教案的板書設(shè)計(jì)模板一、教案板書設(shè)計(jì)的基本原則

1.目的性原則：板書設(shè)計(jì)要明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.邏輯性原則：板書內(nèi)容要按照一定的邏輯順序排列，使學(xué)生能夠清晰地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔性原則：板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多文字和復(fù)雜圖形，以免分散學(xué)生注意力。

4.生動(dòng)性原則：運(yùn)用色彩、線條、圖形等元素，使板書更具吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.可讀性原則：板書字體要規(guī)范，大小適中，便于學(xué)生閱讀。

6.靈活性原則：板書設(shè)計(jì)要具有一定的靈活性，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

二、教案板書設(shè)計(jì)的步驟

1.確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)，為板書設(shè)計(jì)提供方向。

2.分析教材內(nèi)容：深入研究教材，提煉出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，為板書設(shè)計(jì)提供素材。

3.設(shè)計(jì)板書結(jié)構(gòu)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，構(gòu)思板書結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、引言、正文、總結(jié)等部分。

4.選擇板書元素：根據(jù)板書結(jié)構(gòu)，選擇合適的字體、顏色、線條、圖形等元素，增強(qiáng)板書效果。

5.編寫板書內(nèi)容：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，撰寫板書內(nèi)容，注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確性。

6.調(diào)整和完善：根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)板書進(jìn)行修改和完善，確保其適用性和有效性。

三、教案板書設(shè)計(jì)的技巧

1.運(yùn)用對(duì)比：通過(guò)字體大小、顏色、線條粗細(xì)等對(duì)比，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.適當(dāng)留白：在板書上適當(dāng)留白，使內(nèi)容更加清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

3.圖形輔助：運(yùn)用圖形、表格等輔助手段，使板書更具直觀性和趣味性。

4.動(dòng)態(tài)展示：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，以動(dòng)態(tài)形式展示知識(shí)，提高學(xué)生興趣。

5.結(jié)合多媒體：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富板書內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。

二、教案板書設(shè)計(jì)的步驟

在教案板書設(shè)計(jì)中，遵循一定的步驟可以確保板書既符合教學(xué)需求又具有實(shí)際效果。以下是一系列具體的步驟：

1.明確教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計(jì)板書前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，這包括學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)、技能以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)將指導(dǎo)板書內(nèi)容的選取和呈現(xiàn)方式。

2.分析教材內(nèi)容：對(duì)教材進(jìn)行深入分析，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵部分。這一步驟有助于確定板書的核心信息，確保學(xué)生能夠抓住教學(xué)的核心。

3.構(gòu)思板書結(jié)構(gòu)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)思板書的整體結(jié)構(gòu)。這通常包括標(biāo)題、引言、正文和總結(jié)等部分。結(jié)構(gòu)清晰有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

4.選擇板書元素：選擇合適的字體、顏色、線條和圖形等元素來(lái)設(shè)計(jì)板書。字體應(yīng)規(guī)范，顏色搭配要協(xié)調(diào)，線條要清晰，圖形要簡(jiǎn)潔明了。

5.編寫板書內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和板書結(jié)構(gòu)，撰寫具體的內(nèi)容。文字應(yīng)精煉，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，避免冗余和誤導(dǎo)性信息。

6.調(diào)整和完善：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，對(duì)板書進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。這可能包括修改內(nèi)容、改進(jìn)設(shè)計(jì)或增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以確保板書始終與教學(xué)需求相符。

7.預(yù)演和測(cè)試：在正式使用前，對(duì)板書進(jìn)行預(yù)演和測(cè)試。這有助于發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，如內(nèi)容是否過(guò)于復(fù)雜、設(shè)計(jì)是否吸引學(xué)生等，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

8.評(píng)估和反思：在教案實(shí)施后，對(duì)板書的效果進(jìn)行評(píng)估。可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)和反饋來(lái)評(píng)估板書的有效性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和改進(jìn)。

