2025年3月醫(yī)學(xué)心理倫理學(xué)試題（附答案）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.試題：(單選題，1分)在醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的最基本的醫(yī)德情感是（）選項(xiàng)A．克己選項(xiàng)B．公平選項(xiàng)C．正直選項(xiàng)D．同情選項(xiàng)E．有利2.試題：(單選題，1分)下列屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（）。選項(xiàng)A．LES選項(xiàng)B．SAS選項(xiàng)C．SDS選項(xiàng)D．16PF選項(xiàng)E．WAIS3.試題：(單選題，1分)能夠自覺控制自己的情緒，約束自己的言語(yǔ)和行為是（）選項(xiàng)A．意志的堅(jiān)韌性選項(xiàng)B．意志的果斷性選項(xiàng)C．意志的自制性選項(xiàng)D．意志的自覺性選項(xiàng)E．意志的穩(wěn)定性4.試題：(單選題，1分)艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）。選項(xiàng)A．勻速發(fā)展選項(xiàng)B．無規(guī)律性選項(xiàng)C．直線發(fā)展選項(xiàng)D．先慢后快選項(xiàng)E．先快后慢5.試題：(單選題，1分)哪篇著作中提出醫(yī)家“五戒十要”（）。選項(xiàng)A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》選項(xiàng)B．《大醫(yī)習(xí)業(yè)論》選項(xiàng)C．《傷寒雜病論》選項(xiàng)D．《外科正宗》選項(xiàng)E．《醫(yī)門法律》6.試題：(單選題，1分)個(gè)體在適應(yīng)病人角色過程中，與其病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起其行為的不協(xié)調(diào)，這種病人角色問題我們稱之為（）。選項(xiàng)A．角色行為減退選項(xiàng)B．角色行為異常選項(xiàng)C．角色行為強(qiáng)化選項(xiàng)D．角色行為沖突選項(xiàng)E．解色行為缺如7.試題：(單選題，1分)醫(yī)生的特殊干涉權(quán)是指（）選項(xiàng)A．在特殊情況下代替患者及其親屬選擇以達(dá)到醫(yī)生的愿望選項(xiàng)B．在特定情況下限制患者自主權(quán)利以達(dá)到對(duì)患者應(yīng)盡責(zé)任的目的選項(xiàng)C．自主診治患者疾病、進(jìn)行醫(yī)學(xué)處置、進(jìn)行疾病調(diào)查的權(quán)利選項(xiàng)D．在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中人格尊嚴(yán)、人身安全不受侵犯的權(quán)利選項(xiàng)E．宣告患者死亡的權(quán)利8.試題：(單選題，1分)塞里認(rèn)為應(yīng)激在警覺階段會(huì)出現(xiàn)（）選項(xiàng)A．血壓升高選項(xiàng)B．腎上腺素分泌選項(xiàng)C．以上都是選項(xiàng)D．心律，呼吸加快選項(xiàng)E．血糖含量增加9.試題：(單選題，1分)關(guān)于指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系模式最正確的說法是（）。選項(xiàng)A．患者在醫(yī)師的指導(dǎo)下自己作主選項(xiàng)B．醫(yī)師應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)病人選項(xiàng)C．患者與醫(yī)師具有同樣的權(quán)利選項(xiàng)D．醫(yī)師處于指導(dǎo)地位，患者有反映自己要求的權(quán)利選項(xiàng)E．患者應(yīng)該無條件地配合醫(yī)師診治10.試題：(單選題，1分)衡量人體器官采集行為的首要倫理尺度是（）選項(xiàng)A．移植的成功率選項(xiàng)B．器官的可用性選項(xiàng)C．受者的價(jià)值選項(xiàng)D．自愿同意選項(xiàng)E．不以獲利為目的11.試題：(單選題，1分)病人角色強(qiáng)化是（）選項(xiàng)A．并未患病，為某種利益而寧愿充當(dāng)病人角色選項(xiàng)B．對(duì)疾病過分懼怕、擔(dān)憂，缺乏正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度選項(xiàng)C．