2024年二年級(jí)教師工作計(jì)劃

二年級(jí)教師工作計(jì)劃1

日期：20xx年9月

教師：

一.班級(jí)概況：

本班學(xué)生共40人，男女生各20人，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情

況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無(wú)頭緒。學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有所

了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)。

二.班主任工作分類(lèi)：

本期我試著制定了一些新的制度，并且重新挑選班干部，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。

1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來(lái)提醒一日兩掃制度，衛(wèi)生監(jiān)

督員的職責(zé)是提醒組長(zhǎng)，組長(zhǎng)則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)

生監(jiān)督員提醒了，組長(zhǎng)沒(méi)有很好的實(shí)施，是組長(zhǎng)的責(zé)任，組長(zhǎng)說(shuō)了，組員不行動(dòng)，是組員的‘責(zé)

任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。另外，為了增

加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)

則是一星期的競(jìng)賽成績(jī)。組長(zhǎng)，組員也是如此,一個(gè)月評(píng)巴最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、設(shè)立著裝檢查員

主要檢杳紅領(lǐng)巾佩帶情況、個(gè)人衛(wèi)生情況，對(duì)于那些不戴紅領(lǐng)巾、著裝不整潔的予以批評(píng)教

育，并責(zé)令整改，以此逐漸培養(yǎng)學(xué)生，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的艮好習(xí)慣。

3、班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長(zhǎng)每天早上對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊(cè)

掛在教室里，班長(zhǎng)每天記錄好后，都把它掛在墻上，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師如

果要了解學(xué)生情況，直接問(wèn)班長(zhǎng)就行。另外，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、著裝檢查員的評(píng)比，開(kāi)始可以由

我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長(zhǎng)，每天堅(jiān)持執(zhí)行，并把情況告知教師。讓

小干部真正動(dòng)起來(lái)。

三.班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解

難，樹(shù)立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！

7、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說(shuō)是我一手包辦，從不讓學(xué)生插

手，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來(lái)，先是教師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排

進(jìn)行添色、畫(huà)圖。

四.班級(jí)工作安排

九月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流失生工作

3、暑假小結(jié)

4、慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)

5、普通話宣傳周

6、假日活動(dòng)開(kāi)始

十月份：

1、班報(bào)刊出

2、家訪

3、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

4、組織參加"感恩、奮進(jìn)大家唱”活動(dòng)

十一月份：

1、組織參加學(xué)校冬運(yùn)會(huì)

2、講故事比賽

3、班報(bào)刊出

4、校報(bào)

5、假日活動(dòng)開(kāi)始

十二月份：

1、迎元旦大合唱比賽

2、班報(bào)刊出

一月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、散學(xué)儀式

二年級(jí)教師工作計(jì)劃2

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)三班語(yǔ)文課，本班有學(xué)生53人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需

要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的‘兩極分化現(xiàn)象，學(xué)困生人數(shù)不少;有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)

習(xí)自覺(jué)性差，不能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一定困難。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在重點(diǎn)抓好基

礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)

工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

（一）人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專(zhuān)題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容

1、春天里發(fā)現(xiàn)；

2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；

3、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；

4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

5、美麗神奇大自然；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；

7、正確看待問(wèn)題善于總考；

8、走進(jìn)科技世界

每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)和提高

提供了廣闊平臺(tái)

（二）本冊(cè)共有32篇課文為體現(xiàn)與中年級(jí)銜接安排了4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺(tái)前孩子》

4、《阿德夢(mèng)》

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)沒(méi)有寫(xiě)字要求

（三）"語(yǔ)文園地"包括四一五個(gè)欄目在上冊(cè)教材四個(gè)欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)"

（四）八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀，教阿作靈活處理教材，最后兩個(gè)

生字表。

生字表（一）全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)字有400個(gè)

生字表（二）全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)字有300個(gè)

要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)字分別在每一課課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外，在"語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)

識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)在同類(lèi)事物列舉中認(rèn)字。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃3

在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們

一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道

的一小段，然而，由于種種原因，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級(jí)的孩子有一定的

差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作：

一、學(xué)生基本情況

本班有學(xué)生14人，其中男生人，女生人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，但由于年齡小，自制能

力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分

學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生

的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)

新，勇于探索。

3、營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的

管理能力。

4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。

三、班級(jí)管理措施

(-)常規(guī)教育方面

1、由于二年級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開(kāi)進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守

則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么

行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)

表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一

些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各

種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集

體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開(kāi)辟"表?yè)P(yáng)和進(jìn)步"園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外,

對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生課上認(rèn)直學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律.如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由班長(zhǎng)記錄，向班主

任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評(píng)選班級(jí)明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢腿子、下棋等文

體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的

個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各

組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

開(kāi)學(xué)伊始，組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班

干部在工作中出現(xiàn)的‘問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和

今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩,

盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。

對(duì)于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)

自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心

潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo).

