參賽作業(yè)設(shè)計(jì)模板學(xué)科：體育與健康年級(jí)及冊(cè)次：教科書版本：人教版作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：案例名稱：健美操——教科版體育與健康八年級(jí)全冊(cè)第三部分技術(shù)與運(yùn)用一、精學(xué)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路本單元以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把課程內(nèi)容與課程理念相結(jié)合，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生模仿自學(xué)、自編自練的能力培養(yǎng),從而掌握并能運(yùn)用本單元運(yùn)動(dòng)技能；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中獲得成功感?,提高學(xué)生的審美觀及鑒賞能力,形成自信,自尊,樂觀等良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生相互探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析本單元授課的對(duì)象為農(nóng)村八年級(jí)學(xué)生，其中男生12人，女生7人。學(xué)生正處在青春發(fā)育期，對(duì)于外界新生事物較為感興趣，性格活動(dòng)、好動(dòng)，也想表現(xiàn)自己，但是在健美操這個(gè)需要大膽展示的項(xiàng)目學(xué)習(xí)上，又比較害羞、動(dòng)作舒展不開、沒有力度、節(jié)奏感不強(qiáng)、協(xié)調(diào)性差。怎樣才能讓他們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并從中獲得快樂和成就感，解決這個(gè)問題刻不容緩。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，先從復(fù)習(xí)基本步伐和上肢動(dòng)作開始，再配用當(dāng)下流行的音樂，并不斷用語(yǔ)言和一個(gè)男教師的健美操動(dòng)作魅力，打破學(xué)生心目中那道放不開的防線，進(jìn)而達(dá)到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教材分析健美操是以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，融體操、音樂、舞蹈于一體的大眾健身方式，也是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目。本單元教材的主要內(nèi)容，是健美操基本步伐的學(xué)習(xí)；上肢和下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合而形成的組合動(dòng)作學(xué)習(xí)；在掌握所學(xué)動(dòng)作基礎(chǔ)上改編上肢動(dòng)作、步伐方向或小組隊(duì)形創(chuàng)編等。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握健美操的基本技能,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,具有一定的健美操自主創(chuàng)編能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的審美觀和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握健美操的基本步伐及其與上肢的協(xié)調(diào)配合，能與同伴創(chuàng)編簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，能夠在健美操運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出健、力、美的動(dòng)作特點(diǎn)；通過(guò)健美操學(xué)習(xí)提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、動(dòng)作韻律感，提高學(xué)生的力量、柔韌、耐力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，使學(xué)生的心肺機(jī)能得到加強(qiáng)；培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信，積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明（500字以內(nèi)）本單元教學(xué)內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中屬于體操類運(yùn)動(dòng)藝術(shù)性體操。在教科版八年級(jí)全冊(cè)中，教學(xué)的任務(wù)是學(xué)習(xí)規(guī)定動(dòng)作的四個(gè)組合，進(jìn)行相應(yīng)的力量、柔韌練習(xí)，學(xué)會(huì)健美操的基本動(dòng)作，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的動(dòng)作美感和節(jié)奏感等。進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，本著以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德的核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的的原則，本單元作業(yè)主要以觀看教材圖示或示范動(dòng)作視頻了解健美操；熟悉教學(xué)音樂，并能跟著音樂練習(xí)基本動(dòng)作；發(fā)展力量、柔韌及協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)練習(xí)；小組合作學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)編簡(jiǎn)單組合；鑒賞不同形式的健美操以及各類健美操比賽，并能作出分析與評(píng)價(jià)。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生能用所學(xué)的健美操運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)家庭成員進(jìn)行體育鍛煉。課次學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略過(guò)程與方法注意事項(xiàng)1組合一1、簡(jiǎn)單介紹健美操動(dòng)作特點(diǎn)。教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講。2、基本動(dòng)作教學(xué)。教師示范、講解，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；學(xué)生練習(xí)基本動(dòng)作和上肢動(dòng)作。