明知自己有病，仍然不去求醫(yī)選項(xiàng)D．拒絕配合醫(yī)生的診療選項(xiàng)E．對(duì)疾病過度關(guān)心，不愿重返原來的工作生活環(huán)境12.試題：(單選題，1分)以下關(guān)于應(yīng)激的說法錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)A．早期關(guān)于應(yīng)激的研究側(cè)重于生理應(yīng)激選項(xiàng)B．喜慶的事件仍然可以對(duì)個(gè)體的健康造成影響選項(xiàng)C．應(yīng)激是機(jī)體對(duì)緊張刺激的非特異性反應(yīng)選項(xiàng)D．負(fù)性生活事件的應(yīng)激強(qiáng)度一定大于正性生活事件選項(xiàng)E．軀體性應(yīng)激源也可引起個(gè)體的心理反應(yīng)13.試題：(單選題，1分)歷史上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)是（）選項(xiàng)A．比奈-西蒙量表選項(xiàng)B．MMPI選項(xiàng)C．韋克斯勒量表選項(xiàng)D．瑞文智力測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)E．斯坦福-比奈量表14.試題：(單選題，1分)“江山易改，秉性難移”反映了人格的（）。選項(xiàng)A．傾向性選項(xiàng)B．共同性選項(xiàng)C．個(gè)別性選項(xiàng)D．穩(wěn)定性選項(xiàng)E．社會(huì)性15.試題：(單選題，1分)以下哪個(gè)量表能夠評(píng)估個(gè)體的焦慮狀況()。選項(xiàng)A．16PF選項(xiàng)B．SDS選項(xiàng)C．SAS選項(xiàng)D．WAIS-RC選項(xiàng)E．TAT16.試題：(單選題，1分)心身疾病的治療以下哪項(xiàng)是正確的（）。選項(xiàng)A．生活方式的改善不會(huì)消除癥狀選項(xiàng)B．治療中不能應(yīng)用精神科的藥物選項(xiàng)C．基本治療原則是心身同治選項(xiàng)D．單純心理治療選項(xiàng)E．單純軀體治療17.試題：(單選題，1分)“醫(yī)乃仁術(shù)”是指（）。選項(xiàng)A．道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)要求選項(xiàng)B．道德是醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的一般現(xiàn)象選項(xiàng)C．醫(yī)學(xué)應(yīng)滿足患者的所有要求選項(xiàng)D．道德是醫(yī)學(xué)一般的要求選項(xiàng)E．道德是個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求18.試題：(單選題，1分)活體器官捐獻(xiàn)的首要原則是（）選項(xiàng)A．只限于親屬之間的移植選項(xiàng)B．對(duì)供體不造成傷害選項(xiàng)C．禁止未成年人捐獻(xiàn)活體器官選項(xiàng)D．以親屬之間的移植為主選項(xiàng)E．只限于成對(duì)器官和有再生能力的組織19.試題：(單選題，1分)在EPQ中，能夠反映個(gè)體情緒穩(wěn)定性程度的維度為（）。選項(xiàng)A．興奮性選項(xiàng)B．神經(jīng)質(zhì)選項(xiàng)C．內(nèi)外向選項(xiàng)D．掩飾性選項(xiàng)E．精神質(zhì)20.試題：(單選題，1分)歷史上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)是（）選項(xiàng)A．羅夏測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)B．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)C．韋氏智力量表選項(xiàng)D．比奈-西蒙量表選項(xiàng)E．斯坦福-比奈量表21.試題：(單選題，1分)決定個(gè)體心理健康水平的人格結(jié)構(gòu)是（）。選項(xiàng)A．意識(shí)選項(xiàng)B．本我選項(xiàng)C．自我選項(xiàng)D．超我選項(xiàng)E．潛意識(shí)22.試題：(單選題，1分)小王最近總感覺身體不舒服，去醫(yī)院檢查沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，幾天以來一直有些許郁悶，而且影響了他的親人。