2025年繼續(xù)教育公需課考試題庫及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.根據(jù)2024年修訂的《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術人員每年參加繼續(xù)教育累計應不少于（）學時，其中公需科目學時不少于（）學時。A.60；20B.90；30C.120；40D.150；50答案：B2.以下哪項不屬于數(shù)字經(jīng)濟的核心生產(chǎn)要素？A.數(shù)據(jù)B.土地C.算法D.算力答案：B3.習近平總書記在2024年中央經(jīng)濟工作會議中強調(diào)，推動高質(zhì)量發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A.擴大內(nèi)需B.科技創(chuàng)新C.綠色轉型D.共同富裕答案：B4.職業(yè)道德的核心要求是（）。A.服務群眾B.奉獻社會C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信答案：C5.根據(jù)《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》，數(shù)據(jù)處理者應當按照（）的原則，建立健全全流程數(shù)據(jù)安全管理制度。A.最小必要B.完全公開C.自主可控D.效率優(yōu)先答案：A6.以下哪種情形屬于專業(yè)技術人員繼續(xù)教育中的“公需科目”？A.機械工程師學習《數(shù)控機床操作規(guī)范》B.教師參加《新課標下的教學方法創(chuàng)新》培訓C.醫(yī)生學習《傳染病防治法》解讀D.程序員學習《Python高級編程》課程答案：C7.人工智能倫理的核心原則不包括（）。A.透明性B.公平性C.盈利性D.可解釋性答案：C8.碳達峰是指（）。A.二氧化碳排放量達到歷史最高值后逐步下降B.全球平均氣溫較工業(yè)化前上升1.5℃C.能源結構中可再生能源占比超過50%D.單位GDP碳排放量持續(xù)下降答案：A9.知識產(chǎn)權保護的客體不包括（）。A.發(fā)明創(chuàng)造B.商業(yè)秘密C.自然風光D.作品答案：C10.下列哪項不屬于專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的構成要素？A.問題發(fā)現(xiàn)能力B.資源整合能力C.風險規(guī)避能力D.知識遷移能力答案：C11.2024年《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，到2030年我國要躋身（）。A.創(chuàng)新型國家行列B.創(chuàng)新型國家前列C.世界科技強國D.全球創(chuàng)新中心答案：B12.數(shù)字孿生技術的核心是（）。A.物理實體與虛擬模型的實時交互B.大數(shù)據(jù)存儲與分析C.人工智能算法優(yōu)化D.5G網(wǎng)絡低延遲傳輸答案：A13.職業(yè)道德評價的最高標準是（）。A.行業(yè)規(guī)范B.法律法規(guī)C.社會公德D.人民利益答案：D14.根據(jù)《網(wǎng)絡安全法》，關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網(wǎng)絡安全服務機構對其網(wǎng)絡的安全性和可能存在的風險每年至少進行（）次檢測評估。A.1B.2C.3D.4答案：A15.綠色技術創(chuàng)新的核心目標是（）。A.降低企業(yè)生產(chǎn)成本B.減少環(huán)境污染和資源消耗C.提高產(chǎn)品市場競爭力D.滿足消費者綠色需求答案：B16.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的主要形式不包括（）。A.參加學術會議B.發(fā)表專業(yè)論文C.完成崗位日常工作D.在線學習平臺課程答案：C17.以下哪項屬于新質(zhì)生產(chǎn)力的典型特征？A.依賴傳統(tǒng)勞動力投入B.以數(shù)字技術為核心驅動力C.主要依靠資源要素擴張D.聚焦低端制造業(yè)升級答案：B18.社會主義核心價值觀中，個人層面的價值準則是（）。A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享答案：C19.數(shù)據(jù)確權的核心是明確（）。A.數(shù)據(jù)的所有權歸屬B.數(shù)據(jù)的存儲位置C.數(shù)據(jù)的傳輸路徑D.數(shù)據(jù)的使用期限答案：A20.專業(yè)技術人員在繼續(xù)教育中應履行的基本義務是（）。A.選擇感興趣的課程學習B.按時完成規(guī)定的學習任務C.要求單位報銷全部費用D.優(yōu)先參與實踐類培訓答案：B二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.2025年公需課重點涵蓋的領域包括（）。A.國家重大戰(zhàn)略解讀B.職業(yè)道德與法治教育C.數(shù)字技術與創(chuàng)新能力D.綠色發(fā)展與生態(tài)文明答案：ABCD2.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.忠于職守，樂于奉獻B.鉆研業(yè)務，提高技能C.團結協(xié)作，公平競爭D.保守秘密，廉潔自律答案：ABCD3.數(shù)字經(jīng)濟對專業(yè)技術人員能力的新要求有（）。A.數(shù)據(jù)思維與分析能力B.數(shù)字工具應用與創(chuàng)新能力C.跨領域協(xié)作與溝通能力D.傳統(tǒng)技能的完全替代能力答案：ABC4.以下屬于碳減排的關鍵路徑的是（）。A.能源結構向可再生能源轉型B.工業(yè)領域推廣節(jié)能技術C.交通領域發(fā)展新能源汽車D.農(nóng)業(yè)領域減少化肥使用答案：ABCD5.知識產(chǎn)權保護的意義包括（）。A.激勵創(chuàng)新創(chuàng)造B.維護市場秩序C.促進技術轉移D.保護企業(yè)核心競爭力答案：ABCD6.