3、對(duì)組合一中難點(diǎn)動(dòng)作：十字步、漫步、并步跳進(jìn)行突破。教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)；學(xué)生兩人一組練習(xí)。4、學(xué)習(xí)組合一中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師示范、講解，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。5、分組練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。6、身體素質(zhì)練習(xí)：手臂力量。教師示范講解練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生自行完成練習(xí)量。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。注意動(dòng)作節(jié)奏、彈性、力量。2組合一1、復(fù)習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回檢查，學(xué)生帶領(lǐng)完成練習(xí)。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)成果。3、學(xué)習(xí)組合一中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。教師講解示范，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、學(xué)生分組練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)。5、教師先帶領(lǐng)練習(xí)組合一八個(gè)8拍動(dòng)作，再學(xué)生分組練習(xí)組合一動(dòng)作，再次集體練習(xí)組合一完整動(dòng)作。教師帶領(lǐng)，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、針對(duì)組合一動(dòng)作小組創(chuàng)編隊(duì)形并分組展示。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生分組創(chuàng)編并演示。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作完成的質(zhì)量，并要求每位同學(xué)積極參與小組活動(dòng)。3組合二1、復(fù)習(xí)組合一動(dòng)作，及十字步、漫步、并步跳等重點(diǎn)步伐。學(xué)生帶領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)并糾正動(dòng)作。2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，進(jìn)而學(xué)習(xí)本次課中需運(yùn)用到并步、吸腿跳、“V”字步。教師講解示范并帶領(lǐng)學(xué)習(xí)；學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，完成練習(xí)。3、學(xué)習(xí)組合二中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師示范、講解，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)；學(xué)生分組相互指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。4、分小組練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。5、再次集體練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回檢查，糾正。6、身體素質(zhì)練習(xí)：柔韌性。教師示范講解練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生兩兩組合完成練習(xí)量。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。動(dòng)作稍變復(fù)雜，注意步伐節(jié)奏、彈性。4組合二1、復(fù)習(xí)組合二第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回檢查，學(xué)生帶領(lǐng)完成練習(xí)。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)情況。3、學(xué)習(xí)組合二中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。教師講解示范，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、學(xué)生分組練習(xí)本課新學(xué)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、教師先帶領(lǐng)練習(xí)組合二八個(gè)8拍動(dòng)作，再學(xué)生分組練習(xí)組合二動(dòng)作，再次集體練習(xí)組合二完整動(dòng)作。教師帶領(lǐng)，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、教師帶領(lǐng)練習(xí)組合一、組合二完整動(dòng)作，再進(jìn)行小組練習(xí)。7.針對(duì)組合二動(dòng)作小組創(chuàng)編上肢動(dòng)作并分組展示。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生分組創(chuàng)編并演示。8、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。創(chuàng)編動(dòng)作的合理性5組合三1、復(fù)習(xí)組合一、組合二動(dòng)作。學(xué)生帶領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)并糾正動(dòng)作。2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，進(jìn)而學(xué)習(xí)本次課中重點(diǎn)步伐：交叉步、一字步、依次分并腿跳。教師講解示范并帶領(lǐng)學(xué)習(xí)；學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，完成練習(xí)。3、學(xué)習(xí)組合三中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師示范、講解，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)；學(xué)生分組相互指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。4、分小組練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。