這種比較持久而微弱的具有渲染性的情緒狀態(tài)是（）。選項(xiàng)A．心境選項(xiàng)B．焦慮選項(xiàng)C．激情選項(xiàng)D．悲哀選項(xiàng)E．應(yīng)激23.試題：(單選題，1分)（）是指一個(gè)測(cè)量工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)東西的真實(shí)程度。它反映測(cè)量工具的有效性和正確性。選項(xiàng)A．效度選項(xiàng)B．信度選項(xiàng)C．難度選項(xiàng)D．常模選項(xiàng)E．區(qū)分度24.試題：(單選題，1分)月朗星稀是感覺的（）現(xiàn)象。選項(xiàng)A．補(bǔ)償選項(xiàng)B．后像選項(xiàng)C．適應(yīng)現(xiàn)象選項(xiàng)D．對(duì)比選項(xiàng)E．視覺障礙25.試題：(單選題，1分)合乎道德的醫(yī)學(xué)目的是（）選項(xiàng)A．注重經(jīng)濟(jì)效益選項(xiàng)B．提高醫(yī)療技術(shù)選項(xiàng)C．防病治病、保障人民健康選項(xiàng)D．研究醫(yī)學(xué)科學(xué)選項(xiàng)E．積累研究資料26.試題：(單選題，1分)患者求醫(yī)的最終目的是為了滿足（）選項(xiàng)A．生理需要選項(xiàng)B．尊重需要選項(xiàng)C．歸屬與愛的需要選項(xiàng)D．安全需要選項(xiàng)E．自我實(shí)現(xiàn)需要27.試題：(單選題，1分)被壓抑的需要或沒有得到滿足的欲望在下列那個(gè)心理結(jié)構(gòu)中（）。選項(xiàng)A．意識(shí)選項(xiàng)B．自我選項(xiàng)C．超我選項(xiàng)D．前意識(shí)選項(xiàng)E．潛意識(shí)28.試題：(單選題，1分)共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合下列哪類患者（）選項(xiàng)A．急性患者選項(xiàng)B．精神病患者選項(xiàng)C．危重患者選項(xiàng)D．癌癥患者選項(xiàng)E．慢性患者29.試題：(單選題，1分)在使用藥物進(jìn)行治療的過程中，醫(yī)生正確的做法是（）選項(xiàng)A．聯(lián)合使用多種藥物，力求最佳效果選項(xiàng)B．藥物的使用與選擇是醫(yī)生的權(quán)利，不必征求患者的意見選項(xiàng)C．按需用藥，考慮效價(jià)比選項(xiàng)D．為了盡快取得效果，加大藥物劑量選項(xiàng)E．使用能為醫(yī)院和醫(yī)生帶來較高回報(bào)的藥品30.試題：(單選題，1分)生活事件、日常困擾、重大變故和文化沖突等心理應(yīng)激源所屬的類型為（）選項(xiàng)A．社會(huì)性應(yīng)激源選項(xiàng)B．職業(yè)病應(yīng)激源選項(xiàng)C．順應(yīng)性應(yīng)激源選項(xiàng)D．物理性應(yīng)激源選項(xiàng)E．生物性應(yīng)激源31.試題：(單選題，1分)正確處理醫(yī)際關(guān)系的原則是（）選項(xiàng)A．相互獨(dú)立，“井水不犯河水”選項(xiàng)B．彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督選項(xiàng)C．根據(jù)職務(wù)和學(xué)歷的高低，不同對(duì)待選項(xiàng)D．互相尊重，注重自我發(fā)展選項(xiàng)E．尊重權(quán)威，尊重資歷，尊重長(zhǎng)者32.試題：(單選題，1分)上課時(shí)，學(xué)生可能被突然飛進(jìn)來的蝴蝶吸引，這種注意是（）。選項(xiàng)A．隨意后注意選項(xiàng)B．無意注意選項(xiàng)C．有意注意選項(xiàng)D．隨意前注意選項(xiàng)E．繼有意注意33.試題：(單選題，1分)幻想是指向未來，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象，屬于（）。選項(xiàng)A．再造想象選項(xiàng)B．直觀想象選項(xiàng)C．有意想象選項(xiàng)D．無意想象選項(xiàng)E．不隨意想象34.試題：(單選題，1分)“人心不同，各如其面”反映了人格的（）。選項(xiàng)A．共同性選項(xiàng)B．可塑性選項(xiàng)C．穩(wěn)定性選項(xiàng)D．社會(huì)性選項(xiàng)E．獨(dú)特性35.試題：(單選題，1分)“好奇心，新異感，成就喜悅感等”是下列哪種選項(xiàng)的情感（）。選項(xiàng)A．理智感選項(xiàng)B．