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目

標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是

遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為

班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班

集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我

教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和

幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

十月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。2、國(guó)慶活動(dòng)及慶"國(guó)慶”活動(dòng)

十一月份：

1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。2、保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)。

十二月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育

一月份：

1、組織學(xué)生參加“慶祝元旦"節(jié)目訓(xùn)練2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作3、對(duì)學(xué)生進(jìn)

行操行評(píng)定4、組織好學(xué)生的期末考試5、發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單，安排學(xué)生的寒假生活。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃4

由于上學(xué)期的工作的不盡如人意為了更好的完成本學(xué)期的工作任務(wù)在本學(xué)期打個(gè)翻身仗，

現(xiàn)結(jié)合上學(xué)期的工作情況和班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期特制是個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、崗位職責(zé)

本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，監(jiān)管音樂(lè)、地方等副科教學(xué)。工作擔(dān)子

較重，所以，在教學(xué)中，我要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，

自覺(jué)按課表上課，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的向?qū)W校申請(qǐng)，同意后再做。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的講究。

在教學(xué)中樹(shù)立"有效教學(xué)"觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科

的‘質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高個(gè)人素質(zhì)

1、為了更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期，每周三篇讀書(shū)筆記，一月一篇案例、一篇教育故事。

2、工作中多向其他教師學(xué)習(xí)。

認(rèn)真聽(tīng)課做好記錄相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積淀屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高自身的教育實(shí)踐水平。

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)

用信息的能力。

本學(xué)期我要在落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的教學(xué)及各項(xiàng)任務(wù)上下功夫，一改以往拖沓的壞習(xí)慣，按計(jì)劃

工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)上也要做到時(shí)時(shí)清。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃5

本學(xué)期，我擔(dān)任二（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活，在生

活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了一定的進(jìn)步.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新為了能更好地塑造孩子們的心靈，

讓他們得到全面的發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校的工作安排，制定工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班共有49名學(xué)生,其中有男生26人，女生23人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以

及各方面情況有較深的了解，男生性格活潑，自控能力相對(duì)薄弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓

紀(jì)律，抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。我一直都堅(jiān)信好的習(xí)慣可以陪伴孩子一生。衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班

干吾B的培養(yǎng)等，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、教學(xué)工作

(-)教學(xué)內(nèi)容

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑶"與"識(shí)字"、"課文"組成。"識(shí)字"與"課文"全

部注了音。"識(shí)字"安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。"課文"安排了6個(gè)單元，每單元

3-4課，共23課。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。

本冊(cè)繼續(xù)采用"識(shí)寫(xiě)分流"的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字401個(gè)，其中要求寫(xiě)的為272

個(gè),另外的只要求認(rèn)識(shí)。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是嵯課文分散識(shí)字，每課安排生字6~1

5個(gè)，其中要求寫(xiě)的為6?10個(gè)；二是集中在“識(shí)字"中安排，每課安排生字6?14個(gè)，其

中要求寫(xiě)的為4-10個(gè)。"識(shí)字"課有以下三種形式：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、形聲字歸類(lèi)

識(shí)字，三種不同識(shí)字形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的

情感。

本冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。課文內(nèi)容多樣，語(yǔ)

言規(guī)范，淺顯易懂，每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨

在增加兒童規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅(jiān)持練好寫(xiě)字的基本功。三是讀抄常

用詞語(yǔ)，有時(shí)練習(xí)造句，從而為今后的正確運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

教材共安排綜合練習(xí)2個(gè)每單元后面安排1個(gè).練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、

寫(xiě)字、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講

的習(xí)慣；培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

2.漢語(yǔ)拼音。鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話；認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能

熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3.識(shí)字寫(xiě)字。準(zhǔn)確認(rèn)讀457個(gè)生字，掌握本冊(cè)課本安排的29個(gè)常用偏旁,能按筆順正

確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字279個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的.一段話或T牛簡(jiǎn)單的事；能在看圖或觀察

事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話；能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到