三、教案板書設(shè)計(jì)的技巧

設(shè)計(jì)教案板書時(shí)，掌握一些技巧能夠提升板書的質(zhì)量和教學(xué)效果。以下是一些具體的技巧：

1.字體選擇：使用易于閱讀的字體，如宋體、黑體或楷體。字體大小應(yīng)適中，確保學(xué)生從不同位置都能清楚地看到。

2.顏色搭配：合理運(yùn)用顏色對(duì)比，如使用深色字體搭配淺色背景，使板書更加醒目。避免使用過(guò)多顏色，以免造成視覺混亂。

3.圖形輔助：運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形、箭頭、符號(hào)等輔助教學(xué)，使抽象的概念更加具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.線條運(yùn)用：合理運(yùn)用線條，如分割線、連接線等，可以使板書內(nèi)容層次分明，邏輯清晰。

5.空間布局：合理分配板書的空間，確保內(nèi)容分布均勻，既不擁擠也不空曠。留出適當(dāng)?shù)目臻g，便于后續(xù)補(bǔ)充或更正內(nèi)容。

6.動(dòng)態(tài)展示：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)節(jié)奏適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)態(tài)展示知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的注意力。

7.互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、填空、連線等，讓學(xué)生參與到板書內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與感和趣味性。

8.多媒體結(jié)合：利用多媒體技術(shù)，如PPT、電子白板等，豐富板書內(nèi)容，提供更加生動(dòng)和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

9.反饋調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，對(duì)板書進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的板書設(shè)計(jì)理念和方法，使自己的板書設(shè)計(jì)始終保持先進(jìn)性和有效性。

四、教案板書設(shè)計(jì)的步驟

在教案板書設(shè)計(jì)中，遵循以下步驟有助于確保板書的設(shè)計(jì)既符合教學(xué)目標(biāo)，又能有效吸引學(xué)生的注意力：

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：首先，明確教學(xué)目標(biāo)，這是板書設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量，指導(dǎo)板書內(nèi)容的選取和呈現(xiàn)。

2.教材內(nèi)容分析：深入分析教材，提煉出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。這一步驟要求教師對(duì)教材有深入的理解，以便在板書上突出重點(diǎn)。

3.板書結(jié)構(gòu)規(guī)劃：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容分析，規(guī)劃板書的整體結(jié)構(gòu)。通常包括標(biāo)題、引言、主體和總結(jié)等部分，確保板書邏輯清晰。

4.元素選擇與搭配：選擇合適的字體、顏色、線條和圖形等元素。字體要規(guī)范，顏色要協(xié)調(diào)，線條要簡(jiǎn)潔，圖形要直觀。

5.內(nèi)容撰寫：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，撰寫板書的具體內(nèi)容。文字要精煉，表達(dá)要準(zhǔn)確，避免復(fù)雜和冗余。

6.預(yù)演與調(diào)整：在正式使用前，進(jìn)行預(yù)演和調(diào)整。通過(guò)模擬教學(xué)過(guò)程，檢驗(yàn)板書的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠有效地傳達(dá)信息。

7.測(cè)試與反饋：在實(shí)際教學(xué)中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和反饋，測(cè)試板書的效果。根據(jù)學(xué)生的參與度和理解程度，對(duì)板書進(jìn)行調(diào)整。

8.評(píng)估與反思：教學(xué)結(jié)束后，對(duì)板書的效果進(jìn)行評(píng)估。分析學(xué)生的掌握情況，反思板書設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供參考。

9.持續(xù)優(yōu)化：教育理念和技術(shù)不斷發(fā)展，教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注新的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)理念，不斷優(yōu)化板書設(shè)計(jì)。

10.教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)：將板書設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成適合自己的板書風(fēng)格。

五、教案板書設(shè)計(jì)的技巧

在教案板書設(shè)計(jì)過(guò)程中，以下技巧可以幫助教師提升板書的吸引力和教學(xué)效果：

1.字體選擇：選用易于閱讀的字體，如宋體、黑體或楷體。字體大小適中，確保學(xué)生從不同距離都能清晰辨認(rèn)。

2.顏色運(yùn)用：通過(guò)對(duì)比鮮明的顏色來(lái)突出重點(diǎn)，例如使用深色字體搭配淺色背景。顏色選擇應(yīng)保持和諧，避免過(guò)于花哨。

3.圖形輔助：利用簡(jiǎn)單的圖形、符號(hào)和箭頭來(lái)輔助教學(xué)，如流程圖、示意圖等，幫助學(xué)生在視覺上理解復(fù)雜概念。

4.線條布局：使用線條來(lái)劃分版面，使內(nèi)容層次分明。線條應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，避免過(guò)于復(fù)雜或分散注意力。

