《端午粽》精品教案教學(xué)目標(biāo)1.能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“端、粽、節(jié)”等13個(gè)生字；識(shí)記偏旁“立字旁，米字旁”。正確書寫“葉、真”等7個(gè)生字；理解并積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、一股清香、又黏又甜、美滋滋”等詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，重點(diǎn)讀好第二自然段第一句、第三自然段第三句，讀出長(zhǎng)句中的正確停頓。3.能根據(jù)課文內(nèi)容，說說“我”小時(shí)候和家人們是怎么過端午節(jié)的，體會(huì)濃濃的親情。4.學(xué)習(xí)第2自然段，了解外婆包的端午粽，初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.正確朗讀第二自然段和第三自然段的長(zhǎng)句子。2.了解外婆包的端午粽，初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)過程談話導(dǎo)入，揭示課題1.看圖，交流中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2.談話導(dǎo)入，引出“端午節(jié)”。（1）借助日歷，交流：農(nóng)歷五月初五是什么傳統(tǒng)節(jié)日？（2）拼讀“端午節(jié)”，認(rèn)識(shí)生字“端”、“午”、“節(jié)”以及偏旁“立字旁”。（3）交流：你和家人們是怎么過端午節(jié)的？板書：端午節(jié)預(yù)設(shè)1：端午節(jié)時(shí)，我們一家人一起吃粽子。預(yù)設(shè)2：端午節(jié)時(shí)，我還和爺爺、奶奶一起包過粽子呢。認(rèn)識(shí)生字“粽”“米”和偏旁“米字旁”。整體感知，了解作者小時(shí)候和家人們是怎么過端午節(jié)的，初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文。2.反饋?zhàn)匀欢涡蛱?hào)。3.了解文中的“我”小時(shí)候和家人們是怎么過端午節(jié)的？（1）再讀課文，用直線畫出相關(guān)句子。（2）交流找到的句子，隨機(jī)認(rèn)讀生字“總、帶、分”。出示：一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一籃小粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。學(xué)習(xí)第1句句子。交流讀懂的內(nèi)容。預(yù)設(shè)：每年的端午節(jié)，外婆都會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去吃。板書：（過）端午節(jié)煮（盼）（2）指導(dǎo)朗讀句子，讀出外婆對(duì)我們的想念。5.學(xué)習(xí)第2句句子。（1）教師范讀長(zhǎng)句。師：我們/在外婆家/美滋滋地吃了之后，外婆/還會(huì)裝一小籃粽子/要我們帶回去，分給鄰居吃。交流讀懂的內(nèi)容。預(yù)設(shè)：我們?cè)谕馄偶页粤唆兆右院螅馄胚€要給我們裝一小籃粽子，讓我們帶回去分給鄰居吃。板書：吃、裝、帶、分學(xué)習(xí)課文第二自然段，了解外婆包的粽子是怎么樣的過渡：看來，我”小時(shí)候去外婆家過端午節(jié)、吃粽子，真是一件讓我感到高興的事。那么，外婆包的端午粽究竟是怎樣的呢？我們一起來讀讀第2自然段。自讀第2自然段，數(shù)數(shù)第2自然段有幾句話。聽老師讀句子，借助圖片，初步體會(huì)顏色美。板書：青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗（2）讀好詞語。（3）指導(dǎo)朗讀第1句話，讀好分句間的停頓，嘗試讀出粽子的美。師：粽子/是用青青的箬竹葉包的，里面/裹著白白的糯米，中間/有一顆紅紅的棗。（4）學(xué)習(xí)第2、3句話，體會(huì)外婆包的粽子又香又甜。預(yù)設(shè)1：我從這一自然段的第2句話知道了外婆包的端午粽煮熟了以后聞起來有一股清香。預(yù)設(shè)2：我從這一自然段的第3句話知道了外婆包的端午粽吃起來又黏又甜。（4）引導(dǎo)理解“一股清香”、“又黏又甜”的意思。板書：一股清香、又黏又甜（5）朗讀第2、第3句話，加深體會(huì)。四、小結(jié)小結(jié)