五年級語文下冊夢想的力量教案五年級語文下冊夢想的力量教案「篇一」教學(xué)目標知識與技能1、認識6個生字，讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。過程與方法1、通過對“課文寫了一個什么樣的夢想”“夢想是怎么實現(xiàn)的”“這個夢想究竟有什么力量”這三個問題的剖析理解，領(lǐng)會文章中心。2、通過有感情地朗讀“是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢”等句段，加深對課文的理解。情感態(tài)度與價值觀感受僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真，體會瑞恩的精神品質(zhì)。一、補充閱讀，引入情境1、師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需，非常珍貴。我們生活在這里，是一件多么幸福的事，只要打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方，比如在非洲，（屏幕播放缺水圖片）沒有足夠的水源，人們喝不上水，他們排起長龍般的隊伍，也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水，許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病，甚至悲慘地死去！特別在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。2、師：了解了這一信息后，你最想說的是什么？生1：我想為他們捐款。生2：我想發(fā)動許多人去捐款。生3：我想為他們買一瓶礦泉水。師：你們都是有愛心的孩子。在加拿大有一個六歲的孩子，叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，一起讀課文大家打開書讀出課題《夢想的力量》二、初讀課文，概覽“夢想”。1、師：通過讀課題我想同學(xué)們已經(jīng)知道這是一篇略讀課文，所以要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請大家快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。生自由讀文，劃出句子。2、師：哪幾句話承載了瑞恩的夢想？生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。師：告訴同學(xué)們是在第幾自然段？生2：我找到的是第三自然段的句子：“他們不應(yīng)該過那樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?。師：還有嗎？生3：我找到的句子在12自然段：“我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水”。師：在剛才的瀏覽中，你們的速度很快，找得很好我們一起來讀――從這幾句話中，你感受到了什么？教師提醒學(xué)生抓住兩組帶點的詞：非洲的孩子、非洲的每一個人/干凈的水、潔凈的水來體會。（瑞恩的夢想十分堅定，瑞恩的夢想越來越大。）再來讀一讀：讀出那份堅定和執(zhí)著。的確，瑞恩就是這樣執(zhí)著地把尋找潔凈的水源當(dāng)做一生的追求。4、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段非常直白地告訴我們了？生：第17自然段。師：（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）短短兩年時間，瑞恩是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢？教師出示表格，小組討論交流。（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。做了那些？師：僅僅是這五件嗎？閉上眼睛想象一下，為了實現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能在做什么事情？生閉眼想象。師：把剛才浮現(xiàn)在你眼前的畫面說出來，用上句式說說，你仿佛看到了。出示句式：當(dāng)（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。師：像這樣的事列舉得完嗎？生：舉不完。師：可不能想當(dāng)然。要從課文中找依據(jù)。師：為什么不把35件事都羅列出來呢？師：我們都是有水平的讀者，哪怕不寫出來，可以從哪個標點想象出來？我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。師：一個六歲的男孩為了實現(xiàn)夢想，自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆：夢想的力量是多么巨大！那是因為，一個人一旦有了夢想，夢想的力量就會不斷激勵自己！（2）在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想做了什么？①媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。可能寫些什么？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。②一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。一說支票你們覺得這個錢怎么樣？25元這么一點錢，為什么要用支票？這25元是怎么來的？會是什么人捐的呢？生1：可能是一位小朋友看了報紙后，擦桌子得來的。師：像瑞恩那樣辛辛苦苦干活攢來的。生2：可能是一個窮人省下來的。師：并不富裕的人省吃儉用節(jié)省下來的。師：不猜了。關(guān)于這25元，我收集到了這個資料，我也被感動了。課件出示資料：美國德克薩斯有一個小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用。師：你想說什么？師：女孩為了幫助瑞恩實現(xiàn)夢想，卻賣掉了頭發(fā)。夢想的力量是多么巨大！那是因為，一個人一旦有了夢想，夢想的力量就會感動他人。還感動了誰？③瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。人們對瑞恩的幫助讓我們在心底不停地感嘆：“夢想的力量是多么巨大！”因為它不僅可以――激勵自己，還可以――感動他人。（板書：感動他人）5、瑞恩終于夢想成真，一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！瑞恩實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。特別是瑞恩的第一口井打出來后，又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。生交流：帶來了健康、快樂、幸福生活、生命……補充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。這有讓我們感受到夢想的力量是多么巨大，可以拯救生命，帶去希望這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說――課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”。（1）一個夢想指什么？如此大的力量又指什么？（2）討論：你還認為“夢想的力量”大在哪里？（夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。）此時的淚水是什么樣的淚水？三、延續(xù)夢想的力量（一）夢想在延續(xù)。師：夢想就像雪球一樣會越滾越大。2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；瀏覽下面一段文字，相信你會又一次被震撼。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀”。2、師：一個美好的夢想可以成就一個人。令我最感動的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！彼堰@當(dāng)作了他一輩子的夢想、追求。學(xué)到這兒，相信我們對夢想，對夢想的力量有了獨特的見解。用一句話來說說夢想的格言生1心中有夢想，學(xué)習(xí)和生活就有了方向。生2：有了夢想，就擁有了飛翔的翅膀。生3：心中有愛，夢想就會實現(xiàn)。生4：為夢想努力，為自己喝彩在大家夢想格言的鼓舞下，老師也想說：“一個人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔！愛的力量有多大，夢想就有多大！愿大家播撒愛的種子，去實現(xiàn)自己的夢想，并幫助他人實現(xiàn)心中的夢想。最后，請跟我說：愛心編織夢想！執(zhí)著成就夢想！五、總結(jié)課文，升華認識師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！六、課堂小練筆。如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆―交流！五年級語文下冊夢想的力量教案「篇二」教學(xué)目標1、知識與能力：認識6個生字。2、情感態(tài)度價值觀：了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。3、過程與方法：有感情地誦讀課文，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。教學(xué)重點通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。教學(xué)難點通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)法，讀、思、議相結(jié)合。教學(xué)準備準備非洲缺水的資料。預(yù)習(xí)課文。教學(xué)設(shè)計：一、誦讀名言，激情入文教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生帶著問題走進課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語。2、教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進行說話。自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。非洲水井額外水泵攢錢捐款鉆井機流淚瑞恩的井三、感受夢想，感動愛心1、讀第一、二自然段。（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”。（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。（4）齊讀這段文字。教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。3、學(xué)生自學(xué)。4、反饋。（1）教師出示表格，小組討論。（2）小組學(xué)習(xí)，匯報。（3）教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。四、設(shè)身處地，升華情感1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。2、指名讀句子，出示：（1）車子開進村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造”。（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命”。3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。五、課后小結(jié)五年級語文下冊夢想的力量教案「篇三」教學(xué)目標：1、通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”，感受人們對非洲人民的同情和愛，能畫出有關(guān)的語句，并用自己的話說說。3、認識本課6個生字，摘錄瑞恩說的話。教學(xué)步驟一學(xué)生自讀課文，找出生字詞，自學(xué)。二、熟讀課文內(nèi)容，思考下列問題：是關(guān)于“夢想”的質(zhì)疑1、思考課題夢想的力量是什么意思？2、讀了課文，有什么想說的？根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要歸納總結(jié)：（1）誰的夢想？（2）課文寫了一個什么樣的夢想？（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？（4）這個夢想究竟有什么力量？二、解疑“夢想”。1、自由讀課文，讀通順課文。2、嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想？”。（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)解釋夢想的句子?！拔乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝”?！八麄儾粦?yīng)該過這