美感選項(xiàng)C．責(zé)任感選項(xiàng)D．榮譽(yù)感選項(xiàng)E．道德感36.試題：(單選題，1分)醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)學(xué)道德之間的關(guān)系是（）選項(xiàng)A．互相影響、互相促進(jìn)的關(guān)系選項(xiàng)B．互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系選項(xiàng)C．互相影響、互相制約的關(guān)系選項(xiàng)D．互相對(duì)立、勢(shì)不兩立的關(guān)系選項(xiàng)E．互相促進(jìn)、互相制約的關(guān)系37.試題：(單選題，1分)比奈一西蒙量表屬于一種（）。選項(xiàng)A．神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)B．評(píng)定量表選項(xiàng)C．投射測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)D．智力測(cè)驗(yàn)選項(xiàng)E．人格測(cè)驗(yàn)38.試題：(單選題，1分)男，37歲。因有明顯的幻覺及妄想表現(xiàn)而到醫(yī)院就診。經(jīng)詢問病情后，醫(yī)生欲采用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，以協(xié)助診斷。針對(duì)該患者，通?？刹捎玫男睦頊y(cè)驗(yàn)工具為（）。選項(xiàng)A．MMPI選項(xiàng)B．SCL-90選項(xiàng)C．SAS選項(xiàng)D．TAT選項(xiàng)E．EPQ39.試題：(單選題，1分)醫(yī)學(xué)科研的根本原則是（）選項(xiàng)A．揭示奧秘選項(xiàng)B．獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)選項(xiàng)C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)選項(xiàng)D．造福人類選項(xiàng)E．發(fā)展醫(yī)學(xué)40.試題：(單選題，1分)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?cè)卺t(yī)學(xué)倫理學(xué)方面的重要意義表現(xiàn)在（）。選項(xiàng)A．推進(jìn)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和提高選項(xiàng)B．促進(jìn)醫(yī)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性和全面素質(zhì)的提高選項(xiàng)C．有助于醫(yī)生思維方式的轉(zhuǎn)變選項(xiàng)D．實(shí)現(xiàn)了在更高層次上對(duì)人的健康的全面關(guān)懷選項(xiàng)E．提高全社會(huì)對(duì)生命和健康的認(rèn)識(shí)答案與解析一、單選題答案1.答案：D解析：醫(yī)德情感是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中對(duì)自己和他人行為之間關(guān)系的內(nèi)心體驗(yàn)和自然流露。包括同情感、責(zé)任感和事業(yè)感。同情感是醫(yī)務(wù)人員最基本的醫(yī)德情感，表現(xiàn)為對(duì)患者的遭遇、痛苦和不幸能夠理解，并給予關(guān)心和幫助。它是促使醫(yī)務(wù)人員為患者服務(wù)的原始動(dòng)力。正直側(cè)重于為人的品性正直；公平強(qiáng)調(diào)對(duì)待患者等的公平公正；有利是一種行為準(zhǔn)則；克己是自我約束，均不是最基本的醫(yī)德情感。2.答案：D解析：16PF是艾森克人格問卷，屬于人格測(cè)驗(yàn)。SAS（焦慮自評(píng)量表）和SDS（抑郁自評(píng)量表）主要用于評(píng)估情緒狀態(tài)；LES（生活事件量表）用于了解個(gè)體經(jīng)歷的生活事件；WAIS（韋氏成人智力量表）是智力測(cè)驗(yàn)。3.答案：C解析：意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行動(dòng)方面的意志品質(zhì)。能夠自覺控制自己的情緒，約束自己的言語(yǔ)和行為體現(xiàn)的就是意志的自制性。