中學教研室管理辦法總則制定目的為加強中學教研室的規(guī)范化管理，提高教學研究水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校教育教學質(zhì)量，依據(jù)國家相關教育法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，結合中學教育教學實際情況，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于中學內(nèi)部設立的教研室，涵蓋各學科教研室及綜合教研室等。管理原則教研室管理遵循科學性、規(guī)范性、民主性、創(chuàng)新性原則。以科學的教育理論為指導，規(guī)范開展教學研究活動；充分發(fā)揚民主，鼓勵教師積極參與；不斷創(chuàng)新教研方式方法，提高教研工作的實效性。教研室設置與職責教研室設置1.設置依據(jù)：根據(jù)學校學科設置、教師人數(shù)和教學研究需要，合理設置教研室。一般按學科門類設置，如語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科教研室；也可根據(jù)學校特色和發(fā)展需求，設置綜合實踐活動、心理健康教育等綜合教研室。2.人員組成：每個教研室設主任1名，副主任若干名（根據(jù)教研室規(guī)模確定），成員為各學科任課教師。教研室主任應具備豐富的教學經(jīng)驗、較強的組織協(xié)調(diào)能力和較高的教學研究水平，由學校通過民主推薦、組織考察等方式選拔任用，任期一般為[X]年，可連選連任。教研室職責1.教學研究組織教師開展課程標準、教材教法、教學評價等方面的研究，探索適合學生的教學模式和方法，提高課堂教學質(zhì)量。定期組織教學研討活動，分析教學中存在的問題，提出改進措施和建議。開展課題研究，鼓勵教師結合教學實際申報各級各類課題，以課題研究推動教學改革和創(chuàng)新。2.教師培養(yǎng)制定教師培訓計劃，組織教師參加各類培訓、學習和交流活動，促進教師專業(yè)成長。開展師徒結對活動，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師盡快提高教學水平。組織教師進行教學基本功訓練和教學技能競賽，提高教師的教學能力和綜合素質(zhì)。3.教學指導深入課堂，了解教師的教學情況，對教師的教學進行指導和評價，提出針對性的改進意見。指導教師制定教學計劃、編寫教案、設計教學課件等，提高教師的教學設計能力。協(xié)助學校開展教學質(zhì)量監(jiān)測和評估工作，為教學決策提供依據(jù)。4.資源建設收集、整理、開發(fā)教學資源，建立教學資源庫，為教師教學提供支持和服務。組織教師編寫校本教材、教學輔導資料等，豐富教學內(nèi)容。推廣優(yōu)秀的教學成果和經(jīng)驗，促進教學資源的共享和交流。教研室工作制度會議制度1.定期會議：教研室每周或每兩周召開一次工作會議，總結上周工作，安排本周工作任務。會議由教研室主任主持，全體成員參加。2.專題會議：根據(jù)教學研究需要，不定期召開專題會議，如教學研討會、課題開題會、教學經(jīng)驗交流會等。專題會議由相關負責人組織，邀請有關專家和教師參加。教研活動制度1.活動計劃：教研室每學期初制定詳細的教研活動計劃，明確活動內(nèi)容、時間、地點和責任人。活動計劃要具有針對性和可操作性，經(jīng)學校審批后執(zhí)行。2.活動組織：按照活動計劃組織開展教研活動，活動形式要多樣化，如課堂觀摩、教學研討、學術講座、課題研究等。每次活動要有記錄，包括活動內(nèi)容、參與人員、討論情況和活動效果等。3.活動考勤：教師應按時參加教研活動，因特殊情況不能參加的，需提前向教研室主任請假。教研室要做好活動考勤記錄，將教師參加教研活動情況納入教師績效考核。課題管理制度1.課題申報：鼓勵教師結合教學實際申報各級各類課題。教研室要對教師申報的課題進行指導和審核，確保課題具有科學性、創(chuàng)新性和實用性。2.課題實施：課題立項后，課題組要制定詳細的研究方案，明確研究目標、內(nèi)容、方法和步驟，按照方案組織實施研究工作。教研室要定期檢查課題研究進展情況，及時解決研究過程中遇到的問題。3.課題結題：課題研究結束后，課題組要撰寫結題報告，申請結題。教研室要組織專家對課題進行鑒定和驗收，對優(yōu)秀課題成果進行推廣和應用。教學資料管理制度1.