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文檔簡介
本港船員培訓管理辦法總則目的為加強本港船員培訓管理,提高船員素質(zhì),保障水上交通安全,根據(jù)相關法律法規(guī)及行業(yè)標準,制定本辦法。適用范圍本辦法適用于在本港從事船員培訓活動的各類培訓機構、航運企業(yè)以及相關從業(yè)人員。基本原則船員培訓管理應遵循依法依規(guī)、科學規(guī)范、注重實效、公平公正的原則,確保培訓質(zhì)量和船員素質(zhì)的提升。培訓機構管理設立條件1.具有符合規(guī)定的教學設施、設備和場地,滿足培訓項目的需求。2.擁有一支具備相應資質(zhì)和教學能力的師資隊伍。3.具備完善的教學管理制度、質(zhì)量控制體系和安全保障措施。4.符合國家和本港關于船員培訓的其他相關要求。審批程序1.申請設立船員培訓機構的單位或個人,應向本港相關管理部門提交書面申請,并提供規(guī)定的材料。2.管理部門收到申請后,進行初審,對符合基本條件的,組織現(xiàn)場評估。3.根據(jù)初審和評估結果,作出是否批準設立的決定。批準設立的,頒發(fā)船員培訓許可證;不予批準的,書面說明理由。培訓資質(zhì)管理1.培訓機構應按照許可的培訓項目和范圍開展培訓活動,不得擅自擴大或變更。2.定期對培訓機構的資質(zhì)進行審核,審核內(nèi)容包括教學設施設備、師資隊伍、教學管理、培訓質(zhì)量等方面。3.對于不符合資質(zhì)要求的培訓機構,責令限期整改;整改仍不合格的,吊銷其船員培訓許可證。培訓師資管理任職資格1.擔任船員培訓教師應具備相應的航海專業(yè)知識、教學能力和實踐經(jīng)驗。2.持有相關專業(yè)的適任證書,并經(jīng)過專門的教師培訓合格。培訓與考核1.定期組織培訓師資參加業(yè)務培訓,不斷更新知識和提高教學水平。2.建立培訓師資考核制度,對教師的教學質(zhì)量、專業(yè)能力等進行考核評估。3.考核結果與教師的薪酬、晉升等掛鉤,激勵教師提高教學質(zhì)量。培訓教材與設施設備管理培訓教材1.培訓機構應選用經(jīng)審核通過的、符合行業(yè)標準和教學要求的培訓教材。2.鼓勵培訓機構組織編寫具有本港特色、實用性強的培訓教材,并報相關部門備案。設施設備1.培訓機構應配備滿足培訓項目需要的教學設施設備,包括船舶操縱模擬器、航海儀器、實操訓練場地等。2.建立設施設備管理制度,定期進行維護、保養(yǎng)和更新,確保設施設備的正常運行和有效性。3.設施設備應通過相關部門的檢驗或認證,符合安全和教學要求。培訓質(zhì)量管理培訓計劃制定1.培訓機構應根據(jù)不同培訓項目和船員職業(yè)發(fā)展需求,制定科學合理的培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓目標、課程設置、教學方法、考核方式等內(nèi)容,并報相關部門備案。教學過程管理1.嚴格按照培訓計劃組織教學活動,確保教學內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。2.采用多樣化的教學方法,如課堂講授、實操訓練、案例分析等,提高教學效果。3.加強對教學過程的監(jiān)督檢查,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。考核與發(fā)證1.建立健全培訓考核制度,對學員的學習成果進行全面考核。2.考核方式包括理論考試、實操評估等,確??己私Y果真實、客觀、公正。3.經(jīng)考核合格的學員,由培訓機構頒發(fā)相應的培訓證書;符合船員適任證書申請條件的,協(xié)助其申請適任證書。培訓檔案管理檔案內(nèi)容1.培訓機構應建立完善的培訓檔案,包括學員基本信息、培訓計劃、教學記錄、考核成績、證書發(fā)放等資料。2.培訓檔案應真實、完整、規(guī)范,能夠準確反映培訓過程和學員學習情況。檔案保管1.培訓檔案應指定專人負責保管,確保檔案的安全和完整。2.按照規(guī)定的期限保管培訓檔案,不得擅自銷毀或丟失。檔案查閱與使用1.因工作需要查閱培訓檔案的,應履行相應的審批手續(xù),并在規(guī)定的范圍內(nèi)查閱和使用。2.查閱和使用培訓檔案時,應注意保護學員的隱私和信息安全。監(jiān)督檢查檢查內(nèi)容1.管理部門定期對培訓機構的培訓活動進行監(jiān)督檢查,檢查內(nèi)容包括培訓機構資質(zhì)、培訓師資、培訓教材與設施設備、培訓質(zhì)量、培訓檔案等方面。2.對航運企業(yè)船員培訓情況進行抽查,檢查企業(yè)是否按照規(guī)定組織船員參加培訓,培訓效果是否符合要求。檢查方式1.采取現(xiàn)場檢查、查閱資料、學員訪談等方式進行監(jiān)督檢查。2.對發(fā)現(xiàn)的問題,下達整改通知書,責令限期整改,并跟蹤整改情況。違規(guī)處理1.對于違反本辦法規(guī)定的培訓機構、航運企業(yè)及相關從業(yè)人員,依法給予相應的行政處罰。2.對違規(guī)行為情
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