意志的自覺性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)；意志的果斷性是指一個(gè)人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質(zhì)；意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)；意志的穩(wěn)定性不屬于意志品質(zhì)的正確表述。4.答案：E解析：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以遺忘的進(jìn)程是先快后慢。5.答案：D解析：明代陳實(shí)功在《外科正宗》中提出了醫(yī)家“五戒十要”，對(duì)醫(yī)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范作出了較為全面的闡述。6.答案：D解析：個(gè)體在適應(yīng)病人角色過程中，與其病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起其行為的不協(xié)調(diào)，這種情況就是角色行為沖突。角色行為減退是指?jìng)€(gè)體進(jìn)入病人角色后，由于某種原因又重新承擔(dān)起本應(yīng)免除的社會(huì)角色責(zé)任，放棄了病人角色去承擔(dān)其他角色的活動(dòng)。角色行為強(qiáng)化是指?jìng)€(gè)體安于病人角色的現(xiàn)狀，期望繼續(xù)享有病人角色所獲得的利益。角色行為異常是指病人無法承受患病或不治之癥的挫折和壓力，對(duì)病人角色感到厭倦、悲觀、絕望，由此而導(dǎo)致行為異常。角色行為缺如是指病人未能進(jìn)入病人角色，不承認(rèn)自己是病人。7.答案：B解析：醫(yī)生的特殊干涉權(quán)是指在特定情況下限制患者自主權(quán)利以達(dá)到對(duì)患者應(yīng)盡責(zé)任的目的。特殊干涉權(quán)只有在以下特定情況下才可以行使：①精神病患者、自殺未遂等患者拒絕治療時(shí)，甚至患者想要或正在自殺時(shí)可強(qiáng)迫治療或采取約束措施控制其行為；②對(duì)需要進(jìn)行隔離的傳染病患者的隔離；③在進(jìn)行人體試驗(yàn)性治療時(shí)，雖然患者已知情同意，但在出現(xiàn)高度危險(xiǎn)的情況時(shí)，醫(yī)生必須中止試驗(yàn)以保護(hù)患者利益；④危重病患者要求了解自己疾病的真相，一旦了解可能產(chǎn)生不良影響，醫(yī)生有權(quán)隱瞞真相。這都是為了在特定情境下保障患者的根本利益等，限制患者自主權(quán)利以達(dá)到對(duì)患者應(yīng)盡責(zé)任的目的。8.答案：C解析：塞里認(rèn)為應(yīng)激在警覺階段會(huì)出現(xiàn)一系列生理反應(yīng)，包括血糖含量增加、心律呼吸加快、血壓升高、腎上腺素分泌等，所以以上都是正確的，應(yīng)選E。9.答案：D解析：指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系模式中，醫(yī)師處于指導(dǎo)地位，患者有反映自己要求的權(quán)利。該模式下，患者有一定的主動(dòng)性，能主動(dòng)訴說病情，但醫(yī)師仍起主導(dǎo)作用，醫(yī)師告訴患者做什么和怎么做，患者在醫(yī)師的指導(dǎo)下配合診治。選項(xiàng)A只是強(qiáng)調(diào)醫(yī)師對(duì)患者的關(guān)心愛護(hù)，沒有體現(xiàn)出這種指導(dǎo)-合作關(guān)系；選項(xiàng)B患者與醫(yī)師權(quán)利并不完全相同；選項(xiàng)D患者不是完全自己作主，還是在醫(yī)師指導(dǎo)下；選項(xiàng)E患者不是無條件配合，而是在醫(yī)師指導(dǎo)下配合，所以正確答案是C。10.答案：D解析：自愿同意是人體器官采集行為的首要倫理尺度。在進(jìn)行人體器官采集時(shí)，必須確保供者是在完全自愿、知情同意的情況下做出的決定，這是尊重供者自主權(quán)和人格尊嚴(yán)的重要體現(xiàn)，也是保障整個(gè)器官移植倫理合法性的基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)如受者價(jià)值、器官可用性、移植成功率、不以獲利為目的等雖然也很重要，但不是首要倫理尺度。11.答案：E解析：病人角色強(qiáng)化是指病人對(duì)疾病過度關(guān)心，不愿重返原來的工作生活環(huán)境。A選項(xiàng)描述的是對(duì)疾病的錯(cuò)誤認(rèn)知；B選項(xiàng)是角色行為缺如；C選項(xiàng)是角色行為假冒；E選項(xiàng)是角色行為沖突。12.