資料收集：教研室要收集、整理各類教學資料，包括教材、教參、教學課件、教學案例、教學論文等。資料收集要及時、全面，具有代表性和實用性。2.資料保管：建立教學資料檔案，對收集到的教學資料進行分類整理、編號登記，妥善保管。教學資料檔案要實行專人管理，確保資料的安全和完整。3.資料借閱：教師因教學需要可以借閱教學資料，借閱時要辦理借閱手續(xù)，按時歸還。對珍貴的教學資料，要嚴格控制借閱范圍和借閱時間。教研室人員管理教師權利與義務1.權利參加教研室組織的各類教學研究活動和培訓學習，不斷提高自身業(yè)務水平。在教學研究中發(fā)表自己的見解和觀點，提出教學改革的建議和方案。參與教研室的民主管理，對教研室的工作提出意見和建議。享受教研室提供的教學資源和服務，獲得教學研究成果的獎勵和榮譽。2.義務遵守教研室的各項規(guī)章制度，積極參加教研活動，完成教研室布置的工作任務。認真履行教師職責，提高課堂教學質(zhì)量，努力完成教學目標。積極開展教學研究和課題研究，總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教學反思。與同事團結協(xié)作，互相學習，共同提高教學研究水平。教師考核與評價1.考核內(nèi)容：對教師的考核包括教學工作、教研工作、師德師風等方面。教學工作主要考核教學計劃執(zhí)行情況、課堂教學質(zhì)量、教學效果等；教研工作主要考核參加教研活動情況、課題研究成果、教學論文發(fā)表等；師德師風主要考核教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等。2.考核方式：采用教師自評、同事互評、學生評價和學校評價相結合的方式進行考核?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。3.評價結果應用：考核評價結果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資分配等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行幫助和整改，連續(xù)兩年考核不合格的，按有關規(guī)定進行處理。教研室主任職責與考核1.職責全面負責教研室的工作，制定教研室工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，并組織實施。組織開展教學研究活動，指導教師進行課題研究和教學改革。加強教研室教師隊伍建設，做好教師的培養(yǎng)和管理工作。協(xié)調(diào)與其他教研室和學校各部門的關系，為教學研究工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。定期向學校匯報教研室工作情況，接受學校的檢查和指導。2.考核：學校對教研室主任的工作進行年度考核，考核內(nèi)容包括工作業(yè)績、組織協(xié)調(diào)能力、團隊建設等方面?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。考核優(yōu)秀的給予表彰和獎勵，考核不合格的進行誡勉談話或調(diào)整工作崗位。教研室經(jīng)費管理經(jīng)費來源1.學校專項經(jīng)費：學校根據(jù)教研室工作需要，每年安排一定數(shù)額的專項經(jīng)費，用于教學研究、教師培訓、課題研究等方面。2.上級部門撥款：爭取上級教育主管部門的專項撥款，用于支持學校的教學研究工作。3.其他渠道：鼓勵社會各界捐贈、贊助，拓寬經(jīng)費來源渠道。經(jīng)費使用范圍1.教學研究活動：包括教學研討會、學術講座、教學觀摩等活動的費用。2.教師培訓：教師參加各類培訓、學習和交流活動的費用，如培訓費、差旅費等。3.課題研究：課題研究所需的資料費、實驗費、調(diào)研費等。4.教學資源建設：收集、整理、開發(fā)教學資源的費用，如購買教材、教參、教學軟件等。5.獎勵表彰：對在教學研究和教學工作中取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵表彰的費用。經(jīng)費管理與監(jiān)督1.預算編制：教研室每年初根據(jù)工作需要編制經(jīng)費預算，報學校審核批準后執(zhí)行。預算編制要科學合理，突出重點，確保經(jīng)費使用效益。2.經(jīng)費使用：經(jīng)費使用要嚴格按照預算執(zhí)行，遵守財