5、再次集體練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回檢查，糾正。6、身體素質(zhì)練習(xí)：協(xié)調(diào)性。教師示范講解練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生兩兩組合完成練習(xí)量。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。動(dòng)作質(zhì)量6組合三1、復(fù)習(xí)組合一、組合二、組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回檢查，學(xué)生帶領(lǐng)完成練習(xí)。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)情況。3、學(xué)習(xí)組合三中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。教師講解示范，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、學(xué)生分組練習(xí)本課新學(xué)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、教師先帶領(lǐng)練習(xí)組合三八個(gè)8拍動(dòng)作，再學(xué)生分組練習(xí)組合二動(dòng)作，再次學(xué)生帶領(lǐng)集體練習(xí)組合三完整動(dòng)作。教師帶領(lǐng)，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、先分組練習(xí)組合一、組合二、組合三動(dòng)作，再學(xué)生帶領(lǐng)集體練習(xí)組合一、組合二、組合三動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)、糾正動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。音樂節(jié)奏與組合動(dòng)作的配合7組合四1、復(fù)習(xí)組合一、組合二、組合三動(dòng)作。學(xué)生帶領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)并糾正動(dòng)作。2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，進(jìn)而學(xué)習(xí)本次課中重點(diǎn)步伐：小馬跳、開合跳、上步后屈腿。教師講解示范并帶領(lǐng)學(xué)習(xí)；學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，完成練習(xí)。3、學(xué)習(xí)組合四中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師示范、講解，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)；學(xué)生分組相互指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。4、分小組練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。5、再次集體練習(xí)第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回檢查，糾正。6、身體素質(zhì)練習(xí)：耐力。教師示范講解練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生自行合完成練習(xí)量。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。步伐與上肢動(dòng)作的配合8組合四1、復(fù)習(xí)組合一、組合二、組合三、組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。教師巡回檢查，學(xué)生帶領(lǐng)完成練習(xí)。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)情況。3、學(xué)習(xí)組合四中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。教師講解示范，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、學(xué)生分組練習(xí)本課新學(xué)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、教師先帶領(lǐng)練習(xí)組合四八個(gè)8拍動(dòng)作，再學(xué)生分組練習(xí)組合四動(dòng)作，再次學(xué)生帶領(lǐng)集體練習(xí)組合四完整動(dòng)作。教師帶領(lǐng)，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、先分組練習(xí)組合一、組合二、組合三、組合四動(dòng)作，再學(xué)生帶領(lǐng)集體練習(xí)組合一、組合二、組合三、組合四動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)、糾正動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。7、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。四個(gè)組合動(dòng)作的清楚記憶9組合完整套路1、練習(xí)四個(gè)組合所涉及的基本步伐：十字步、漫步、并步跳、并步、吸腿跳、“V”字步、交叉步、一字步、依次分并腿跳、小馬跳、開合跳、上步后屈腿。教師或?qū)W生帶領(lǐng)。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)情況。3、教師或?qū)W生帶領(lǐng)，練習(xí)組合完整套路。教師巡回糾正動(dòng)作，學(xué)生積極參與練習(xí)。4、分組進(jìn)行組合完整套路練習(xí)，再進(jìn)行小組完成組合完整套路的競(jìng)賽。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生積極練習(xí)并進(jìn)行展示。5、體能訓(xùn)練：結(jié)合健美操跳步動(dòng)作進(jìn)行。教師帶領(lǐng)，學(xué)生跟做。6、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。學(xué)生積極參與練習(xí)，并能完全跟上老師的節(jié)奏10組合改變套路1、復(fù)習(xí)組合完整套路。學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，教師巡回檢查、糾正。2、檢查學(xué)生前次課作業(yè)完成效果，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。學(xué)生展示前次作業(yè)情況。3、分組創(chuàng)編組合套路4個(gè)八拍，并練習(xí)動(dòng)作能達(dá)到展示程度。