大班語言教案:老虎來了第一章:主題活動(dòng)導(dǎo)入一、活動(dòng)目標(biāo)1.引起幼兒對(duì)故事內(nèi)容的興趣。2.培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)的能力。3.幫助幼兒理解故事中的角色和情節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片或圖書《老虎來了》。2.故事音頻或視頻。三、活動(dòng)過程1.教師向幼兒介紹主題活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒對(duì)故事《老虎來了》的興趣。2.教師播放故事音頻或視頻,讓幼兒傾聽和觀看。3.故事結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒分享對(duì)故事的理解和感受。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演,讓幼兒扮演故事中的角色,進(jìn)行故事再現(xiàn)。2.教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的道德教育意義,培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀。第二章:故事理解與表達(dá)一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.提高幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片或圖書《老虎來了》。2.故事相關(guān)道具或物品。三、活動(dòng)過程1.教師回顧故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察故事中的角色和場景。2.教師組織幼兒進(jìn)行故事情節(jié)的角色扮演,讓幼兒通過行動(dòng)和語言表達(dá)故事內(nèi)容。3.教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)變化和角色關(guān)系,幫助幼兒深入理解故事。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行故事續(xù)編或改編,讓幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作自己的故事版本。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事分享,讓幼兒向同伴講述自己對(duì)故事的理解和表達(dá)。第三章:詞匯與句子結(jié)構(gòu)一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒擴(kuò)充詞匯量,提高幼兒的語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)句子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。3.增強(qiáng)幼兒的語感和語言組織能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.與故事相關(guān)的詞匯卡片或圖片。2.故事相關(guān)句子結(jié)構(gòu)的例子。三、活動(dòng)過程1.教師向幼兒介紹與故事相關(guān)的詞匯,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握新詞匯。2.教師通過故事中的句子結(jié)構(gòu)例子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解句子結(jié)構(gòu)。3.教師組織幼兒進(jìn)行詞匯和句子結(jié)構(gòu)的練習(xí),讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語言表達(dá)。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行詞匯接龍游戲,讓幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行句子構(gòu)建練習(xí),讓幼兒運(yùn)用所學(xué)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行語言表達(dá)。第四章:故事角色分析與創(chuàng)造一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒深入理解故事中的角色特點(diǎn)和性格。2.培養(yǎng)幼兒的角色創(chuàng)造能力和想象力。3.提高幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片或圖書《老虎來了》。2.故事相關(guān)角色道具或物品。三、活動(dòng)過程1.教師回顧故事中的角色,引導(dǎo)幼兒觀察和分析角色的特點(diǎn)和性格。2.教師組織幼兒進(jìn)行角色創(chuàng)造,讓幼兒通過行動(dòng)和語言表達(dá)自己對(duì)角色的理解和創(chuàng)造。3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,讓幼兒通過扮演故事角色,深入體驗(yàn)和理解角色的性格特點(diǎn)。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行角色創(chuàng)作展示,讓幼兒向同伴展示自己對(duì)角色的理解和創(chuàng)造。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事改編,讓幼兒通過改編故事,發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的角色和情節(jié)。第五章:故事主題討論與價(jià)值觀培養(yǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒理解故事的主題和道德教育意義。2.培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀和道德觀念。3.提高幼兒的思辨能力和討論技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片或圖書《老虎來了》。2.與故事主題相關(guān)的討論問題。三、活動(dòng)過程1.教師回顧故事主題,引導(dǎo)幼兒思考和討論故事中的道德教育意義。2.教師提出與故事主題相關(guān)的討論問題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和表達(dá)。3.教師組織幼兒進(jìn)行小組討論,讓幼兒通過討論,培養(yǎng)自己的價(jià)值觀和道德觀念。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行故事主題的角色扮演,讓幼兒通過扮演,深入體驗(yàn)和理解故事的主題和道德教育意義。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事續(xù)編,讓幼兒通過續(xù)編故事,表達(dá)自己對(duì)故事主題的理解和價(jià)值觀。