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的基本原則有（）。A.以人為本，按需施教B.突出重點，提高能力C.立足當前，著眼未來D.政府主導，社會參與答案：ABCD7.人工智能應用中的倫理風險包括（）。A.算法歧視與偏見B.隱私泄露與數(shù)據(jù)濫用C.失業(yè)風險與技能錯配D.完全替代人類決策答案：ABC8.新質(zhì)生產(chǎn)力的構成要素包括（）。A.新一代信息技術B.先進制造技術C.生物技術與綠色技術D.傳統(tǒng)手工技藝答案：ABC9.網(wǎng)絡安全的主要防護措施包括（）。A.數(shù)據(jù)加密與訪問控制B.漏洞掃描與補丁管理C.安全審計與應急響應D.完全斷開網(wǎng)絡連接答案：ABC10.專業(yè)技術人員提升創(chuàng)新能力的途徑有（）。A.加強跨學科知識學習B.參與創(chuàng)新實踐項目C.建立創(chuàng)新思維訓練機制D.拒絕接受現(xiàn)有技術成果答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目是全體專業(yè)技術人員必須學習的公共知識和技能。（）答案：√2.數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)據(jù)可以完全替代傳統(tǒng)生產(chǎn)要素。（）答案：×（數(shù)據(jù)是核心要素，但需與傳統(tǒng)要素協(xié)同）3.職業(yè)道德僅適用于特定行業(yè)，不同行業(yè)的道德要求完全獨立。（）答案：×（職業(yè)道德具有普遍性與行業(yè)特殊性雙重屬性）4.碳達峰后，二氧化碳排放量可以立即實現(xiàn)大幅下降。（）答案：×（達峰后需經(jīng)歷平臺期逐步下降）5.知識產(chǎn)權保護僅針對已注冊的專利和商標，未注冊的不受保護。（）答案：×（如著作權自動產(chǎn)生，商業(yè)秘密無需注冊）6.專業(yè)技術人員可以通過發(fā)表論文、參與課題研究等方式折算繼續(xù)教育學時。（）答案：√7.人工智能系統(tǒng)的決策過程無需解釋，只需結果正確即可。（）答案：×（需符合可解釋性倫理原則）8.新質(zhì)生產(chǎn)力的核心是依靠資本和勞動力的大量投入。（）答案：×（核心是科技創(chuàng)新驅動）9.網(wǎng)絡安全防護只需關注技術手段，無需考慮管理措施。（）答案：×（需技術與管理并重）10.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的最終目的是完成學時任務，無需關注實際能力提升。（）答案：×（核心是能力提升）四、簡答題（每題10分，共5題）1.簡述2025年公需課強調(diào)“數(shù)字技術與創(chuàng)新能力”的背景及意義。答案：背景：全球數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，數(shù)字技術已成為驅動經(jīng)濟社會變革的核心力量；我國正處于產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的關鍵期，專業(yè)技術人員需具備數(shù)字素養(yǎng)以適應轉型需求。意義：提升專業(yè)技術人員的數(shù)字工具應用能力，促進傳統(tǒng)技術與數(shù)字技術融合創(chuàng)新；推動企業(yè)數(shù)字化轉型，增強國家在全球數(shù)字經(jīng)濟中的競爭力；培養(yǎng)跨領域復合型人才，滿足新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才需求。2.結合《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，說明專業(yè)技術人員在繼續(xù)教育中的權利與義務。答案：權利：自主選擇繼續(xù)教育形式（如線上課程、學術會議等）；要求所在單位提供必要的學習條件（如時間、經(jīng)費支持）；對繼續(xù)教育質(zhì)量進行監(jiān)督與反饋。義務：遵守繼續(xù)教育的各項規(guī)定，按時完成規(guī)定學時；將學習成果應用于工作實踐，提升專業(yè)能力；保守學習過程中接觸的國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私。3.分析職業(yè)道德在專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展中的作用。答案：作用包括：（1）導向作用：引導專業(yè)技術人員遵守職業(yè)規(guī)范，明確職業(yè)行為邊界；（2）約束作用：通過道德評價機制，規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，防止利益沖突與違規(guī)操作；（3）激勵作用：弘揚敬業(yè)、創(chuàng)新等道德品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)技術人員的職業(yè)榮譽感與責任感；（4）協(xié)調(diào)作用：促進團隊成員間的信任與合作，營造良好的職業(yè)生態(tài)，提升整體工作效率。4.闡述綠色發(fā)展對專業(yè)技術人員提出的新要求。答案：新要求包括：（1）樹立綠色發(fā)展理念，將環(huán)保意識融入技術研發(fā)與應用全過程；（2）掌握綠色技術知識，如清潔能源利用、循環(huán)經(jīng)濟模式、低碳工藝等；（3）具備環(huán)境風險評估能力，在項目規(guī)劃中預判可能的生態(tài)影響并提出解決方案；（4）推動綠色技術創(chuàng)新，研發(fā)低能耗、低污染的新技術、新產(chǎn)品，助力產(chǎn)業(yè)綠色轉型；（5）參與綠色標準制定，推動行業(yè)向綠色化、可持續(xù)化方向發(fā)展。5.如何理解“新質(zhì)生產(chǎn)力”與專業(yè)技術人員能力提升的關系？答案：關系體現(xiàn)在：（1）新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為核心驅動力，要求專業(yè)技術人員具備前沿技術學習能力，掌握人工智