教師管理辦法討論發(fā)言一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，保障教師和學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師，包括全職教師、兼職教師、實(shí)習(xí)教師等。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依法規(guī)范教師的行為和管理工作。2.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的發(fā)展需求，保障教師的合法權(quán)益，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。3.質(zhì)量第一原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立科學(xué)的教師評價(jià)體系，促進(jìn)教師不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。4.公平公正原則：在教師管理過程中，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，確保各項(xiàng)管理措施的合理性和有效性。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）權(quán)利1.教育教學(xué)權(quán)：教師有權(quán)按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)術(shù)研究權(quán)：教師有權(quán)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)：教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.獲取報(bào)酬權(quán)：教師有權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.民主管理權(quán)：教師有權(quán)對學(xué)校/組織的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校/組織的民主管理。6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：教師有權(quán)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（二）義務(wù)1.遵守法律法規(guī)：教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹教育方針：教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校/組織的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。4.教書育人：教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.為人師表：教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。6.終身學(xué)習(xí)：教師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、教師的聘用與解聘（一）聘用條件1.具備相應(yīng)的教師資格證書：應(yīng)聘教師應(yīng)持有與所教學(xué)科和學(xué)段相適應(yīng)的教師資格證書。2.專業(yè)知識(shí)與技能：具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和方法，具備一定的教育教學(xué)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.教育教學(xué)能力：具備良好的教育教學(xué)能力，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，有效地組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.職業(yè)道德：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。5.身體健康：能夠勝任教育教學(xué)工作，具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。（二）聘用程序1.發(fā)布招聘信息：公司/組織根據(jù)教育教學(xué)工作需要，發(fā)布教師招聘信息，明確招聘崗位、條件、待遇等要求。2.報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘者按照招聘信息要求報(bào)名，提交相關(guān)材料。公司/組織對應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，確定符合條件的應(yīng)聘者進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。3.面試與考核：通過面試、試講、答辯等方式對應(yīng)聘者進(jìn)行考核，了解其教育教學(xué)能力、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)道德等方面的情況。4.體檢與背景調(diào)查：對考核合格的應(yīng)聘者進(jìn)行體檢，確保其身體健康狀況符合教育教學(xué)工作要求。同時(shí)，對其進(jìn)行背景調(diào)查，核實(shí)其提供的個(gè)人信息和工作經(jīng)歷的真實(shí)性。5.聘用決策：根據(jù)面試、考核、體檢和背景調(diào)查結(jié)果，公司/組織做出聘用決策，確定擬聘用人員名單。6.簽訂聘用合同：擬聘用人員與公司/組織簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，聘用期限等事項(xiàng)。（三）解聘情形1.違反法律法規(guī)：教師違反國家法律法規(guī)，受到刑事處罰或者行政處罰的。2.嚴(yán)重違反職業(yè)道德：教師存在嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品禮金、從事有償家教等，經(jīng)教育不改的。3.不能勝任教育教學(xué)工作：教師因自身原因，連續(xù)兩年考核不合格，不能勝任教育教學(xué)工作的。4.違反學(xué)校/組織規(guī)章制度：教師違反學(xué)校/組織的規(guī)章制度，情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣的。5.其他情形：因不可抗力等其他特殊原因，導(dǎo)致教師無法繼續(xù)履行聘用合同的。（四）解聘程序1.提出解聘意見：學(xué)校/組織相關(guān)部門根據(jù)解聘情形，提出解聘意見，報(bào)學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)審批。2.告知教師：學(xué)校/組織將解聘意見書面告知教師，說明解聘理由和依據(jù)，并聽取教師的陳述和申辯。3.解聘決定：學(xué)校/組織根據(jù)教師的陳述和申辯情況，做出解聘決定，并書面通知教師。4.辦理解聘手續(xù)：教師接到解聘通知后，按照學(xué)校/組織的要求辦理解聘手續(xù)，包括工作交接、歸還學(xué)校/組織財(cái)物等。四、教師的培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.定期培訓(xùn)：公司/組織根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和教育教學(xué)改革要求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教育教學(xué)技能培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)等。2.