校外讀物管理辦法一、總則（一）目的為加強校外讀物管理，營造良好的育人環(huán)境，保障學生健康成長，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育政策，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織所涉及的校外讀物的推薦、選用、采購、使用、保管等全過程管理。校外讀物包括但不限于圖書、報刊、雜志、電子讀物、網(wǎng)絡出版物等。（三）基本原則1.方向性原則：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，確保校外讀物符合社會主義核心價值觀要求，體現(xiàn)正確的政治方向和價值導向。2.全面性原則：涵蓋各類校外讀物，對推薦、選用、采購、使用、保管等各個環(huán)節(jié)進行全面規(guī)范，確保管理無死角。3.適宜性原則：根據(jù)學生不同年齡階段和認知水平，推薦、選用適宜的校外讀物，滿足學生學習、成長和發(fā)展的需要。4.多樣性原則：鼓勵推薦、選用具有多樣性的校外讀物，包括不同學科、不同體裁、不同風格的讀物，豐富學生閱讀資源。5.適度性原則：嚴格控制校外讀物的數(shù)量和種類，避免過度推薦和選用增加學生負擔，確保學生有足夠的時間進行閱讀和思考。二、推薦與選用（一）推薦主體1.學校教師、家長、學生可根據(jù)自身閱讀體驗和了解，向公司/組織推薦校外讀物。2.教育專家、學者、文化機構等專業(yè)人士也可向公司/組織提出校外讀物推薦建議。（二）推薦標準1.思想導向正確，符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。2.內容積極健康，可讀性強，有助于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、思維能力和審美情趣，促進學生全面發(fā)展。3.文字質量高，語言規(guī)范，插圖精美，裝幀設計合理，符合出版行業(yè)標準。4.符合學生認知水平和年齡特點，有助于拓展學生視野，激發(fā)學生學習興趣，滿足學生不同層次的閱讀需求。（三）選用程序1.成立由學校管理人員、教師代表、家長代表等組成的校外讀物選用委員會。2.推薦主體將推薦的校外讀物提交給選用委員會。3.選用委員會對推薦讀物進行初審，按照推薦標準進行篩選，剔除不符合要求的讀物。4.對初審通過的讀物進行復審，可組織專家評審、學生試讀、問卷調查等方式，廣泛征求意見，確保選用讀物的適宜性和質量。5.選用委員會根據(jù)復審結果，確定最終選用的校外讀物清單，并報公司/組織負責人審批。三、采購（一）采購計劃1.根據(jù)選用委員會確定的校外讀物清單，制定年度采購計劃。采購計劃應明確采購讀物的名稱、數(shù)量、版本、價格等信息。2.采購計劃應充分考慮學生的閱讀需求和學校的實際情況，合理安排采購資金，確保采購工作的順利進行。（二）采購渠道1.優(yōu)先選擇正規(guī)的圖書發(fā)行機構、新華書店等作為采購渠道，確保采購讀物的質量和正版性。2.與信譽良好的出版社建立長期合作關系，直接從出版社采購優(yōu)質讀物，減少中間環(huán)節(jié)，降低采購成本。3.對于電子讀物，應選擇合法合規(guī)的平臺進行采購，確保電子讀物的內容安全和版權合規(guī)。（三）采購流程1.采購部門根據(jù)采購計劃，向選定的采購渠道發(fā)送采購訂單。采購訂單應明確讀物的詳細信息、交貨時間、交貨地點等要求。2.采購渠道按照采購訂單要求，及時組織貨源，確保讀物按時、按質、按量供應。3.采購部門對到貨的讀物進行驗收，檢查讀物的數(shù)量、版本、質量等是否符合采購訂單要求。對于驗收不合格的讀物，應及時與采購渠道溝通，要求其更換或退貨。4.驗收合格的讀物，由采購部門辦理入庫手續(xù)，登記入賬，并按照規(guī)定進行保管。四、使用與保管（一）使用管理1.學校應將校外讀物納入圖書館（室）、閱覽室等閱讀場所的管理范圍，制定相應的借閱制度，方便學生借閱。2.教師應根據(jù)教學需要，合理推薦學生閱讀校外讀物，并指導學生正確使用讀物，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和方法。3.鼓勵學生自主閱讀校外讀物，學校可組織讀書分享會、讀書競賽等活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。（二）保管要求1.設立專門的讀物保管場所，如圖書館（室）、閱覽室等，確保保管場所干燥、通風、整潔，具備防火、防潮、防蟲、防盜等條件。2.對讀物進行分類存放，按照不同的學科、年級、體裁等進行分類，便于學生查找和借閱。3.建立讀物保管賬目，詳細記錄讀物的采購、入庫、借閱、歸還、報廢等情況，做到賬目清晰、賬物相符。4.定期對讀物進行盤點，檢查讀物的數(shù)量、質量等情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題讀物。五、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.公司/組織建立校外讀物管理監(jiān)督機制，定期對校外讀物的推薦、選用、采購、使用、保管等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查。2.設立舉報電話和郵箱，接受教師、家長、學生等對校外讀物管理問題的舉報和投訴。對舉報和投訴的問題，應及時進行調查處理，并將處理結果反饋給舉報人。（二）檢查內容1.推薦與選用環(huán)節(jié)：檢查推薦主體是否符合要求，推薦標準是否落實，選用程序是否規(guī)范，選用讀物是否符合學生年齡特點和認知水平。2.采購環(huán)節(jié)：檢查采購計劃是否合理，采購渠道是否正規(guī)，采購流程是否規(guī)范，采購讀物是否為正版。3.使用與保管環(huán)節(jié)：檢查讀物的使用是否合理，保管場所是否符合要求，保管賬目是否清晰，讀物是否存在損壞、丟失等情況。（三）問題處理1.對于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應及時下達整改通知書，要求相關部門或責任人限期整改。2.對整改不力的部門或責任人，應進行嚴肅批評教育，并視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。3.對違反法律法規(guī)和行業(yè)標準的行為，應依法依規(guī)進行處理，并追究相關人員的法律責任。六、培訓與指導（一）培訓計劃1.制定校外讀物管理培訓計劃，定期組織學校管理人員、教師、家長等參加培訓，提高其對校外讀物管理工作的認識和能力。2.培訓內容包括國家相關法律法規(guī)、教育政策、推薦標準、選用程序、采購管理、使用與保管要求、監(jiān)督檢查等方面的知識和技能。（二）培訓方式1.舉辦專題講座，邀請專家學者、教育行政部門領導等進行授課，講解校外讀物管理的重要性和相關要求。2.開展集中培訓，組織學校管理人員、教師、家長等進行集中學習，系統(tǒng)學習校外讀物管理的各項內容。3.進行案例分析，通過實際案例分析，幫助學校管理人員、教師、家長等掌握校外讀物管理的方法和技巧。4.組織交流研討，搭建交流平臺，讓學校管理人員、教師、家長等分享經驗，共同探討解決校外讀物管理中遇到的問題。（三）指導服務1.為學校提供校外讀物管理方面的咨詢服務，解答學校在管理過程中遇到的問題。2.深入學校進