語(yǔ)句完整；愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有未邈。

5.閱讀。繼續(xù)學(xué)習(xí)正瑜、流有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)

分角色朗讀課文；能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課又所描繪的情境，知道課文的大意。

6.寫(xiě)話。能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子；學(xué)習(xí)按一定順序觀

察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話；學(xué)會(huì)"祝賀"、"購(gòu)物"，"待客"等方面言語(yǔ)交際的本

領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

（三）教學(xué)措施

針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃除做好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢杳等教學(xué)的各個(gè)常

規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點(diǎn)從以下幾方面去做：

1.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。因此，我要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生

保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成"姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)"、"姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字"以及"既要把

字寫(xiě)對(duì)，更要把字寫(xiě)好”的習(xí)慣。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣。

良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在教學(xué)中和教學(xué)外，我要

想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊

思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂(lè)背。

更要注重熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的根本途徑。因此，在

教學(xué)過(guò)程中，我要盡量做到以"讀"為主，恰當(dāng)安排好"讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，

講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為

他們自己的語(yǔ)言。

3.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

這也是學(xué)生寫(xiě)作的起步，我計(jì)劃在詞句訓(xùn)練時(shí)以"讀"為主，讓學(xué)生充分感知，反復(fù)熏陶，

逐步實(shí)現(xiàn)遷移，結(jié)合詞語(yǔ)形態(tài)的變化、句式的變化來(lái)訓(xùn)練。

三、班主任工作

我計(jì)劃主要從以下幾方面去做：

1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目

標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是

遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。開(kāi)學(xué)

初，我要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。建立一支有進(jìn)取心、能

力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成

良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2.繼續(xù)抓學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行

為習(xí)慣，要利用班隊(duì)課和展會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)

展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、爰師長(zhǎng)、

爰學(xué)習(xí)、互相友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排

隊(duì)做操、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)

講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

3.繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

由于“問(wèn)題生"往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以我從下面幾方面去做：

第一，充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的

愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希

望之火。

第二，要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻。學(xué)習(xí)能力差的孩

子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我，要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，

讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)

配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、

信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

4.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但

不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們

進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思

想教育，使他們不脫離同學(xué).

5.繼續(xù)開(kāi)展"爭(zhēng)奪小紅花"活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小主人公的意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。繼續(xù)輪著當(dāng)小組長(zhǎng)，記錄小組內(nèi)組員

的各種情況，好的獎(jiǎng)，錯(cuò)的罰，繼續(xù)一周一小結(jié)，一周一登記，公示上墻。

6.繼續(xù)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我要和以前一樣，繼續(xù)和

家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共

同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在家長(zhǎng)會(huì)上打破以前老師說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，共同商討辦

法，共同促孩子進(jìn)步。

四、師徒結(jié)對(duì)工作

繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，認(rèn)真聽(tīng)徒弟的課，并做好記靈，和徒弟商量改進(jìn)措施，共同提高。

在工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃6

一、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)去年一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象

力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平

進(jìn)步很快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。內(nèi)容形

象生動(dòng)，如："小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有

趣的故事自己畫(huà)，可爰的形象做出來(lái)r在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里我們將學(xué)習(xí)制作神奇的小畫(huà)冊(cè)，

畫(huà)畫(huà)頂天立地的"大"人物；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，和"紅""黃""藍(lán)"三個(gè)小伙伴做游戲;

畫(huà)畫(huà)水中的蝌蚪，畫(huà)畫(huà)地上的螞蟻；畫(huà)畫(huà)自畫(huà)像，畫(huà)畫(huà)記憶中看醫(yī)生的情形；我們會(huì)用紙條、紙

片制作各種有趣的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰(shuí)？由此看出本冊(cè)教材滿足了各種

學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4,提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1,想象能力的‘培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2,在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，

立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、力口強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。

(3)舞S使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育,熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃7

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的

發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛(ài)自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀

的品質(zhì)；要正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局

限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地"。各部分相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等.本冊(cè)課文不再全文注音，多

音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注

意。"語(yǔ)文園地"包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)一鼓勵(lì)學(xué)生屐發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及

字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累一引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)

的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際一在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)

交際能力；展示臺(tái)一給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。寬帶網(wǎng)一引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外

延伸，以獲取更多的知識(shí)。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）

是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。這兩種不同

要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在"語(yǔ)文園地”里也安

排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

二、教學(xué)目的要求

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)

心聽(tīng)講的'習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的

習(xí)慣。

2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話；認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