個(gè)性化培訓(xùn)：根據(jù)教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際工作表現(xiàn)，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足教師的特殊需求，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3.外出培訓(xùn)：有計(jì)劃地選派教師參加國內(nèi)外高水平的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：組織教師參加集中授課、講座、研討等培訓(xùn)活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)和技能。2.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供在線學(xué)習(xí)資源，教師可以自主選擇學(xué)習(xí)課程，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐研修：安排教師到教育教學(xué)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐研修，通過觀摩、聽課、參與教學(xué)實(shí)踐等方式，提高教師的教育教學(xué)能力。4.師徒結(jié)對：建立師徒結(jié)對制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)年輕教師，幫助年輕教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。（三）發(fā)展支持1.專業(yè)指導(dǎo)：為教師提供專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑。2.教學(xué)研究支持：鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，提供必要的研究經(jīng)費(fèi)和資源支持，幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)成果。3.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)：為教師提供晉升、評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。五、教師的考核與評價(jià)（一）考核原則1.全面性原則：對教師的考核應(yīng)涵蓋教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價(jià)、師德師風(fēng)等。2.客觀性原則：考核應(yīng)基于客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免主觀隨意性，確?？己私Y(jié)果的真實(shí)性和公正性。3.激勵(lì)性原則：考核結(jié)果應(yīng)與教師的薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高工作質(zhì)量和效率。4.發(fā)展性原則：考核不僅要關(guān)注教師的工作結(jié)果，更要關(guān)注教師的工作過程和發(fā)展?jié)摿?，通過考核促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（二）考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)：考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)工作：考核教師的教學(xué)計(jì)劃制定與執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)改革與創(chuàng)新、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)成績等。3.學(xué)生管理：考核教師對學(xué)生的管理情況，包括班級管理、學(xué)生思想教育、學(xué)生行為規(guī)范引導(dǎo)、學(xué)生心理健康教育等。4.教育科研：考核教師參與教育科研活動(dòng)的情況，包括課題研究、論文撰寫、教學(xué)成果推廣等。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考核教師與同事之間的協(xié)作配合情況，包括團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力、資源共享等。（三）考核方式1.定期考核：每年定期對教師進(jìn)行考核，考核周期為一學(xué)年。2.日常考核：學(xué)校/組織相關(guān)部門和管理人員對教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評價(jià)，作為定期考核的重要依據(jù)。3.學(xué)生評價(jià)：通過學(xué)生評教、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的滿意度和意見建議，作為教師考核的參考。4.同行評價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評，評價(jià)教師的教學(xué)水平、專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的情況。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整：根據(jù)考核結(jié)果，對教師的薪酬進(jìn)行調(diào)整，考核優(yōu)秀的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，考核不合格的教師適當(dāng)降低薪酬。2.晉升晉級：考核結(jié)果作為教師晉升、晉級的重要依據(jù)，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師晉升職務(wù)、職稱。3.崗位調(diào)整：對于連續(xù)考核不合格的教師，學(xué)校/組織可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位調(diào)整，如轉(zhuǎn)崗、待崗等。4.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，為教師提供有針對性的培訓(xùn)和發(fā)展建議，幫助教師改進(jìn)工作，提升能力。六、教師的薪酬與福利（一）薪酬結(jié)構(gòu)1.基本工資：根據(jù)教師的學(xué)歷、職稱、教齡等因素確定基本工資標(biāo)準(zhǔn)，保障教師的基本生活需求。2.績效工資：與教師的工作業(yè)績、考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)教師的教育教學(xué)工作表現(xiàn)、學(xué)生成績提升情況、科研成果等發(fā)放績效工資，激勵(lì)教師提高工作質(zhì)量和效率。3.津貼補(bǔ)貼：根據(jù)教師的工作崗位特點(diǎn)、工作環(huán)境等因素，發(fā)放相應(yīng)的津貼補(bǔ)貼，如班主任津貼、學(xué)科帶頭人津貼、偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)貼等。（二）薪酬調(diào)整1.定期調(diào)整：根據(jù)學(xué)校/組織的發(fā)展情況、物價(jià)水平等因素，定期對教師的薪酬進(jìn)行調(diào)整，確保教師的薪酬水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。2.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、考核結(jié)果、崗位變動(dòng)等情況，對教師的薪酬進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提升工作業(yè)績。（三）福利保障1.社會(huì)保險(xiǎn)：按照國家規(guī)定為教師繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，保障教師的社會(huì)保障權(quán)益