答案：D解析：應(yīng)激反應(yīng)的強(qiáng)度不僅取決于事件本身的性質(zhì)，還與個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)能力等多種因素有關(guān)，并非負(fù)性生活事件的應(yīng)激強(qiáng)度一定大于正性生活事件。A選項(xiàng)，應(yīng)激是機(jī)體對(duì)緊張刺激的非特異性反應(yīng)，該說法正確；B選項(xiàng)，早期應(yīng)激研究側(cè)重于生理應(yīng)激，符合研究歷程；D選項(xiàng)，喜慶事件若壓力過大等也可能對(duì)健康有影響，正確；E選項(xiàng)，軀體性應(yīng)激源可引起個(gè)體心理反應(yīng)，正確。13.答案：A解析：歷史上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)是比奈-西蒙量表。它是由法國(guó)心理學(xué)家比奈和西蒙于1905年編制的，主要用于鑒別智力落后兒童。該量表奠定了智力測(cè)驗(yàn)編制的科學(xué)基礎(chǔ)，為后續(xù)智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展提供了重要的借鑒和啟示。瑞文智力測(cè)驗(yàn)是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)；斯坦福-比奈量表是比奈-西蒙量表的修訂版；韋克斯勒量表是另一套廣泛使用的智力測(cè)驗(yàn)工具；MMPI是明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)，用于人格評(píng)估，均不符合題意。14.答案：D解析：人格具有穩(wěn)定性，“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)的就是人格不易改變的特點(diǎn)，即穩(wěn)定性。人格的社會(huì)性強(qiáng)調(diào)人格受社會(huì)文化影響；傾向性主要指?jìng)€(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、興趣等；個(gè)別性突出個(gè)體之間的差異；共同性則是指同一群體在某些人格特征上的相似性。這些均不符合該俗語(yǔ)所表達(dá)的含義。15.答案：C解析：SAS是焦慮自評(píng)量表，用于評(píng)估個(gè)體的焦慮狀況。TAT是主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)；WAIS-RC是韋氏成人智力量表；SDS是抑郁自評(píng)量表；16PF是卡特爾16種人格因素問卷。16.答案：C解析：心身疾病的治療應(yīng)采取心、身同治的原則，不能單純采用軀體治療或心理治療。生活方式的改善有助于消除癥狀，治療中可根據(jù)病情應(yīng)用精神科藥物。所以選項(xiàng)B正確，A、C、D、E錯(cuò)誤。17.答案：A解析：“醫(yī)乃仁術(shù)”，指道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征，是醫(yī)療衛(wèi)生工作的目的。醫(yī)學(xué)工作的特殊性質(zhì)要求醫(yī)生具有高尚的職業(yè)道德，道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)要求，而不是一般的要求或個(gè)別現(xiàn)象等，A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤；這是對(duì)整個(gè)醫(yī)學(xué)的要求，并非個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；醫(yī)學(xué)不可能滿足患者的所有要求，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。18.答案：B解析：活體器官捐獻(xiàn)的首要原則是對(duì)供體不造成傷害。這是保障供體安全和健康的基本要求，只有在確保供體不會(huì)受到實(shí)質(zhì)性損害的前提下，才會(huì)進(jìn)一步考慮其他相關(guān)因素，如器官的成對(duì)性、再生能力、親屬關(guān)系等，而禁止未成年人捐獻(xiàn)活體器官也是基于對(duì)未成年人保護(hù)、避免對(duì)其造成傷害這一原則的體現(xiàn)。19.