3、能按筆順正確默寫(xiě)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

4、能在觀察圖和事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整通順的話。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，

理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助

字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問(wèn)題。

三、班級(jí)情況分析

二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)直，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰

明好學(xué),o但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)

中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。

四、愛(ài)國(guó)主義教學(xué)結(jié)合點(diǎn)

1、《日月潭》、《難忘的潑水節(jié)》、《葡萄溝》等課文，描繪了祖國(guó)的迷人風(fēng)光、豐富的

物產(chǎn)和日新月異的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解到祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2、《郵票齒孔的故事》、《畫(huà)風(fēng)》、《充氣雨衣》倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手。

3、有引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的《畫(huà)家和牧童》、《我為你驕傲》、《玩

具柜臺(tái)前的孩子》

4、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢(mèng)》主要介紹了自然科學(xué)知識(shí)，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、

學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。培

養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話的訓(xùn)練。

4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培

養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。

5、知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書(shū)籍，通過(guò)大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱

讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，堅(jiān)持寫(xiě)日記，為

學(xué)生的彳乍文起步打好基礎(chǔ)。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃8

一、學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)學(xué)生在一年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了艮好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,

積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)基本能夠認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加

減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握.個(gè)別學(xué)生還沒(méi)

達(dá)到計(jì)算正確、迅速，書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范，回答問(wèn)題聲音不是很洪亮，有不明白的問(wèn)題不愿意問(wèn)，

今后要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo).

二、教學(xué)要求

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫(huà)故事的形式展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。學(xué)會(huì)用刻度尺量線段的長(zhǎng)度和劃定長(zhǎng)的

線段。從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生初步了解乘法的含義，體會(huì)乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)

習(xí)了2-5的乘法口訣的基礎(chǔ)上，在解決實(shí)際問(wèn)題中，通過(guò)觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編

出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實(shí)際引出乘、除法計(jì)算的兩步式題，學(xué)生正確掌握兩步式題的運(yùn)

算順序，并能熟練計(jì)算兩步式題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)

乘、除法算式,知道乘、除法算式的個(gè)部分名稱(chēng)，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)生在理

解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計(jì)算中，體會(huì)編制口訣的必要性。引

導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析綜合能力。引

導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說(shuō)明生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)生通過(guò)觀察

實(shí)例，初步感受生活中的評(píng)議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步滲透“運(yùn)動(dòng)”、

"聯(lián)系”的辯證觀點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)生情境，學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的實(shí)際作用，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，以及

初步的,推理、判斷能力;初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的從統(tǒng)計(jì)的角度思考問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一

步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái).

在教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考及主動(dòng)探索的精神。

培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的思考問(wèn)題的習(xí)慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達(dá)和交流解決問(wèn)題的

過(guò)程和與他人合作的意識(shí)，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義，在理解的揄出上熟記口訣，會(huì)利用口訣求積，求商，能較迅速的用

表內(nèi)乘、除法解決一些簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步

的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線

E取口識(shí)。學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

在學(xué)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計(jì)算

的實(shí)際問(wèn)題，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問(wèn)題的思路。會(huì)畫(huà)給定長(zhǎng)度的線段的長(zhǎng)，并發(fā)展學(xué)

生的思維。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、提高學(xué)生的口算能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地計(jì)算能力及習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上再提高。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確率。

抓好尖子生。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃9

班名：綠苗

班級(jí)口號(hào)：每天成長(zhǎng)，每天快樂(lè)。

班訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)守紀(jì)律團(tuán)結(jié)禮貌服務(wù)創(chuàng)新。

班級(jí)情況分析：

孩子o來(lái)到上教實(shí)小學(xué)習(xí)已有一年，從原來(lái)的"喜芽?jī)?長(zhǎng)大為今天的“綠苗"。孩子在很

多方面都成長(zhǎng)很快，如：

1、很多孩子心中有他人，心里愛(ài)老師，愛(ài)班級(jí)。

2、有遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)，不少小朋友能懂得謙讓。

3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣，字跡端莊。

4、能積極主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。

5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能認(rèn)真參加每天的十分鐘勞動(dòng)。

6、能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂(lè)的事情。

7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識(shí)。

存在問(wèn)題：

1、個(gè)別孩子仍對(duì)自己的所作所為缺乏自控性；

2、班干部以身作則的意識(shí)和管理能力都不太強(qiáng)；

3、自我滿足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。

4、行為規(guī)范上，很多細(xì)節(jié)的地方不注意。

學(xué)年目標(biāo)：

因此根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等，為培養(yǎng)學(xué)生的.活動(dòng)能力及積極的創(chuàng)新精神，

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，我在本學(xué)期想通過(guò)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的小組活動(dòng)，規(guī)范訓(xùn)練，使班級(jí)成為大

家的藝園、學(xué)園、家園、樂(lè)園.

