課內(nèi)手機管理辦法一、總則（一）目的為了營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)生在課內(nèi)使用手機的行為，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體學(xué)生在各類課程教學(xué)活動期間手機的管理。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則：通過宣傳教育，使學(xué)生充分認(rèn)識到過度使用手機對學(xué)習(xí)和成長的負面影響，自覺遵守手機管理規(guī)定。2.適度管理原則：在保障正常教學(xué)秩序的前提下，合理規(guī)范學(xué)生手機使用行為，避免過度限制學(xué)生的正常通訊需求。3.家校協(xié)同原則：加強與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進學(xué)生健康成長。二、管理措施（一）課前準(zhǔn)備1.教師應(yīng)在每節(jié)課開始前，明確告知學(xué)生本節(jié)課的手機管理要求，提醒學(xué)生將手機調(diào)至關(guān)機、靜音或飛行模式，并放置在指定位置。2.各班級應(yīng)設(shè)置專門的手機收納盒或區(qū)域，用于存放學(xué)生的手機。收納盒或區(qū)域應(yīng)保持整潔、安全，便于學(xué)生存放和取用手機。（二）課中管理1.教師在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)加強對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違規(guī)使用手機的行為。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機，教師應(yīng)首先進行口頭提醒。對于屢教不改的學(xué)生，教師可暫時收繳其手機，并在課后與學(xué)生進行溝通教育，了解其使用手機的原因，幫助其認(rèn)識錯誤。3.教師收繳學(xué)生手機后，應(yīng)做好記錄，包括學(xué)生姓名、班級、收繳時間、手機型號等信息。收繳的手機應(yīng)由教師妥善保管，課后及時歸還學(xué)生。（三）課后歸還1.課后，教師應(yīng)及時將收繳的手機歸還給學(xué)生，并提醒學(xué)生在今后的課堂上遵守手機管理規(guī)定。2.若學(xué)生在課后有緊急情況需要使用手機，可向教師提出申請，經(jīng)教師同意后，可臨時借用手機。三、特殊情況處理（一）學(xué)生因特殊原因需要在課堂上使用手機1.學(xué)生因身體突發(fā)不適、家庭突發(fā)緊急情況等特殊原因需要在課堂上使用手機時，應(yīng)提前向教師說明情況，并經(jīng)教師同意后方可使用。2.教師應(yīng)在確保不影響正常教學(xué)秩序的前提下，為學(xué)生提供必要的便利和支持。（二）教師因教學(xué)需要使用手機1.教師在教學(xué)過程中，如需使用手機進行教學(xué)輔助活動，如播放教學(xué)視頻、展示教學(xué)資料等，應(yīng)提前向?qū)W生說明使用目的和方式，并確保使用手機不會對教學(xué)秩序造成干擾。2.教師應(yīng)合理控制使用手機的時間和頻率，避免過度依賴手機進行教學(xué)。四、監(jiān)督與檢查（一）學(xué)校設(shè)立專門的手機管理監(jiān)督小組1.監(jiān)督小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表等組成，負責(zé)對全校手機管理情況進行定期檢查和不定期抽查。2.監(jiān)督小組應(yīng)制定詳細的檢查計劃和標(biāo)準(zhǔn)，對各班級手機管理情況進行量化考核，確保手機管理工作落到實處。（二）檢查內(nèi)容1.教師是否在課前明確告知學(xué)生手機管理要求。2.學(xué)生是否將手機放置在指定位置。3.教師是否及時發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違規(guī)使用手機的行為。4.收繳手機的記錄是否完整、準(zhǔn)確。5.手機收納盒或區(qū)域是否保持整潔、安全。（三）結(jié)果反饋與整改1.監(jiān)督小組應(yīng)定期對檢查結(jié)果進行總結(jié)和反饋，對手機管理工作做得好的班級和教師進行表揚和獎勵，對存在問題的班級和教師提出整改意見和建議。2.各班級和教師應(yīng)根據(jù)監(jiān)督小組的反饋意見，及時進行整改，不斷完善手機管理工作。五、教育與引導(dǎo)（一）開展主題教育活動1.學(xué)校應(yīng)定期開展關(guān)于合理使用手機的主題教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機的利弊，提高學(xué)生的自律意識和自我管理能力。2.在主題教育活動中，教師可通過案例分析、視頻展示等方式，向?qū)W生介紹過度使用手機對身心健康、學(xué)習(xí)成績等方面的危害，幫助學(xué)生樹立正確的手機使用觀念。（二）加強家校溝通1.學(xué)校應(yīng)通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強與家長的溝通與合作，向家長宣傳手機管理的重要性和必要性，爭取家長的支持與配合。2.教師應(yīng)定期與家長交流學(xué)生在校手機使用情況，及時反饋學(xué)生的進步和不足，共同探討教育方法，形成家校教育合力。六、違規(guī)處理（一）對于首次違規(guī)使用手機的學(xué)生1.教師應(yīng)給予口頭警告，并進行批評教育，幫助其認(rèn)識錯誤。2.學(xué)生應(yīng)作出書面檢討，保證今后不再違規(guī)使用手機。（二）對于多次違規(guī)使用手機的學(xué)生1.學(xué)校將視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。2.學(xué)校將違規(guī)學(xué)生的情況告知家長，要求家長加強對學(xué)生的教育和監(jiān)管，共同督促學(xué)生改正錯誤。（三）對于因違規(guī)使用手機造成嚴(yán)重后果的學(xué)生1.學(xué)校將嚴(yán)肅處理，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并要求學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.學(xué)校將視情況與家長協(xié)商，采取進一步的教育措施，如休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，以確保學(xué)生能夠健康成長。七、附則（一）本辦法自發(fā)布之日起施行本辦法由學(xué)校[具體部門]負責(zé)解釋和修訂。在實施過程中，如遇國家法律法規(guī)、政策調(diào)整或?qū)?/p>