要求結(jié)合前次課作業(yè)要求，將已學(xué)習(xí)過(guò)的步伐動(dòng)作，配合自選音樂、上肢動(dòng)作，通過(guò)隊(duì)形變化、造型等表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)編。4、進(jìn)行小組創(chuàng)編組合套路展示、評(píng)比。5、總結(jié)本課，布置課后作業(yè)。每名同學(xué)積極參與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編，能展示出不同的風(fēng)格第1課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)/iR2m7r6E/L@W.Zz07/31獨(dú)立完成1、聽3遍2、回憶1-2次3、預(yù)習(xí)教材1-2遍4、觀看1遍充分活動(dòng)肩部、腿部各關(guān)節(jié)1、視頻反饋；2、課堂抽查涉及的步伐、上肢動(dòng)作術(shù)語(yǔ)說(shuō)不清楚發(fā)展性作業(yè)獨(dú)立完成練習(xí)1-2次充分活動(dòng)肩部、腿部各關(guān)節(jié)1、視頻反饋；2、課堂抽查部分同學(xué)播放音樂的工具不具備課中基礎(chǔ)性作業(yè)發(fā)展性作業(yè)課后基礎(chǔ)性作業(yè)/iRjdXgsn/發(fā)展性作業(yè)第2課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.2.練習(xí)自己掌握不好的動(dòng)作組合。獨(dú)立3-5遍或10分鐘動(dòng)作的規(guī)范課堂中的表現(xiàn)如何克服越做不好越不想做的心理發(fā)展性作業(yè)獨(dú)立20分鐘動(dòng)作開始的方向課堂中的表現(xiàn)能完成的程度課中基礎(chǔ)性作業(yè)針對(duì)組合一動(dòng)作分組創(chuàng)編隊(duì)形并分組展示小組共同完成10分鐘動(dòng)作方向課堂展示動(dòng)作完成的質(zhì)量是否達(dá)到要求發(fā)展性作業(yè)小組共同完成10分鐘步伐與上肢動(dòng)作的合理配合課堂展示思維的擴(kuò)展課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配合音樂練習(xí)組合一完整動(dòng)作。2.預(yù)習(xí)組合二中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。3.跟著視頻完成手臂力量練習(xí)。/iRkHmwG8/獨(dú)立完成15分鐘組合二中步伐的動(dòng)作規(guī)范視頻反饋?zhàn)⒁馐直哿α康木毩?xí)節(jié)奏發(fā)展性作業(yè)1.能自喊節(jié)奏完成組合二中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.觀看健美操視頻/iRk9k6y1/。獨(dú)立完成15分鐘組合二中步伐的動(dòng)作規(guī)范視頻反饋和課堂展示能否說(shuō)出觀看的視頻中的步伐第3課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)練習(xí)組合一動(dòng)作，及十字步、漫步、并步跳等重點(diǎn)步伐。獨(dú)立完成15分鐘動(dòng)作的彈性、力度課堂檢查完成效果能否得到有效評(píng)判發(fā)展性作業(yè)1.能做出組合二中并步、吸腿跳、“V”字步重點(diǎn)步伐。2.能初步完成組合二中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘動(dòng)作規(guī)范，具有彈性課堂檢查完成的質(zhì)量能否達(dá)到預(yù)期要求課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.分組練習(xí)組合二中并步、吸腿跳、“V”字步重點(diǎn)步伐。2.分組練習(xí)組合二中第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。3.兩人一組練習(xí)坐位體前屈、壓肩、橫叉、縱叉。小組共同完成20分鐘充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，注意給對(duì)方施壓的力度課堂檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生參與練習(xí)的程度發(fā)展性作業(yè)跟著音樂能連續(xù)完成組合一和組合二第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。小組共同完成10分鐘能完全跟著音樂節(jié)奏完成動(dòng)作課堂展示需要對(duì)動(dòng)作有清楚記憶課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配合音樂練習(xí)組合二第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.能跟著別人喊的節(jié)奏完成組合一至組合二第一至第四個(gè)8拍連續(xù)動(dòng)作。3.預(yù)習(xí)組合二中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。與家人共同完成20分鐘完成動(dòng)作的連貫性視頻反饋和課堂抽查學(xué)習(xí)程度能到達(dá)自行完成的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展性作業(yè)1.配合音樂能完成組合一至組合二第一至第四個(gè)8拍的動(dòng)作。2.加練柔韌性身體素質(zhì)練習(xí)。與家人共同完成20分鐘充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，注意施壓力度課堂展示能否跟上音樂完成動(dòng)作第4課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)組合二第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作到達(dá)熟悉程度。2.嘗試完成組合二第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示完成難度較低發(fā)展性作業(yè)1.能跟著音樂完成組合二完整動(dòng)作。2.嘗試完成自喊節(jié)拍完成組合一至組合二完整動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示兩個(gè)組合動(dòng)作能否達(dá)到連貫完成的水平課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.復(fù)習(xí)組合二第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.練習(xí)組合二中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。3.練習(xí)組合一、組合二完整動(dòng)作。4.針對(duì)組合二動(dòng)作小組創(chuàng)編上肢動(dòng)作并分組展示。小組共同完成20分鐘動(dòng)作變復(fù)雜之后的連貫課堂檢查每名同學(xué)參與的程度發(fā)展性作業(yè)針對(duì)組合一、組合二動(dòng)作進(jìn)行隊(duì)形變化的創(chuàng)編。