小說專題之

——環(huán)境描寫重要內(nèi)容：1、小說景物的特點2、景物描寫的作用3、賞析景物描寫環(huán)境1、社會環(huán)境2、自然環(huán)境對一定歷史時期的社會生活、社會風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫；在詳細(xì)的文章中則指對人物的活動有影響的階級關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境原因的描寫。

對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。①小說中的景物描寫有什么特點？(注意要與“環(huán)境描寫上的特點”區(qū)別開來，后者屬于環(huán)境描寫的技巧范圍）②小說中幾次寫到某一景物，這一景物有何特點？請概括分析。③找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或體現(xiàn)主題所起到的作用。④本文開頭（或結(jié)尾）的景物描寫有什么作用？常見的提問方式有：題型一：環(huán)境(景物)的特點【提問模式】(1)某段景物描寫有什么特點？(2)概括某段所寫景物的特點并簡析其作用。常見的答題模式:a.描寫了……景象,b.渲染了……氣氛,c.展現(xiàn)出……風(fēng)格。10分鐘限時練《新考案》13頁《東壇井的陳皮匠》題型二：環(huán)境描寫的作用1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示多種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，體現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特性，揭示主題。2.自然環(huán)境（人物活動的詳細(xì)場景）：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，烘托主題。環(huán)境類試題答題思緒一、表述要點：①環(huán)境自身（交代……時間，交代……背景，營造……氣氛，渲染……氣氛）→→②情節(jié)（推進(jìn)，暗示，鋪墊）→→③人物（烘托，烘托）→→④主題（體現(xiàn)，寄托，暗示，揭示）。二、表述格式×××詳細(xì)描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推進(jìn)……的情節(jié)發(fā)展。鏈接高考《精練案》33頁《到梨花屯去》第2題：2.小說中有多處景物描寫,請分析其功能?！窘馕觥款}干中已經(jīng)指明了是“多處景物描寫”,因此先要找到文中景物描寫的句子,然后分析其作用。從文中來看,第3段的對天氣、山野、布谷鳥等沿途風(fēng)景的刻畫,為故事的展開提供了自然背景;之后插入三只白鶴高高飛過等景物描寫,體現(xiàn)了氣氛的變化以及謝主任與老趙和解的心理狀態(tài);背面對水溝的水歡快流淌的描寫,寫出了謝、趙二人和解之后的愉悅心理;接著對水田、泥土的氣息以及最終的雜樹的碧綠和磚瓦的青灰的描寫,讓人看到了清新的田園風(fēng)光,賞心悅目,具有生機勃勃的時代氣息。【答案】①描寫到梨花屯去的沿途風(fēng)景,為故事展開提供自然的背景;②以景物描寫的插入來配合氣氛的變化以及謝、趙二人的心理變化;③使小說具有清新的田園風(fēng)格,流露出生機勃勃的時代氣息?！毒毎浮?2頁《小步舞》第3題：3.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體目前哪些方面?請結(jié)合作品簡要分析。【解析】首先在文中找出描寫盧森堡公園的苗圃的語段,然后結(jié)合上下文內(nèi)容分析作用。開頭第2、3段中因“我”“不太喜歡喧鬧。我最愛慕的享有之一,就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步”,很自然地引出下文“我很快就發(fā)現(xiàn),常常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一種小老頭兒”。小說的重要情節(jié)都是在盧森堡公園的苗圃里展開的,老舞蹈師在此跳舞,懷念過去的歡樂時光,都集中在此。結(jié)尾“三天后來,我動身去外省了……那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園,沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑,他們怎樣了呢”,故事結(jié)束了,但也引起了讀者的思索。鏈接高考【答案】①故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧鬧,而老舞蹈師又每天來這里,兩人相遇才有也許,以此切入故事,自然而不做作。②有助于情節(jié)的集中與展開。苗圃既是演出的舞臺,也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了,故事自然結(jié)束,但主人公怎樣了,讓人牽掛。

題型三：賞析景物描寫【提問模式】(1)賞析小說畫線處的景物描寫。(2)請分析文中畫線部分的體現(xiàn)特點?！敬痤}思緒】明手法（描寫手法+修辭）+闡運用+析效果（高考浙江卷）烏米〔俄〕阿?馬?高爾基⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那充斥細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天烘托下的阿伊·偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有某些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一種被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，尚有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到匯集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴伴隨還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。鏈接高考指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（6分）本題考點：鑒賞體現(xiàn)技巧和把握文章思緒。規(guī)定分析第⑤自然段中景物描寫的手法及其作用。此段先寫烏米所住的山頂上的景象：用蒙太奇組接法，將近處“石堆”和“年久失修的半塌的土屋”、高處的“藍(lán)天”和“峰頂”、遠(yuǎn)處的“大?！钡冉M接在一起，“這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛”。然后寫山下景象：山下有零落的村舍及其五顏六色的屋頂，有馬具的叮當(dāng)聲、潮水的沙沙聲和集巿上人們的喧嚷聲。山上山下景觀對比鮮明，是靜鬧之別，也是崇高與凡俗的不一樣。這樣，通過對山頂上景觀的直接描寫和山下之景的反襯，突出了烏米所住的山頂上環(huán)境的肅穆靜謐，借此烘托烏米直面苦難、堅韌執(zhí)著、樂觀向上的崇高品格。參照答案：手法：①烘托（以動寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠(yuǎn)近高下結(jié)合。作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤單無助的處境；③暗示人物的命運。(江蘇卷《溜索》）文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其體現(xiàn)特色。萬丈絕壁垂直而下，馱隊本來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱暄聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看?！驹囶}解析】題干明確了畫線句子描寫的對象與要點：寫的是“峽谷險峻氣勢”接著需要分析怎樣寫的，這就要從體現(xiàn)手法、體現(xiàn)方式、句式、景物的描寫角度、作者的情感角度等方面進(jìn)行分析。畫線句比較明顯是從“視覺”“聽覺”角度描寫，觀測點在壁頂，“自西北