5.空間管理：合理規(guī)劃板書的空間，確保內(nèi)容分布均勻，既不過(guò)于擁擠也不過(guò)于空曠，留出適當(dāng)空間供補(bǔ)充或更正。

6.動(dòng)態(tài)展示：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)節(jié)奏動(dòng)態(tài)調(diào)整板書內(nèi)容，例如逐步揭示知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

7.互動(dòng)設(shè)計(jì)：在板書中設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、填空、連線等，鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高學(xué)習(xí)積極性。

8.多媒體融合：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT或電子白板，豐富板書內(nèi)容，提供更加動(dòng)態(tài)和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

9.反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整板書設(shè)計(jì)，確保其符合教學(xué)需求。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和設(shè)計(jì)理念，不斷學(xué)習(xí)新的板書設(shè)計(jì)技巧，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。

六、教案板書設(shè)計(jì)的步驟

教案板書設(shè)計(jì)的步驟是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程，以下詳細(xì)說(shuō)明了每一步的具體操作：

1.確定教學(xué)目標(biāo)：明確課程的教學(xué)目標(biāo)，確保板書設(shè)計(jì)圍繞這些目標(biāo)展開，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到預(yù)期效果。

2.分析教材內(nèi)容：仔細(xì)研讀教材，提煉出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，為板書設(shè)計(jì)提供具體內(nèi)容。

3.設(shè)計(jì)板書結(jié)構(gòu)：規(guī)劃板書的整體布局，包括標(biāo)題、引言、主體和總結(jié)等部分，確保內(nèi)容層次清晰。

4.選擇板書元素：挑選合適的字體、顏色、線條和圖形等元素，這些元素應(yīng)有助于增強(qiáng)板書的可讀性和吸引力。

5.編寫板書內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容分析，撰寫板書的具體文字內(nèi)容。文字應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜。

6.預(yù)演與修改：在實(shí)際使用板書前，通過(guò)模擬教學(xué)過(guò)程來(lái)預(yù)演板書設(shè)計(jì)，根據(jù)預(yù)演結(jié)果對(duì)板書進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。

7.測(cè)試與反饋：在教學(xué)實(shí)踐中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和反饋，評(píng)估板書的設(shè)計(jì)是否有效，并根據(jù)學(xué)生的理解程度進(jìn)行調(diào)整。

8.評(píng)估與反思：教學(xué)結(jié)束后，對(duì)板書的效果進(jìn)行評(píng)估，分析學(xué)生的掌握情況，反思板書的優(yōu)點(diǎn)和不足。

9.持續(xù)優(yōu)化：教育理念和技術(shù)不斷進(jìn)步，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)新的板書設(shè)計(jì)方法，不斷優(yōu)化自己的板書設(shè)計(jì)。

10.教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)：將板書設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，通過(guò)實(shí)踐中的不斷嘗試和總結(jié)，形成個(gè)人獨(dú)特的板書風(fēng)格。

七、教案板書設(shè)計(jì)的技巧

在教案板書設(shè)計(jì)時(shí)，以下技巧有助于提升板書的視覺效果和教學(xué)效率：

1.字體選擇要合理：選擇易于辨認(rèn)的字體，如宋體、黑體或楷體，確保學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)角度都能看清楚。

2.顏色搭配要和諧：使用對(duì)比色來(lái)突出重點(diǎn)，如深色字體搭配淺色背景，但要注意顏色的協(xié)調(diào)性，避免過(guò)于刺眼。

3.圖形設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔：運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形、箭頭、符號(hào)等來(lái)輔助說(shuō)明，圖形應(yīng)清晰明了，避免復(fù)雜設(shè)計(jì)。

4.線條運(yùn)用要恰當(dāng)：線條可以用來(lái)分隔內(nèi)容，指示關(guān)系，但要保持線條的簡(jiǎn)潔性，避免過(guò)多不必要的線條。

5.空間布局要合理：板書的空間分配要均勻，內(nèi)容之間要有適當(dāng)?shù)拈g距，既不過(guò)于擁擠，也不顯得空曠。

6.動(dòng)態(tài)展示要適時(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)講解的節(jié)奏動(dòng)態(tài)展示板書內(nèi)容，比如逐步展開流程圖，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)：在板書中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論、填空等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

8.多媒體輔助要恰當(dāng)：利用多媒體技術(shù)如PPT或電子白板，但要注意多媒體內(nèi)容與板書內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免喧賓奪主。

