小飯桌站隊管理辦法總則目的為規(guī)范小飯桌的運營管理，確保學生用餐安全、有序，營造良好的就餐環(huán)境，特制定本站隊管理辦法。適用范圍本辦法適用于本公司旗下所有小飯桌的站隊管理工作?；驹瓌t1.安全第一原則：始終將學生的安全放在首位，確保站隊過程中無安全事故發(fā)生。2.有序高效原則：保證學生能夠快速、有序地站隊，提高就餐效率。3.公平公正原則：對待每一位學生一視同仁，確保站隊秩序公平公正。站隊前準備人員安排1.值班老師：負責組織、引導學生站隊，維持站隊秩序。值班老師應提前到達小飯桌，熟悉當天學生人數(shù)及分組情況。2.輔助人員：協(xié)助值班老師進行站隊工作，如提醒學生整理個人物品、檢查學生著裝等。輔助人員可由小飯桌工作人員或志愿者擔任。場地布置1.劃定站隊區(qū)域：在小飯桌內或附近選擇一塊寬敞、平坦、安全的區(qū)域作為站隊場地，并設置明顯的標識。2.擺放指示牌：在站隊區(qū)域設置指示牌，標明不同年級、班級的站隊位置，以及就餐順序等信息。指示牌應清晰、醒目，便于學生查看。3.檢查場地安全：站隊前，值班老師和輔助人員應對站隊場地進行檢查，確保地面無障礙物、無積水，周邊設施無損壞等安全隱患。學生分組1.按年級、班級分組：根據(jù)學生所在年級和班級進行分組，確保同一年級、班級的學生站在一起。分組情況應提前告知學生，并在站隊區(qū)域進行公示。2.合理安排每組人數(shù)：每組人數(shù)應根據(jù)站隊場地大小和實際情況合理確定，避免每組人數(shù)過多或過少，影響站隊秩序。物品整理1.提醒學生整理書包：站隊前，值班老師應提醒學生整理好書包，將書包背在身上或放在指定位置，避免在站隊過程中造成擁擠或掉落物品。2.檢查學生著裝：輔助人員應檢查學生的著裝是否整齊、得體，鞋帶是否系好，避免因著裝問題影響站隊秩序或發(fā)生安全事故。站隊流程集合1.準時集合：值班老師應按照規(guī)定的時間組織學生集合，確保學生按時到達站隊場地。集合時間應提前告知學生，并嚴格執(zhí)行，不得隨意更改。2.點名確認：集合后，值班老師應對學生進行點名，確認學生人數(shù)是否齊全。如發(fā)現(xiàn)有學生未到，應及時與家長取得聯(lián)系，了解情況。排隊1.按順序排隊：值班老師應引導學生按照事先劃分好的分組順序排隊，確保隊伍整齊、有序。學生之間應保持適當?shù)拈g隔，避免擁擠。2.保持安靜：在排隊過程中，值班老師應提醒學生保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧或推搡他人。整理隊伍1.檢查隊列：排隊完成后，值班老師應檢查隊列是否整齊，學生是否站在指定位置。如發(fā)現(xiàn)隊列不整齊或學生位置錯誤，應及時進行調整。2.強調紀律：值班老師應再次強調站隊紀律，提醒學生在站隊過程中遵守秩序，聽從指揮，不得擅自離開隊伍或插隊。站隊秩序維護值班老師職責1.現(xiàn)場指揮：值班老師應站在隊伍前方或旁邊，進行現(xiàn)場指揮，引導學生按照規(guī)定的路線和順序行進。2.關注學生動態(tài)：值班老師要時刻關注學生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生之間的矛盾和糾紛，確保學生的安全和秩序。3.與家長溝通：在站隊過程中，如遇家長接送學生，值班老師應與家長進行溝通，告知家長學生的站隊情況和就餐安排，確保家長了解相關信息。輔助人員職責1.協(xié)助值班老師工作：輔助人員應在隊伍兩側協(xié)助值班老師維持秩序，提醒學生注意安全，避免發(fā)生意外事故。2.處理突發(fā)情況：如遇突發(fā)情況，輔助人員應及時向值班老師報告，并協(xié)助值班老師進行處理，確保學生的安全和秩序。紀律要求1.遵守排隊秩序：學生應嚴格遵守排隊秩序，不得插隊、擁擠、推搡他人，不得擅自離開隊伍。2.聽從指揮：學生應聽從值班老師和輔助人員的指揮，按照要求進行站隊和行進。3.保持安靜：學生在站隊過程中應保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧或做其他影響秩序的行為。特殊情況處理遲到學生處理1.及時安排站隊：對于遲到的學生，值班老師應及時安排其加入相應的隊伍，確保隊伍秩序不受影響。2.了解遲到原因：課后，值班老師應與遲到學生進行溝通，了解遲到原因，并對學生進行適當?shù)慕逃吞嵝?。學生身體不適處理1.及時發(fā)現(xiàn)：值班老師和輔助人員應密切關注學生的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)學生身體不適的情況。2.妥善處理：如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，值班老師應立即將學生帶到一旁休息，并及時通知家長。如情況較為嚴重，應及時撥打急救電話，送學生就醫(yī)。惡劣天氣處理1.提前做好準備：在惡劣天氣來臨前，小飯桌應提前做好應對準備，如檢查門窗是否關閉、場地是否有積水等。2.調整站隊方式：如遇惡劣天氣，值班老師可根據(jù)實際情況調整站隊方式，如將學生轉移到室內安全區(qū)域進行站隊，或采取分組分批站隊的方式，避免學生在戶外長時間停留。就餐安排就餐順序1.按站隊順序就餐：學生按照站隊順序依次進入餐廳就餐，確保就餐秩序井然。2.合理安排座位：值班老師應根據(jù)餐廳座位情況，合理安排學生的座位，確保學生就餐時舒適、方便。就餐紀律1.文明就餐：學生應文明就餐，遵守餐廳紀律，不得大聲喧嘩、打鬧或浪費食物。2.聽從安排：學生應聽從值班老師和餐廳工作人員的安排，按照規(guī)定的流程進行就餐。站隊后工作檢查場地1.清理雜物：就餐結束后，值班老師和輔助人員應組織學生清理站隊場地內的雜物，保持場地整潔。2.檢查設施設備：對站隊場地內的設施設備進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有損壞或故障，應及時報告并進行維修?？偨Y反饋1.總結經驗教訓：每天站隊工作結束后，值班老師應對當天的站隊情況進行總結，分析存在的問題和不足之處，總結經驗教訓。2.提出改進措施：針對存在的問題，值班老師應提出相應的改進措施，并及時向小飯桌負責人匯報，以便及時調整和完善站隊管理辦法。監(jiān)督與考核監(jiān)督機制1.內部監(jiān)督：小飯桌負責人應定期對站隊管理工作進行檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.家長監(jiān)督：鼓勵家長對站隊管理工作進行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問題可及時向小飯桌負責人反映。小飯桌應認真對待家長的意見和建議，并及時進行處理和反饋?？己宿k法1.制定考核標準：根據(jù)站隊管理辦法的要求，制定詳細的考核標準，明確考核內容和評分細則。2.定期考核：定期對值班老師和輔助人員的站隊管理工作進行考核，考核結果與績效掛鉤。3.表彰獎勵：對站隊管理工作表現(xiàn)優(yōu)秀的值班老師和輔助