答案：B解析：在EPQ中，神經(jīng)質(zhì)維度反映個(gè)體情緒穩(wěn)定性程度，高分表示情緒不穩(wěn)定，低分表示情緒穩(wěn)定；內(nèi)外向維度反映個(gè)體的內(nèi)外向傾向；精神質(zhì)維度反映個(gè)體的倔強(qiáng)程度等；掩飾性維度用于檢測(cè)受測(cè)者是否真實(shí)作答。興奮性不屬于EPQ的維度。20.答案：D解析：歷史上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)是比奈-西蒙量表，它是由法國(guó)心理學(xué)家比奈和西蒙于1905年編制的，主要用于鑒別智力落后兒童。該量表包括30個(gè)項(xiàng)目，從易到難排列，以通過的項(xiàng)目數(shù)來評(píng)估兒童的智力水平。斯坦福-比奈量表是在比奈-西蒙量表的基礎(chǔ)上修訂而成的；韋氏智力量表是另一套廣泛使用的智力測(cè)驗(yàn)工具；瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)；羅夏測(cè)驗(yàn)是一種投射測(cè)驗(yàn)，用于人格評(píng)估。21.答案：C解析：人格結(jié)構(gòu)中的自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，調(diào)節(jié)本我與超我之間的矛盾，它在個(gè)體心理健康水平中起著重要作用。潛意識(shí)包含了本能沖動(dòng)等，意識(shí)是個(gè)體能夠覺察到的心理部分，本我遵循快樂原則，超我遵循道德原則，它們單獨(dú)對(duì)于決定個(gè)體心理健康水平并非關(guān)鍵的人格結(jié)構(gòu)部分。22.答案：A解析：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長(zhǎng)期性。小王最近幾天一直有些許郁悶，這種情緒狀態(tài)比較持久且微弱，還影響了親人，符合心境的特點(diǎn)。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)；悲哀是一種具體的情緒表現(xiàn)；焦慮是對(duì)親人或自己生命安全、前途命運(yùn)等的過度擔(dān)心而產(chǎn)生的一種煩躁情緒。所以答案是[A]。23.答案：A解析：效度是指一個(gè)測(cè)量工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)東西的真實(shí)程度，反映測(cè)量工具的有效性和正確性。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試心理品質(zhì)水平差異的區(qū)分能力；常模是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)；信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性；難度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度。所以本題選D。24.答案：D解析：感覺對(duì)比是指當(dāng)同一感官受到不同刺激的作用時(shí)，其感覺會(huì)發(fā)生變化?！霸吕市窍　斌w現(xiàn)了月亮亮度高和星星亮度低形成的對(duì)比，使我們更容易察覺到星星相對(duì)稀少，這是感覺的對(duì)比現(xiàn)象。適應(yīng)現(xiàn)象是指感受器在刺激持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性變化現(xiàn)象；后像是指刺激停止作用后，感覺印象仍暫留一段時(shí)間的現(xiàn)象；視覺障礙是指視覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)或功能受損導(dǎo)致的視覺問題；補(bǔ)償是指某種感覺系統(tǒng)的機(jī)能喪失后而由其他感覺系統(tǒng)的機(jī)能來彌補(bǔ)。均不符合“月朗星稀”的情況。25.答案：C解析：合乎道德的醫(yī)學(xué)目的是防病治病、保障人民健康。醫(yī)學(xué)的根本宗旨就是致力于維護(hù)人類健康，通過防病治病等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這一目的。研究醫(yī)學(xué)科學(xué)、提高醫(yī)療技術(shù)、積累研究資料等都是為了更好地實(shí)現(xiàn)防病治病保障健康這一目標(biāo)，而注重經(jīng)濟(jì)效益不應(yīng)是醫(yī)學(xué)的首要目的，不能本末倒置。26.答案：D27.答案：E解析：潛意識(shí)是指人類心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或沒有認(rèn)知到的部分，是被壓抑的需要或沒有得到滿足的欲望所在之處。