第一講應用文寫作解讀與點撥一、真題解讀在由“解答題目”轉向“解決問題”的核心素養(yǎng)的導向下,“全國新課標卷”的應用文寫作題型突出考查考生用應用文解決問題的寫作能力。這就要求考生做到:(1)準確地使用語法和詞匯;(2)使用恰當?shù)木湫?清楚、連貫地表達自己的意思?！叭珖抡n標卷”的應用文寫作題型一般以書信、報道、郵件等形式要求考生根據(jù)所給的情景,運用恰當?shù)脑~匯、句式和語法完成一篇80詞左右的短文。所給的情景非常貼近學生的現(xiàn)實生活,所寫的內容包括目的、對象、時間、地點等,所提供情景的方式以提綱為主。在考查考生快速審題和遣詞造句能力的同時,“全國新課標卷”的應用文寫作題型更加側重考查考生利用所學的知識解決實際問題的能力。年份卷別體裁命題形式話題2024新課標Ⅰ、Ⅱ卷電子郵件半開放類公園里的美術課浙江1月卷短文投稿半開放類推薦一項適合課間開展的運動2023新課標Ⅰ、Ⅱ卷建議信半開放類就隨機分組問題給外教提建議浙江1月卷報道半開放類“認識我們身邊的植物”的活動2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷邀請信半開放類邀請外教參加訪談浙江6月卷邀請信半開放類邀請留學生體驗圖書館學習室浙江1月卷電子郵件半開放類回憶文化節(jié)活動[評分細則]檔次描述第五檔(13-15分)①覆蓋所有的內容要點,表達清楚、合理;②應用了豐富的語法結構和詞匯,有少許錯誤,但完全不影響理解;③有效使用語句銜接手段,全文結構清晰,意義連貫,完全達到預期的寫作目的。第四檔(10-12分)①覆蓋所有內容要點,表達清晰;②應用了豐富的語法結構和詞匯,有些許錯誤;③有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。第三檔(7-9分)①漏掉了一些內容,但覆蓋了主要內容;②應用了一定的語法結構和詞匯,有一些錯誤;③應用簡單的語句間連接成分,使全文內容連貫。第二檔(4-6分)①漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容;②應用了豐富的語法結構和詞匯,有很多錯誤;③只是使用了很少語句間的連接成分。第一檔(1-3分)①明顯漏掉主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求;②應用了無關的語法結構和詞匯,有太多錯誤,嚴重影響理解;③沒有銜接,全文松散,意義不連貫,完全未達到預期目的。零分未作答,內容太少,完全無關。二、解題點撥(一)應用文寫作四步解題第一步:審題謀篇。(1)定體裁;(2)定時態(tài);(3)定人稱;(4)定結構。第二步:組句成文。(1)列要點:①提綱要點化:根據(jù)提示,列全要點;②要點句式化:將要點擴展成精確的句子;③盡可能使用高級詞匯及句式。(2)精選詞:①“語”眾不同,避免人云亦云;②盡量避免重復使用相同的詞語;③詞匯運用,短語優(yōu)先;④用高級詞匯取代簡單詞匯。(3)用靚句:①各種句式,編排巧妙;②特殊句式,風景獨好;③活用非謂,手法老道;④適時感嘆,必要強調;⑤高級表達,佳作之道。第三步:銜接潤色。(1)創(chuàng)造良好開端,順勢承上啟下;(2)巧妙轉折過渡,完美結束全文。第四步:檢查謄寫。檢查單詞拼寫、標點符號、大小寫錯誤等,工整謄寫。(二)閱卷現(xiàn)場(2023·新高考Ⅰ卷)假定你是李華,外教Ryan準備將學生隨機分為兩人一組,讓大家課后練習口語,你認為這樣分組存在問題。請你給外教寫一封郵件,內容包括:1.說明問題;2.提出建議。注意:寫作詞數(shù)應為80左右。DearRyan,I’mLiHuafromClass3.

Yourssincerely,LiHua三檔作文(得分8分)名師點評本范文要點基本齊全,結構完整,但是書寫潦草,整體給閱卷老師的感覺是該考生基本功差,沒有吸引老師的亮點詞匯和高級句式,還犯了一些低級的錯誤。1.句式方面:句式單一,單句較多;不會使用非謂語、定語從句和名詞性從句等復雜句式。2.詞匯方面:不定冠詞誤用(anupcomingspokenEnglishprogram→theupcomingspokenEnglishprogram);詞性錯用(haveusmatchedinpairsrandom→haveusmatchedinpairsrandomly;reducetheeffectiveoftheprogram→reducetheeffectoftheprogram);拼寫錯誤(Thankyouforyourconsidertion.→Thankyouforyourconsideration.)。這類錯誤雖然不會對句意的表達有很大的影響,但會給閱卷老師留下該考生語言基礎薄弱的印象,從而使作文落入低檔。3.語法方面:時態(tài)、語態(tài)和主謂一致錯誤(TheyhadsimilarEnglishproficiencyandlearningneeds.→TheyhavesimilarEnglishproficiencyandlearningneeds.)。這些錯誤也是考生的作文落入低檔的直接原因?？傊?該學生習作評分為8分。五檔作文(得分14分)名師點評DearRyan,I’mLiHuafromClass3.Learningthatwe’llberandomlypairedtodotheoralpractice,I’dliketoexpressmydifferentvoice,hopingthiswouldn’toffendyou.Tobeginwith,itwouldn’tbebetterifstudentswithmixedlevelsofEnglishcouldbegroupedtogetherdeliberatelyratherthanrandomly.Additionally,toensurethatouroralpracticegoessmoothly,Irecommendthatyouputthreetofourstudentstogether,withoneasthegroupleader,inwhichcasewecancommunicatewitheachotheratagreatdepth.I’dappreciateitifyoucantakemysuggestionsintoconsideration.Yourssincerely,LiHua本范文要點齊全,結構完整,用詞準確,語言流暢,靈活地運用了亮點詞匯(recommend;gosmoothly)和高級句式,具備了滿分作文的五大基本特征:1.層次不亂:本文分為三段,首段點名寫信目的;中段針對隨機分組的問題提出合理建議;尾段表達希望。2.句式多變:非謂語動詞短語作狀語(Learningthatwe’llberandomlypairedtodotheoralpractice,I’dliketoexpressmydifferentvoice,hopingthiswouldn’toffendyou.);定語從句(i