工作重點(diǎn)：

行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。

行為規(guī)范方面：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。

2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。

3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

4、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)自理能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)整理自己的書(shū)包、課桌及抽屜。

6、課間活動(dòng)文明、守秩序，不大聲說(shuō)話、不吵鬧、不追逐。

7、上課鈴聲一響，能睜等老師來(lái)上課。

8、樂(lè)意并主動(dòng)地為班級(jí)做事。

9、做到拾到東西要交還失主，不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品，及時(shí)做好課前準(zhǔn)備。

2、課桌上擺放整齊，椅子隨手?jǐn)[放整齊。

3、認(rèn)真完成每天的口頭、書(shū)面作業(yè)，養(yǎng)成及時(shí)交、及時(shí)訂正的習(xí)慣。

4、爰護(hù)學(xué)習(xí)用品，不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

5、上課善于思考，大擔(dān)創(chuàng)新，并能自信地發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，提

高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，能看清每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)字所占位置。

7、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣.

生活習(xí)慣方面：

1、培養(yǎng)良好的生活自理能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己解決。

2、能自己整齊地疊放衣服。

3、能注意天氣冷暖，根據(jù)老師要求穿著。

行事歷：

九月份：

1、暑期工作總結(jié)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備(班級(jí)文化建設(shè)：環(huán)境布置、班級(jí)風(fēng)采錄)。

2、教師節(jié)活動(dòng)：開(kāi)展我給老師表心意活動(dòng)。小朋友通過(guò)為老師做T牛好事、送老師一件小

禮物、說(shuō)幾句禮貌溫馨的話語(yǔ),表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀。

3、族月教育主題活動(dòng)(9/26召開(kāi)"中國(guó)，我為你驕傲"主題會(huì))：

結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年紀(jì)念日，精心開(kāi)展民族教育宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生

國(guó)家意識(shí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高社會(huì)責(zé)任感。、

上一堂民族精神專(zhuān)題課

講一個(gè)名人的故事。

看一部電影。

出一期黑板報(bào)。

舉行"中國(guó)，我為你驕傲"主題會(huì)，通過(guò)弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)爰國(guó)情懷，樹(shù)立民族自尊心、

自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向。

(1)、學(xué)生收集各類(lèi)資料，準(zhǔn)備參與的節(jié)目。

(2)、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

(3)、學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)彩排。

4、制定班主任工作計(jì)劃.

5、開(kāi)展上教實(shí)小"一日常規(guī)"宣傳活動(dòng)(午會(huì)課宣傳、每日的誦讀)

6、做好長(zhǎng)假安全教育工作。

十月份：展示月

1、結(jié)合學(xué)期"感恩教育"三部曲，開(kāi)展"感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動(dòng)，增進(jìn)兩倍

之間的情感交流

了解重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗

唱一首歌

做一張感恩卡

2、以10/13隊(duì)?wèi)c日為契機(jī)。開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)建活刃，積極引導(dǎo)，自主能動(dòng)。

班級(jí)文化建設(shè)的展示

十一月：讀書(shū)月

1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩(shī)為主要內(nèi)容，積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書(shū)節(jié)，

開(kāi)展"民族精神伴我行"‘五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)：

舉行一次童話故事比賽

進(jìn)行一次誦讀古詩(shī)文的表演

開(kāi)放一次讀書(shū)俱樂(lè)部

舉辦一份讀書(shū)小報(bào)

開(kāi)展一次讀好書(shū)交流活動(dòng)

2、積極準(zhǔn)備中隊(duì)主題會(huì)的展示。

3、完喇級(jí)網(wǎng)站修改極其補(bǔ)充，準(zhǔn)備展示交流。

4、組織學(xué)生的秋游活動(dòng)，做好活動(dòng)前期的紀(jì)律教育極其活動(dòng)資料的積累。

十二月：健身月

1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過(guò)“活力男生""活力女生"挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分

