的認識了自己的個人情況，也能對自身的優(yōu)缺點一目了然，對自

己進入社會之后的所有作為都能冠以一個明確的方向以及目標，這是非常

好的一個狀態(tài)，工欲善其事，必先利其器，工作之前把準