第六章:創(chuàng)意繪畫與手工制作一、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。2.培養(yǎng)幼兒的審美觀念和藝術(shù)表達(dá)能力。3.加深幼兒對(duì)故事情節(jié)和角色的理解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.繪畫紙張、顏料、畫筆等繪畫材料。2.手工制作材料,如彩紙、剪刀、膠水等。三、活動(dòng)過程1.教師向幼兒展示故事中的角色和場景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。2.教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,自由選擇顏色和畫筆,繪制自己心中的故事角色和場景。3.教師組織幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng),讓幼兒制作故事中的角色或道具。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行繪畫和手工作品的展示,讓幼兒向同伴分享自己的創(chuàng)作成果。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品,培養(yǎng)幼兒的審美觀念和表達(dá)能力。第七章:音樂與舞蹈活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。2.提高幼兒的集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的情感體驗(yàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事相關(guān)的音樂曲目。2.舞蹈動(dòng)作示例或教學(xué)視頻。三、活動(dòng)過程1.教師播放故事相關(guān)的音樂曲目,引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏和情感。2.教師教授簡單的舞蹈動(dòng)作,讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行舞蹈表演。3.教師組織幼兒進(jìn)行集體舞蹈表演,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表演意識(shí)。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行舞蹈比賽的環(huán)節(jié),讓幼兒在比賽中展示自己的舞蹈技能。2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作展示。第八章:角色扮演與情景劇一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的表演意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。2.加深幼兒對(duì)故事情節(jié)和角色性格的理解。3.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事相關(guān)的道具或服裝。2.情景劇劇本或故事情節(jié)提示。三、活動(dòng)過程1.教師組織幼兒進(jìn)行角色分配,讓幼兒選擇自己喜歡或擅長的角色進(jìn)行扮演。2.教師提供情景劇劇本或情節(jié)提示,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演和情景劇表演。3.教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)和表達(dá)。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行情景劇的公演,讓幼兒在舞臺(tái)上展示自己的表演能力。2.教師鼓勵(lì)幼兒家庭參與,邀請(qǐng)家長觀看幼兒的表演,增進(jìn)家園互動(dòng)。第九章:故事改編與劇本創(chuàng)作一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.提高幼兒的語言表達(dá)和文字書寫能力。3.加深幼兒對(duì)故事主題和道德教育意義的理解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事相關(guān)素材和參考資料。2.書寫工具和紙張。三、活動(dòng)過程1.教師引導(dǎo)幼兒討論故事主題和道德教育意義,激發(fā)幼兒的改編靈感。2.教師組織幼兒進(jìn)行故事改編,讓幼兒嘗試改變故事情節(jié)或角色性格,創(chuàng)作新的故事版本。3.教師鼓勵(lì)幼兒將改編后的故事寫下來,培養(yǎng)幼兒的書寫和表達(dá)能力。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒互相分享自己的改編劇本,讓幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行劇本表演,將改編后的故事進(jìn)行舞臺(tái)表演。第十章:總結(jié)與反思一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒回顧和總結(jié)整個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的反思意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。3.提高幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)記錄和照片。2.反思問題和討論指南。三、活動(dòng)過程1.教師組織幼兒回顧整個(gè)主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和感受。2.教師提出反思問題和討論指南,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我反思和討論。3.教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)主題活動(dòng)的看法和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行主題活動(dòng)的總結(jié)展示,讓幼兒向同伴和家長分享自己的學(xué)習(xí)和收獲。第十一章:家庭作業(yè)與家長參與一、活動(dòng)目標(biāo)1.鞏固幼兒在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。2.促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)和合作。3.鼓勵(lì)家長參與幼兒的教育過程。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.家庭作業(yè)指導(dǎo)材料。2.家長聯(lián)系方式和溝通平臺(tái)。三、活動(dòng)過程1.教師布置與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè),確保作業(yè)既有趣又有教育意義。