高中生課外資料管理制度一、總則（一）目的本制度旨在規(guī)范高中生課外資料的管理，確保課外資料的合理使用，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)保障資料使用過(guò)程中的合法性、安全性和有序性。（二）適用范圍本制度適用于本校全體高中生以及涉及課外資料管理的相關(guān)部門和人員。（三）基本原則1.合法性原則：課外資料的選用和使用必須符合國(guó)家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，不得含有違法違規(guī)、有害學(xué)生身心健康的內(nèi)容。2.科學(xué)性原則：資料應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，有助于學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)綜合能力。3.適度性原則：嚴(yán)格控制課外資料的數(shù)量和難度，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，確保資料的使用與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和階段相適應(yīng)。4.公平性原則：保障全體學(xué)生平等獲取課外資料的權(quán)利，不偏袒任何學(xué)生或班級(jí)。二、課外資料的分類與選用標(biāo)準(zhǔn)（一）分類1.教材同步輔導(dǎo)資料：與教材章節(jié)內(nèi)容緊密配合，用于幫助學(xué)生深入理解教材知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果，如同步練習(xí)冊(cè)、知識(shí)點(diǎn)詳解等。2.拓展閱讀資料：包括文學(xué)作品、科普讀物、時(shí)事新聞等，旨在拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)，提升綜合文化素質(zhì)。3.學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)資料：針對(duì)有學(xué)科競(jìng)賽需求的學(xué)生，提供競(jìng)賽規(guī)則解讀、題型分析、專項(xiàng)訓(xùn)練等內(nèi)容，助力學(xué)生在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。4.綜合素質(zhì)提升資料：涵蓋藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。（二）選用標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容質(zhì)量資料內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，概念清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤信息或誤導(dǎo)性內(nèi)容。具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有助于解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，避免內(nèi)容零散、拼湊或重復(fù)。2.編寫水平編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，熟悉高中課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求。資料編寫應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，易于學(xué)生理解和接受。排版合理，字體、字號(hào)適中，圖表清晰，便于學(xué)生閱讀和使用。3.出版社及版本優(yōu)先選用正規(guī)出版社出版的資料，確保資料的質(zhì)量和合法性。關(guān)注資料的版本更新，選用與現(xiàn)行教材版本相匹配的資料，以保證內(nèi)容的時(shí)效性和適用性。4.學(xué)生反饋在選用課外資料前，充分征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的實(shí)際需求和使用感受。參考學(xué)生在使用過(guò)程中的反饋情況，對(duì)資料進(jìn)行綜合評(píng)估，及時(shí)調(diào)整選用策略。三、課外資料的征訂與采購(gòu)（一）征訂流程1.需求調(diào)研每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科備課組結(jié)合教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)課外資料的需求進(jìn)行調(diào)研和分析，確定本學(xué)期需要征訂的資料種類和數(shù)量。備課組填寫《課外資料征訂申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明資料名稱、版本、用途、預(yù)計(jì)征訂數(shù)量等信息，并提交至年級(jí)組審核。2.年級(jí)組審核年級(jí)組對(duì)各備課組提交的《課外資料征訂申請(qǐng)表》進(jìn)行審核，重點(diǎn)審核資料的選用是否符合選用標(biāo)準(zhǔn)，征訂數(shù)量是否合理，是否存在重復(fù)征訂等問(wèn)題。