小組共同完成10分鐘隊(duì)形變化的流暢性課堂展示極少的同學(xué)能完成作業(yè)課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配合音樂練習(xí)組合二完整動(dòng)作。2.自喊節(jié)拍完成組合一、組合二完整動(dòng)作3.觀看健美操視頻/iRSeo35T/獨(dú)立完成15分鐘動(dòng)作的復(fù)雜的變化課堂抽查能動(dòng)作無(wú)錯(cuò)的完成兩個(gè)組合的練習(xí)發(fā)展性作業(yè)1.跟著音樂完成組合一、組合二完整動(dòng)作。2.跟著視頻能完成協(xié)調(diào)性動(dòng)作練習(xí)，/iRSethpd/IVy:/P@獨(dú)立完成15分鐘能按音樂節(jié)奏完成練習(xí)課堂展示能否跟上音樂節(jié)奏第5課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)組合一、組合二完整動(dòng)作。2.試做組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成10分鐘充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)課堂檢查逐步提高了作業(yè)的要求發(fā)展性作業(yè)1.能跟音樂正確的完成組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作2.能跟著自喊節(jié)奏完成組合一至組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作獨(dú)立完成10分鐘充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)每個(gè)動(dòng)作都清楚課堂展示能否清楚的記得每個(gè)動(dòng)作課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.跟音樂復(fù)習(xí)組合一、組合二完整動(dòng)作。2.分組練習(xí)重點(diǎn)步伐：交叉步、一字步、依次分并腿跳。3.分組練習(xí)組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。4.協(xié)調(diào)性動(dòng)作練習(xí)。小組共同完成20分鐘動(dòng)作越來(lái)越復(fù)雜，一定要注意動(dòng)作質(zhì)量課堂展示能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證質(zhì)量完成作業(yè)發(fā)展性作業(yè)1.能跟音樂完成組合一至組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.分組共創(chuàng)協(xié)調(diào)性動(dòng)作練習(xí)。小組共同完成10分鐘自創(chuàng)協(xié)調(diào)性練習(xí)動(dòng)作的合理性課堂展示能否配合音樂完成練習(xí)動(dòng)作課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配樂練習(xí)組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.自喊節(jié)奏完成組合一至組合三第一至第四個(gè)8拍連續(xù)動(dòng)作。3.預(yù)習(xí)組合三中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分完成準(zhǔn)備活動(dòng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力度視頻反饋和課堂展示動(dòng)作越來(lái)越多，學(xué)生是否都已記住發(fā)展性作業(yè)1.配樂練習(xí)組合一至組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.跟著視頻練習(xí)有助于心肺功能提高的健身操；/iRSjFhSR/EHv:/獨(dú)立完成15分鐘能按音樂節(jié)奏完成練習(xí)課堂展示能否跟上音樂節(jié)奏第6課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作到達(dá)熟悉程度。2.嘗試完成組合三第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示難度系數(shù)低，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)展性作業(yè)1.能跟著音樂完成組合三完整動(dòng)作。2.嘗試完成自喊節(jié)拍完成組合一至組合三完整動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示三個(gè)組合動(dòng)作能否達(dá)到連貫完成的水平課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.復(fù)習(xí)組合三第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.練習(xí)組合三中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。3.練習(xí)組合一、組合二、組合三完整動(dòng)作。小組共同完成20分鐘清楚記憶每一拍的動(dòng)作課堂檢查要求學(xué)生合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展性作業(yè)1.針對(duì)組合三動(dòng)作小組創(chuàng)編變換上肢動(dòng)作加隊(duì)形的新組合動(dòng)作并分組展示。2.能分享助于心肺功能提高的健身操。小組共同完成10分鐘創(chuàng)編動(dòng)作的合理性課堂展示充分激發(fā)學(xué)生的潛力課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配合音樂練習(xí)組合三完整動(dòng)作。2.自喊節(jié)拍完成組合一、組合二、組合三完整動(dòng)作觀看健美操視頻/iRSMx7u2/獨(dú)立完成15分鐘動(dòng)作的復(fù)雜的變化課堂抽查能動(dòng)作無(wú)錯(cuò)的完成兩個(gè)組合的練習(xí)發(fā)展性作業(yè)1.跟著音樂完成組合一、組合二、組合三完整動(dòng)作。2.跟著視頻能完成協(xié)調(diào)性動(dòng)作練習(xí)，/iRSethpd/IVy:/P@和有助于心肺功能提高的健身操/iRSjFhSR/EHv:/獨(dú)立完成20分鐘能按音樂節(jié)奏完成練習(xí)課堂展示要求逐步提高第7課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)組合一、組合二、組合三完整動(dòng)作。2.試做組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)課堂檢查逐步提高了作業(yè)的要求發(fā)展性作業(yè)1.能跟音樂正確的完成組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作2.