9.反饋與調(diào)整要靈活：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整板書設(shè)計(jì)，確保其與教學(xué)需求相匹配。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)與更新：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)理念和方法，根據(jù)教育技術(shù)的發(fā)展更新板書設(shè)計(jì)，保持其現(xiàn)代性和實(shí)用性。

八、教案板書設(shè)計(jì)的評(píng)估與改進(jìn)

教案板書設(shè)計(jì)完成后，對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是一些評(píng)估和改進(jìn)的具體做法：

1.學(xué)生反饋收集：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況、課后討論等方式收集學(xué)生對(duì)板書的反饋，了解板書是否清晰易懂，是否有助于他們的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)效果觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)積極性，以及他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，評(píng)估板書設(shè)計(jì)是否有效地促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.教學(xué)內(nèi)容匹配度分析：檢查板書內(nèi)容是否與教學(xué)大綱和教材內(nèi)容緊密匹配，是否突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及是否有助于知識(shí)體系的構(gòu)建。

4.板書結(jié)構(gòu)的合理性評(píng)估：分析板書的整體結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、引言、主體和總結(jié)等部分，評(píng)估其邏輯性和條理性，確保學(xué)生能夠輕松跟隨教學(xué)思路。

5.板書設(shè)計(jì)的美觀性評(píng)價(jià)：考慮板書的美觀性，包括字體、顏色、圖形和線條的使用是否和諧，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。

6.教學(xué)效率分析：評(píng)估板書設(shè)計(jì)是否提高了教學(xué)效率，例如是否減少了課堂講解時(shí)間，是否幫助學(xué)生更快地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

7.教學(xué)反思與總結(jié)：在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行自我反思，總結(jié)板書設(shè)計(jì)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)。

8.同行評(píng)議：邀請(qǐng)同事對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)議，聽取他們的意見和建議，從不同的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)技能的提升。

9.教學(xué)資料更新：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)更新教學(xué)資料，包括修改板書設(shè)計(jì)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，確保教學(xué)材料的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

10.持續(xù)改進(jìn)與實(shí)踐：將評(píng)估和改進(jìn)的結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，逐步提升板書設(shè)計(jì)的質(zhì)量和教學(xué)效果。

九、教案板書設(shè)計(jì)的持續(xù)學(xué)習(xí)與更新

教案板書設(shè)計(jì)并非一成不變，而是需要教師不斷學(xué)習(xí)和更新，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。以下是一些持續(xù)學(xué)習(xí)與更新的具體方法：

1.關(guān)注教育動(dòng)態(tài)：教師應(yīng)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，包括教育政策、教學(xué)理論、教學(xué)方法等，以便將新的教育理念融入板書設(shè)計(jì)中。

2.參加專業(yè)培訓(xùn)：參加相關(guān)的教師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)新的板書設(shè)計(jì)技巧和教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3.閱讀教學(xué)書籍：閱讀有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、板書藝術(shù)等方面的書籍，從中汲取靈感，豐富自己的板書設(shè)計(jì)知識(shí)。

4.觀摩優(yōu)秀案例：通過(guò)觀摩其他教師的優(yōu)秀板書案例，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)思路和技巧，為自己的板書設(shè)計(jì)提供參考。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育論壇、教學(xué)博客、在線課程等，獲取最新的教學(xué)信息和設(shè)計(jì)理念。

6.同行交流與分享：與同行教師進(jìn)行交流，分享彼此的板書設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.反思教學(xué)實(shí)踐：在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，思考哪些板書設(shè)計(jì)有效，哪些需要改進(jìn)，通過(guò)實(shí)踐中的反饋來(lái)調(diào)整和優(yōu)化設(shè)計(jì)。

8.定期更新教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)反饋和自身反思，定期更新教學(xué)材料，包括板書設(shè)計(jì)，確保其與當(dāng)前教學(xué)需求相匹配。

9.創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念：鼓勵(lì)教師嘗試創(chuàng)新，探索新的板書設(shè)計(jì)理念和方法，使板書設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.培養(yǎng)學(xué)生反饋習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)板書設(shè)計(jì)提出反饋，這不僅是改進(jìn)板書設(shè)計(jì)的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的一種方式。

十、教案板書設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思

教案板書設(shè)計(jì)的最終目