審核通過(guò)后，年級(jí)組將申請(qǐng)表匯總提交至教務(wù)處。3.教務(wù)處審批教務(wù)處對(duì)年級(jí)組提交的申請(qǐng)表進(jìn)行全面審查，結(jié)合學(xué)校整體教學(xué)安排和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，最終確定課外資料的征訂方案。審批通過(guò)后的征訂方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)傳達(dá)至各年級(jí)組和相關(guān)部門執(zhí)行。（二）采購(gòu)管理1.采購(gòu)渠道學(xué)校統(tǒng)一通過(guò)正規(guī)的圖書采購(gòu)渠道進(jìn)行課外資料的采購(gòu)，優(yōu)先選擇與學(xué)校長(zhǎng)期合作、信譽(yù)良好的供應(yīng)商。鼓勵(lì)采用集中采購(gòu)、團(tuán)購(gòu)等方式，以降低采購(gòu)成本，確保資料質(zhì)量。2.采購(gòu)合同學(xué)校與供應(yīng)商簽訂詳細(xì)的采購(gòu)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括資料的名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款。合同簽訂后，雙方應(yīng)嚴(yán)格按照合同約定履行各自職責(zé)，確保采購(gòu)工作順利進(jìn)行。3.驗(yàn)收與付款課外資料到貨后，學(xué)校組織相關(guān)人員按照采購(gòu)合同和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括資料的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否與合同約定一致。驗(yàn)收合格后，由財(cái)務(wù)部門按照合同約定辦理付款手續(xù)。對(duì)于驗(yàn)收不合格的資料，學(xué)校有權(quán)要求供應(yīng)商及時(shí)更換或退款。四、課外資料的發(fā)放與領(lǐng)?。ㄒ唬┌l(fā)放流程1.資料整理采購(gòu)的課外資料到貨后，由教務(wù)處組織人員進(jìn)行整理和分類，確保資料準(zhǔn)確無(wú)誤，并按照年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行分裝。2.通知領(lǐng)取教務(wù)處通過(guò)學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)、班級(jí)群等渠道發(fā)布課外資料領(lǐng)取通知，告知學(xué)生領(lǐng)取時(shí)間、地點(diǎn)和要求。3.領(lǐng)取登記學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)領(lǐng)取課外資料，領(lǐng)取時(shí)需進(jìn)行登記，登記內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級(jí)、資料名稱、數(shù)量等。領(lǐng)取登記工作由專人負(fù)責(zé)，確保資料發(fā)放的準(zhǔn)確性和可追溯性。（二）領(lǐng)取要求1.學(xué)生本人領(lǐng)?。涸瓌t上要求學(xué)生本人親自領(lǐng)取課外資料，如有特殊情況需要他人代領(lǐng)，代領(lǐng)人需提供學(xué)生本人授權(quán)委托書及有效身份證件。2.簽字確認(rèn)：學(xué)生領(lǐng)取資料時(shí)，需在領(lǐng)取登記表上簽字確認(rèn)，確保資料已準(zhǔn)確無(wú)誤領(lǐng)取。3.妥善保管：學(xué)生領(lǐng)取資料后，應(yīng)妥善保管，不得隨意丟棄或轉(zhuǎn)借他人，如有遺失或損壞，需自行負(fù)責(zé)。五、課外資料的使用與管理（一）教師指導(dǎo)1.資料講解：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排課外資料的講解和使用，幫助學(xué)生理解資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2.作業(yè)布置：教師可根據(jù)課外資料中的練習(xí)題、作業(yè)題等，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，適量布置作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，但要注意控制作業(yè)量，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在使用課外資料過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效果。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定合理的課外資料使用計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。2.認(rèn)真閱讀與練習(xí)：學(xué)生要認(rèn)真閱讀課外資料中的相關(guān)內(nèi)容，積極完成資料中的練習(xí)題和作業(yè)，注重知識(shí)的積累和能力的提升。3.總結(jié)歸納：學(xué)生在使用課外資料過(guò)程中，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。