第8章酸、堿、鹽及其應(yīng)用

章末總結(jié)提升建體系思維導(dǎo)圖01正確的打√,錯誤的打×。易錯易混點1溶液的酸堿性(1)酸性、堿性溶液都能使無色酚酞溶液變色。()(2)紫色石蕊溶液能使稀鹽酸變成紅色。()(3)pH=0的溶液呈酸性。(

)(4)酸或堿溶液稀釋時pH均減小。()(5)可以用pH試紙檢驗溶液是酸還是堿。()辨易錯規(guī)避誤區(qū)02×√×××易錯易混點2酸的性質(zhì)(1)鐵與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),只能生成低價的亞鐵鹽。()(2)所有金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。()易錯易混點3堿的性質(zhì)(1)氫氧化鈉能干燥所有氣體。()(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水是復(fù)分解反應(yīng)。()易錯易混點4關(guān)于鹽的認(rèn)識(1)鹽指的是氯化鈉。()(2)鹽中一定有金屬元素。()(3)鹽溶液可以呈中性,也可以呈堿性或酸性。(

)√×××××√早備考中考演練03考點1溶液的酸堿性1.(2025貴州聯(lián)考)將紫薯汁(呈紫色)分別滴入下列溶液中,溶液呈現(xiàn)的顏色如下表所示。下列說法錯誤的是()A.白醋的pH<7B.草木灰水呈堿性C.紫薯汁可以作酸堿指示劑D.紫薯汁加入蒸餾水中顯紅色D溶液鹽酸白醋食鹽水草木灰水石灰水滴入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色考點2常見酸的性質(zhì)2.(2025劍河模擬)小海用如圖所示的思維導(dǎo)圖總結(jié)了稀鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。分析如圖并回答問題:(1)該同學(xué)向稀鹽酸中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液由紫色變成

色。

(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3,試寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:

。

紅(3)為驗證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是

(填字母)。

A.Mg B.CO2C.Na2CO3 D.Mg(OH)2(4)小海把稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,再向溶液中滴入無色酚酞溶液,觀察到無色溶液變成紅色,則此時混合溶液的溶質(zhì)是

(填化學(xué)式,不考慮酚酞)。

CNaCl和NaOH考點3常見堿的性質(zhì)3.數(shù)字化實驗

(2025花溪區(qū)二模)某興趣小組同學(xué)對氫氧化鈉的部分化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究,請你參與。探究一:探究氫氧化鈉與酸、鹽的反應(yīng)(1)圖Ⅰ所示實驗中,通過觀察到

的現(xiàn)象,可證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

開始無明顯現(xiàn)象,后溶液變紅(2)寫出一個圖Ⅱ所示實驗發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:

.

。(3)將圖Ⅰ、圖Ⅱ反應(yīng)后的溶液倒入燒杯中,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯底部有藍(lán)色沉淀、上層清液為無色。燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是

.

。

NaCl、CuSO4+2NaOHNa2SO4探究二:探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)如圖Ⅲ所示,甲同學(xué)利用數(shù)字傳感器與化學(xué)實驗相結(jié)合進(jìn)行探究。他用注射器先后向充滿二氧化碳的三頸燒瓶中注入圖中所示的兩種液體,并利用壓強(qiáng)傳感器與計算機(jī)相連,繪制出實驗過程中三頸燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:(4)曲線ac段注入瓶內(nèi)的液體是

。

(5)注入飽和氫氧化鈉溶液后,燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.

。

(6)下列說法正確的是

(填字母)。

A.若將飽和氫氧化鈉溶液換成等體積的飽和石灰水,所得曲線完全相同B.曲線ac段和ce段壓強(qiáng)先增大后減小的原因是瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w先變多后變少C.若注射器中的飽和氫氧化鈉溶液中滴加了酚酞溶液,則將飽和氫氧化鈉溶液注入燒瓶后,溶液仍為紅色2NaOH+水C(7)有同學(xué)提出,甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案中不需要用水作對照實驗也可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),你認(rèn)為是否合理并說明理由:

.

。在不改變裝置的前提下,請另設(shè)計一個實驗證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),你設(shè)計的方案是

.

.

。

不合理,氫氧化鈉溶液中含有水,也可能是由于二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)導(dǎo)致壓強(qiáng)減小先用注射器向充滿二氧化碳的三頸燒瓶中注入飽和氫氧化鈉溶液,再注入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生考點4酸堿鹽綜合利用4.(2024齊齊哈爾)在某次化學(xué)社團(tuán)的活動中,同學(xué)們?yōu)榱颂骄繗溲趸c的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖所示實驗。(1)A試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是

,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀(2)B試管中反應(yīng)的微觀實質(zhì)是

。

(3)實驗后,將A、B兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯,最終形成藍(lán)色溶液,由此現(xiàn)象可知B試管中反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是

.(填物質(zhì)名稱)。

(4)為了確定燒杯內(nèi)藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗探究:[提出問題]燒杯內(nèi)藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)是什么?[進(jìn)行猜想]猜想Ⅰ:硫酸鈉、硫酸銅、硫酸;猜想Ⅱ:

。

氫離子和氫氧根結(jié)合生成水分子酸堿中和反應(yīng)硫酸鈉、硫酸硫酸鈉、硫酸銅[設(shè)計實驗]同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案:實驗步驟實