調(diào)動(dòng)同學(xué)們的體育活動(dòng)積極性，讓他們?cè)谌の兜幕顒?dòng)中分享體育活動(dòng)的魅力。

游戲挑戰(zhàn)賽

能力挑戰(zhàn)賽

形象挑戰(zhàn)賽

歌聲挑戰(zhàn)賽

2、組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。

3、進(jìn)行"魅力學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)。

4、參與學(xué)校"魅力爸爸"、"魅力媽媽"評(píng)選及交流活動(dòng)。

5、根據(jù)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的主題，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

6、織班級(jí)迎新活動(dòng)。

一月份：挑戰(zhàn)自我月

1、行規(guī)示范班、合格班申報(bào)小結(jié)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。

3、寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，做好評(píng)價(jià)等學(xué)期結(jié)束工作。

4、寒假生活指導(dǎo)。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃10

一、教材分析

本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語(yǔ)言生動(dòng)。每組教材中，每一單元里都有

導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來(lái)。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語(yǔ)言非常適合

孩子們學(xué)習(xí)。每單元的"語(yǔ)文園地”包括四——四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)"鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生了解漢構(gòu)特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的'聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)；"曰積月累"弓I導(dǎo)孩

子積累好詞佳句；"口語(yǔ)交際"為養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；"展示臺(tái)"為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得

的舞臺(tái)。

二、學(xué)情分析

第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無(wú)所知，但我深知一、二年級(jí)學(xué)

生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng)。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭(zhēng)取將教

學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)孩子讀、寫(xiě)，為孩子以后對(duì)語(yǔ)

文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)、正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)，會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要

求會(huì)寫(xiě)的則要能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。

有主動(dòng)識(shí)的愿望，在生活中自主識(shí)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正確、流?I」、有感情地朗讀課文。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

四、教學(xué)措施：

1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交紿學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部

件、識(shí)方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)方法與識(shí)系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫(xiě)教學(xué)的指導(dǎo),規(guī)范書(shū)寫(xiě)，給孩子們養(yǎng)成良好的書(shū)

寫(xiě)習(xí)慣。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生

投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀

能力。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃11

新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,

全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的"備、教、批、輔、考"。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，

開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本

學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技

能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,

每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)

階。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為

宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好

的'學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的彳王務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)I(yíng)t清晰的話語(yǔ)和錄音.

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

（三）主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，

從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生

理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)體驗(yàn).

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的與氛中

學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

2.3班學(xué)生共40人，里位學(xué)生都很天真活潑，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無(wú)限樂(lè)趣的，在學(xué)習(xí)的

探究上也是無(wú)止境的，因此基于他們無(wú)限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造

力，學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的，因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們

對(duì)生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

教學(xué)內(nèi)容：

一）、乘法的初步認(rèn)識(shí)；

二）、表內(nèi)乘法（一）；

三）、角的初步認(rèn)識(shí)；

四）、表內(nèi)乘法（二）；

五）、除法的初步認(rèn)識(shí)；

六）、方向與位置；

七）、表內(nèi)除法；

八）、統(tǒng)計(jì)與可能性；

九）、混合運(yùn)算；

十）、總復(fù)習(xí)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用

乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程,形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步

的'推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的

意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘

法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)目標(biāo)

L結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算

式中各部分的名稱(chēng)，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、在認(rèn)識(shí)角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和

方位感。

4、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。

5、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí),解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

6、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的

多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

四、教學(xué)措施

1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更

多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí).

2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還消鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日

常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

4、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

5、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。

6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編

排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

7、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

五、教學(xué)進(jìn)度

一、乘法的初步認(rèn)識(shí)..........................5課時(shí)

二、表內(nèi)乘法（一）.................................................5課時(shí)

三、角的初步認(rèn)識(shí)..........................4課時(shí)

四、表內(nèi)乘法（二）.......................10課時(shí)

五、除法的初步認(rèn)識(shí).......................9課時(shí)

六、方向與位置...........................4課時(shí)

七、表內(nèi)除法.............................10課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)與可能性..........................3課時(shí)

九、混合運(yùn)算.............................4課時(shí)

二年級(jí)教師工作計(jì)劃13

一、班級(jí)概況：

本班共有26名學(xué)生，16名女生，10名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)

心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課

時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴

躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)匕檄嬌氣、任性。

出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為

了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,

特?J定班主任計(jì)劃如下:

一，常規(guī)教育常抓不懈：

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心'神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校

緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)

性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

L充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)

程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)

熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比

如可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良

好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要

的。根據(jù)學(xué)生