（三）資料保管1.學(xué)校保管：學(xué)校設(shè)立專門的課外資料保管室，負(fù)責(zé)存放征訂的課外資料。保管室應(yīng)保持干燥、通風(fēng)，確保資料不受潮、發(fā)霉或損壞。2.班級(jí)保管：各班級(jí)設(shè)立圖書角，用于存放班級(jí)統(tǒng)一征訂的課外資料和學(xué)生個(gè)人捐贈(zèng)的有益讀物。班級(jí)圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，定期進(jìn)行整理和維護(hù)。3.學(xué)生個(gè)人保管：學(xué)生個(gè)人應(yīng)妥善保管自己領(lǐng)取的課外資料，可根據(jù)需要將資料整理成冊(cè)或分類存放，便于查閱和使用。（四）資料更新與補(bǔ)充1.定期評(píng)估：學(xué)校定期對(duì)課外資料的使用情況進(jìn)行評(píng)估，收集教師和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解資料的適用性和有效性。2.及時(shí)更新：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和教材版本更新情況，及時(shí)調(diào)整課外資料的征訂計(jì)劃，補(bǔ)充新的、優(yōu)質(zhì)的資料，淘汰過(guò)時(shí)或不適用的資料。3.資源共享：鼓勵(lì)教師之間、班級(jí)之間開(kāi)展課外資料的交流與共享，充分發(fā)揮資料的使用價(jià)值，提高資源利用率。六、課外資料的借閱與歸還（一）借閱規(guī)定1.借閱范圍：僅限本校學(xué)生和教師借閱課外資料，校外人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得借閱。2.借閱期限：學(xué)生借閱期限一般為兩周，教師借閱期限一般為一個(gè)月。如需延長(zhǎng)借閱期限，需提前辦理續(xù)借手續(xù)。3.借閱數(shù)量：學(xué)生每次借閱課外資料的數(shù)量不得超過(guò)[X]本，教師每次借閱數(shù)量不得超過(guò)[X]本。（二）借閱流程1.借閱申請(qǐng)：學(xué)生或教師如需借閱課外資料，需填寫《課外資料借閱申請(qǐng)表》，注明借閱資料名稱、數(shù)量、借閱期限等信息，并提交至資料保管部門。2.審核批準(zhǔn)：資料保管部門對(duì)借閱申請(qǐng)進(jìn)行審核，符合借閱規(guī)定的予以批準(zhǔn)，并辦理借閱登記手續(xù)。3.資料領(lǐng)?。荷暾?qǐng)人憑借閱申請(qǐng)表到指定地點(diǎn)領(lǐng)取所借資料。（三）歸還要求1.按時(shí)歸還：借閱人應(yīng)在規(guī)定的借閱期限內(nèi)歸還所借課外資料，如有特殊情況不能按時(shí)歸還，需提前向資料保管部門說(shuō)明原因并辦理續(xù)借手續(xù)。2.檢查驗(yàn)收：歸還資料時(shí)，資料保管部門應(yīng)對(duì)資料進(jìn)行檢查驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)資料有損壞、遺失等情況，借閱人應(yīng)照價(jià)賠償。3.簽字確認(rèn)：資料歸還后，借閱人需在借閱登記表上簽字確認(rèn)，完成借閱歸還手續(xù)。七、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立課外資料管理監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)人等組成，負(fù)責(zé)對(duì)課外資料的征訂、采購(gòu)、發(fā)放、使用、保管等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)督。2.設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受師生和家長(zhǎng)對(duì)課外資料管理過(guò)程中違規(guī)行為的舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)信息及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。（二）檢查內(nèi)容1.資料選用：檢查課外資料的選用是否符合選用標(biāo)準(zhǔn)，是否存在未經(jīng)審批擅自選用資料的情況。2.征訂采購(gòu)：審查課外資料的征訂流程是否規(guī)范，采購(gòu)渠道是否正規(guī)，采購(gòu)合同是否簽訂，付款手續(xù)是否齊全等。3.發(fā)放領(lǐng)?。簷z查資料發(fā)放是否及時(shí)、準(zhǔn)確，領(lǐng)取登記是否完整，是否存在代領(lǐng)未授權(quán)等問(wèn)題。4.使用管理：了解教師對(duì)課外資料的使用指導(dǎo)情況，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，資料的保管是否妥善等。5.借閱歸還：檢查課外資料的借閱規(guī)定是否執(zhí)行，借閱流程是否規(guī)范，歸還資料是否按時(shí)、完整，賠償制度是否落實(shí)等。（三）結(jié)果處理1.對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，監(jiān)督小組應(yīng)及時(shí)下達(dá)整改通知書，要求