意識(shí)是能夠被個(gè)體覺察到的心理活動(dòng)；前意識(shí)介于意識(shí)和潛意識(shí)之間；自我是人格結(jié)構(gòu)中執(zhí)行功能的部分；超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分。所以被壓抑的需要或未滿足的欲望在潛意識(shí)中，答案選C。28.答案：E解析：共同參與型醫(yī)患關(guān)系模式是一種以平等關(guān)系為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式，醫(yī)生和患者共同參與醫(yī)療決策和實(shí)施。慢性患者由于病程較長(zhǎng)，對(duì)自身疾病有一定了解，且需要長(zhǎng)期管理和參與治療過程，這種模式能充分調(diào)動(dòng)患者的主動(dòng)性和積極性，最適合慢性患者。急性患者和危重患者需要醫(yī)生迅速做出決策和進(jìn)行緊急治療，不太適合這種模式；精神病患者可能缺乏足夠的認(rèn)知能力來共同參與；癌癥患者情況較為復(fù)雜，部分階段可能更側(cè)重于醫(yī)生主導(dǎo)的治療，雖然有些患者也能參與，但相比之下慢性患者整體更符合共同參與型模式。29.答案：C解析：在藥物治療過程中，醫(yī)生應(yīng)按需用藥，考慮效價(jià)比。A選項(xiàng)追求醫(yī)院和醫(yī)生回報(bào)的用藥行為錯(cuò)誤；B選項(xiàng)應(yīng)征求患者意見；C選項(xiàng)加大藥物劑量可能帶來不良反應(yīng)等問題；E選項(xiàng)聯(lián)合用藥應(yīng)合理，并非越多越好，要權(quán)衡利弊，綜合考慮各方面因素，只有D選項(xiàng)做法正確。30.答案：A解析：生活事件、日常困擾、重大變故和文化沖突等都與社會(huì)環(huán)境相關(guān)，屬于社會(huì)性應(yīng)激源。職業(yè)病應(yīng)激源主要與工作環(huán)境中的職業(yè)危害等有關(guān)；順應(yīng)性應(yīng)激源這種說法不太準(zhǔn)確；物理性應(yīng)激源如輻射等；生物性應(yīng)激源如細(xì)菌病毒等。所以答案選C。31.答案：B解析：醫(yī)際關(guān)系是指醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系。正確處理醫(yī)際關(guān)系應(yīng)遵循彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督的原則。選項(xiàng)A根據(jù)職務(wù)和學(xué)歷高低不同對(duì)待是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)B注重自我發(fā)展忽視了協(xié)作等方面；選項(xiàng)C相互獨(dú)立“井水不犯河水”不利于醫(yī)療工作開展；選項(xiàng)D尊重權(quán)威、資歷、長(zhǎng)者有一定合理性，但不如E全面準(zhǔn)確，彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督能更好地保障醫(yī)療工作順利進(jìn)行以及醫(yī)療質(zhì)量的提升。32.答案：B解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。學(xué)生被突然飛進(jìn)來的蝴蝶吸引，這種注意是沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的，屬于無意注意。33.答案：C解析：幻想是有意想象的一種特殊形式，有意想象是按一定目的、自覺進(jìn)行的想象?；孟刖哂幸欢ǖ闹赶蛐裕侵赶蛭磥聿⑴c個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象，所以屬于有意想象。無意想象也叫不隨意想象，是沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。再造想象是根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。直觀想象不屬于心理學(xué)中關(guān)于想象的分類術(shù)語(yǔ)。34.答案：E解析：人格的獨(dú)特性是指一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟和環(huán)境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的