能跟著自喊節(jié)奏完成組合一至組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作獨(dú)立完成15分鐘充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)每個(gè)動(dòng)作都清楚課堂展示能否清楚的記得每個(gè)動(dòng)作課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.跟音樂復(fù)習(xí)組合一、組合二、組合三完整動(dòng)作。2.分組練習(xí)重點(diǎn)步伐：小馬跳、開合跳、上步后屈腿。3.分組練習(xí)組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。4.耐力素質(zhì)動(dòng)作練習(xí)。小組共同完成20分鐘動(dòng)作越來(lái)越復(fù)雜，一定要注意動(dòng)作質(zhì)量課堂展示能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證質(zhì)量完成作業(yè)發(fā)展性作業(yè)1.能跟音樂完成組合一至組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.對(duì)4個(gè)組合中重點(diǎn)步伐創(chuàng)編上肢動(dòng)作，進(jìn)行小組練習(xí)并展示小組共同完成10分鐘自創(chuàng)協(xié)調(diào)性練習(xí)動(dòng)作的合理性課堂展示能否配合音樂完成練習(xí)動(dòng)作課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配樂練習(xí)組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.自喊節(jié)奏完成組合一至組合四第一至第四個(gè)8拍連續(xù)動(dòng)作。3.預(yù)習(xí)組合四中第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分完成準(zhǔn)備活動(dòng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力度視頻反饋和課堂展示動(dòng)作越來(lái)越多，學(xué)生是否都已記住發(fā)展性作業(yè)1.配樂練習(xí)組合一至組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2.加練耐力素質(zhì)動(dòng)作練習(xí)。獨(dú)立完成15分鐘能按音樂節(jié)奏完成練習(xí)課堂展示能否跟上音樂節(jié)奏第8課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作到達(dá)熟悉程度。2.嘗試完成組合四第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示有助于提高學(xué)生積極性發(fā)展性作業(yè)1.能跟著音樂完成組合四完整動(dòng)作。2.嘗試完成自喊節(jié)拍完成組合一至組合四完整動(dòng)作。獨(dú)立完成15分鐘充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)課堂抽查、展示四個(gè)組合動(dòng)作能否達(dá)到連貫完成的水平課中基礎(chǔ)性作業(yè)1、復(fù)習(xí)組合四第一至第四個(gè)8拍動(dòng)作。2、練習(xí)組合四第五至第八個(gè)8拍動(dòng)作。3、練習(xí)組合一、組合二、組合三、組合四完整動(dòng)作。小組共同完成20分鐘清楚記憶每一拍的動(dòng)作課堂檢查要求學(xué)生合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展性作業(yè)對(duì)4個(gè)組合中重點(diǎn)步伐在已創(chuàng)編上肢動(dòng)作的基礎(chǔ)上加隊(duì)形，進(jìn)行練習(xí)并展示。小組共同完成10分鐘創(chuàng)編動(dòng)作的合理性課堂展示充分激發(fā)學(xué)生的潛力課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.配合音樂練習(xí)組合四完整動(dòng)作。2.自喊節(jié)拍完成組合一、組合二、組合三、組合四完整動(dòng)作3.觀看健美操比賽視頻/iRSMx7u2/獨(dú)立完成15分鐘動(dòng)作的復(fù)雜的變化課堂抽查加強(qiáng)動(dòng)作記憶發(fā)展性作業(yè)1.跟著音樂完成組合一、組合二、組合三、組合四完整動(dòng)作。2.對(duì)觀看的健美操比賽視頻加以評(píng)判。獨(dú)立完成15分鐘能按音樂節(jié)奏完成練習(xí)課堂展示和課堂提問要求逐步提高第9課時(shí)共10課時(shí)使用時(shí)段作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成形式（獨(dú)立、同學(xué)或家人等共同完成）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（次數(shù)、組數(shù)或時(shí)間、負(fù)重、間歇時(shí)間）安全等注意事項(xiàng)完成情況反饋（如何監(jiān)督及評(píng)價(jià)）作業(yè)反思課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.自喊節(jié)奏嘗試完成四個(gè)組合動(dòng)作。2.總結(jié)四合組合中涉及的重點(diǎn)步伐，并嘗試完成練習(xí)。獨(dú)立完成10分鐘充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)課堂展示培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展性作業(yè)1.跟著音樂基本能完成四個(gè)組合的動(dòng)作。2.能清楚的說(shuō)出四個(gè)組合中涉及的步伐，并能正確的完成練習(xí)。獨(dú)立完成10分鐘充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)課堂展示培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.練習(xí)四個(gè)組合所涉及的基本步伐。2.配樂完成四個(gè)組合動(dòng)作。3.結(jié)合健美操跳步動(dòng)作進(jìn)行體能練習(xí)。全班集體完成20分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)充分，每拍動(dòng)作都清楚課堂檢查身體素質(zhì)要求高發(fā)展性作業(yè)對(duì)運(yùn)用4個(gè)組合中重點(diǎn)步伐創(chuàng)編的新組合動(dòng)作，能帶領(lǐng)全班進(jìn)行練習(xí)。全班集體完成10分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)充分課堂運(yùn)用應(yīng)具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.與家人一起跟著音樂練習(xí)4個(gè)組合動(dòng)作。2.對(duì)前幾次