2.教師提供家庭作業(yè)的指導(dǎo)材料,幫助家長在家中輔導(dǎo)幼兒。3.教師通過聯(lián)系方式或溝通平臺(tái),與家長保持聯(lián)系,了解幼兒的家庭作業(yè)完成情況,并給予反饋。四、延伸活動(dòng)1.教師鼓勵(lì)家長分享幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,建立家?；?dòng)的常態(tài)機(jī)制。2.教師定期組織家長會(huì)議,討論幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)。第十二章:課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。2.培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)和反思能力。3.提高幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)記錄和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.反思問題和討論指南。三、活動(dòng)過程1.教師組織幼兒總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體驗(yàn)。2.教師提出反思問題和討論指南,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。3.教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)課堂學(xué)習(xí)的看法和感受,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和交流技巧。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的總結(jié)展示,讓幼兒向同伴和家長分享自己的學(xué)習(xí)和收獲。第十三章:拓展閱讀與延伸活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣和熱愛。2.擴(kuò)展幼兒的詞匯量和知識(shí)面。3.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和思考能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.與故事相關(guān)的拓展閱讀材料。2.閱讀指導(dǎo)和討論問題。三、活動(dòng)過程1.教師向幼兒推薦與故事相關(guān)的拓展閱讀材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主閱讀。2.教師提供閱讀指導(dǎo)和討論問題,幫助幼兒深入理解和思考閱讀內(nèi)容。3.教師組織幼兒進(jìn)行閱讀分享和討論,促進(jìn)幼兒之間的交流和思考。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行閱讀報(bào)告或故事續(xù)編,讓幼兒運(yùn)用所讀所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。2.教師鼓勵(lì)幼兒參加閱讀俱樂部或閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。第十四章:主題探究與項(xiàng)目活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的探究精神和問題解決能力。2.提高幼兒的綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。3.加深幼兒對(duì)故事主題的理解和思考。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.主題探究問題和項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃。2.必要的材料和資源。三、活動(dòng)過程1.教師提出與故事主題相關(guān)的探究問題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入探究和研究。2.教師制定項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃,讓幼兒參與項(xiàng)目的策劃和實(shí)施過程。3.教師提供必要的材料和資源,支持幼兒的項(xiàng)目活動(dòng)。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行項(xiàng)目成果的展示和分享,讓幼兒向同伴和家長展示自己的探究成果。2.教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)的反思和總結(jié),培養(yǎng)幼兒的批判性思維和問題解決能力。第十五章:課程回顧與未來發(fā)展一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒回顧整個(gè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程。2.培養(yǎng)幼兒的總結(jié)和反思能力。3.規(guī)劃幼兒未來的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)記錄和課程資料。2.未來學(xué)習(xí)發(fā)展的討論指南。三、活動(dòng)過程1.教師組織幼兒回顧整個(gè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程,引導(dǎo)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體驗(yàn)。2.教師提出未來學(xué)習(xí)發(fā)展的討論指南,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。3.教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)未來的學(xué)習(xí)發(fā)展方向的看法和期望,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和規(guī)劃能力。四、延伸活動(dòng)1.教師組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的展示和分享,讓幼兒向同伴和家長展示自己的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展規(guī)劃。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本文主要介紹了大班語言教案"老虎來了"的十五個(gè)章節(jié),涵蓋了主題活動(dòng)導(dǎo)入、故事理解與表達(dá)、詞匯與句子結(jié)構(gòu)、故事角色分析與創(chuàng)造、故事主題討論與價(jià)值觀培養(yǎng)、創(chuàng)意繪畫與手工制作、音樂與舞蹈活動(dòng)、角色扮演與情景劇、故事改編與劇本創(chuàng)作、角色扮演與情景劇、家庭作業(yè)與家長參與、課堂總